河北省三年中考（2020-2022）語(yǔ)文試題及答案

1、機(jī)密啟用前2022年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答 題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（14題20分）.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（共3分）塞罕壩，位于河北省最北端，這里的百萬(wàn)畝林海堪稱目前世界上面積最大的人工林，阻擋著 南侵的風(fēng)沙，是護(hù)衛(wèi)京津的生態(tài)屏障。這里是“水的源頭

2、、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。 春天，群山抹綠、雪映杜鵑；夏天，百花爛漫，林海滴翠；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬天， 白雪皚皚。三代育林人的青春與汗水抹去了 （huangmo）與森林之間不可電孥的距離。塞罕壩是 一座書寫人力奇跡的豐碑，鐫刻著人與自然和諧共生的密碼。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分） （huangmd） 逾越 （2）在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。（1分）.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（每空1分，共5分）甲“萊葭蒼蒼,。所謂伊人，在水一方，溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，?！?所寫的是一些事物、一種情境，而所表現(xiàn)的卻是

3、一種情致。乙李白的詩(shī)里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、迨承、f片、 雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩(shī)歌意象。丙雨中登香山，水秀必青，除了密林深處間或有小鳥(niǎo)啊啾聲外，幾乎是萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)此 地我心中溢滿了詩(shī)意，“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)不足為外人道也。（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩(shī)句。（2）乙段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到李白行路難（其一）中的詩(shī)句“,（3）丙段文字中，加著重號(hào)的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇。.魯迅先生是修改文章的典范。比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。（每小題3分, 共6分）4.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的

4、瑰寶。你所在的班級(jí)開(kāi)展“尋找最美對(duì)聯(lián)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一位同學(xué)錄了一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國(guó)泰民安歲歲祥和。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。（共6分）（1）班里有同學(xué)不認(rèn)識(shí)上聯(lián)中的“稔”字，你使用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的部首檢字法檢索，應(yīng)先 查部，再查_(kāi)畫，查到這個(gè)字讀“r6n” o （2分）（2）在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查到了 “稔”字有三個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)中的意思是（2分） A.莊稼成熟B.年C.熟悉（3）該同學(xué)在抄錄這幅對(duì)聯(lián)時(shí)，沒(méi)有抄錄橫批，結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容，如果從范仲淹的岳陽(yáng)樓記中 選取一個(gè)四字詞語(yǔ)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?。（2分）第二部分（521題50分）一、閱讀下面詩(shī)歌，回答56

5、題。（5分）茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。鳴呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！新制布裘白居易杜布白似雪，吳綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀溫。朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨，誰(shuí)知嚴(yán)冬月，支體暖如春。中夕忽有念，撫裘起逡巡，丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。安得萬(wàn)里袋，蓋裹周四垠氣穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人。桂：地名。吳：地名。馀：同“余”。中夕：半夜。逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。垠：邊際。5.茅屋為秋風(fēng)所破歐中，杜甫因一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)內(nèi)心的愿望：新制布裘中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)自己的愿望。（2分）（均節(jié)選自鄭板橋家書濰縣署中途麟兒）時(shí)文：

6、時(shí)下流行的文體，客指科舉應(yīng)試之文，切：切合。費(fèi)解：不好理解。彈詞：一種把故事編成的語(yǔ), 有白有曲，以弦索樂(lè)器作唱的說(shuō)唱文學(xué)。離目：過(guò)目，觀看。這是那板橋在源縣官署中寫給兒子的家書。諭, 告訴，使人知道。麟兒，鄭板橋之子.7.下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是（3分）A.簞堪勵(lì)志勤讀A.簞堪勵(lì)志勤讀B.無(wú)薦實(shí)益C.凡經(jīng)史子集，皆宜涉事D.若能分門別類.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）（1）閱書時(shí)見(jiàn)有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。（2）觀之非徒無(wú)益，并有害處也。.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請(qǐng)列舉其中的三種。（3分）.選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情

7、感？ （3分） 三、閱讀下面文字，回答1113題。（9分）略談文章的結(jié)尾略知文章甘苦的人一定有這么一種經(jīng)驗(yàn)；找到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾好像行路的人遇到了一處適合的體 息場(chǎng)所，在這里他可以安心歇腳，舒舒服服地停止他的進(jìn)程。若是找不到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾而勉強(qiáng)作結(jié)， 就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺(jué)得不是個(gè)妥當(dāng)?shù)牡胤?。至于這所謂“找”，當(dāng)然要在計(jì) 劃全篇的時(shí)候做，結(jié)尾和開(kāi)頭和中部都得在動(dòng)筆之前有了成竹，如果待臨時(shí)再找，也不免有盲人騎 瞎馬的危險(xiǎn)。結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的是真?zhèn)€完了。要文字雖完了而意義還沒(méi)有盡，使讀者 好像嚼橄欖，已經(jīng)咽了下去而嘴里還有余味，又好像聽(tīng)音樂(lè)，已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音，那

8、才是最好的結(jié)尾，歸有光項(xiàng)脊軒志的補(bǔ)記既已敘述了他的妻子與項(xiàng)脊針的因緣，又說(shuō)了修算該 軒的事，木了說(shuō)：“魔有枇把樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！边@個(gè)結(jié)尾很好，驟然 看去，也只是記敘庭中那株能把樹(shù)罷了，但是仔細(xì)吟味起來(lái)，這里頭有物在人亡的感慨，有對(duì)亡要 的追憶，雖則不過(guò)一句話，可是含蓄的意又很多，所謂“余味” “余音”就指這樣的情形而言。結(jié)尾有回顧開(kāi)頭的一式，往往使讀者起一種快感：好像登山涉水之后，重又回到原來(lái)的出發(fā) 點(diǎn)，坐定下來(lái)，得以轉(zhuǎn)過(guò)頭去溫習(xí)一番剛才經(jīng)歷的山水一般，極端的例子是開(kāi)頭用的什么話結(jié)尾也 用同樣的話，如林列環(huán)的口技，開(kāi)頭說(shuō)：“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角施

9、八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌。一椅、一扇，一撫尺而已?！苯Y(jié)尾說(shuō)：“忽然撫尺一下，群響 畢絕，搬屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已?！鼻昂笸谩耙蛔?，一將，一扇，一撫 尺而已”，用設(shè)備的簡(jiǎn)單冷落反襯口技表演的繁雜熱鬧。使人讀罷了還得凝神去想，如果只寫到“忽 然撫尺一下，群響畢絕”，雖沒(méi)有什么不通，然而總覺(jué)得這樣還不是結(jié)束呢。（選自夏丐尊葉圣陶文章講話，有改動(dòng)） 四、閱讀下面文字，回答1418題。（15分）尋找“紅衣姐”李春雷吃完早飯，她去繳納社保金。出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。鎮(zhèn)上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹(shù)，蓊蓊智郁的。小欖，是廣東省中山市的一

