關于感恩主題活動策劃方案

1、關于感恩主題活動策劃方案 為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的具體過程。寫方案需要留意哪些格式呢?下面我?guī)黻P于感恩主題活動策劃方案7篇，盼望大家喜愛。 關于感恩主題活動策劃方案篇1 20_年_月x日_月_日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒提倡感恩的生活態(tài)度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了.正能量。 一、感恩于心，學習愛 園內通過張貼海報、家長飛信等形式，提倡家長、幼兒、

2、老師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。 同時將_月第一周設為“繪本故事周”，每個級部依據(jù)幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的猜猜我有多愛你、愛心樹、感謝你受到孩子們的喜愛;中班級部學習的歌曲小烏鴉愛媽媽，營造了愛的氛圍，讓孩子們愿意表達愛并且學習了愛的不同表達方式;托班級部觀賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的訓練讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關懷和呵護。 二、感恩于行，表達愛 _月的其次周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀看記錄別人對我的關心，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式

3、表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最終老師以展板的形式將孩子們的愛展現(xiàn)在大廳。 三、感恩于你，傳遞愛 _月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小伴侶將部分愛心卡送到家長和小伴侶手里。托班級部的小伴侶還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。 四、感恩于我，回饋愛 _月的第四周為“感恩回饋周”，_月_日，我園全部班級進行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜愛運動，強身健體。盼望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的訓練之恩。 孩子是我

4、們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們專心、細心的去呵護，他們才會健康健壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們歡樂自由的生長! 關于感恩主題活動策劃方案篇2 一、大活動目標 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動名稱 “感恩你我，真情成長” 三、活動支配： 開幕式：11月_日 主題活動：11月_日11月_日 閉幕式：11月_日 四、階段性工作支配： 一、大展板的制作，18號前完成; 1、小班級部完成橫幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海報)的制作。 各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標、預備、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)

5、一布置和裝飾。 二、開幕式及預備分工; 1、時間支配 開幕式將根據(jù)大、中、小的挨次進行，時間支配如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家長宣揚工作到位 3、主持人 各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容支配及家長協(xié)作。 4、開場方式 各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間掌握在5分鐘之內。 (如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。) 5、各級部所需音樂由自己

6、班級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上; 6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞準時上傳由大班級部負責。 7、過程設計： 上午活動：(8：30) 1、主持人宣布活動開幕(陳霞) 2、園長致開幕詞 3、大班老師手語表演感恩的心 4、全體表演幸福拍手歌(錢婷婷領) 下午活動： 1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配) 2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配) 3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配) 三、中班級部預備好去孤兒院的相關事宜。 1、家長宣揚工作到位。 2、聯(lián)系孤兒院、

7、車子;標語的打印、橫幅的制作。 3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。 4、慰問禮品的預備。 5、幼兒平安訓練、禮貌訓練。 6、過程資料的拍攝與收集。 7、活動新聞準時上傳。 關于感恩主題活動策劃方案篇3 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? 感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成進步步，同時得到家長認可呢?這些活動方案可以助你一臂之力。 一、活動背景 感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收

8、成。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月其次個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月其次個星期一，與美國的哥倫布日相同。 二、活動主題 感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 三、活動目的： “感恩訓練”又稱為“愛的訓練”，是一種情感訓練，生命訓練。我國是個有著悠久歷史和深厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。 然而，隨著.經(jīng)濟的進展、.環(huán)境

9、變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個訓練契機，對孩子進行感恩訓練，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節(jié)將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及樂觀協(xié)作家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊賜予自己關愛的人心存感謝。 四、活動前預備： 老師篇： 1、進行學會感恩的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。 2、學唱讓愛住我家 3、學習感恩節(jié)的由來 幼兒篇： 1、 小、中、大班學唱讓愛住我家(班級組長負責) 2、 畫一幅畫，感恩父母。(班級組長負責

