新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞《浣溪沙晏殊》課件

1、浣溪沙【北宋】晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 浣溪沙晏殊浣溪沙晏殊一曲新詞|酒一杯，去年天氣|舊亭臺(tái)。夕陽西下|幾時(shí)回?無可奈何|花落去，似曾相識(shí)|燕歸來，小園香徑|獨(dú)徘徊。 晏殊浣溪沙晏殊一曲新詞|酒一杯，去年天氣|舊亭臺(tái)。夕陽西 晏殊，北宋詞人，字同叔，撫州臨川人。十四歲以神童入試，賜進(jìn)士出身。晏殊為官40余年，歷任要職，人稱“太平宰相”，更兼提拔后進(jìn)，如范仲淹、韓琦、歐陽修、王安石等，皆出其門。他以詞著于文壇，尤擅小令，風(fēng)格含蓄宛麗，雅有情思，導(dǎo)宋詞先路的一代詞宗、江西詞派的領(lǐng)袖，有珠玉詞。 晏殊，北宋詞人，字同叔，

2、撫州臨川人。十四歲以晏殊： 字同叔，北宋前期婉約派詞人之一。漢族，撫州臨川文港鄉(xiāng)人。十四歲時(shí)就因才華洋溢而被朝廷賜為進(jìn)士。之后到秘書省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集賢殿學(xué)士，仁宗至和二年，六十五歲時(shí)過世。性剛簡，自奉清儉，能薦拔人才。如范仲淹、歐陽修均出其門下。他生平著作相當(dāng)豐富，計(jì)有文集一百四十卷，主要作品有珠玉詞。晏殊： 晏殊（991-1055），字同叔，撫州臨川（今屬江西）人。北宋詞人。景德初年，十四歲，就以 “神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院， 故西溪又稱“晏溪”。 晏殊是一名著名的文學(xué)家，擅長詞令（長短句），尤擅小令。風(fēng)格婉轉(zhuǎn)，歷有 “此宗令詞之專

3、精者，首推晏殊”的評價(jià)。這首詩是暮春時(shí)節(jié)詞人看到花落的景象，回憶起了以前的往事，所以這首詩是對春天的傷春懷舊。作 者 晏殊（991-1055），字同叔，撫州臨川（今屬江一、晏殊的生平晏殊(9911055),字同叔，臨川（今屬 江西）人。十四歲以“神童”應(yīng)舉，賜同進(jìn)士 出身。后累官至宰相。謚元獻(xiàn)。他一生富貴 優(yōu)游，所作多吟成于舞榭歌臺(tái)、花前月下， 而筆調(diào)閑婉，理致深蘊(yùn)，音律諧適，詞語雅 麗，被后人稱為“北宋倚聲家初祖”。著有 珠玉詞，今存140首。一、晏殊的生平晏殊(9911055),字同叔，臨川（今作者一生歷居顯官要職，仕途平坦，但政績平平。作品在閑情逸致、歌酒風(fēng)月的吟詠中，也常流露出官僚文人

4、由精神空虛而產(chǎn)生的年華易逝、遲暮落寞的感傷。大家知道作者的寫作背景嗎？故地重臨，懷舊自不可免，文中作者的感受是怎樣的？作者一生歷居顯官要職，仕途平坦，但政績平平。作品在閑情逸致、浣溪沙【北宋】晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊浣溪沙新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 做一曲新詞，喝一杯酒。天氣還是去年的天氣，亭臺(tái)還是去年的亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)能回呢？ 無可奈何花紛紛落去，似曾相識(shí)的燕子今又回來了。小園落花滿

5、徑，我獨(dú)自徘徊又徘徊。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 做一曲新詞，喝一杯酒。天氣還是去年的天氣，亭你覺得晏殊要寫的是什么呢？新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊你覺得晏殊要寫的是什么呢？新人教版(部編)八年級語文上冊課外 此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。 詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔； 下片則巧借眼前景物，著重寫今日的感傷。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的