10、個(gè)鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是個(gè)財(cái)富的 世界。但是她啊，卻是一個(gè)經(jīng)歷坎坷的女人。她生于一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村。后來(lái)，經(jīng)人介紹，她到了小欖鎮(zhèn) 上。繳納社保金的人太多了，隊(duì)伍排得長(zhǎng)長(zhǎng)的。她嘆一口氣，先回去吧，反正還有時(shí)間婚后，她和 丈夫擠在一間逼仄的小屋內(nèi)。幾年后，兩個(gè)兒子相繼出生，丈夫也下！生活，變得愈發(fā)窘困起來(lái)。那些年的苦日子，真是羞于言說(shuō)啊。后來(lái)，她和丈大臨街開(kāi)起一個(gè)小吃店，經(jīng)管最簡(jiǎn)單的飯菜，還買來(lái)一臺(tái)電冊(cè)，加工大米，做米 漿、朱粉，或釀酒。5年前，因?yàn)榕f城改造。小吃在美閉了，似乎是移眼間，兩個(gè)兒子長(zhǎng)大了，先后考上大學(xué)，每 年的費(fèi)用，要兩萬(wàn)元，而家里的外債，還沒(méi)有結(jié)清呢，每當(dāng)孩子升學(xué)

11、，那些日子都是她最尷尬的時(shí) 光，丈夫老實(shí)、木訥。沒(méi)有技水，只得去干點(diǎn)家活兒，而她呢，不得不去撿廢品。她繼續(xù)往回走著，拐進(jìn)了小巷里。她常常在這兒拾廢品，剛開(kāi)始不好意思，慢慢地也就無(wú)所謂了，她也感謝這個(gè)小巷呢，這是她 的領(lǐng)地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。夏天太熱了，汗流不止，可她，從未買過(guò)一瓶礦泉水，有時(shí)候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小 鎮(zhèn)名吃簡(jiǎn)花肉，她也從不舍得掏錢買一盒。社區(qū)干部調(diào)查走訪后，為她一家辦理了 “紙保”，還為她安排了工作，在一家商場(chǎng)當(dāng)清潔工， 每月1400元，自己的工資，正好是大兒子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、而丈夫的辛苦錢，又可以供養(yǎng)小兒子。她已經(jīng)好多年沒(méi)有如此開(kāi)心了?，F(xiàn)在是早晨9點(diǎn)

12、30分，小巷里空空蕩蕩的。突然，一個(gè)黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來(lái)，急火火的，似有天大事情發(fā)生。果然，“啪”的一 聲，男子口袋里掉下一沓錢。紅花花的，散落在地上看著地上的鈔票，她驚呆了，這些錢足足有上萬(wàn)元.“老板，老板，丟錢了，丟錢了！”她大聲喊道?？墒?，“黃衣男”戴著頭盛，根本聽(tīng)不見(jiàn)，風(fēng)一樣，跑遠(yuǎn)了。她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去。她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆， 說(shuō)不清楚。唉.這個(gè)善良的女人啊！足足過(guò)了5分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來(lái)了。她還在那里站著，直挺挺的。她吼道：“你帶這么多錢，為什么不小心？喊得我喉嚨疼。”20多年來(lái)，在

13、人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現(xiàn)在，那么理直氣壯、堂堂正正。這在她的 人生中，絕對(duì)是第一次?！包S衣男”漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地?fù)戾X。“你的錢一張也沒(méi)有丟！你慢慢撿吧。”她再次大聲說(shuō)，那么篤定。說(shuō)完，她就轉(zhuǎn)過(guò)身去，走了，走進(jìn)了小巷深處。這件事，就這樣過(guò)去了。壓根兒，也算不上什么新聞。只是，事件現(xiàn)場(chǎng)的遠(yuǎn)處，正好有一個(gè)看風(fēng)景的人他感覺(jué)好奇，使掏出手機(jī)。順手定格了這一瞬 間，這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的干靜。這住不知名的旁觀者，雖是有心人，卻不夠?qū)I(yè)，他只是拍了兩個(gè)背彩：一個(gè)穿紅上衣的女人， 雙腳踩住鈔票，等待失主到來(lái)的背影；還有一個(gè)她悄然走開(kāi)的背影。微博發(fā)表之后，開(kāi)始，只有幾個(gè)人，最多幾

14、十個(gè)人關(guān)注，誰(shuí)也沒(méi)有想到，很快，就產(chǎn)生了蝴蝶 效應(yīng)，于足，小鎮(zhèn)上的數(shù)十萬(wàn)根手指，不約而同地按動(dòng)著同一個(gè)程序在這樣一個(gè)快速創(chuàng)造財(cái)富的向方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事，真情！暖人！ 一顆心，感 染另一顆心；一群人，感染另一群人。這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)。成為人們當(dāng)天晚餐熱議 的話題。第二天早展，這則消息，赫然登上了本地報(bào)紙。于是，小鎮(zhèn)上的20多萬(wàn)人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個(gè)“紅衣姐”找出來(lái)。她家的小樓臨近河邊，屋門緊閉著。一位阿婆前來(lái)磨粉，敲門，無(wú)聲，便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢?！薄昂媚??！遍T開(kāi)了。她，探出頭來(lái)。這時(shí)，在河邊一籌莫展的記者發(fā)現(xiàn)了她，急忙跑上前，“阿姐，你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？

15、“說(shuō)著，打 開(kāi)報(bào)紙。她一看，驚呆，“你找她干嘛？ ”記者敏銳地捕捉到她臉上的細(xì)微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者，”她嚇得臉色煞白，“出了什么事？ ”記者已經(jīng)認(rèn)出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“終于找到你了！”她更害怕了，渾身顫 抖，驚駭萬(wàn)分，“是不是錢少了？我沒(méi)有拿，連腰也沒(méi)有彎一下！ “阿姐，不是的，不是的，你誤 會(huì)了！”一會(huì)兒后，她開(kāi)心地笑了，笑成了一朵花菊花。那，是小鎮(zhèn)的圖騰！當(dāng)晚，大兒子打來(lái)電話：“紅衣姐，你真棒！ ”而小兒子，則戲地與她談判：以后你呼要變一變，不叫媽，改稱“紅衣姐”，半夜時(shí)分，丈夫 也回來(lái)了，他把買來(lái)的一盒菊花肉，雙于捧給“紅衣姐”。她一時(shí)無(wú)語(yǔ)，臉色羞紅、自己

