幼兒園大班安全教案15篇

1、Word - 33 -幼兒園大班安全教案15篇活動(dòng)目標(biāo)： (一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)學(xué)校生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。 2、 學(xué)會(huì)辨別常見的變質(zhì)食物和過(guò)期食品。 (二)情感目標(biāo)： 1、 培育小伴侶注意飲食健康的好習(xí)慣。 2、 對(duì)于食用變質(zhì)或過(guò)期食品不贊同或進(jìn)行阻擋的態(tài)度。 (三)行為目標(biāo)： 1、 注意飲食平安，不食用變質(zhì)或過(guò)期食物。 2、 對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)辨別最基本的致人中毒的食物，初步培育健康飲食的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。 2、 各小組卡通食物頭飾若干。 3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。 活動(dòng)

2、過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課 小伴侶們，大家好!歡迎大家和老師一起步入學(xué)校生防食物中毒專題課的學(xué)習(xí)!小伴侶們，你們知道嗎?我們長(zhǎng)得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來(lái)一起熟悉一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小伴侶們了解各種食物的養(yǎng)分以及作用。) 提問(wèn)：小伴侶們，你最喜愛小錄像中的哪種食物?說(shuō)說(shuō)看，為什么?(爭(zhēng)論發(fā)言) 板書：老師按同學(xué)答復(fù)張貼健康食物小圖片。 小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小伴侶們養(yǎng)分大腦，長(zhǎng)的更聰慧;西紅柿富含維生素，可以另小伴侶們?cè)黾臃纯沽?大饅頭含淀粉，可以讓我們長(zhǎng)的更健康等等，他們都有益健康。 板書：在健康食物后板書有益健康。 二、 講

3、授新課 過(guò)渡語(yǔ)：小伴侶們說(shuō)的真好，這些食物各有各的養(yǎng)分，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小伴侶們你們知道嗎?我們喜愛的食物假如變質(zhì)了，那會(huì)怎么樣呢? 1、 看其次段自制小錄像片段變質(zhì)的豆豆，熟悉假如大豆變質(zhì)了，對(duì)于我們身體的危害。 提問(wèn)：假如富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?(爭(zhēng)論發(fā)言) 2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。熟悉假如土豆發(fā)芽了，對(duì)于我們身體的危害。 提問(wèn)：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們假如把這樣的土豆吃了會(huì)怎么樣呢? 3、 看第四段自制小錄像片段可怕的變質(zhì)食物看饅頭、青椒、過(guò)期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的橘子。 提問(wèn)：小伴侶們，你發(fā)覺了什么?

4、錄像中的小伴侶吃了變質(zhì)食物后怎么樣了? 板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從同學(xué)的爭(zhēng)論中總結(jié)有害健康。 提問(wèn)：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小伴侶熟悉到食用這些食物的危害性，以及敢于阻擋不對(duì)行為的品行。) 三、 聯(lián)系實(shí)際，提高熟悉，指導(dǎo)行為 1、播放辨析是非的幻燈四張。 提問(wèn)：小伴侶們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢?(爭(zhēng)論發(fā)言) 小結(jié)：看到家人或者伴侶食用這樣的食物，我們要準(zhǔn)時(shí)制止，并告知他變質(zhì)食物的危害。 2、觀看小組表演，健康家-小樂樂。 發(fā)放食物小頭飾，小伴侶按小組仿照表演，老師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。 四、總結(jié)談話，擴(kuò)

5、展話題，提出祝福 伴著大屏幕健康歌的音樂老師小結(jié)： 小伴侶們，今日我們一起學(xué)習(xí)了防食物中毒這一課，我們可學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過(guò)期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多熬煉身體多運(yùn)動(dòng)，把身體養(yǎng)的壯壯的，最終，祝小伴侶們身體健康，感謝小伴侶們，再見! 幼兒園大班平安教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解一些基本的自我愛護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。 2、通過(guò)觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危急性。 3、樂觀參加戶外活動(dòng)，感受自我愛護(hù)過(guò)程中的開心心情和活動(dòng)過(guò)程中的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)圖片 1、觀看圖片，推想可能發(fā)生的事情 老師出示

