大班科學(xué)你好大樹教案反思

1、 大班科學(xué)你好大樹教案反思1、大班科學(xué)你好大樹教案反思 活動目標(biāo)： 1、熟悉大樹的不同部位和根本組成。 2、能夠完整、連貫地講訴自己對樹的熟悉。 3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4、培育探究自然的興趣。 5、進展幼兒的觀看力、想象力。 活動重難點： 熟悉大樹的不同部位，并能講訴自己對樹的熟悉。 活動預(yù)備： PPT、樹葉(卡片) 活動過程： 一、導(dǎo)入局部 猜謎語：身體長得壯壯壯的，春天來發(fā)芽，臉上皺紋多，冬天不見啦!(大樹) 二、出示PPT 1、教師今日帶來了一張樹伯伯的圖片，請小朋友們的小眼睛認(rèn)真觀看，等一下教師會請小朋友來答復(fù)教師問題哦!(出示大樹的圖片) 2、師：你們在哪

2、里見過樹呢? 3、那樹伯伯的身體是由哪些局部組成的呢?(樹根，樹干，樹枝，樹葉) 三、分解樹 1、那現(xiàn)在教師還有幾張圖片，小朋友們也要認(rèn)真看哦!(出示圖片樹根) 師：樹根的樣子?(長長的，彎彎的) 樹根的作用?(汲取水分，讓樹能夠長高、長的更壯) 2、出示圖片樹干 師：這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細(xì)、長短) 3、出示圖片樹枝、樹葉 師：大樹漸漸的長大了，漸漸的長出了樹枝，再漸漸的長出了樹葉 4、秋天到了，大多數(shù)的樹葉都掉落了下來，那現(xiàn)在我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉) 四、嬉戲活動 1、小朋友剛剛看了大樹的圖片，那假如我們用自己的身體來變成(

3、仿照)大樹，應(yīng)當(dāng)是什么樣子的呢?(幼兒示范) 2、教師示范并講解腳是樹根，直直的身體是樹干，手臂是樹枝，那我們少了什么呀?(樹葉)那教師也給小朋友預(yù)備了樹葉，待會兒給你們貼上。 3、分別請4組，每組幼兒5人仿照大樹，一人當(dāng)樹根和樹干，四人當(dāng)樹枝和樹葉!(教師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小朋友們漸漸的把樹枝長出來，再有樹葉，風(fēng)來了，我們的樹葉應(yīng)當(dāng)?(幼兒搖擺樹枝和樹葉) 4、那現(xiàn)在小朋友想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊出門觀看大樹! 活動反思： 樹木與我們?nèi)祟愑兄H密的關(guān)系，對人類的奉獻巨大，但是幼兒在此方面的學(xué)問儲藏不多，對樹木的了解不夠。假如只是說教性的訓(xùn)

4、練幼兒愛惜樹木，收效不是很大。但是，假如幼兒清晰了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要愛護樹木，愛惜樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。 2、大班科學(xué)活動你好大樹教案反思 活動目標(biāo)： 1、熟悉大樹的不同部位和根本組成。 2、能夠完整、連貫地講訴自己對樹的熟悉。 3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4、培育探究自然的興趣。 5、進展幼兒的觀看力、想象力。 活動重難點： 熟悉大樹的不同部位，并能講訴自己對樹的熟悉。 活動預(yù)備： PPT、樹葉(卡片) 活動過程： 一、導(dǎo)入局部 猜謎語：身體長得壯壯壯的，春天來發(fā)芽，臉上皺紋多，冬天不見啦!(大樹) 二、出示PP

5、T 1、教師今日帶來了一張樹伯伯的圖片，請小朋友們的小眼睛認(rèn)真觀看，等一下教師會請小朋友來答復(fù)教師問題哦!(出示大樹的圖片) 2、師：你們在哪里見過樹呢? 3、那樹伯伯的身體是由哪些局部組成的呢?(樹根，樹干，樹枝，樹葉) 三、分解樹 1、那現(xiàn)在教師還有幾張圖片，小朋友們也要認(rèn)真看哦!(出示圖片樹根) 師：樹根的樣子?(長長的，彎彎的) 樹根的作用?(汲取水分，讓樹能夠長高、長的更壯) 2、出示圖片樹干 師：這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細(xì)、長短) 3、出示圖片樹枝、樹葉 師：大樹漸漸的長大了，漸漸的長出了樹枝，再漸漸的長出了樹葉 4、秋天到了，大多數(shù)的樹葉都掉落了下來，

6、那現(xiàn)在我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉) 四、嬉戲活動 1、小朋友剛剛看了大樹的圖片，那假如我們用自己的身體來變成(仿照)大樹，應(yīng)當(dāng)是什么樣子的呢?(幼兒示范) 2、教師示范并講解腳是樹根，直直的身體是樹干，手臂是樹枝，那我們少了什么呀?(樹葉)那教師也給小朋友預(yù)備了樹葉，待會兒給你們貼上。 3、分別請4組，每組幼兒5人仿照大樹，一人當(dāng)樹根和樹干，四人當(dāng)樹枝和樹葉!(教師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小朋友們漸漸的把樹枝長出來，再有樹葉，風(fēng)來了，我們的樹葉應(yīng)當(dāng)?(幼兒搖擺樹枝和樹葉) 4、那現(xiàn)在小朋友想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊出