16、的丈夫啊，還是那個(gè)憨人、但是蠻可愛(ài)的，那是她的最愛(ài)，這是她喜歡的生活踏踏實(shí)實(shí)的生活！是啊，生活正在變得好起來(lái)，自己的工資已經(jīng)漲到了 2000元；兒子的對(duì)象也確定了，這件紅上 農(nóng)，正是女孩兒前幾天主動(dòng)送她的，小巷里的芒果樹(shù)，在悄悄結(jié)兒。小小的青胎，像一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆 普普通通卻又樸補(bǔ)實(shí)實(shí)的心是的，不能成為一棵大樹(shù)，做一株小草也好啊，只要心是綠的。只要擁有一顆愛(ài)心、自己，就是富有的！我們的主人公，名叫馮歡娣。這個(gè)故事呢，發(fā)生在2014年6月17日。（選自2015年4月15日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）五、閱讀下面從西游記中摘錄的文字，回答1921題。（8分）摘錄一：行者見(jiàn)三個(gè)老道士，

17、披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙.下面有七八百個(gè)散眾， 司鼓司鐘、侍香表白、盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何單絲不線， 孤掌難鳴，且回去照顧八戒、沙僧，一同來(lái)耍耍?！保ǖ谒氖幕胤ㄉ碓\(yùn)逢車力心正妖邪度有關(guān)）摘錄二：長(zhǎng)老道：“不曾與他見(jiàn)個(gè)勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！ ”大圣笑道：“師父，你 也求不通變。常言道：“單絲不線，孤掌難嗚。那魔三個(gè)，小妖千萬(wàn)，教老孫一人，怎生與他賭 斗？ ”長(zhǎng)老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力 同心、掃凈山路，保我過(guò)去罷。”（第七十五回心猿鉆透陰陽(yáng)竅魔王還歸大道真）機(jī)密啟用前2022年河北省初中畢

18、業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷參考答案(1)荒漠： yiiyuG(2)銀裝素裹(1)白露為霜；宛在水中央 (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(3)桃花源記(1)解析：“在之中”句，一個(gè)并不長(zhǎng)的句子里就出現(xiàn)了兩個(gè)“之中”，顯得重復(fù)、累贅， 讀起來(lái)感覺(jué)拗口；再說(shuō)“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小弊匀痪桶约骸耙簧小钡囊馑肌４送?，“一生之中”似有總結(jié)生平的意味，用在這里也不得體。所以魯迅就“毫不可惜”地將其刪除。 “獎(jiǎng)勵(lì)”和“鼓勵(lì)”的用法還是有些差別的?！蔼?jiǎng)勵(lì)”是“給予榮譽(yù)或財(cái)物來(lái)鼓勵(lì)”；“鼓勵(lì)” 是“激發(fā)、勸勉”的意思。藤野先生給留學(xué)時(shí)期的青年魯迅以人格上的尊重、精神上的鼓勵(lì)，并 沒(méi)有給予什么榮譽(yù)或

19、財(cái)物，所以魯迅用“鼓勵(lì)” 一詞最恰當(dāng)、貼切，字里行間洋溢著作者對(duì)恩師 的贊美、感激之情。這里雖然只改動(dòng)了一個(gè)字，但卻有點(diǎn)石成金之妙。(1)禾13(2) A (3)政通人和屋破漏雨憂國(guó)憂民、胸懷天下D若能分門別類：如果；皆若空游無(wú)所依：好像。(1)閱讀書物時(shí)，見(jiàn)到有切合實(shí)際可以用到的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘抄記錄。(2)觀看這類書，不僅沒(méi)有益處，反而會(huì)有害處啊。讀書時(shí)應(yīng)該專心致志，不可任意翻閱，東抓西拉；閱讀時(shí)應(yīng)該用筆摘抄實(shí)用的句子，進(jìn)行積累； 閱讀時(shí)應(yīng)該有合理的讀書計(jì)劃，每日看幾頁(yè)，不一目十行，不明白的地方進(jìn)行記錄并及時(shí)間先生?！耙恕睘閼?yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，多處使用表達(dá)了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧?yán)格、真摯的教導(dǎo)以及

20、對(duì)于兒子的 關(guān)愛(ài)，希望他可以嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)兒子的期冀?！懊と蓑T瞎馬”指的是在計(jì)劃全篇時(shí)沒(méi)有提前做好準(zhǔn)備而是臨時(shí)找結(jié)尾。運(yùn)用了舉例論證，列舉了口技的例子，具體準(zhǔn)確的寫明了寫文章時(shí)首尾照應(yīng)，結(jié)尾回顧開(kāi)頭 給讀者所帶來(lái)的快感，增加了文章的說(shuō)服力，吸引讀者閱讀興趣?！炯住孔髡卟蛔杂X(jué)的加快了腳步，到底是要去哪里呢，引發(fā)讀者思考，意猶未盡，有一種余味, 引發(fā)讀者思考?！疽摇侩m然環(huán)境簡(jiǎn)陋，但是作者內(nèi)心志趣高雅，交往之人志同道合，有什么簡(jiǎn)陋的呢，運(yùn)用了反 問(wèn)句，意猶未盡，有一種余味，引發(fā)讀者思考。.第1段：出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。第61段(倒數(shù)第6段)：這件紅上衣，正是女孩兒前

21、幾天主動(dòng)送她的。.運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(神態(tài)、動(dòng)作)，生動(dòng)形象地寫出了 “紅衣姐”當(dāng)時(shí)的吃驚以及害怕將自己的錢 與地上的前弄混，突出了 “紅衣姐”的善良、老實(shí)。.“大樹(shù)”代指有成就、有杰出貢獻(xiàn)的人，“小草”代指像“紅衣姐” 一樣平平凡凡的普通人，這 句話告訴我們，或許我們?cè)谏钪胁荒軇?chuàng)建豐功偉績(jī)，不能成為偉人，但是作為平凡人的我們只 要能像“紅衣姐” 一樣有一顆“綠色”的愛(ài)心，依然能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，依然是富有的。全選黑色2021年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：.本試卷共7頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。.考

