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文檔簡(jiǎn)介
1、死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)I went to the woods because I wanted to live deliberately. I wanted to live deep and suck out all the marrow of life. To put to rout all that was not life and not when I had come to die discover that I had not lived.我到林中去,因?yàn)槲蚁M钣幸饬x。我希望活得深刻,汲取生命中所有的精華。把非生命的一切都擊潰,以免當(dāng)我生命終結(jié)發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。 -
2、Dead Poet死去的詩(shī)人死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)2I went to the woods because I Dead Poets Society 片名:死亡詩(shī)社 / 春風(fēng)化雨 / 暴雨驕陽(yáng) 壯志驕陽(yáng) 導(dǎo)演:彼得 韋爾Peter Weir 編?。篢om Schulman 主演:Robin Williams:John Keating (the teacher)Robert Sean Leonard:Neil Perry(the hero)Ethan Hawke:Todd Anderson(the hero)Josh Charles:Knox Overstreet(love Chris)Norman
3、Lloyd:Mr. Nolan(the schoolmaster)Kurtwood Smith;Gerard Pitts 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)3Dead Poets Society 片名:死亡詩(shī)社 Main CharactersJohn Keating Neil Perry死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)4Main Characters死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)4Charlie Dalton Steven MeeksGerald Pitts死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)5Charlie Dalton 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)5Richard CameronTodd AndersonKnox Overstreet死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)6Richard
4、Cameron死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)6Movie introduction:死亡詩(shī)社的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。這所升學(xué)率不錯(cuò)的重點(diǎn)學(xué)校,擁有一百多年的歷史及良好的聲譽(yù)。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱:傳統(tǒng),榮譽(yù),紀(jì)律,卓越??僧?dāng)學(xué)生們關(guān)上房門,這四大支柱卻變成了:虛偽,恐怖,頹廢與污穢。同時(shí),學(xué)生們還為它起了一個(gè)非常形象的名字:地獄。影片開(kāi)場(chǎng)的一組鏡頭就以沉郁的影像表現(xiàn)了這一“地獄”對(duì)學(xué)生強(qiáng)大的威攝力與禁錮力,它就像一部毫無(wú)熱度與感情色彩的機(jī)器,將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品。可是這一切,卻因?yàn)榛⑦@個(gè)異類老師的出現(xiàn)而改變了。 Dead poets societ
5、y the story occurred in the last century fiftys at the end of a man named Wilton college preparatory high school. The enrollment rate of good schools, has one hundred years of history and good reputation. The purpose of school is called the four pillars: tradition, honor, discipline, excellence. Whe
6、n the students shut the door, the four big pillar became: hypocrisy, horror, decadence and filthy. At the same time, the students also since it had the very image of a first name: hell. A prologue and a lens with depressive manifestations of this hell on students strong deterrent and confining force
7、, it is like a little heat and emotional color machine, every students into qualified products processing are consistent. But through it all, but because Keating the alien teacher changed.死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)7Movie introduction:死亡詩(shī)社的故事發(fā)生死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)8死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)8The characters :John Keating一個(gè)徹頭徹尾的詩(shī)人,不合時(shí)宜的船長(zhǎng),他的到來(lái)是為了從另外一