6、藝術(shù)享受。 總 結(jié)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。 聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、亭臺(tái)樓閣依然存在。夕陽雖然美好，但終歸要西沉下去，而不能返回。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回。品詞明意新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、亭臺(tái)樓詩詞賞識(shí)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)只身一人，新詞“一曲”，清酒“一杯”，孤單冷寂，引起對往事的回憶

7、。新詞舊景對比，產(chǎn)生了一種時(shí)光流逝的慨嘆，抒發(fā)了作者今是昨非的惆悵情思。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊詩詞賞識(shí)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)只身一人，新詞“一曲”夕陽西下幾時(shí)回？既寫景，又是對心情的反映，傾吐了滿腔的沉郁，抒發(fā)不盡的幽思。詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊夕陽西下幾時(shí)回？既寫景，又是對心情的反映，傾吐了滿腔的沉郁， “一曲新詞酒一杯”，詞，是歌詞，酒是酒杯，又有歌，又有酒，一曲新詞還有酒一杯，寫的多美，多有詩意，多有詩人的味道，

8、那是真正的詩人。歌和酒，都是容易引發(fā)人的情感的東西。南朝宋劉義慶世說新語上說，有一個(gè)人，“每聞清歌，輒喚奈何”，說他每聽到歌聲，就有一種無可奈何的感覺。曹操短歌行里說“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”，本來酒就是容易引人感情激動(dòng)的東西，飲酒再做歌，那就更容易引起內(nèi)心的感動(dòng)。所以一曲新詞酒一杯，淡淡引出，從側(cè)面寫來，看似平淡的語調(diào)后面是深沉的情感。但晏殊說得很平淡。 一曲新詞酒一杯 新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 “一曲新詞酒一杯”，詞，是歌詞，酒是酒杯，去年天氣舊亭臺(tái) “去年天氣舊亭臺(tái)”， 天氣還是去年的天氣，亭

9、臺(tái)還是去年的亭臺(tái)。春天又回來了，春天是年年有，年年春到百花開，天氣如去年那般美好，舊日的亭臺(tái)，沒有改變。這是永恒的、不變的。我現(xiàn)在飲酒，跟去年同樣的飲酒，我現(xiàn)在聽歌，跟去年同樣的聽歌，我現(xiàn)在所處的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)，都跟去年一樣，依然是舊日一般的天氣，依然是往昔的樓閣亭臺(tái)。但我的心情果然跟去年一樣嗎？新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊去年天氣舊亭臺(tái) “去年天氣舊亭臺(tái)”， 天氣還是去夕陽西下幾時(shí)回 “夕陽西下幾時(shí)回”，你說今年的春天一如去年那般美好，但是今年的春天還是去年的那個(gè)春天嗎？你說舊日亭臺(tái)今依在，但還是曾經(jīng)的那個(gè)亭臺(tái)嗎？去年那

10、個(gè)時(shí)候和我一起在亭臺(tái)飲酒做歌的那個(gè)人到哪兒去了呢？夕陽落了，就再也不會(huì)回來了。有人說，明天太陽照常升起，但是明天升起的那個(gè)太陽，還是今天的太陽嗎？今天的太陽落下了就永遠(yuǎn)不會(huì)再升起了。 這一句，一下子寫出了永恒中的無常。這是感傷的，是異常感傷的，是對年華易逝的感傷，是對無常的離愁別恨的感傷。但晏殊說得很平淡，但這種平淡里，有一種詩人的敏感在。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊夕陽西下幾時(shí)回 “夕陽西下幾時(shí)回”，你說今年的無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 花的凋落和時(shí)光的流逝，都是令人惋惜而毫無辦法的，只有飛歸的

11、燕子，似乎是去年的舊相識(shí)。 （自己不禁）獨(dú)自在花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。品詞明意新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 花無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 “花落”是傷春，“似曾相識(shí)”是傷別，“去”是花落去，“來”是燕歸來。再次形成對比，增加了對時(shí)光流逝的惋惜之情。 賞析：借景抒情，蘊(yùn)含哲理：美好事物的消逝往往會(huì)伴隨著新事物的出現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。抒發(fā)了作者傷春懷舊、青春易逝的感慨。千古奇偶詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版