22、生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（14 題 20 分）.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（每小題2分，共6分）甲遼闊的燕趙大地，從古至今（顯現(xiàn)、涌現(xiàn)）了一代又一代的英雄豪杰，他們?nèi)缤箍?中（shM ydo）的繁星，熠熠生輝。乙河北的地貌豐富多樣，山脈如鐮，河流如扇，平原如毯，海洋如盤（kan cheng）我國(guó)地貌 類型的“博物館”。丙從三星堆的“祭祀坑”中，我國(guó)考古工作者發(fā)期出了青銅神樹(shù)、青銅立人像、青銅縱目面 具等珍貴文物。這些文物的出土 （震驚、驚動(dòng)）了天下。丁天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器看隨火星，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，這是我國(guó)航

23、天事業(yè)發(fā)展 的又一具有里程碑意義的進(jìn)展。（1）根據(jù)上面甲乙兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（shfin ydo） （kan cheng） （2）給上面丙丁兩段文字中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。（2分）發(fā)掘（）養(yǎng)陸（）（3）從甲丙兩段文字中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入甲丙兩段文字的空缺 處。（2分）.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分）（1）,淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（2）又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾水調(diào)歌頭）,古來(lái)共談。（陶弘景答謝中書書）（4）在論語(yǔ)子張中，子夏認(rèn)為，“博學(xué)而篤志，?！比实戮驮谄渲辛恕＃?）在三峽一文中，酈道元僅用“, ,自非享午夜分，不 見(jiàn)曦月”，寥

24、寥數(shù)語(yǔ)，就寫出了三峽兩岸山勢(shì)高峻的特點(diǎn)。.下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請(qǐng)從中選出一則你喜歡的公品廣告語(yǔ)，并說(shuō)明理由。（3分）此處芳草地 愿君多珍惜小草在睡覺(jué) 請(qǐng)您別打擾一花一草皆生命 一枝一葉總是情小草給我一片綠 我給小草一份愛(ài)甲乙丙T我選,中的廣告詞，理由是：.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（共5分）在白洋淀的綠水青草之中、建有一條氣勢(shì)不凡的棧道。棧道向水面蜿蜒延伸，水面中央有臺(tái)翼 然臨空。臺(tái)上懸掛著一塊匾頷，匾額上題寫著“集翔臺(tái)”三個(gè)大字。匾額兩側(cè)的柱子，上有一副對(duì) 聯(lián)：春水初生群類樂(lè)，風(fēng)弦一曲萬(wàn)方聽(tīng)。（1）假如你參加研學(xué)旅行活動(dòng)，來(lái)到風(fēng)光旖旎的白洋淀。請(qǐng)你結(jié)合范仲淹岳陽(yáng)樓記中的相

25、 關(guān)句子，向同學(xué)們介紹匾額中“集翔”的意思。（3分）（2）請(qǐng)對(duì)“春水初生群類樂(lè)，風(fēng)弦一曲萬(wàn)方聽(tīng)”這副對(duì)聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）第二部分（522題50分）一、閱讀下面這首詩(shī)，回答5-7題。（共6分）白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 中軍置酒飲歸客，胡舉琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人 （人名）。（1分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)題目的理解。（2分）下列

26、對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這首詩(shī)從“風(fēng)”寫起，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞 北之風(fēng)的狂暴肆虐?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語(yǔ)奇警，不落窠白， 充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無(wú)法望見(jiàn)，卻還在凝 望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無(wú)窮。D.這首詩(shī)氣勢(shì)宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚(yáng)，離愁別緒中富有豪邁氣慨，是邊塞詩(shī)中 的佳作。二 閱讀下面文言文，回答811題。（共13分）甲蔡元定八歲能詩(shī)。及長(zhǎng)，登泰山絕頂。日惟啖荒。于書無(wú)不讀。朱熹扣其學(xué)，

27、大 驚日：“此吾老友也，不當(dāng)在弟子列?！埃ü?jié)選自夜航船）乙王公廷相，道藝純備，為時(shí)名臣。余謁公私第。公延入坐，語(yǔ)之日：”昨雨后出街 衢，一輿人躡新履，自灰廠歷（11） “長(zhǎng)安街，皆擇地而蹈，裝兢（12）恐污其履，轉(zhuǎn)入京 城，漸多泥濘，偶一沾濡（13）,更不復(fù)顧惜。居（14）身之道，亦猶是耳。儻（15） 一失足，將 無(wú)所不至矣，”余退而佩服公言，終身不敢忘。（節(jié)選自松窗夢(mèng)語(yǔ)）蔡元定：南宋律學(xué)家、理學(xué)家。朱熹弟子。啖：吃。養(yǎng)：養(yǎng)菜。扣：探問(wèn)。王公廷 相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。官至南京兵部尚書。道藝純備：學(xué)說(shuō)和才能純正完備。第： 官僚和貴族的大住宅。衢：四通八達(dá)的道路。輿人：古代職位低微的吏卒

28、。躡：穿（鞋）。 （11）歷：經(jīng)過(guò)。（12）兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。（13）沾濡：浸濕。（14）居：守持。（15）儻： 倘若，假如。.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共3分） TOC o 1-5 h z （1）目惟啖養(yǎng)日：（2）余單公私第謁：（3）更不復(fù)顧惜復(fù)：.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）（1）及長(zhǎng)，登泰山絕頂。（2）居身之道，亦猶是耳。.甲文中，朱熹為什么說(shuō)蔡元定“此吾老友也”？（3分）.憶文中，王廷相對(duì)“我”的教導(dǎo)方式有什么妙處？（3分）三、閱讀下面的文字，回答1274題。（共8分）攔路虎初學(xué)古文，勢(shì)必會(huì)遇到一些文字障礙，這就好像是遇到了攔路虎。有的人見(jiàn)了被嚇倒

29、而退縮， 不再讀下去：有的人見(jiàn)了就千方百計(jì)努力擒住它、降伏它，掃濟(jì)障礙向前，順利地讀下去了。那些完全陌生的難解語(yǔ)詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)中已見(jiàn)不到或很少見(jiàn)到，這倒是不難對(duì)付的，翻詞典、查 看注解、請(qǐng)教旁人，都是解決的辦法。有些看來(lái)很熟悉似乎并不難解的語(yǔ)詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)中也是常見(jiàn)的，往往正是“攔路虎”。這種難 以覺(jué)察的潛伏的“攔路虎”，字面上同現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常用語(yǔ)詞相同，而在意義和用法上相差甚大。 學(xué)古文，接觸古漢語(yǔ)，特別要留心提防這種“攔路虎”。例如世說(shuō)新語(yǔ)政事門記載東晉陶侃搜集竹頭木屑的故事，其中有一句說(shuō)：“后正會(huì)值積雪 始晴，聽(tīng)事（廳堂）前除雪后猶濕。”粗粗一看，這句里沒(méi)有不識(shí)的字，各個(gè)語(yǔ)詞都是常見(jiàn)的熟悉