6、圖片，問(wèn)：請(qǐng)大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小伴侶在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？ 鼓舞幼兒觀看并結(jié)合自己的閱歷說(shuō)出自己的想法。 老師：大家猜一猜，假如這些小伴侶這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢？ 讓幼兒根據(jù)自己的想法推想，并說(shuō)出后果和危急。 2、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說(shuō)說(shuō)其他比較危急的行為。 老師：你們知道還有哪些玩的方法比較危急呢？這樣玩為什么有危急呢？ 通過(guò)爭(zhēng)論關(guān)心幼兒了解集中擔(dān)心全的玩法，熟悉到它們的危急。 老師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎？ 一天放學(xué)后，小明和小剛在公路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到公路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過(guò)來(lái)，司機(jī)觀察一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨?，立刻剎車，但還是把小明撞倒了。

7、小明嚇得臉色煞白，哇哇 大哭。警察叔叔趕忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)：以后不要再在公路上踢球了，這樣一來(lái)太危急了。小明不好意思地低下了頭。 提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)當(dāng)怎樣玩才不會(huì)有危急？ 3、組織幼兒爭(zhēng)論：怎么玩才可以使自己比較平安？ 老師：剛才，我們說(shuō)了很多玩的方法和玩的東西都比較危急，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？怎樣讓自己比較平安呢？ 鼓舞幼兒大膽發(fā)言敘述自己的看法。 4、學(xué)習(xí)了解自我愛護(hù)的策略 老師帶領(lǐng)幼兒到老師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我愛護(hù)，老師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提示幼兒加強(qiáng)自我愛護(hù)，教育大家如何愛護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略 幼兒園大班平安

8、教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。 （1）在小伴侶的桌上擺放著些什么東西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？ （3）它們有什么共同的地方？ （4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？ （5）你還知道哪些尖利的物品？ 小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡(jiǎn)單傷人。 2、溝通生活中使用

9、尖利物品不當(dāng)造成損害的體會(huì)。 （1）你在生活中用過(guò)哪些尖利的東西？ （2）它有沒有對(duì)你造成損害？ （3）為什么會(huì)弄傷？ 使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來(lái)?yè)p害。 3、爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。 （1）這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)損害我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)使用它呢？ （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。 4、老師進(jìn)行小結(jié)。 煤氣開關(guān)不行亂動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。 2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動(dòng)過(guò)程： 1、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。 提

10、問(wèn)：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？ (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 依據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有許多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問(wèn)：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能觀察它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危急，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就簡(jiǎn)單被我們發(fā)覺了。 3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1

11、)引導(dǎo)幼兒看圖一 提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新奇空氣進(jìn)來(lái)。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖二 提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開關(guān)是掌握管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。假如小伴侶玩弄開關(guān)，就簡(jiǎn)單造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危急。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖三 提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要準(zhǔn)時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。假如不準(zhǔn)時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在連續(xù)向外流出，這樣簡(jiǎn)單造成煤氣中毒。 4、通過(guò)競(jìng)賽嬉戲，鞏固學(xué)問(wèn)。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 小貓小狗會(huì)傷人 崔瑩瑩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我

12、愛護(hù)的方法。 2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能任憑逗小動(dòng)物。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像：一些被小動(dòng)物損害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1 、老師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。 組織幼兒爭(zhēng)論：你們喜愛小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)損害人。 （1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過(guò)或見過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)損害人嗎？ 3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)損害人。 4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候特別可愛，還會(huì)關(guān)心我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶

13、會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較平安。 5、組織幼兒爭(zhēng)論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡(jiǎn)潔救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 幼兒園大班平安教案4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、 觀看四周環(huán)境中的標(biāo)記，并說(shuō)出這些標(biāo)記的名稱和含義。 2、知道火災(zāi)的危害，知道簡(jiǎn)潔自救的技能。 二、活動(dòng)預(yù)備 生活中查找的標(biāo)記，圖片 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）師生共同觀看搜集的標(biāo)記，引起幼兒的愛好。 1、說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中的什么

