湖南省衡陽市蒸湘區(qū)2022年中考化學五模試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1以下說法中，不正確的是A化肥：KNO3、CO（NH2）2、（NH4）3PO4都屬于復合肥料B加碘食鹽和鐵強化醬油可補充人體必需的微量元素CK+、Na+、

2、OH-、Cl-四種離子能在溶液中大量共存D推廣使用太陽能、風能，既節(jié)約化石燃料，又可緩解溫室效應2物質與水發(fā)生復分解反應稱為水解反應例如：Al2S3+6H2O2Al（OH）3+3H2S根據(jù)上述觀點，下列說法中不正確的是（）ANaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFBCaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2CPCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3DMg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH33電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關系如圖所示。分析正確的是（ ）A與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體 NB通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C氣體 M、N 的質量比為 12D檢驗 M、N 氣體可證明水的組成4如圖表示一定質量的KCl

3、O3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是A固體中氧元素的質量B生成O2的質量C固體中MnO2的質量D固體中鉀元素的質量5根據(jù)化學方程式：2H2O電解2H2+O2，無法獲取的信息是（）A反應所需條件B生成物的狀態(tài)C生成物的分子個數(shù)比D氧氣可助燃6為防止家中菜刀生銹，小風設計了如下方案：每天用汽油擦拭一遍用完后保存在鹽水中擦干后用植物油涂抹用干布把它擦干，懸掛用食醋涂抹用醬油涂抹。請選出你認為合理的方案（）ABCD7下列實驗中，能夠達到實驗目的的是實驗目的操作A制備FeSO4溶液將Fe2O3與適量的H2SO4溶液混合B除去CO2中的少量CO氣體將氣體通過足量的灼

4、熱CuO粉末C證明BaCO3中混有BaSO4取樣，加入適量的稀H2SO4觀察是否有固體剩余D分離CaCl2和CaCO3的混合物加入足量的水，過濾、洗滌、干燥AABBCCDD8圖所示的變化中屬于化學變化的是（）A攪拌后燒杯中的硝酸鉀固體消失B給水通電獲得氫氣和氧氣C墨水在冷、熱水中的擴散速率不同D用力吹乒乓球，乒乓球不會掉落9下列屬于化學變化的是（）A滴水成冰B酒精揮發(fā)C粉筆折斷D牛奶變酸10下列實驗方案可行且相應方程式書寫正確、反應基本類型標注的也正確的一組是( )A用灼熱的CuO除去CO2中混有的少量CO COCuOCO2Cu 置換反應B用Cu(OH)2和Na2SO4反應制備NaOH Cu(

5、OH)2Na2SO4CuSO42NaOH 復分解反應C用金屬Fe和稀鹽酸反應制取FeCl3 2Fe6HCl2FeCl33H2 置換反應D用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉 2NaHCO3Na2CO3CO2H2O 分解反應11要學會從化學的視角認識世界，對下列實例和微觀解釋都正確的是（）選項實例解釋A鹽酸是混合物溶液中含有不同種分子B工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化分子的種類沒有發(fā)生變化C氧化汞加熱分解成汞和氧氣分子可分，原子不可再分D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同一個二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子AABBCCDD12下圖是某同學給化學藥品貼的標簽，其中不正確的是ABC

6、D13一些水果的pH如下，其中酸性最強的是A檸檬pH=2.3B青蘋果pH=3.1C西瓜pH=5.8D柿子pH=8.514下列物品主要用復合材料制作而成的是A陶瓷杯B不銹鋼碗C塑料盆D玻璃鋼材質的滑雪板15下列四個圖像分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是（）A向鹽酸和氯化鈣的混合液中加入碳酸鈉B向氫氧化鈉溶液中加水C雙氧水分解D向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋二、填空題（本大題共1小題，共6分）16如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（_）AP點表示t1時，a、c兩種物質的溶解度相等B將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用降溫的方法Ct2時，將30g a物質加入到50g水