30、的。其實(shí)這里也有“攔路虎”。例如“積雪”和“除”，并不就是堆積的雪和掃除的意思。這里的“積雪”指接連下雪，“除” 指臺(tái)階。這個(gè)“除”同古話常說(shuō)的“黎明即起，灑掃庭除”的“除”含義相同。不解決這兩個(gè)障礙， 誤以為堆積的雪放晴，就不透了誤把語(yǔ)句讀成“聽(tīng)事前/除雪后/猶濕”就歪曲了原意，應(yīng)讀成“聽(tīng)事 前除/雪后猶濕。古人形容寫詩(shī)作文的人才氣高、文思敏捷，常說(shuō)筆不停綴，文不加點(diǎn)”。不少 人以為“文不加點(diǎn)”就是文章一氣呵成不加標(biāo)點(diǎn)。這實(shí)在是很大的誤解。古人著文本來(lái)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、無(wú)所謂加不加標(biāo)點(diǎn)，不過(guò)，才氣高、文思敏捷的人寫出東西來(lái)句 讀倒是分明不亂的，決不至于點(diǎn)不斷、讀不斷的。原來(lái)這里的“點(diǎn)”乃是涂抹、

31、涂改的意思。唐代 史學(xué)家劉知幾的史通有點(diǎn)煩一篇，意思就是把多余煬瑣的語(yǔ)句涂抹掉?？矗@小小的一個(gè) “點(diǎn)”竟是只潛伏的“攔路虎”！杭州有一個(gè)名勝叫虎跑泉，相傳有個(gè)和尚到此沒(méi)有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出來(lái) 了?；⑴苋纱说妹＿@個(gè)“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以為完跑的“跑”是奔跑 的意思，其實(shí)老虎并沒(méi)有奔跑，有只港伏的“攔路虎”倒是跑出來(lái)了，它沒(méi)有被擒住、被降伏，但 是人們往往心安理得，以為很安全，沒(méi)有關(guān)系。可見(jiàn)，潛伏的攔路虎”比一望而知的“攔路虎”更加值得注意，為害很大， 常妨害了對(duì)文 義的理解而人們還不能覺(jué)察。這種“攔路虎”最愛(ài)找粗心大意者的麻煩.粗心大意者不認(rèn)真，不細(xì)

32、心，滿不在乎，自以為是，于是常出岔子。這種學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，可題，其實(shí)也是一種“攔路虎”， 而且是危害最大的“攔路虎”。.選文以“攔路虎”為題目有什么好處？（2分）.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.選文寫到的幾種“攔路虎”，所指的內(nèi)容是完全相同的。B.選文所舉的例子豐富、典型，有說(shuō)服力。C.選文思路清晰，語(yǔ)言流暢，具有很強(qiáng)的可讀性。D.選文觀點(diǎn)明確，對(duì)我們學(xué)習(xí)古文具有指導(dǎo)意義。.在古文學(xué)習(xí)中，我們常會(huì)遇到潛伏的“攔路虎二請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)例子。（3分）四、閱讀下面的文字，回答15-19題。（共14分）偉大的學(xué)者段玉裁一九八五年牡丹盛開(kāi)時(shí)，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃

33、雪蟹肥、秋菊初 綻的季節(jié)、又來(lái)到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、說(shuō)文解字注的作者段玉裁的活動(dòng)。半年之 內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來(lái)到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者 的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對(duì)于我這個(gè)許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來(lái)說(shuō)，是一生中的 大幸，是永志于心的美好記憶。段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧，名日愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì) 念自己幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若患之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下 愚勁苦讀。傍池畔西行，過(guò)曲橋，經(jīng)愚亭亭卻是此次所建了就可以看到掩映在綠樹(shù)叢中的 紀(jì)念館了。幾橡灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的長(zhǎng)

34、青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)桑?一切顯得古樸而典雅。身置其間，就會(huì)油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺(jué)：既肅穆又親切，叱深沉又開(kāi) 闊，既恬靜又激動(dòng)。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。 從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營(yíng)的苦心和對(duì)這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時(shí)候起，他父親就長(zhǎng)年在鎮(zhèn)江 （當(dāng)時(shí)叫丹徒）、揚(yáng)州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束修一幾十 兩銀子，回到家里過(guò)年， 春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來(lái)年的全部生活費(fèi)。家里的食 譜終年不變：早.晚喝大麥糊糊（現(xiàn)在的

35、金壇人早已不知大麥糊糊為何物了）；午餐則兩天米粥， 一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時(shí)有時(shí)無(wú)。他三十五歲時(shí)，曾向老師戴震借銀四十兩， 直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之狀可知。他共做過(guò)幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回 鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻說(shuō)文解字注，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助 他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開(kāi)銷吧。他的廣博知識(shí)、宏富而精深 的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止，實(shí)踐了 “不種硯田無(wú)樂(lè) 事，不撐鐵骨莫支貧”的家訓(xùn)，終于成了劃時(shí)代的學(xué)者。段玉栽一生謙遜，罵于從師、為師之道。例如他從二十九歲時(shí)就自認(rèn)

36、戴震為老師，直至晚年， 一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立；戴震死 后，段五找便把早年戰(zhàn)震寫給他的十四封信裝被成冊(cè)，并經(jīng)常取出來(lái)鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有 些青年看來(lái)，也許近乎迂腐吧？我以為，段玉裁對(duì)老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但 這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提 倡的。起碼，這總比那種為了一已私欲而佯作虔敬，實(shí)則借師之名招搖撞騙，時(shí)過(guò)又把老師拋到爪 哇國(guó)，甚至借貶老師以顯己高者強(qiáng)上萬(wàn)倍。對(duì)于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過(guò)人。例如他曾跟著名的校勘學(xué)家顧千里爭(zhēng)論古代學(xué)制問(wèn)題， 往返書信很多，雙方相

37、持不下。有人說(shuō)顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實(shí)所竊議”。段玉 裁不同意這種看法，說(shuō)顧千里“雖昔年師資于愚（我），請(qǐng)業(yè)于愚，一旦學(xué)邃（深）于愚，愚必北 面（古代學(xué)生敬師之禮）而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等的胸懷！這是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)術(shù)無(wú)限忠誠(chéng), 名利并非他追求的目的.他說(shuō)：“惟不以 意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極（達(dá)到頂點(diǎn)）矣。茍無(wú)志 于學(xué)，用為爭(zhēng)名之具，是尚未能淺，又安能邃！ ”這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時(shí)又收 了一個(gè)學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負(fù)所 望，終于成為著名學(xué)者，他所著的詩(shī)毛氏傳疏，至今還是研究詩(shī)經(jīng)的必讀書。段玉裁獎(jiǎng) 報(bào)后進(jìn)、

