紀律教育主題班會教案

1、文檔編碼 : CR2T9F10P5M4 HQ2Q5L5U3J9 ZO7Y1I3P2A4紀律訓(xùn)練主題班會教案 一、訓(xùn)練目的通過這次班會,讓“ 校內(nèi)十不” 能夠在同學(xué)中得到更好的貫徹落實,真正 用規(guī)范來指導(dǎo)同學(xué)平常的言行；二、活動簡介抓住同學(xué)行為習(xí)慣為中心,陶冶同學(xué)的文明品德；通過競賽, 搶答, 爭論,表演小品等多種形式,三、活動過程1、主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們,大家好,“ 校內(nèi)十不” 主題班會“ 就要開頭了；主持乙：甲,這次主題班會內(nèi)容是什么呢？主 持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為習(xí)慣的班會；你知道什么是行為習(xí)慣嗎？主持乙：當然知道,我們常常學(xué)習(xí)” 學(xué)校校內(nèi)十不“ 規(guī)章制度呢；主持甲：那

2、么我信任你對” 校內(nèi)十不“ 確定相當明白,這樣吧,這次的班會,我們就舉 行一個學(xué)問競賽,看誰對” 校內(nèi)十不“ 知道得最多；主持乙：好想法；大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)章,能為你們小組爭得分數(shù),到班會最終,讓我們看看誰是冠軍；積極舉手發(fā)言,答對的話你就校內(nèi)十不” 學(xué)問競賽題一、簡答題 1、“ 校內(nèi)十不” 共分哪幾大部分？2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？3、說出五種文明用語：二、判定題1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)；（） 2、我們上學(xué)要帶零花錢； （） 3、我們應(yīng)配帶好團微,如遺失,需要準時補辦；在操場上騎車； （）6、參與各種活動時,（） 4、我們可以不洗臉去上學(xué)； （） 5、我們可以 要準時,不

3、能吃零食； （）7、不把校外人帶進校內(nèi),也不闖進外校去游玩,吵鬧；（）三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為；四、爭論題只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收成；大家同意嗎？（同意） ,那么請種小組爭論,并舉例說明,良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響五、總結(jié)主持乙： 飛速進展的世界, 作為擔負著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識；主持甲： 這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準就,善于把握好自己的前行方向；因此,學(xué)習(xí)好實踐好“ 校內(nèi)十不

4、”,對我們來說是現(xiàn)階段必不行少的一課；主持乙：最終,引用列寧的一句名言作為終止語,請大家共勉：“ 要向大的目標走去,就得從小的目標開頭； ”主持人：“ 校內(nèi)十不” 主題班會到此終止“ 做遵規(guī)守紀的文明中同學(xué)” 主題班會設(shè)計教案 10 財會班【活動目的】為了使全班同學(xué)進一步明白、懂得中同學(xué)日常行為規(guī)范要求,以學(xué)校安全紀律整頓月活動為契機,進一步增強班級凝結(jié)力,使同學(xué)能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、誠懇守信、勤奮向上的中同學(xué)；【活動簡介】以同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通、反面案例啟 示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班同學(xué)進行行為規(guī)范訓(xùn)練；【活動要求】留

5、意人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際；【主持人】甲、乙【活動地點】教室【活動過程】主持人語 : 甲：同學(xué)們 ,今日我們大家在這個教室里開開放學(xué)以來第一次班隊活動 ,我想 ,咱們開學(xué)已 經(jīng)一個月多了 ,我不知道大家對中同學(xué)日常行為規(guī)范是否有所明白 ,又是否落實到行動中了 . 今日我們就針對這個問題舉辦一次主題班會活動 活動一：由生活中的點滴談起 活動二：是對仍是錯甲：我國聞名訓(xùn)練家葉圣陶說過：“ 什么是訓(xùn)練,簡潔來說就是養(yǎng)成習(xí)慣；”乙：習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為；壞的習(xí) 慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧路,走上不歸路；甲：那么平常我們的一些做法或者習(xí)

6、慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判定 下面說法是對仍是錯；（1）要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下（ ）2 不入二廳是指不入玩耍廳和舞廳 . 3 同學(xué)之間相互敬重、團結(jié)互助、懂得寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不 欺負同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生沖突多做自我批判； （4）吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香（ ）（5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊,反正沒有人觀看（ ）（6）按時到校,不遲到,不早退,不曠課； （7）上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說（ ）（8）別人不當心踩到你的腳,立刻給你賠禮了,你說沒關(guān)系（）（9）仔細值日,保持教室、校內(nèi)干凈美麗；不在教室和校