7、中充分攪拌，可得到80g的a溶液D將t1時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2，其溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）紫甘藍指示劑制作方法:實驗室所用到的藥品和儀器往往在家里可以找到替代品，請按要求填空。取200g紫甘藍撕碎(去脈莖)，置于500mL水杯中加入200mL水，在家用榨汁機粉碎，在實驗室中放在_(填儀器名稱)中搗爛。加入濃度為50%酒精浸泡，家庭可用_代替，再用雙層紗布過濾，靜置，取上層清液即得紫色的紫甘藍色素溶液。向包著Na2O2的脫脂棉中吹氣，脫脂棉燃燒起來。己知:Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物

8、質反應并產(chǎn)生O2，不能與N2反應。實驗:鼓入純凈、干燥的N2一段時間后再通入干燥 CO2，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。驗證Na2O2能與CO2反應，釋放出熱量通入純凈、干燥 N2的目的是_。堿石灰的作用是_。該反應還生成一種鹽 A，反應的化學方程式是_，則46g鈉單質完全反應能產(chǎn)生_g鹽A。18（8分）.請結合下圖回答問題。寫出圖中有標號儀器的名稱： _。用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，可選用裝置組合為_（選填序號）；實驗室制取二氧化碳和氧氣可選用發(fā)生裝置C或B，C裝置的優(yōu)點是_，用此裝置制取O2的化學方程式是_；實驗室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體，可選用的制取裝置是_（選填序號

9、）。該反應中濃硫酸既是催化劑又是脫水劑，試寫出該反應的化學方程式_。.某同學將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。CuCl2溶液與NaOH溶液反應可生成藍色固體（Cu(OH)2），在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅（Cux(OH)yClz），其不溶于水，能與酸反應。Cu(OH) 2在60開始分解生成兩種氧化物，100分解完全。堿式氯化銅在300開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400分解完全。藍綠色固體可能是：Cu(OH)2；Cux(OH)yClz晶體；_。猜想的理由是：_（用化學方程式表示）。該同學取3

10、1.25g藍綠色固體，加熱至100出現(xiàn)黑色固體。則猜想 _不正確。繼續(xù)加熱到400至質量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過如圖_（選填“甲”或“乙”）裝置（裝置中藥品足量）。 最終得到剩余固體24.00g；與硝酸銀溶液反應得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g；濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。加熱前100400100g280g360g（得出結論）猜想成立，且堿式氯化銅中XY：Z = _。為使實驗中生成藍色固體，少出現(xiàn)藍綠色固體，應作_改進（選填序號）。a實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中b實驗中應提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液c實驗應該在80的水浴中進行四、探究題（本大題共1小題，共

11、9.0分）19（8分）無論在化學世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質。下面對常見的酸硫酸的部分性質進行探究。將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上，觀察到_現(xiàn)象時，說明濃硫酸具有_的性質。如圖所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起)，觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關于濃硫酸的敘述正確的是_。A稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸緩慢注入水中B稀釋濃硫酸時，一定要將水緩慢注入濃硫酸中C濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離與非金屬反應。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無明顯現(xiàn)象：加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對導出的氣體成分進行驗證。（查閱資料）

12、碳與濃硫酸在加熱時，除了生成水之外，還生成二氧化硫和碳的一種氧化物；二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中，二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。（實驗驗證）某化學興趣小組在老師指導下設計了如圖實驗裝置進行驗證。溫馨提示：丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液為了完成對導出氣體的驗證，請將上述裝置進行正確的連接：甲_丁_乙 (填序號)。請完成如表中的相關內(nèi)容：實驗現(xiàn)象實驗結論乙中觀察到的現(xiàn)象_證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳丁裝置A中溶液褪色；丁裝置C中溶液不褪色證明氣體中有_；裝置C的作用是_。戊中白色固體變藍證明氣體中有水蒸氣（獲得結論

13、）寫出碳與濃硫酸加熱反應的化學方程式：_。（知識拓展）反應停止后，同學們對反應后的剩余物成份很好奇，并設計了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論過濾，取濾渣洗滌干燥后得黑色固體，放在燃燒匙中加熱，迅速伸入氧氣瓶中，待反應結束后，倒入適量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變濁黑色固體為碳粉取濾液于試管中，滴加紫色石蕊試液后，逐滴加入氫氧化鋇溶液，邊滴邊振蕩紫色石蕊試液變紅，有白色沉淀產(chǎn)生，試液又變紫色濾液成份是硫酸（實驗結論）小紅認為：剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小藍認為：反應物若能反應，不能同時存在，所以，小紅的想法是錯誤的。你認為_的想法是正確的。這是因為_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，