10、) 3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責) 4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班班級組) 家長篇： 1、學唱讓愛住我家 2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。 五、活動流程： 小班段：老師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請幼兒共享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精致好吃的食物都是幼兒的家長親自制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最終老師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。 中班段：利用重陽節(jié)的訓練契機，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深化孩

11、子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)敬重長輩、關懷，愛護長輩的意識。最終，珍寶們將自己最喜愛的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本事和進步，為活動畫上了圓滿的句號。 大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的學問和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的.層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親自制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美妙瞬間。 六、家庭作業(yè) 1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食 2、幫爸爸、媽媽、爺

12、爺、奶奶捶背。 七、家園互動 給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。 關于感恩主題活動策劃方案篇4 活動目標： 1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。 2、通過視覺教材關心孩子們理解所學的美德。 3、熬煉反應力量和傾聽力量。 4、感受節(jié)日的歡快氣氛。 活動預備： 可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展現(xiàn)卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活動過程： 1、問候孩子們，唱美德主題歌。 小伴侶們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。 2、介紹主題：感恩 邀請孩子們一起讀出主題。 3、展現(xiàn)可視教具(PPT)，邀請孩子們共享對感恩的理解。 (1)。

13、展現(xiàn)卡片時讓每個孩子都看清晰。 (2)。按挨次引導孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。 (3)。假如孩子說錯了，不賜予否定，連續(xù)引導，適當時賜予提示。 老師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母賜予我們生命并照看我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝愿，假如我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。 4、提出對話中的問題并鼓舞孩子們共享他們的理解。(假如孩子們回答的不夠充分，給出相關答案) 假如： 沒有空氣呼吸? 沒有飲用和清潔用的潔凈水? 當我們誕生的時候，沒有一個人照看我們? 沒有陽光照耀在全部成長的

14、生物上? 我們是否可以感謝我們所擁有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思索)。 還有什么其他的是我們應當感恩的? 通過以上對話問題把握美德新技能：熟悉到賜予我們的全部禮物。對這些被賜予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。 5、講感恩故事一束野花。 講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的? 6、在歌曲感恩的心中結束課程。 1、觀賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 2、體驗愛和被愛的歡樂情感。 3、培育幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。 1、爸爸

15、媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。 2、愛心卡、彩筆。 (1)我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣? 師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢? 幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。 師總結：當文明愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的? 師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么? (1)老師讀信 師：你們聽后有什么感受? 幼：應當愛爸爸、媽媽。 師總結：用信可以傳遞我們的愛。 (2)看“相冊” 師：從這一張張相片上，可以看出

16、爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 總結：相冊可以留下我們的愛。 (3)聽錄音 你猜爸爸媽媽有多愛你，友愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。 師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。 (1)看錄像 提問：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的? (2)繪畫愛心卡 我們愛爸爸媽媽的方法許多許多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。 活動延長 把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生

17、活中，用各種方法表達對家人的愛。 課后評析 通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，老師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，老師奇妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最終，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。 關于感恩主題活動策劃方案篇5 一、活動目標 通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩

18、的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。 二、活動時間 20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。 三、活動前期預備 1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景學問，相關故事，歌曲征集等。 2、預備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手語版演員的到位(老師和幼兒)。 四、活動支配 各班主要圍繞幾個“一”綻開活動。 1、說一篇感恩的心故事。 2、采訪一個身邊的人 3、畫一幅感恩的畫 4、學唱一首感恩的歌 5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中 五、溫馨提示 1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。 2、

19、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。 3、各班依據(jù)班級實際狀況借鑒感恩節(jié)推舉活動。 六、活動結束 1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站 2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢) 4、幼兒寫口述日記敘述感恩節(jié)的過程與收獲。 5、訓練幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關注身邊全部的美妙、全部應當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧! 關于感恩主題活動策劃方案篇6 一 活動背景 感恩節(jié)是每年十一月的第四個星期四，是西方國家一個古老節(jié)日，是合家團聚的節(jié)日。中國自古就有“受人