14、地方見過(guò)這些標(biāo)記？ 2、找出自己熟悉的標(biāo)記并說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、平安通道等）。 （二）老師讀一則火災(zāi)新聞，提問(wèn)： 1、新聞中說(shuō)了一件什么事？ 2、火災(zāi)給人們帶來(lái)了那些災(zāi)難？ 3、火災(zāi)是由那些因素引起的？ （三）熟悉易燃物和火種 1、當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)，那小伴侶們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣） 2、現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。 （四）爭(zhēng)論：如何預(yù)防火災(zāi) 小伴侶們，我們已經(jīng)共同熟悉了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)？ 禁止燃放鞭炮、禁止玩火 （五）出示課件.請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí) 1、撥打

15、急救電話 2、立刻開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、馬上披上用水打濕的衣服和被子 （六）爭(zhēng)論如何應(yīng)對(duì)火災(zāi) 1、爭(zhēng)論假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)平安的地方） 2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。 3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃命路線。 4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小伴侶制作逃命圖。 幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。 四、活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 五、活動(dòng)反思 老

16、師可組織幼兒進(jìn)行一次模擬的逃命演習(xí)。要求幼兒聽到“警報(bào)”（哨聲）后，停止全部的活動(dòng)，快速到老師身邊集合，一個(gè)接一個(gè)地撤離“危急地”（教室），到達(dá)“平安地帶”（操場(chǎng)）。 幼兒園大班平安教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，增加幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。 2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。 3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 4、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。 5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小伴侶戶外活動(dòng)的圖片 2、紅色標(biāo)記 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片 提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?或許

17、會(huì)發(fā)生什么事? (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等) 那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通) 2、查找教室里擔(dān)心全的因素 師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。 找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。 3、小結(jié)：剛才，小伴侶找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小伴侶觀察這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意平安，好嗎? 活動(dòng)反思： 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞

18、，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。 小百科：活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成肯定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。 幼兒園大班平安教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。 2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危急。 3、增加幼兒的平安意識(shí)。 4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。 5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)前觀看大班的小伴侶滑滑梯。戶外

19、滑梯一架，布娃娃一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、爭(zhēng)論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。 (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。 (2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。 (3)中途必要時(shí)，用兩腳來(lái)掌握速度。 3、讓小伴侶排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)，老師留意提示和愛護(hù)，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。 4、表演故事“布娃娃受傷了”。 (1)老師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。 (2)爭(zhēng)論：布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)消失危急?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。) 5、同幼兒爭(zhēng)論溜滑梯留意的事項(xiàng)： (1)溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

20、(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。 (3)手上或口袋不行有堅(jiān)硬的東西。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中,老師通過(guò)示范講解、故事演示、爭(zhēng)論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危急，從而培育了幼兒的平安意識(shí)。 小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí)，能享受到勝利的喜悅。 幼兒園大班平安教案7 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)中的平安 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，增加幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。 2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小伴侶戶外活動(dòng)的圖片

21、 2、紅色標(biāo)記 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？ （會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通） 二、查找教室里擔(dān)心全的因素 師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如 小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。 找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。 三、小結(jié)：剛才，小伴侶找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上

22、了紅色標(biāo)記，下次小伴侶觀察這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意平安，好嗎？ 幼兒園大班平安教案8 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、 簡(jiǎn)潔了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。 2、 通過(guò)遷移生活閱歷獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我愛護(hù)方法。 3、 提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己四周生活環(huán)境的潔凈干凈。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、蒼蠅蚊子的圖片 2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們熟悉他們嗎? 他們是誰(shuí)? 師：你喜愛他們嗎?為什么? 師：請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。 師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會(huì)吸我們的血，還會(huì)傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀看蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。 2、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒

23、爭(zhēng)論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。 師：可以請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己帶來(lái)的物品講解使用方法以及功效。 師：假如被蚊蟲叮咬后，該怎么辦? 假如被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，涼爽油等逐一使用時(shí) 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院。 3、通過(guò)簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。 師：你知道蚊蟲最喜愛生活在哪里嗎? 師：我們應(yīng)當(dāng)用什么方法來(lái)毀滅更多的蚊蟲呢? 四、老師總結(jié) 小伴侶假如被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，使用時(shí)要當(dāng)心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。假如被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院

