-青春的選擇 教學設(shè)計- 高中心理健康

1、青春的選擇一、教學目標1.知識與技能：認識異性交往的規(guī)則，端正性態(tài)度。2.過程與方法：通過對高中生戀愛案例的討論讓學生正確認識學生時代早戀可能造成的問題和后果，和如何正確處理高中生早戀的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會早戀的危害，認識到自我保護的重要性。樹立正確的愛情觀和價值觀。二教學重難點1.用科學的態(tài)度去看待早戀問題，不要因為一時痛快就做出不負責任的行為。2.在兩難抉擇的情況下，如何做出正確的判斷和決定，學會用正確的思維方式去處理事件。三，教學準備教案、課件、多媒體教室四、教學課時1課時五、教學過程（一）導入新課出示愛情名片羅密歐與朱麗葉、梁祝出示愛情名言名句情不知所起，一往而深。湯

2、顯祖牡丹亭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。詩經(jīng)關(guān)雎青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？詩經(jīng)子衿問世間情為何物，只叫人生死相許。飛蛾撲火時，一定是極快樂幸福的。三毛撒哈拉的故事師：這些句子是描寫什么的？愛情總是甜蜜的嗎？中學生的愛情又是什么樣的呢？出示課題：青春的選擇（二）案例場景討論1.冬是一名高二的學生，家庭貧困，性格內(nèi)向懦弱，學習成績中等偏上，班上有一名性格開朗很受同學歡迎的同學夏是TA一直悄悄暗戀的對象。冬總是悄悄的偷看這位同學，從來不敢告白，覺得自己無論是家庭情況還是性格都沒有辦法與這個陽光的同學匹配，只能把這種情愫埋藏的心底。夏天的一個晚自習后，冬朝思暮想的同學約TA出

3、去河邊討論班級活動的方案，但是冬還有未完成的作業(yè)，去約會還是回家完成作業(yè)？對你來說什么更重要?學業(yè)？愛情？他人的評價？小組討論、匯報。2.你答應(yīng)了TA的請求，在與你討論班級活動的時候，TA突然從書包里拿出一份禮物并向你表白：“你接受我嗎？”小組討論：接受？不接受？3.周末，TA打電話給你：“今天下午來我家好嗎？我?guī)憧纯次页砷L的地方。”你去嗎？5.晚上，下起大雨，TA來到你身邊說：“今晚你就不要回去了，就讓我呆在你身邊吧?！比缓笊眢w開始靠向你。這個時候你會有什么感受？你會接受嗎？（三）幸福選擇題1.如果發(fā)生性關(guān)系會面臨什么后果？（小組討論）2.兩個月后，發(fā)現(xiàn)懷孕了，你會怎么辦？3.流產(chǎn)的過程圖。4.面對這樣的情況你會怎么處理？（小組討論）5.會產(chǎn)生什么樣的后果？6.如果故事可以從來，你會怎么選擇？7.強調(diào)拒絕的技巧。8.冬和夏會有怎樣的結(jié)局？（四）總結(jié)1.每一個選擇都把你帶向不同的