38、唯恐后來(lái)不居上的思想境界于此可見(jiàn)一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚(yáng)彼、 欺行霸市的為師者愧赧無(wú)地的。為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新.即如他的 說(shuō)文解字注，對(duì)說(shuō)文解字中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在校勘古 代文獻(xiàn)典籍、分析古代字詞語(yǔ)義、研究古音分類沿革等一切方面，無(wú)不全面繼承了前人的成果而又 發(fā)前人所未發(fā)。在“說(shuō)文學(xué)”方面，他早已超越了戴震.清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻(xiàn)語(yǔ) 言學(xué)最昌盛的時(shí)代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來(lái)叫作“段王之學(xué)”， 百余年來(lái)為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。段玉裁晚年定居蘇州

39、。其寓所“枝園”久已蕩然無(wú)存，據(jù)說(shuō)在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒(méi) 去實(shí)地考察，想必也不會(huì)十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì) 念館后門外還有幾畝空地，我去時(shí)地里的萊蔬長(zhǎng)勢(shì)正好。周縣長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，將來(lái)這塊空地上要建起幾 間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國(guó)內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓” 命名。 這真是個(gè)有眼光，有膽略的主意。金壇并不富饒。境內(nèi)有個(gè)茅山，因茅山道土的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅 峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問(wèn)家，遠(yuǎn)有段玉裁，近有華羅庚， 這是金壇的驕傲。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文-理兩位大師為榜樣，

40、激勵(lì)自己奮發(fā)向上。 怪不得我在紀(jì)念館里所遇到的大多是年輕人?！罢l(shuí)能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今 后會(huì)產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢？ ”在告別紀(jì)念館時(shí)，我默默地祝愿著。.選文表達(dá)了作者對(duì)段玉裁怎樣的情感？（2分）.選文寫“愚池”的用意是什么？ （3分）.選文第段加線句子的作用是什么？（2分）.選文第段中，為什么說(shuō)“段老夫子可謂身后有福了”？（3分）.選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)？ （4分）五、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答20-22題。（共9分）.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。（共3分）摘錄一：許云峰大步上前，扶著成崗的肩頭，滿懷信心地朗聲說(shuō)道：“讓我們迎著勝利的曙光 一看共產(chǎn)

41、主義的紅日出現(xiàn)在東方！”摘錄二：人們背誦著江姐信中光芒四射的詞句：“毒刑拷打是大小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”摘錄三：齊曉軒慢慢抬起頭來(lái)，望著旁邊的窗口，窗外一片藍(lán)天，幾朵白云輕輕地浮在空中， 緩緩飄動(dòng)。隨眼望著遠(yuǎn)處油綠的青山，齊曉軒的嘴唇動(dòng)了一下：“告訴你們，我永遠(yuǎn) 是共產(chǎn)黨員?！保?）上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)，這本書塑造了眾多的英雄人物形象。（1分）（2）請(qǐng)從語(yǔ)言描寫作用的角度對(duì)上而摘錄的文字做簡(jiǎn)要批注。（2分）溫馨提示：做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時(shí)，可以把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡(jiǎn) 練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。.從西游記中，有人讀出了 “取經(jīng)惟誠(chéng)，伏怪以力”的感悟。

42、結(jié)合你對(duì)這部名者的閱讀，談 談對(duì)“取經(jīng)惟誠(chéng)，伏怪以力”這句話的理解。（3分）.你喜歡閱讀格列佛游記這本書嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)出理由。（3分）第三部分（23題50分）.閱讀下面三則材料，按要求作文。（50分）材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鷲。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：內(nèi)容積極向上：自擬題目；聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限： 不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2021年河北

43、省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文參考答案第一部分（1）閃耀堪稱fa （一聲）ju6 （二聲）zhu6 （二聲）lii （四聲）（3）涌現(xiàn)震驚（1）亂花漸欲迷人眼 （2）高處不勝寒 （3）山川之美 （4）切問(wèn)而近思（5）重巖疊嶂，隱天蔽日我選乙，理由是此廣告用了擬人的修辭手法，賦予小草于人的情態(tài)，坐動(dòng)形象地寫出了小草也需 人呵護(hù)，表現(xiàn)出博物園的人文情懷。（此題答案不唯一，言之成理即可）（1）岳陽(yáng)樓記中有“至若春和明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸 芷丁蘭，郁郁青青”的精彩描述，此額匾上的“集翔”就是把向洋淀的勝景盡納眼底，一覽無(wú)余。(2)對(duì)聯(lián)賞析：此對(duì)聯(lián)對(duì)仗較工整，音韻和諧，

44、讀起來(lái)朗朗上口，有節(jié)奏感：內(nèi)容上把美麗的風(fēng)景 盡數(shù)寫出，使人讀起來(lái)有“沁人肺腑”之感。第二部分一、5.岑參6.題目的理解：從字面意思看點(diǎn)出了送別的背景是下雪天，點(diǎn)出了事件是送別武判官歸京，這是一 首送別詩(shī)，也是邊塞詩(shī)；深層意思是表現(xiàn)作者對(duì)友人的依依惜別之情。7、B二、8. (1)每天(2)拜訪(3)再(1)等到他長(zhǎng)大后，登上泰山頂峰。(2)為人處世之道，也還是這樣了。10、因?yàn)椴淘ā坝跁鵁o(wú)不讀”，學(xué)識(shí)淵博，其成績(jī)不于朱熹，因此朱熹說(shuō)蔡元定為“吾老友11、以事喻理，從身邊小事談及，更易被“我”接受。三、12. (1)沒(méi)置懸念，激發(fā)讀讀者閱讀興趣；(2)由它引起論題。. A.比如鄒忌諷齊王納諫中