7、門觀看大樹! 活動反思： 樹木與我們?nèi)祟愑兄H密的關(guān)系，對人類的奉獻巨大，但是幼兒在此方面的學(xué)問儲藏不多，對樹木的了解不夠。假如只是說教性的訓(xùn)練幼兒愛惜樹木，收效不是很大。但是，假如幼兒清晰了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要愛護樹木，愛惜樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。 3、大班科學(xué)活動訪問大樹教案反思 活動領(lǐng)域：科學(xué)、語言活動目標(biāo)：1.熟悉大樹的不同部位;2.知道四季樹木的變化。3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 4.愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。 活動預(yù)備：1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透亮的袋子一個。 2.音頻材料散文落葉 活動過程：1

8、.問候引出課題;2.出示神奇筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個小朋友上臺展現(xiàn)出袋子里的東西;3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個部位相當(dāng)于大樹的什么部位;4.幼兒表演大樹;5.引入四季樹葉的變化,帶著問題觀賞散文落葉 ;6.教師引導(dǎo)幼兒爭論四季樹葉都有什么變化;7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。 活動延長：1.幼兒畫出自己心目中的大樹;2.家長可帶幼兒去戶外觀看大樹。 教學(xué)反思： 在這一主題活動中，我們讓幼兒熟悉了各種各樣的樹，給孩子們展現(xiàn)個各種各樣的樹葉，讓他們能也許得分清樹葉的名稱，知道樹葉四季的變化，公路上的樹和公園里的有什么不同，知道這些行道樹的功能，并且扮演了各種樹的姿勢

9、，及他們不同的造型，被人們當(dāng)衣架晾衣服時的不快樂，知道愛護樹木。 4、大班科學(xué)活動我心里寵愛的大樹教案反思 設(shè)計思路我心里的一棵大樹，它枝繁葉茂、它魁梧高大，它愛護我的安康成長，我心里喜愛的大樹啊!請你將這個世界都遮罩在你的懷抱下!讓人在你的懷抱下安康、快樂的生活。為人類抵抗寒風(fēng)、塵埃。通過本次訓(xùn)練活動，讓幼兒明白大樹在地球上的作用，熟悉到環(huán)保的必要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。 活動目標(biāo) 1、學(xué)會做觀看記錄。 2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點數(shù)。 3、認(rèn)讀樹名。 4、通過對園內(nèi)各種樹木的觀看、探究、發(fā)覺和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護樹的欲望，說出為何喜愛它。 5、學(xué)會主動關(guān)懷照看小樹或大樹。 6、嘗試用線條記錄試

10、驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進展描述。 7、學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 活動預(yù)備1、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。 2、課前對園內(nèi)樹木進展觀看，不同樹上都掛有樹牌。 3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。 4、小桶。 活動過程1、在觀看園內(nèi)不同樹種的狀況下，開展自由爭論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問：用幼兒已有的閱歷描述，不同的形狀特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子。 2、通過教師的提問和爭論再次帶幼兒去室外觀看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從上到下，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、外形、顏色等。爭論提問：你喜愛哪些樹?為什么喜愛?你如何對待它? 3、

11、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。 4、觀看記錄：用不同的方式記錄所觀看到的樹種(依據(jù)樹葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的踐線圖。 5、讓幼兒說出樹的種類，教師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。 6、把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在活動室展區(qū)展覽。 7、讓幼兒說出樹木的本事(平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用)。 8、樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)當(dāng)怎樣對待它們? 9、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比擬完整的語言表達自己的觀點。 教師：假設(shè)世界上沒有了樹木會怎么樣? 小結(jié)：人類離不開樹

12、木，樹木是我們的好朋友。假設(shè)沒有樹木，空氣污染會更厲害;假設(shè)沒有樹木，沙塵會讓我們的環(huán)境變得很糟糕;假設(shè)沒有樹木，就會有泥石流把房子沖垮. 活動延長組織幼兒觀看樹木給人類帶來的種種好處的多媒體錄像。 活動反思通過這次活動使幼兒熟悉到樹木的重要性，愛惜樹木，愛護樹木的迫切性。但幼兒在日常生活中對愛惜環(huán)境，愛惜花草樹木，還未到達本質(zhì)上的熟悉。愛惜環(huán)境，教師應(yīng)從日常生活的點點滴滴抓起，從小事做起，才會收到事半功倍的效果。 局部活動照片： 教學(xué)反思 這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計的制造力量，小朋友繪畫樂觀性很高，有些東西盡管畫不象，但敘述特別好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不一樣：有個別孩子任務(wù)意識很強，拿到紙后，先思索，想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