24、。 幼兒園大班平安教案9 一、活動(dòng)目標(biāo)： （一）觀看圖片和視頻，了解燙傷對(duì)身體的危害。 （二）通過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防措施和自救的方法。 （三）學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，提高在日常生活中的平安意識(shí)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 視頻，PPT 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻，初步了解燙傷的緣由以及對(duì)身體的危害。 你看到了什么？他們是怎樣被燙傷的？ 燙傷后是怎樣的后果？ （二）引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源動(dòng)身開展?fàn)幷?，了解燙傷事故發(fā)生的緣由以及留意事項(xiàng)。 在家里，有哪些東西簡(jiǎn)單對(duì)我們?cè)斐蔂C傷？談一談，怎樣避開燙傷事故的發(fā)生。 在幼兒園，哪些狀況下，會(huì)發(fā)生燙傷事情？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 還有哪些事物會(huì)發(fā)生燙

25、傷，為避開燙傷我們要留意些什么? （三）了解處理燙傷的方法，要求幼兒動(dòng)作到位、有力。 當(dāng)我們不當(dāng)心燙傷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？有哪些正確的處理方法？ 不當(dāng)心燙傷時(shí),首先要用冷水沖，接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏，或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口，最終進(jìn)行包扎，防止傷口受傷感染。 （四）練習(xí)排隊(duì)倒開水。 總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓讓幼兒對(duì)燙傷后果有直觀的熟悉和了解，使幼兒真正理解燙傷對(duì)身體的危害，喚起幼兒對(duì)燙傷的防患意識(shí)。并通過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)，了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防措施和自救的方法。 幼兒園大班平安教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。 2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清

26、晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。 4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)圖書 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。 森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。 二、觀看森林防火環(huán)境愛護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問(wèn)森林的作用。

27、 1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。 2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供應(yīng)大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。 3、森林是土壤的綠色愛護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系縱橫交叉，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。 4、森林是浩大的氧氣制

28、造廠。全部生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。 5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。 6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是綠色

29、的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。 8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。 三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子特別快樂，它為什么很快樂? 1、敘述故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論： (1)師敘述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病) (2)醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么? 2、連續(xù)敘述。提問(wèn)： (1)小猴子想什么方法

30、讓城市里的那些人也吸到森林的空氣? (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇?(啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論，想各種方法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦?) 四、完整敘述 師：(桌面教具)城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢?讓我們來(lái)完整聽一遍(放錄音)。 五、指導(dǎo)幼兒看森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)圖書。 幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)有初步的了解，如：森林火災(zāi)的預(yù)防和森林火災(zāi)的撲救 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平

31、安意識(shí)。 小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。 幼兒園大班平安教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)志。 2.能認(rèn)真觀看、分析哪些食品時(shí)平安的，哪些食品存在平安隱患。 3.在生活中增加食品平安意識(shí)，克制自己，少吃零食。 活動(dòng)預(yù)備： 1.各種食品包裝袋及瓶、罐。 2.霉變及變質(zhì)的食品若干。 3.PPT。 活動(dòng)過(guò)程： 1.小伴侶們，你們有沒有留意過(guò)食品包裝上的平安信息呢？在正規(guī)超市買的食品外

32、包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和平安標(biāo)志，你們知道嗎？ 2.觀看PPT，熟悉生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記。老師出示PPT上的生產(chǎn)日期及平安標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀看并辨認(rèn)。 提問(wèn)：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案？它們有什么用？老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及平安標(biāo)記。它們可以告知我們所購(gòu)買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)平安的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃 了可能會(huì)生病。有平安標(biāo)志的食品是平安的，沒有平安標(biāo)志的食品最好不要購(gòu)買。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、平安標(biāo)志。假如你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。 3.觀看PPT，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)

33、食品的正確方法。老師出示圖上其他三幅圖片。 老師提問(wèn)：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎？ 小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 4.實(shí)地觀看辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小伴侶來(lái)當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品擔(dān)心全。爭(zhēng)論零食中的平安隱患，克制自己，少吃或不