12、(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 “花落”是傷春，小園香徑獨(dú)徘徊。一個(gè)“獨(dú)”字寫出了詞人的落寞孤獨(dú)?！芭腔病边\(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了詞人對時(shí)光流逝的感慨，對美好時(shí)光的留戀.這句話表現(xiàn)了作者的傷感、孤獨(dú)和寂寞。詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊小園香徑獨(dú)徘徊。一個(gè)“獨(dú)”字寫出了詞人的落寞孤獨(dú)。詩詞賞識(shí)新 “無可奈何花落去”，寫的是暮春時(shí)節(jié)，花落，是無可奈何的，花已經(jīng)落了，你想讓它們重上枝頭，那是不可能的。你等到明年花開，但明年的花已經(jīng)不是今年的花，就像王國維的一首詞里說的

13、，“君看今日樹頭花，不是去年枝上朵”。事物的消逝是無常的。我們沒有辦法挽回光陰的消逝，所有的人類共同的悲哀，就是我們無法挽回那消逝的年華。這是很傷感的，但是晏殊接下來一句非常妙。“似曾相識(shí)燕歸來”，朱自清的匆匆說，燕子去了有再來的時(shí)候，而且是似曾相識(shí)的，好像去年的燕子又飛回來了。這是晏殊的一個(gè)特點(diǎn)，他的詞里有一種圓融的理性觀照，就是對宇宙循環(huán)無盡的圓滿的觀照，一種達(dá)觀的認(rèn)識(shí)。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 “無可奈何花落去”，寫的是暮春時(shí)節(jié)，花落，是無可 “小園香徑獨(dú)徘徊”，既有一種生命無常

14、的哀感，也有對春天的依戀，更有對逝去的人和事的思念和思考。在一個(gè)花園里，在鋪滿落花的小路上，我一個(gè)人獨(dú)自徘徊又徘徊。為什么徘徊呢？他沒有說，讓你去想，這就顯得很有節(jié)制。在這個(gè)徘徊的動(dòng)作中，就有一種情思。小園香徑獨(dú)徘徊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊 “小園香徑獨(dú)徘徊”，既有一種生命無常的哀感，也有對春1.“夕陽西下幾時(shí)回？” 寓情于景。簡要分析句中蘊(yùn)含了怎樣的感情？“夕陽西下”是無法阻止的，是眼前景，但詞人由此觸發(fā)的對美好景物情事的流連，對時(shí)光的流逝的悵惘，以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。細(xì)味“幾時(shí)回”三字，其中不僅有感情

15、活動(dòng)，而且包含某種哲理的沉思（這似乎是一種明知難返卻又期盼其返的細(xì)膩心態(tài)）。 重點(diǎn)提示：新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊1.“夕陽西下幾時(shí)回？” 寓情于景。簡要分析句中蘊(yùn)含了怎樣的情：花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝 ，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜、流連也無濟(jì)于事。理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。 2.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！眱删淇此茖憣?shí)，其實(shí)實(shí)中有虛、有情有理。請問是什么情？什么理？重點(diǎn)提示：新人教版(部編)八年級語文上冊課外古

16、詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊情：花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝 ，都是不可抗拒的自然規(guī)律3. “小園香徑獨(dú)徘徊”表達(dá)了詞人的是怎樣的感情？與詞中的哪一句相照應(yīng)？為什么？ 表達(dá)了詞人對年華消逝的傷感，與“夕陽西下幾時(shí)回”相照應(yīng)。兩句同寫對美好景物情事的流連，對時(shí)光的流逝的悵惘，以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。重點(diǎn)提示：新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊3. “小園香徑獨(dú)徘徊”表達(dá)了詞人的是怎樣的感情？與詞中的哪4. 此詞作于何時(shí)？從哪一句看出來？ 這首詞是傷春感時(shí)之作，但感傷情緒并不濃郁