45、“今齊地方千里，百二十城“中地和方應(yīng)斷開(kāi)讀，地是地方，方是方 圓，此處易陷入誤區(qū)。四、15.表達(dá)了作者對(duì)段玉裁的崇敬、贊美、欽佩之情。.選文寫“愚池”是為了引出下文“段玉裁”的相關(guān)情況，為下文寫段玉裁的成就、著述、為人做鋪 墊，也體觀段玉裁的優(yōu)品質(zhì)。. (1)結(jié)構(gòu)上起“承上啟下的過(guò)渡作用(2)內(nèi)容上：承接上文段玉裁為人處世，開(kāi)啟下文其著書立說(shuō)。.為段玉裁原來(lái)居住地到現(xiàn)在已成為供國(guó)內(nèi)外學(xué)人共用，又在蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，文學(xué)底蘊(yùn)豐厚， 作為研究段學(xué)的資料中心。19、段玉載的精神品質(zhì)：(1)學(xué)識(shí)廣博，著作宏富而精深；(2) 一生謙遜，篤于從師、為師之道； (3)為人平易過(guò)人，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新。

46、五、20、(1)紅巖(2)運(yùn)用語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形地寫出了許云峰、江姐、齊曉軒堅(jiān)定的革命意志，對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)比 忠誠(chéng)及對(duì)前途充滿必勝的情懷。.其實(shí)就是經(jīng)路上必須有誠(chéng)心，有堅(jiān)定的信心和意志力，既然定了目標(biāo)就要迎難上，克服千難萬(wàn) 險(xiǎn)，哪怕是烈火焚燒，哪怕是冰雪覆蓋，哪怕是妖魔擋道，依然是意向不改，依然堅(jiān)定地走下 去，終成正果。.我喜歡閱讀格列佛游記，因?yàn)榇藭钍茏x者崇拜，作品集中反映18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的 種種矛盾，揭露和批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡，作品還揭露了英國(guó)資本主義原始積累時(shí) 期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。.寫作(參考2021年評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn))2020年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：

47、1.本試卷共7頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（I4題20分）.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（共4分）與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出卻挈的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹(shù) 干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹(shù)梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎 樣綠。樹(shù)皮在寒風(fēng)中（chGngxidn）出紫紅色，像壯漢的臉。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起，走到松枝間 卻寂然不動(dòng)了。我便干于樹(shù)下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中

48、清靜安閑，覺(jué)得胸若虛谷、頭 懸明鏡、人山一體。此時(shí)我只感到山的（wi 6）的與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。（1）給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）別墅（）徘徊（）（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） （chengxian） （wei，6） .在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共7分）,在水一方。（詩(shī)經(jīng)兼葭）（2）為籬下黃花開(kāi)遍，.（秋瑾滿江紅）（3） ,雨腳如麻未斷絕。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）,宮閉萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊漁關(guān)懷古）（5） ,不以己悲。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（6）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“ ；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)就 “”

49、 o （禮記學(xué)記）.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你選出最喜歡的一條，并說(shuō)出理由。（3分）與時(shí)間賽跑，同疫情杭爭(zhēng)。眾志成城，防控疫情。不要出門！不要出門！ ！不要出門！ ！ ！人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我選第 條,理由是：o.下面是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答問(wèn)題。 （共6分）亂中有序季羨林/繪亂中有序季羨林/繪（1）請(qǐng)用逡明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容（畫中的文字不必介紹）。（4分）（2）從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？ （2分）第二部分（520 題 50 分）一、閱讀下面

50、兩首詩(shī)，回答56題。（5分）赤壁登幽州臺(tái)歌杜牧陳子昂折戟沉沙鐵未銷,前不見(jiàn)古人，自將磨洗認(rèn)前朝。后不見(jiàn)來(lái)者。東風(fēng)不與周郎便，念天地之悠悠,銅雀春深鎖二喬。獨(dú)愴然而涕下!.請(qǐng)解釋赤壁這首詩(shī)中加橫線的句子。（2分）.閱讀登幽州臺(tái)歌，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會(huì)到的作品情境。（3分）二 閱讀下面文言文，回答7-10題。（14分）【甲】人胸中久不用古今澆灌之，則塵俗生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也。（黃庭堅(jiān)答宋殿直）【乙】吾于詩(shī)人無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，灌而實(shí)腴，自 曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。（蘇軾東坡續(xù)集）【丙】于自少時(shí)，絕好岑嘉州詩(shī)。往在山中，每醉歸，倚胡床睡，

51、輒令兒曹誦之，至酒醒, 或睡熟，乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已。乾道癸巳.八月三日，山陰陸某務(wù)觀題。（陸游跋岑嘉州詩(shī)集）古今：這里指古今書籍。塵俗：世俗，流俗。質(zhì)：質(zhì)樸，樸實(shí)。綺：華麗，美妙。擢： 瘦，這里有精練的意思。腴：豐厚，豐裕。岑嘉州：指唐代詩(shī)人岑參。胡床：一種可以折盛 的輕便坐具。兒曹：孩子們。對(duì)子侄輩的稱呼。乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元日73年。.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（每小題1分，共4分）（1）對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也亦：（2）皆英及也及：（3）絕好岑嘉州詩(shī)絕：（4）至酒醒，或睡熟，乃己己：.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分） （1）吾于詩(shī)人無(wú)所甚好，獨(dú)好

52、淵明詩(shī)。（2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。.從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？ （3分）.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括丙文中敘寫的故事，并說(shuō)出你從故事中讀出的作者對(duì)岑參詩(shī)的情感。（3分） 三、閱讀下面文字，回答1113題。（8分）真情實(shí)感作為狹義散文的“美文”，是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，因此在它的全部篇 章中間，應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感。古今中外多少優(yōu)秀的篇章，都充分流露和傾瀉著自己的情感。有的像熾熱稚眼的陽(yáng)光，有的像奔騰 呼嘯的大海，有的像壯懷激烈的詠嘆，有的像傷痛欲絕的悲歌，有的卻又像歡天喜地的贊頌；當(dāng)然也有與 此很不相同的情形，那就是異常含蓄與蘊(yùn)藉地表達(dá)自己的情感，從表面看來(lái)似乎并

53、不強(qiáng)勁和猛烈，但是在 欲說(shuō)還休的抑揚(yáng)頓挫之中，可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折回旋，因而會(huì)產(chǎn)生更多的回味， 值得更充分地咀嚼。根本的問(wèn)題自然還不在于表達(dá)情感的方式，而在于感情本身是否真實(shí)與誠(chéng)懇。如果是矯揉造作或虛 情假意的話，無(wú)論是表演得多么熱烈，或是裝飾得多么含蓄，往往都無(wú)法打動(dòng)讀者的心靈，至多是只能暫 時(shí)感動(dòng)一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來(lái)，就會(huì)譏笑和懊悔自己，怎么會(huì)被這種矯揉造作或虛情 假意所打動(dòng)呢？ 一個(gè)真正對(duì)人類社會(huì)和廣大讀者負(fù)責(zé)的散文家，絕對(duì)不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動(dòng)過(guò) 的情緒。只有將真正使自己感動(dòng)得無(wú)法抑止的情緒，很自然和誠(chéng)實(shí)地表達(dá)出來(lái)，才有可能充分地去感動(dòng)讀