20、之恩，當涌泉相報”的古語，感恩是中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。隨著中西文化的溝通，感恩節(jié)流行于中國。暖風愛心公益協(xié)會借此機會，將每個人心中的感恩之情轉化為行動，感謝我們的父母，老師，同學，伴侶等。 二 活動目的、意義 感恩之心是每一個人都具備的，感恩是一個永不退色的話題。人生在世，每個人都會得到父母，老師，同學，伴侶的關懷。當然，我們每個人心中都牢記所得到的關懷，心中都懷揣一份感恩之情?；蛟S由于拘泥，我們只是苦于沒有表達的時機和適當?shù)姆绞?，因此我們暖風愛心公益協(xié)會舉辦此活動，為大家供應一個感恩的平臺，讓大家英勇地說出心中的愛，讓感恩暖和你我他，洋溢整個校內。 三 活動流程 本次活動共分兩個模塊 模塊

21、一、感恩簽名 活動時間：11月24日11點至1點 活動地點：魯東高校三餐門口 開展內容： 1魯大師生自愿在橫幅上簽名，在感恩節(jié)到來之際留下感恩腳印。 2魯大師生可將對他人的祝愿、心中的感恩之情寫在便利貼上，貼于看板上讓大家感受到暖和。 3、贊助商贊助的橫幅將掛于校內內一周，加大宣揚力度，喚起每個人的感恩之心。 模塊二、感恩晚會 活動時間：11月26日晚七點 活動地點：魯東高校六號樓多媒體教室 晚會支配如下： 1、首先以PPT形式解說感恩節(jié)的由來以及習俗。 2、以感恩為主題的晚會，節(jié)目表演如下：演唱、朗誦、跳舞、魔術、手語表演等。 3、主持人會在晚會中間穿插小嬉戲等與觀眾互動帶動現(xiàn)場氣氛。 4、

22、播放有關感恩的視頻，觸動感恩之情。 四 經(jīng)費預算 物資：橫幅、便利簽、簽字筆、小氣球、小禮品等，估計經(jīng)費一百元。 五 活動中應留意的細節(jié) 1活動現(xiàn)場的部署。 2設備的看管以及活動后現(xiàn)場的衛(wèi)生清理工作。 3心愿紙的保管。 4主持人把握好時間與現(xiàn)場氣氛。 六 相關單位： 活動組織者：魯東高校暖風愛心公益協(xié)會 活動參加者：魯東高校師生 活動策劃：魯東高校暖風愛心公益協(xié)會策劃部 關于感恩主題活動策劃方案篇7 一、主題：學會感恩，共創(chuàng)和諧 二、目的： 推動學校同學思想道德訓練，加強同學的感恩訓練，全面提高同學整體素養(yǎng)，引導廣闊同學樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。 三、時間

23、： 四、地點：初一(4)班教室 五、詳細項目支配 活動一：感恩傳承你我，真情由心而生 感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得敬重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、.和國家。 感謝生育你的人，由于他們使你體驗生命;感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長。感謝關心你的人，由于他們使你度過難關。感謝關懷你的人，由于他們給你暖和。感謝鼓舞你的人，由于他們給你力氣。 感謝訓練你的人，由于他們開化你的蒙昧。 感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志;感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿;感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智;感謝藐視你的人，由于他覺醒了你的自尊;感謝遺棄你的人，由于他教會了你該獨立。凡事感謝。學會感謝。感謝一切使你成長的人! 內容：先演講文章學會感恩，讓同學對感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。 活動二：算筆親情賬，感知父母恩 隨著.的進展，人們生活水平的不斷提高，消費物質觀也不斷在轉變，而中同學也不例外。有些同學一味追求時尚，甚至出現(xiàn)厭學、逃學等心情，將同學的天職拋出腦外，完全不理睬父母對他們的期望，更完全不理睬父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法認為家長哺育他們長大成人是天