17、，只是傳達(dá)出一若有若無的淡淡閑愁，意韻幽微，淡雅溫厚。可從“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！笨闯鰜?。重點(diǎn)提示：新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊4. 此詞作于何時(shí)？從哪一句看出來？ 這首詞是傷春感時(shí)之作，5. .“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里？ .“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！边@兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛若天成，將自然現(xiàn)象和人的感情巧妙結(jié)合，令人回味無窮。重點(diǎn)提示：新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏

18、殊5. .“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！笔乔Ч琶?，試簡思想感情： 表達(dá)了作者的傷春懷舊之情，以及對時(shí)光流逝的感慨。詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊思想感情：詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞重點(diǎn)提煉：1.浣溪沙的作者是（ ）的（ ）。2.詩人徘徊在小園香徑，精心選擇了（ ）、（ ）、（ 歸 燕 ）等景物，描繪了一幅優(yōu)美的圖畫。3.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來” 這個(gè)句子的賞析。 這個(gè)句子運(yùn)用對偶的修辭手法，借景抒情表達(dá)了作者傷春懷舊以及對時(shí)光流蘊(yùn)含有哲理：美好事物的消逝，常常會(huì)伴隨著新事物

19、的重現(xiàn)。北宋晏殊夕陽落花新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊重點(diǎn)提煉：北宋晏殊夕陽落花新人教版(部編)八年級語文上冊課外5.賞析“小園香徑獨(dú)徘徊”運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出了詩人對美好春光的留戀，對時(shí)光流逝的感慨。6.晏殊在浣溪沙中，慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)含生活哲理的名句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。4.夕陽西下幾時(shí)回寫出了作者怎樣的情感？寫出了作者慨嘆時(shí)光的流逝，人世的變更再也無法挽回。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊5.賞析“小園香徑獨(dú)徘徊”6.晏

20、殊在浣溪沙中，慨嘆時(shí)光流中心：表達(dá)了作者的傷春懷舊之情，以及對時(shí)光流逝的感慨。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊中心：新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊思想感情： 作埏由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷事情的流連，同時(shí)也不免流露出對時(shí)光易逝的無限惆悵。詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊思想感情：詩詞賞識(shí)新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞雅有情思淡淡的閑愁新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教

21、版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊雅有情思淡淡的閑愁新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞名句賞析 “無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”一聯(lián)工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情，也是這首詞出名的原因。 但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？這一句應(yīng)上“幾時(shí)回”?；?、燕

22、歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆，既似沖澹又似深婉的人生悵觸。 新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊名句賞析 “無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！币宦?lián)工巧而感傷年華易逝悼惜春光難留對比對比

23、新舊去來下 片懷舊惜春上 片無疑而問幾時(shí)回細(xì)節(jié)描寫?yīng)毰腔?、詞的上、下片各寫什么的？試各用兩個(gè)字加以概括。語言曉暢意蘊(yùn)深廣2、詞的上、下片各抒發(fā)詞人什么樣的感情？3、為了加強(qiáng)情緒的表達(dá)，詞的上、下片都用什么藝術(shù)手法？是怎樣運(yùn)用的？4、為了加強(qiáng)情緒的表達(dá)，詞的上片的末句在句式的運(yùn)用上很有特點(diǎn)；下片的末句描寫也很講究，你能夠?qū)Υ俗鼽c(diǎn)分析嗎？5、作為婉約派的代表作的這首詞風(fēng)格比較鮮明，你能夠說說這首詞的風(fēng)格特征嗎？新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊感傷年華易逝悼惜對比對比新去下懷舊惜春上無疑而問細(xì)節(jié)描寫1、【試題鏈接】 1、詞人精

24、心選擇了西墜的夕陽，飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了傷別懷舊的情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。2、本文的體裁屬于詞，浣溪沙是 詞牌名3、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來已成為千古名句，談?wù)勀銓@兩句話的理解？花開花落是自然規(guī)律，所以人是無可奈何的；燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相似。這是作者對時(shí)光流逝的慨嘆。 新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊【試題鏈接】 新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣4、詩人徘徊于小園香徑，精心選