54、 者。產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉，是在于時(shí)刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴說(shuō)，切忌說(shuō) 謊和謳騙。如果有了這樣堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，就是翱翔于九天，神游于幻境，或進(jìn)行巧妙的藝術(shù)虛構(gòu)，也都會(huì) 抒發(fā)出真情實(shí)感來(lái)的。“美文”藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感。散文家如果能夠充分把握自己這股真情 實(shí)感的激流，不住地汩汩傾瀉，肯定就會(huì)出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱。正因?yàn)榫哂羞@樣的特征，它對(duì)于藝術(shù) 技巧的追求，較之小說(shuō)、話劇與詩(shī)歌來(lái)說(shuō)就要少得多了，所以任何一個(gè)為中華民族未來(lái)命運(yùn)而搏斗，真心 實(shí)意地?fù)磹?ài)著自己祖國(guó)的人，只要他能夠駕馭著流暢和美麗的文字，就都有可能寫出上乘的散文佳作來(lái)。羅丹在遺囑中這樣說(shuō)：“真正的藝術(shù)是忽視

55、藝術(shù)的?！彼非蟮乃囆g(shù)理想，對(duì)于“美文”來(lái) 說(shuō)實(shí)在是太合適了。這樣說(shuō)來(lái)，能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？從表層的意義看來(lái)好 像可以得出這樣的結(jié)論，然而從深層的含義上來(lái)說(shuō)，由于它可以憑借的技巧相對(duì)說(shuō)來(lái)要少得多，因此在這 樣的情況底下，如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感，就會(huì)顯得空空如也，一無(wú)所有。王國(guó)維在人間 詞話中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”，確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見(jiàn)。（選文有刪改）.選文是圍繞什么話題來(lái)進(jìn)行論述的？（2分）.作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉是什么？（3分）.選文第段引用羅丹的話，其表達(dá)作用是什么？（3分）四、閱讀下面文字，回答1418題。（15分

56、）南瓜茄子小雞南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。天陰沉沉的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個(gè)坑，火糞捧進(jìn)去填實(shí)?；鸺S肥力足， 土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰蓬松得很，無(wú)需小鏟子，直接用手指掏個(gè)洞，將南瓜苗扶上，培土， 澆水。媽媽說(shuō)：“水要慢慢澆，才泅得深”第二天，如果是個(gè)晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹(shù)葉子去把新栽的南瓜苗蓋上，免得 被太陽(yáng)曬落了。還是要澆水的，急不得，慢慢泅。黃香，也要去澆一遍水。過(guò)不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對(duì)待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛(ài)惜里，叫人自小懂得人與萬(wàn)物 的深厚關(guān)系。后來(lái)，每次聽(tīng)柴可夫斯基的船歌，便會(huì)想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探， 與我給南瓜苗

57、澆水何等相似呵，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴，生怕垮了火糞，怕它疼似的，愛(ài)惜著， 恰如春風(fēng)微拂南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕另掉，順便給南瓜苗松松土，再尊 一把枯稻草上去，最好再植點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足會(huì)把南瓜苗燒死，所 以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些想著將來(lái)，也要自立門戶，一定要把莊稼活做好了。哪 知道，一輩子忘不了。接下來(lái)，南瓜長(zhǎng)高了，分了好幾個(gè)杈，開(kāi)始牽藤。植物有野性，卻沒(méi)眼晴，抹黑兒一樣，觸須 四處探，總不明白似的，媽媽就來(lái)引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽(tīng)話，一直往那里長(zhǎng) 去。太快了，不及半個(gè)月，藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白

58、筋縱橫，通常，這樣的品種 結(jié)出的瓜糯而甜。皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜鞘拡F(tuán)狀的，扃扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。同事的伯伯是位畫家。有一天，她說(shuō)想讓伯伯畫一幅畫送我，問(wèn)要怎樣的。我脫口而出：”就 畫一個(gè)我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧，最好上面停一只螞炸。我隨口一說(shuō)，就忘記了。多日后，同事帶來(lái)一幅畫，畫框都裝好了。她說(shuō)，伯伯特地去皖南采風(fēng)，專門拍了南瓜回來(lái)畫 伯伯何等艱辛，為一個(gè)蒲團(tuán)南瓜。這幅畫掛在餐廳許多年，映照著一個(gè)清寒之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。市場(chǎng)上售賣的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實(shí)不耐看；吃起來(lái)，水垮垮的。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，把結(jié)出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。南瓜燒豆角，長(zhǎng)夏的常見(jiàn)

59、菜。沒(méi)有肉，倒點(diǎn)菜籽油光鍋，畫國(guó)好一鍋，下飯得很。除了這道菜， 就是蒸茄子。青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。這邊把米飯鍋 燒開(kāi)，濾掉米湯，茄子倒飯上；另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一起蒸。鍋巴香了，茄子 也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡(jiǎn)直是神仙般的伙食。茄蒂不扔，攢下一盤，掰開(kāi)，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥，絕一味。茄蒂上有芒刺，下鍋 后漸軟，但依然有韌勁，吃進(jìn)嘴里，抵著了上顆，微微地癢，至今猶記。在鄉(xiāng)下，摘茄子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當(dāng)今，去菜市，只能買三四個(gè)茄子，那么 點(diǎn)兒茄蒂，怎值得吃呢？況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個(gè)味了。當(dāng)今的孩子自小吃慣大

60、棚種植的瓜菜，他們的味蕾?zèng)]有鄉(xiāng)愁可言。每次聽(tīng)埃爾加的大提琴協(xié)奏曲，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過(guò)童年了。媽媽找一個(gè)破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個(gè)雞蛋。家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開(kāi)始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。媽媽就成全她。雞毛全部松開(kāi)，比平時(shí)龐大了一倍多。她愛(ài)惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷里孵，認(rèn)真，專注，水都 不曉得跳下來(lái)喝。每天早晚，媽媽就把她抱下來(lái)，備好稻子、水，她才勉強(qiáng)啄飲幾口，咯咯咯地， 拉一堆白色的雞糞，就又飛到窩里了。天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡(jiǎn)直往神性的路上走了：犧牲，忘我，慈悲。媽媽每晚都要把雞蛋拿出來(lái)，放在燈下照，有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長(zhǎng)好了