8、個(gè)角度貫徹教育的目的:教育是為了教會(huì)學(xué)生能夠獨(dú)立思考。詩(shī)歌無(wú)法以理性坐標(biāo)的方式去度量,人類充滿著激情!醫(yī)學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、工程,這些只是生存的手段,詩(shī)歌、美、浪漫和愛(ài)才是生活的精髓。他告訴他們不要墨守成規(guī),要學(xué)會(huì)站到桌子上,從另一個(gè)角度看不同的世界,告訴他們不要一味服從,因?yàn)椋菍?duì)采摘真正的生命的花蕾是有害的。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)9The characters :John Keating死亡Neil Perry 一個(gè)可愛(ài)的少年,他學(xué)業(yè)優(yōu)異,他俊美、聰明、順從,寬容,他是每一個(gè)老師都會(huì)喜歡的標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生,父母的好兒子。在嚴(yán)厲的父親命令下,他退出了校報(bào)編輯,他有一天會(huì)成為一名好的外科醫(yī)生,操著手術(shù)刀,精確
9、地度量著病人腐爛的軀體,他會(huì)生活無(wú)憂,成為一名受人尊敬,衣食豐祿的中產(chǎn)階級(jí)。這些早早設(shè)定好的路徑正擺在他面前,鮮花和尸骨放在他的道路兩旁,一切都十全十美,他將是社會(huì)的棟梁,生活得平靜而絕望,在某個(gè)午夜夢(mèng)回之時(shí),偶爾回望月色,想到青春時(shí)有過(guò)的夢(mèng)想.然而,那樣的路中斷了。他重組了Keating年輕時(shí)組織過(guò)的死亡詩(shī)社,帶領(lǐng)同伴,在夜里奔行向那個(gè)印弟安山洞,夜的迷霧間,蘇格蘭風(fēng)笛響起,那些年輕的身影奔行的步伐如舞蹈,正奔向自由和幻想的世界。那種激情飛越的時(shí)分,Neil真正體味到了幸福,他通過(guò)詩(shī)歌尋找到了人生的答案。他是一個(gè)徹頭徹尾的浪漫主義者,美麗、脆弱、高貴得一塌糊涂。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)10Neil
10、Perry 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)10Todd Anderson 他不是人群中的領(lǐng)導(dǎo)者,最有天份,最引人注目,頭上戴滿花環(huán)。他常常保持沉默,面色蒼白,在現(xiàn)實(shí)世界中膽怯地行走,唯唯諾諾,惟命是從。然而,從他們偶爾投過(guò)的眼神里,你仍然能看見(jiàn)一些光芒。只是,那樣的光芒太微弱,隱藏得太深了,需要有良師益友在旁,把它們?nèi)绯榻z剝線般,一點(diǎn)一點(diǎn)地引發(fā)出來(lái),最終引發(fā)熊熊大火。因?yàn)?,那樣的靈魂,往往才最堅(jiān)韌,最有力量。只是,它需要時(shí)間打造和證明。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)11Todd Anderson 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)11死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)課件而這樣的浪漫注定走向死亡。在精神父親Keating與現(xiàn)實(shí)父親的較量中,精神在現(xiàn)實(shí)的
11、蹂躪下,不堪一擊。Neil的人生愈顯出其苦痛和孤獨(dú),他的生活一直是一場(chǎng)演出,演出一個(gè)好學(xué)生,乖兒子的角色,他演技高操,贏得一片贊許。所以,當(dāng)有一天他要放棄父親為他劃定的軌道,選擇另一個(gè)不可知的,可能充滿荊棘與艱難的道路時(shí),父親震怒了。在強(qiáng)權(quán)的父親面前,他的靈與肉處于分裂的狀態(tài)之中:是順從傳統(tǒng)父親的強(qiáng)勢(shì)?還是聽(tīng)從自己內(nèi)心的召喚。年輕的他無(wú)力承擔(dān)這種重負(fù),他選擇了死亡。把仲夏夜之夢(mèng)的精靈花冠放在窗臺(tái)旁,他用那把父親長(zhǎng)年希望他使用的外科手術(shù)刀打開(kāi)通向墳?zāi)沟牡缆贰K赖煤苊?。在現(xiàn)實(shí)和理想的掙扎中,理想總成為祭品,莊嚴(yán)地放在了祭臺(tái)上。他們非如此不可,在嚴(yán)酷的成人世界里,在一切以現(xiàn)世利益為準(zhǔn)則來(lái)判斷是非對(duì)
12、錯(cuò)的社會(huì)中,理想主義者往往無(wú)力對(duì)抗現(xiàn)實(shí),他們的尖銳、脆弱與唯美都那么觸目驚心,如煙花閃過(guò),在夜空里刻下創(chuàng)痕。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)13而這樣的浪漫注定走向死亡。在精神父親Keating與現(xiàn)實(shí)在Neil死后,Todd一個(gè)人踉踉蹌蹌走向空寂的雪地,對(duì)Neil的死亡,他的父母有著血肉相親的疼痛與不解,Keating老師也會(huì)有終身的內(nèi)疚與自責(zé),唯有Todd,只有他,才徹頭徹尾地明白他這種行為的前因后果,所有的意義,明白那褪去了塵世衣物的年輕靈魂的決絕與非如此不可。如果說(shuō)從前,Todd的精神一直處于Neil和keating的籠罩之下,他也心甘情愿地站在他們身后,而摯友逝去,Keating老師被放逐,Todd一
13、下子成長(zhǎng)起來(lái),他在雪地里的嘔吐讓人心碎,他從此是孤獨(dú)的,再?zèng)]有精神上的支柱,他從此將獨(dú)自面對(duì)那個(gè)大雪紛飛的冰冷世界。他和那兩個(gè)人是不同的。Keating和Neil都是骨子里的詩(shī)人,對(duì)美,對(duì)激情有著天生的把握與熱愛(ài),并有著殉道者般,不計(jì)后果的浪漫。他是現(xiàn)實(shí)的,生活原本是需要?dú)v練艱難和忍受平凡的乏味。他眼含熱淚,一樣地和其他孩子一樣在那份給Keating老師定罪的文書(shū)上簽了字,將靈魂擲于火中,順從于已定的命運(yùn)。然而,他會(huì)小心呵護(hù)心靈和頭腦中如星閃耀的火花,那最后喊出的一聲oh Captain, My captain,那站在桌子上與Keating告別的姿勢(shì)正是Todd面對(duì)成年世界做出的第一個(gè)發(fā)自內(nèi)心