14、共30分）1、A【解析】A、KNO3中含有K、N兩種營養(yǎng)元素，屬于復合肥，CO(NH2)2中只含有N一種營養(yǎng)元素，屬于氮肥，(NH4)3PO4中含有N、P兩種營養(yǎng)元素，屬于復合肥，符合題意；B、Fe和I屬于人體必需的微量元素，因此，加碘食鹽和鐵強化醬油可補充人體必需的微量元素，不符合題意；C、K+、Na+、OH-、Cl-四種離子不能反應生成沉淀、氣體等，可以在溶液中大量共存，不符合題意；D、推廣使用太陽能、風能，可以節(jié)約化石燃料，減少CO2等溫室氣體的生成，緩解溫室效應，不符合題意。故選A?！军c睛】人體必需的常量元素：C、H、O、N、P、Ca、K、S、Na、Cl、Mg，必需微量元素：Fe、Co

15、、Mn、F、I、Cu、Zn等。2、C【解析】根據(jù)題意信息：無論是鹽的水解還是非鹽的水解，其最終結果是反應中各物質和水分別解離成兩部分，然后兩兩重新組合成新的物質，所以將物質分為陰離子和陽離子兩部分，陽離子和氫氧根結合即為產(chǎn)物，陰離子和氫離子結合即為產(chǎn)物【詳解】A、NaF與H2O發(fā)生的反應，屬于復分解反應，為水解反應。故選項正確；B、CaO2與H2O發(fā)生的反應，屬于復分解反應，為水解反應。故選項正確；C、PCl3的水解產(chǎn)物是HCl和P(OH)3，選項錯誤；D、Mg3N2與6H2O發(fā)生的反應，屬于復分解反應，為水解反應。故選項正確。故選C?！军c睛】本題是一道信息給定題，注意知識的遷移和應用，屬于開

16、放式的題目，難度不大3、D【解析】A、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應是M，選項A錯誤；B、通電后氣體產(chǎn)生的速率負極快，正極慢，選項B錯誤；C、氣體M、N 的質量比即氫氣和氧氣的質量比為18，選項C錯誤；D、由質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變。因此檢驗M、N 氣體可證明水的組成，選項D正確。故選D。4、A【解析】氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變。A. 固體中部分氧元素以氧氣的形式逸出，所以固體中氧元素的質量減少；由于反應后有含氧元素的二氧化錳，所以固體中氧元素的質量減少到一定程度不再改變

17、。最終氧元素的的質量為二氧化錳中氧元素的質量； B. 氧氣是該反應的生成物，質量由零開始增加，氯酸鉀完全分解后，氧氣的質量達到最大值不再改變； C. 二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變。 D. 由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質量不變。氯酸鉀和氯化鉀固體中鉀元素相等，但氯酸鉀的質量大于氯化鉀的質量，固體中鉀元素的質量分數(shù)增大，完全反應后不再變。選A點睛：圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確5、D【解析】A根據(jù)該化學方程式可知，此反應條件是通電，故不合題意；B由生成物化學式后的氣體符號可知，生成物是氣體，故不合題意；C由

18、化學方程式可知，生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)之比即為化學計量數(shù)之比，即2：1，故不合題意；D在該反應中，氧氣是生成物，所以此方程式不能體現(xiàn)氧氣的助燃性，故符合題意。故選：D。6、C【解析】菜刀擦汽油，會導致菜刀無法使用，故錯誤；用完后保存在鹽水中，鹽水能加快鐵的銹蝕，故錯誤；擦干后用植物油涂抹，擦植物油不影響繼續(xù)使用，故正確；用干布把它擦干，這樣在干燥的情況也不會生銹，故正確；用食醋涂抹，會導致生銹加快，故錯誤；用醬油涂抹，鹽的存在會加速生銹，故錯誤。防止家中菜刀生銹合理的方案是。故選C?！军c睛】鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸，酸性溶液、鹽溶液能促進鐵生銹。解答本題要掌握鐵生銹的條件，只有這