7、內(nèi)內(nèi)追趕打鬧喧嘩,愛惜學(xué) 校良好秩序 （10）晚上休息時間到了,我睡不著,干脆出去散閑逛回來再睡（ ）（11）前面是我們的老師,我們趕忙繞道而行吧,免得給他打招呼（ ）（12）不說臟話,不罵人,不打架,不賭博；不涉足未成年人不宜的活動和場所（）（13）這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧；（ ）（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師觀看就行了；（ ）活動三：比劃猜猜猜甲：同學(xué)們, 我們在知道這些案例后雖很繁重,但仍是因能提前知曉遵規(guī)守紀的重要性 那么下面 而感到興奮,我們以后確定要遵規(guī)守紀,做一個合格中同學(xué),做一個文明中同學(xué)；我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)€玩耍放松一下吧,這個玩耍的名稱叫

8、比劃猜猜猜請聽規(guī)章：【由 2 個人為一組,一個比劃一個猜,依據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號題就答兒號題； 比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同學(xué)請保持寂靜,違規(guī)者倒扣50 分；】1.東張西望2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追趕喧嘩；6.鼓掌；活動四：答題競賽： （全體同學(xué)參與,贏取小獎品）（甲） 特別感謝三組同學(xué)的表演,為了檢驗同學(xué)們今日的收成,下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確；一、填空題1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘 , 孕 及環(huán)繞嬰兒者讓座2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“ 報告”,經(jīng) 老師 同意后再進教室；3、出

9、操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 ；4、同學(xué)要做到穿戴干凈、淳樸大方,男生不留 長發(fā) ,女生不穿 高跟鞋；5、按時到校,不 遲到 ,不 早退 ,不 曠課 ；二、挑選題1、老師走進教室,班長（A ）,老師檢查紀律后答坐下；（A） 喊“ 起立” “ 敬禮”（B）喊“ 敬禮”“ 起立”（C）什么也不喊2、進老師辦公室或居室,要（C） ；（A） 喊“ 報告” 答應(yīng)后進入（B）小扣門,答應(yīng)后進入（C）喊“ 報告” 或小扣門,答應(yīng)后進入；3、評“ 三好生” 的條件有 C ；（A） 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好 5、不滿（B） 周歲的孩

10、子,不能在道路上騎車；（A）11 周歲（B）12 周歲（C）13 周歲 6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B） ；（A） 與他吵一架（ B）耐心地交談,化解沖突（C）不理對方 B） 走；7、上下樓梯,靠（A）左 （B）右 （C）中間 活動五：生活情形劇 甲：是對是錯真可謂是杰出紛呈,不過有句話說杰出仍在后頭,一點也不假,下面 請觀看情形劇再也不能這樣活請歡迎 和 同學(xué)為我們表演 場景一：話在課堂 和 一前一后急匆忙地跑到教（下午上課鈴聲響了,老師正預(yù)備開頭上課,室門口,不早不晚確定是東八區(qū)標準時間 1：40）兩人坐下后神思不集中,書也沒拿出來,東張西望一會兒,又趴在桌上）1：現(xiàn)在想睡覺了,你困不困啊 2：

11、正起勁呢,不過癮,我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了,仍沒開火就死翹 翹,他媽真夠郁悶1：那晚上我們聯(lián)合,好好瘋狂一下,我仍琢磨著多賺點錢呢,昨天用低價買了許多廢 棄的二手貨武器,50 萬進來, 300 萬出去,爽（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉（下午三節(jié)課即將終止,1 和 2 開頭騷動擔憂,舒展著疲乏的身軀,移動著椅子,彎腰半站,好像想從后門口一躍而出,正在這時候鈴聲再次響起）值日組長：哎,你又要跑了啊,地又不掃,真是厭惡！1：我有急事（1 甩頭就跑）場景三：玩耍人生（晚上 9：00 同學(xué) 1 和 2 趕忙忙沖進了網(wǎng)吧,兩人急敲鍵盤, 順當進入了CS 反恐精英1.50 版界

12、面）2：你往左邊,我走右邊,帶上匕首 快快快,你頭上,當心,噢,娘的,真沒用1：這小子太厲害了,防不勝防啊,再來,我不搞死他就不回去了 你說晚上應(yīng)當不會倒霉吧,被抓就完了2：膽小就別玩,怕什么啊,有腿沒啊你？中午剛查過,晚上吃飽了撐著啊,別廢話,快快,我得買點武器好好裝備1：來,提提神,舒適,看我怎么弄死他,呆會兒去買包芙蓉王,換換口味,這星期本 來買衣服的錢又報銷了,回去又要挨罵了 （盡管煙霧布滿,兩人正全神貫注地玩著,與課堂上的他們判如兩人,好像這才是真實的他們）場景四：遲到萬歲（早自修時間已過了一半,同學(xué) 保安：這位同學(xué)你的校徽呢？1：沒有,丟了1 不緊不慢地走向校門口）（1 順手拿出一