14、,并愿意去承擔(dān)后果的選擇。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)14在Neil死后,Todd一個(gè)人踉踉蹌蹌走向空寂的雪地,對(duì)死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)15死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)15Cameron :一個(gè)不得不說(shuō)的人,他也許代表了大多數(shù)人他的出現(xiàn)正是為了證明生活里確實(shí)存在著的這樣廣泛的人群。從第一節(jié)課開(kāi)始,在Keating老師在黑板上畫(huà)坐標(biāo)時(shí),他立刻一字不差地記錄了下來(lái),撕教科書(shū)時(shí),他撕得工工整整,第一節(jié)課下課,他的第一個(gè)反應(yīng)是:這些內(nèi)容要考嗎?他參加死亡詩(shī)社,不過(guò)是因?yàn)槠渌硕既⒓?。在最為桀驁不遜的Charlie和學(xué)校鬧惡作劇時(shí),他面如土色。所有的這些表現(xiàn)一點(diǎn)一滴地累加,所以,在Neil死后,他是第一個(gè)向?qū)W校簽字證明Keatin
15、g老師罪過(guò)的人,他從內(nèi)心里也相信那是Keating老師的罪過(guò),毫不猶豫地出賣了他,以保全自己。在最后一幕里,他也沒(méi)站上桌子,為Keating送行。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)16Cameron :一個(gè)不得不說(shuō)的人,他也許代表了大多數(shù)人死亡他屬于人群中的不小的那部分:對(duì)權(quán)威無(wú)比順從,沒(méi)有個(gè)性,在利益面前會(huì)很快放棄原則,犧牲別人,保全自己。他不具備自己獨(dú)立思考的能力,然而,他將來(lái)最大的可能會(huì)上哈佛等名校,畢業(yè)后,成為一個(gè)銀行家,律師,或者其他。 某種意義上,他已經(jīng)是一個(gè)死人。他的心靈從出生那一刻就死去,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,在那些暗夜朗讀詩(shī)歌的時(shí)刻,那心靈曾有一度的復(fù)活跡象,而隨著Neil逝去,他立刻回到現(xiàn)實(shí)狀態(tài),
16、毫不留情地把心靈丟進(jìn)了垃圾堆。他和很多其他的人一樣,行走在街道上,人群中,如死人群舞,面無(wú)表情。也許他是對(duì)的,心靈何用?夢(mèng)想何用?詩(shī)歌何為?終究,人要在現(xiàn)實(shí)的世界里茍延殘喘,看浪漫化為齏粉。我想每個(gè)人都有過(guò)懷疑Keating的時(shí)刻,Keating他究竟錯(cuò)了嗎?死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)17他屬于人群中的不小的那部分:對(duì)權(quán)威無(wú)比順從,沒(méi)有個(gè)性,在利益Wonderful sentence :Oh ,captain ,my captain! 船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)!Carpe diem.Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.抓緊時(shí)間,孩子們,讓你的生命不
17、同尋常.tworoadsdivergedinawoodandItooktheonelesstraveledby,andthathasmadeallthedifference. 樹(shù)林里兩條岔路,我選擇人走得比較少的那條路,那里有天壤之別Ifyounoticed,everyonestartedoffwiththeirownstride,theirownpace. 你們?nèi)羰亲⒁?,每個(gè)人都是以自己的步幅行走死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)18Wonderful sentence :Oh ,captai“當(dāng)我活著時(shí),我要作生命的主宰,而不作它的奴隸?!蔽譅柼鼗萏芈?When I was alive, I will be
18、 the master of life, not be its slave. - Walter Whitman惟有在夢(mèng)中,人們才是真正自由的.Only in their dreams can men be truly free. 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)19死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)19學(xué)會(huì)自己思考,學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)和語(yǔ)言。不管別人怎么說(shuō),文學(xué)和語(yǔ)言的確能改變世界。Learn to think for yourselves again. No matter what anybody tells you, words and ideas can change the world. 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)20學(xué)會(huì)自己思考,學(xué)
19、會(huì)欣賞文學(xué)和語(yǔ)言。不管別人怎么說(shuō),文學(xué)和語(yǔ)言語(yǔ)言的目的只有一個(gè):交流(學(xué)生)追求女人(老師) language was developed for one endeavor, and that is? To communicate.No,to woo women. 站上講臺(tái),用不同的眼光來(lái)看待事物。 we must constantly look at things in a different way. 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)21死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)21 Carpe dim. Seize the day. Gather ye rosebuds while ye may.把握今天,有花堪折只須折 Suc
20、king the marrow out of life doesnt mean choking on the bone. 吸取生命的精華不是讓你被骨頭噎死死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)22死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)22一旦覺(jué)得自己懂得,就必須換一種角度來(lái)看。這可能顯得有些荒 唐,或者愚蠢,但必須試一下。同樣讀書(shū)的時(shí)候,不要只想作者怎么看,想想你自己怎么看。 Just when you think you know something, you have to look at it in another way. Even though it may seem silly or wrong, you must try!