34、吃零食。 小結(jié)：所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)總結(jié)： 本次活動(dòng)幼兒很樂觀，并都樂于參與爭(zhēng)論，雖然語(yǔ)言力量還待提高，但是能仔細(xì)觀看圖片。并認(rèn)真分析圖片，是一個(gè)很大的進(jìn)步，我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀看時(shí)候，幼兒更樂于參與，充分說(shuō)明，讓幼兒樂觀參加的方法就是讓每一位幼兒都能參與并有實(shí)物討論。 幼兒園大班平安教案12 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。 2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4、提高幼兒思維的靈敏性。 5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的乘車平安隱患。 活動(dòng)預(yù)備 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動(dòng)過(guò)程

35、 一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？ 你知道乘車要留意什么？ 二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識(shí)。 1、看看圖片上的小伴侶做得對(duì)嗎？為什么？ 2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識(shí)。 三、爭(zhēng)論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的干凈？ 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識(shí)。 五、結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班平安教案13 一、設(shè)計(jì)意圖 幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長(zhǎng)的愛護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通平安當(dāng)然重要，而讓他們了

36、解與自己生活相關(guān)的交通平安常識(shí)，培育他們自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了平安回家這一活動(dòng)，作為大班幼兒平安教育第一課。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識(shí)，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、熟悉基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。 3、培育幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐力量。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)章的平安愛護(hù)意識(shí)。 2、難點(diǎn)：熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 四、活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。 2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。 3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受公路上的車流、人流，觀看車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫

37、道的一般規(guī)律；和幼兒一起收集交通標(biāo)志。 五、活動(dòng)過(guò)程 （一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng) 1、提問(wèn)：小伴侶，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢？（幼兒依據(jù)生活閱歷回答問(wèn)題） 2、師：我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒）老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？這個(gè)小伴侶這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識(shí)） 兒歌：小伴侶，過(guò)公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伴侶過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。 老師小結(jié)：

38、小伴侶，過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。 （二）再次熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。 1、老師提問(wèn)：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢？引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小伴侶看并說(shuō)說(shuō)它的作用。 ”今日老師也帶來(lái)了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來(lái)熟悉熟悉吧。”（老師依據(jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標(biāo)志，并告知幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通平安標(biāo)志。 （三）競(jìng)賽嬉戲交通平安問(wèn)題推斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)

39、出做得對(duì)還是不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 第一幅圖：幾個(gè)小伴侶在公路上玩球。 老師小結(jié)：小伴侶不能在公路上追趕奔跑、嬉笑打鬧、玩嬉戲。 其次幅圖：一個(gè)小伴侶在公路上鉆爬交通隔離設(shè)施。 老師小結(jié)：小伴侶過(guò)公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。 第三幅圖：幾位小伴侶在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。 老師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后挨次上車，不要擁擠爭(zhēng)搶。 第四幅圖：一個(gè)小伴侶乘車時(shí)把頭伸出車窗外。 老師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對(duì)面來(lái)的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也愛護(hù)了環(huán)境。 第五幅圖：幾個(gè)小伴

40、侶在車內(nèi)邊談天邊吃棒棒糖。 老師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車剎車時(shí)簡(jiǎn)單刺傷咽喉，危及生命平安。 第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？ 老師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要留意講清事故發(fā)生詳細(xì)位置。 （四）活動(dòng)總結(jié)老師：今日我們學(xué)到了許多的交通平安學(xué)問(wèn)，每一組的小伴侶都表現(xiàn)得特別精彩，老師盼望你們把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知其他的小伴侶，讓他們都能高興奮興上學(xué)，安平安全的回家。 六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松開心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。 兒歌： 小伴侶，過(guò)

41、公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 幼兒園大班平安教案14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)力量。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)： 1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 4、與x聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。 5、音樂磁帶，多媒體設(shè)

42、備。 心理：觀看公路上的交通標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。 師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最認(rèn)真。 二、綻開 （一）觀看情景表演，引起幼兒思索（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到x不在，翻越欄桿橫過(guò)公路）問(wèn)：”剛才你看到了什么？”是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？”你想對(duì)他們說(shuō)什么？”小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 （二）熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志 1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

43、師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。 師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？ 歸納： 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白x案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