13、元錢換回?；?并很任憑地在遲到簽名簿上劃了幾下,字跡特別模糊,正待保安要喊住時候,甩頭就跑,在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）七 、 行規(guī)爭論溝通乙：我們先以熱鬧的掌聲感謝1 和 2 同學(xué)的杰出表演,針對以上案例, 請大家結(jié)合生活中你自己遇到的實際例子,我們進行爭論溝通,請站在一個規(guī)范中同學(xué)的立場,摸索：1.你認為 1 和 2 同學(xué)違反了中同學(xué)行為規(guī)范的哪些條例,請?zhí)暨x：課堂有紀律,仔細聽講 不頂撞老師 課間有秩序,不喧嘩打鬧 語言有禮貌,不講臟話 穿著得體,不盲目追求時尚 講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑 勤儉節(jié)省,不鋪張水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神 不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打玩耍機 不

14、抽煙,不喝酒 不斗毆打群架 不遲到、早退、曠課工作仔細負責,不走逃跑主義路線2.請問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些？.假如讓你去幫忙 1 和 2 克服這些不良習(xí)慣,你有何高招？請大家爭論 3 分鐘,然后自由發(fā)言！甲：好,從剛才同學(xué)們的杰出表演和大家的言語爭論中,我們熟識到了不光是小陳和小 蔡,其實許多同學(xué)都存在類似的毛病,我們也學(xué)到了應(yīng)當怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的熟識,乙：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣；由于好的習(xí)慣可以讓大家受益,自身存在的壞習(xí)慣無形當中會成為你人生的絆腳石；例,信任更能對你有所啟示和震動；八反面案例啟示不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案

15、案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪聘請應(yīng)屆高校畢業(yè)生,對學(xué)歷、外語的要求都很高；應(yīng)聘的高校生過五關(guān)斬六將,到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試；一見面,總經(jīng)理說：“ 很愧疚,年輕人,我有點急事,要出去“ 沒問題,您去吧,我們等您；10 分鐘,你們能不能等我？” 這僅剩的幾位高校生們都說：” 經(jīng)理走了,高校生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊；都是些什么呢？他們你看這一疊,我看這一疊,看完了仍交換：哎喲,這個好看,哎喲,那個好看；10 分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說：“ 面試已經(jīng)終止,你們?nèi)紱]有被錄用；” 高校生們個個瞪大了眼睛, “ 這是怎么回事,面試仍沒開頭呢？” 總經(jīng)理說：

16、“ 我不在的這一段時間,你們的表現(xiàn)就是面試；很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人；”案例二：北京李某在 14 歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元；14 歲生日那天,李某邀集幾個伴侶一起吃飯；飯后回家途中（當晚九點）,李某看到一行人手拿一個提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走, 包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金 5000 余元；后持包人經(jīng)搶救無效死亡；其次天李某出門游逛,見路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開車門,將車開走；行駛途中,因操作生疏,將在車站候車的 3 人掛倒,二死一傷； 李某不僅未停車, 反而加大油門逃走；當日下午, 李某將汽車以兩萬元的價格賣出；聽說警察在調(diào)查此案,李某逃

17、走,在逃亡的第五天仍曾教唆一個 15 歲的男少年搶劫他人財產(chǎn) 1200 元；幫忙他人運輸毒品 30 克,獲得運輸費 150 元；后李某被警方抓獲；他的一生也從今將在牢獄之中度過；案例三： 2022 年 9 月 21 日,尤溪縣某校同學(xué)卓某因張某對其毆打,把被毆打的事告知了同班同學(xué)姜某等人,要他們其次天晚上晚自習(xí)找張某算帳；次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑戰(zhàn),張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打；卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某；晚自習(xí)后, 張某攜帶一刀水果刀走出校門,當卓某看到張某走出校門,即和姜某等人圍住張某,對張某進行毆打,在毆打過程中,張某從口袋

18、里拔出水果刀亂捅,姜某的左胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡；張某后因犯有意損害罪被判處有期徒刑五年；甲：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上,獲悉以上同學(xué)平常在校表現(xiàn)特別不好,每天遲到,早退, 無故曠課,常常與校外不良分子來往,從不遵規(guī)守紀和接受老師的批判訓(xùn)練,可以說 釀制如此慘禍也是他平常在校不遵規(guī)守紀埋下的禍根,我們要引以為戒！九.再談啟示十、倡議書簽名 主持人甲：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都特別好；再次用掌聲勉勵一下；同學(xué)們,不遵規(guī)守紀危害的確很大,影響我們的身心健康,使學(xué)習(xí)退步,班心紛亂；主持人乙：我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,克服缺點為集體爭光；（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生,假如播種行為,收成的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收成的是性格,那么播種性格,收成的將是人生；為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們 班委會發(fā)出如下倡議：課堂有紀律,仔細聽講,做好筆記,不頂撞老師 課間有秩序,不喧嘩打鬧 語言有禮貌,不講臟話,語氣和氣 穿著得體,不盲目追求時尚 心中有他人,不自私,多為他人著想 后進生有進步,要不甘落后,奮起直追 講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破舊 勤儉節(jié)省,不鋪張水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神 不與社會上行為放蕩分子來