19、樣才能找出防止鐵生銹的方法。7、B【解析】A、氧化鐵和硫酸發(fā)生復分解反應生成硫酸鐵和水，不會生成硫酸亞鐵，故A錯誤；B、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以除去CO2中的少量CO氣體，可將氣體通過足量的灼熱CuO粉末，故B正確；C、碳酸鋇會與硫酸反應會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇不會與硫酸反應，無論是否存在BaSO4，取樣，加入適量的稀H2SO4后都有固體剩余，故C錯誤；D、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣溶于水，所以分離CaCl2和CaCO3的混合物，加入足量的水，過濾后，對濾渣進行洗滌、干燥，對濾液進行蒸發(fā)結晶，故D錯誤。故選B【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加

20、入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；反應后不能引入新的雜質。8、B【解析】A.攪拌后燒杯中的硝酸鉀固體消失，只有物質形態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化；B.給水通電獲得氫氣和氧氣，有新的物質生成，是化學變化；C.墨水在冷、熱水中的擴散速率不同，是因為溫度不同，分子的運動速率不同，運動過程中只有物質的混合，沒有新的物質生成，是物理變化；D.用力吹乒乓球，乒乓球不會掉落，過程中沒有新的物質生成，是物理變化。故選B。9、D【解析】A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、酒精揮發(fā)過程中沒有新物質生成，屬于物理變

21、化，故不符合題意；C、粉筆折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不符合題意；D、牛奶變酸，有酸性新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；故選：D?！军c睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。10、D【解析】A、混合氣體通過灼熱氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，一氧化碳轉化為二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳，置換反應是指由一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應，該反應的反應物是兩種化合物，不屬于置換反應，故A錯誤；B、Cu(OH)2是一種不溶于水的堿，不能與N

22、a2SO4發(fā)生復分解反應，生成NaOH，故B錯誤；C、金屬鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵，故C錯誤；D、碳酸鈉熱穩(wěn)定性強，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉，該反應是一種物質生成三種物質，屬于分解反應，故D正確。故選D。11、B【解析】A、鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于混合物，溶液中含有水分子，氫離子和氯離子，故A錯誤；B、工業(yè)上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化，分子的種類沒有發(fā)生變化，故B正確；C、氧化汞加熱分解成汞和氧氣，說明化學變化中分子可分，原子不可再分，原子在一定條件仍可分，故C錯誤；D、一氧化碳和二氧化碳化學性質不

23、同，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，故D錯誤。故選B。12、D【解析】A純堿是碳酸鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，所以碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故正確；B高錳酸鉀的化學式為KMnO4，故正確；C由氧化物的命名方法以及化學式的寫法可知，五氧化二磷的化學式為P2O5，故正確；D硫酸鐵中，鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，所以硫酸鐵的化學式為Fe2（SO4）3，故錯誤。故選：D?！军c睛】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零。13、A【解析】檸檬pH=2.3，小于7，呈酸性；蘋果pH=

24、3.1，小于7，呈酸性；西瓜pH=5.8，小于7，呈酸性；柿子pH=8.5，大于7，呈堿性；呈酸性的物質中，檸檬的pH最小，故酸性最強。故選A。【點睛】當溶液的pH等于7時，呈中性。當溶液的pH大于7時，呈堿性。當溶液的pH小于7時，呈酸性。當溶液的pH7時，隨著pH的減小酸性增強。14、D【解析】A、陶瓷屬于無機非金屬材料，錯誤；B、不銹鋼是一種鐵的合金，屬于金屬材料，錯誤；C、塑料屬于有機合成材料，錯誤；D、玻璃鋼是由塑料和玻璃纖維復合而成的具有新性能的材料，屬于復合材料，正確。故選D。15、D【解析】試題分析：根據(jù)具體的反應分析。A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉，碳酸鈉會與二者反