25、擇了夕陽 、落花 和歸燕 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。5、一曲新詞酒一杯到去年天氣舊亭臺(tái)，詩人的情感發(fā)生了怎樣的變化？輕松喜悅的感情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)的；對美好景物與往事的流連，對時(shí)光流逝的悵惘與感傷，以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊4、詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽 、落花 和歸燕 等景6、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來是千古名句，試簡析這兩句詞好在哪里。答：兩句話對仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動(dòng)，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成

26、為千古傳誦的名句。7、小園香徑獨(dú)徘徊句中一個(gè)獨(dú)字表達(dá)出詩人內(nèi)心什么樣的情感？落寞、孤獨(dú)、孤寂、傷感8、這首詩是懷人之作，從哪兩個(gè)句子可以看出來？答：去年天氣舊亭臺(tái) 夕陽西下幾時(shí)回 似曾相識(shí)燕歸來 小園香徑獨(dú)徘徊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊6、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來是千古名句，試簡析這兩9、這首詞多處用到對比的寫法，請你找出其中的一個(gè)例子，并簡要說說這樣寫的好處。答：新與舊對比；(去與來對比)好處：新是唱新詞，舊是飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境-舊亭臺(tái)，新詞與舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。(去是花落去，來是燕歸來，來去對

27、比，增加了時(shí)光流逝的惋惜之情。)10、無可奈何花落去是傷春，似曾相識(shí)燕歸來是傷別，這兩句融合全篇的作用是什么？答：將景物與人事緊密聯(lián)系，景中寓情，賦中有比，更加委婉含蓄地抒寫了傷別之情。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊9、這首詞多處用到對比的寫法，請你找出其中的一個(gè)例子，并簡要11、“夕陽西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。抒發(fā)了詞人民惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。12、“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字透露出作者的 孤寂傷感情感；詞中“ 無可奈何花落去 ”一句已具有廣泛的社會(huì)意義，社會(huì)人

28、生中無法言喻的無奈，都可以用此語感嘆一番 新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊11、“夕陽西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發(fā)了13、“小園香徑獨(dú)徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？“獨(dú)”字透露出作者怎樣的情感？（1）寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨(dú)自徘徊的孤獨(dú)和失落。（2） 落寞，孤獨(dú) 無可奈何花落去14、詞人通過什么時(shí)節(jié)哪些景物的描寫抒發(fā)了怎樣的情感？通過暮春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化的描寫，抒發(fā)了詞人對年華流逝的感傷之情15、詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái) 。新

29、人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊13、“小園香徑獨(dú)徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？16、朱自清在散文匆匆中寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，本詞中也有表達(dá)這類似感慨的詞句，這兩句是 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 17、閱讀下面的詩詞，然后回答問題?！炯住考s客趙師秀 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。【乙】浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 新人教版(部編)八年級

30、語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊16、朱自清在散文匆匆中寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；（1）甲、乙兩首詩詞描寫了不同季節(jié)的景物，仔細(xì)閱讀后填寫下列表格甲的季節(jié)是：黃梅時(shí)節(jié)（或：初夏）甲的景物是：（家家）雨、（處處）蛙乙的季節(jié)是：春天（或暮春）乙的景物是：花、燕（2）仔細(xì)評味甲、乙兩首詩詞，并簡要分析兩位作者在面對自然界的景物時(shí)不同的心境。 甲：雨夜期客不至的焦灼之情，百無聊賴。 乙：即景興感，感慨年華流逝。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊（1）甲、乙兩首詩詞描寫了不同季節(jié)的景物，仔細(xì)閱讀后填寫下列虞美人【南唐】李煜 春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊虞美人新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊相見歡【南唐】李煜 林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。 胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重? 自是人生長恨水長東。新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊新人教版(部編)八年級語文上冊課外古詩詞