21、 Now, when you read, dont just consider what the author thinks. Consider what you think. 死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)23一旦覺(jué)得自己懂得,就必須換一種角度來(lái)看。這可能顯得有些荒 感悟:我在想怎樣在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之中尋找一種合適的平衡?我的這種思考屬于理性的那一半我,而另一半的我在想:其實(shí)這無(wú)可挽回的結(jié)局本身是一種必然,與其看到多年后的Neil平靜而絕望地生活在庸常的世界里,也許,在鮮花盛開(kāi)時(shí)突然遭遇風(fēng)雪而凋零,不是最壞的事.很多人,他們?cè)梢圆凰赖?,如海子,普拉斯。柯本說(shuō),與其茍延殘喘,不如痛快燃燒!那些邁向鐵軌或伸向煤
22、氣盤的頭顱里盛放著怎樣的決絕,對(duì)對(duì)現(xiàn)世的毫不留戀,剩下的,只有些溫暖而寂寞的句子。死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)24感悟:我在想怎樣在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之中尋找一種合適的平衡?我的這種尼爾的死不是因?yàn)樗麑?duì)生活的恐懼,而是,他想真正地選擇自己的命運(yùn),不再靠任何人安排,這是對(duì)命運(yùn)無(wú)奈的嘆息錯(cuò)誤的時(shí)間在一個(gè)錯(cuò)誤的社會(huì)生出了一個(gè)錯(cuò)誤的人一個(gè)理想主義者在現(xiàn)實(shí)世界里的痛苦掙扎過(guò)后無(wú)果的非必然結(jié)果!死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)25尼爾的死不是因?yàn)樗麑?duì)生活的恐懼,而是,他想真正地選擇自己的命生活就是這樣,活著就是一個(gè)矛盾的過(guò)程,想到這一點(diǎn)很容易,不容易的是自己遇到真正的打擊時(shí),能用這一點(diǎn)原則來(lái)來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己,來(lái)拯救自己,來(lái)讓自己度過(guò)難關(guān),來(lái)讓自己
23、過(guò)的坦然。這是我們一生要學(xué)的課題Such is life, life is a contradictory process, think of it very easily, not easy to be yourself in a real hit, can use this principle to enlighten yourself, to save myself, to make themselves through, to let himself calm. This is our life to learn the subject生活或許是一種折磨!只要你活著就要面對(duì)生活中的一切
24、!可是這種“折磨”并不是只帶給你痛苦!如果沒(méi)有災(zāi)禍、痛苦你又怎么會(huì)懂得體會(huì)溫暖與幸福呢?其實(shí)你可以將你的不解反過(guò)來(lái)看一看,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切并不是那么得讓你困惑!Maybe the life is a kind of torture! As long as you live to face everything in life! But this torture and not only bring you pain! If there is no evil, you will know how painful experience the warmth and happiness? In fact, you could not turn a look, maybe youll find out everything is so confusing you!死亡詩(shī)社醫(yī)學(xué)知識(shí)26生活就是這樣,活著就是一個(gè)矛盾的過(guò)程,想到這一點(diǎn)很容易,不容只要我們活過(guò),自由的活過(guò),殘酷的現(xiàn)實(shí)也澆滅不了青春的火焰!得到真理就必須經(jīng)受歷練,擁有快樂(lè)先必須體驗(yàn)痛苦,這就是生活的代價(jià)。換個(gè)角度看看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的東西。As long
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