25、應，其中與氯化鈣反應生成的碳酸鈣沉淀，會與鹽酸反應而重新生成氯化鈣，故相當于先與鹽酸反應，再與氯化鈣反應，故開始不會生成沉淀，直至鹽酸完全反應，正確；B、原溶液為堿性溶液，故pH7；隨著水的不斷滴加，堿性減弱，故pH變小，但由于始終為堿溶液，故溶液一直顯堿性，即pH7，正確；C、等質量、等質量分數(shù)的雙氧水分解制氧氣，加不加二氧化錳（催化劑），不會增加氧氣的產(chǎn)量，只會增加反應的速度，正確；D、向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋，溶劑的質量會增大，但溶質的質量不變，錯誤。故選D考點：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣，溶液酸堿性與pH值的關系，溶液的稀釋，實驗室制取氧氣的反應原理，催化劑的特點與催化作用，點評：本題

26、是化學反應中定量關系和圖象相結合的題型，題目難度較大；要準確解答此類題，關鍵要對化學反應的知識熟練掌握，并能結合圖象的數(shù)學意義，綜合考慮；圖象的意義要抓住三點：抓圖象的起點，抓圖象的終點，抓圖象的變化過程。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、A bac 【解析】A據(jù)圖可以看出，P點表示t1時，a、c兩種物質的溶解度相等，正確；Bc的溶解度隨溫度的升高而減小，故將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?，錯誤；Ct2時，a的溶解度為25g，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，可得到75g的 a溶液，錯誤；D將t1時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2，ab的溶解度隨溫度的升高而

27、增大，溶液組成不變，而c的溶解度減小，會析出固體而溶質質量分數(shù)減小，故其溶質質量分數(shù)由大到小的順序是bac；故填：A； bac。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、研缽 高濃度白酒 排出空氣或能與過氧化鈉反應的氣體 防止空氣或能與過氧化鈉反應的氣體進入 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 106 【解析】（1）取200g紫甘藍撕碎(去脈莖)，置于500mL水杯中加入200mL水，在家用榨汁機粉碎，在實驗室中放在研缽中搗爛。加入濃度為50%酒精浸泡，家庭可用高濃度白酒代替；（2）根據(jù)“NaO2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質反應并產(chǎn)生O2，不能與N2

28、反應”可知，通入純凈、干燥 N2的目的是排出空氣或能與過氧化鈉反應的氣體；堿石灰的作用是防止空氣或能與過氧化鈉反應的氣體進入；根據(jù)“Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質反應并產(chǎn)生O2，不能與N2反應”和質量守恒定律可知，該反應還生成一種鹽 A是碳酸鈉，反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；根據(jù)質量守恒定律可知，碳酸鈉中的鈉元素質量等于46g，由此產(chǎn)生碳酸鈉的質量=。則46g鈉單質完全反應能產(chǎn)生106g鹽A。18、 分液漏斗 AE 能控制反應的發(fā)生和停止（或隨開隨用，隨關隨停） 2H2O2 2H2O+O2 BD HCOOH H2O+CO

29、 Cux(OH)yClz與Cu(OH)2的混合物 CuCl2 +2NaOH=Cu(OH)2 +2 NaCl 甲 XY：Z= 23：1 a b（少寫、多寫、錯寫不給分）【解析】.（1）儀器是分液漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，要收集干燥的氧氣，需要用向上排空氣法收集，可選用的裝置組合為AE；C裝置的優(yōu)點是可以通過控制活塞的開關，來控制裝置中的壓強，使固體和液體分離與接觸，從而控制反應的發(fā)生和停止；適合于裝置C或B制氧氣的是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，化

30、學方程式為：2H2O2 2H2O+O2；（3）用甲酸溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體，通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加濃硫酸，因此選用的發(fā)生裝置是B；由于一氧化碳有毒不用排空氣法，所以用D裝置收集，甲酸（HCOOH）溶液在濃硫酸作用下生成水和CO氣體，化學方程式為：HCOOH H2O+CO；. 【猜測】藍綠色固體可能是：Cu（OH）2；Cux（OH）yClz晶體；Cu（OH）2、Cux（OH）yClz；猜想的理由是：氯化銅和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅和氯化鈉，反應的化學方程式為：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaCl；【實驗】該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100出現(xiàn)黑色固體，說明固體中含有氫氧化銅，則猜想不正確；繼續(xù)加熱到400至質量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過如圖甲裝置，先通過濃硫酸時，通過質量變化可以檢驗是否生成水，后通過硝酸銀時，然后產(chǎn)生白色沉淀，說明生成了氯化氫氣體；【