七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)1 在這一期里，我緊緊圍繞全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想和方針，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的政治教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將這一期來的各項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一，提高思想覺悟 一期來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)合格老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互體諒，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。 二，立足本職，主動(dòng)完成政治教學(xué)任務(wù) 1、本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了的是初二級(jí)的政治教學(xué)課程。為了滿意學(xué)生不同層次的須要，我在仔

2、細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類學(xué)問，特殊是仔細(xì)的參與了各種新教材，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以提高自身素養(yǎng)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦操作學(xué)問，還嘗試著在電腦中對遠(yuǎn)程教化資源的應(yīng)用。 2、作為一名政治老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我主動(dòng)探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了學(xué)坐學(xué)習(xí)的效率。 3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教化的今日，只有奇妙組織學(xué)生活動(dòng)，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我細(xì)心設(shè)計(jì)、編排了一些活動(dòng)，做了不少工作，雖然取得了肯定的

3、成果，但是離我的目標(biāo)還是有肯定的差距。所以在今后的工作中，肯定要爭取把試驗(yàn)室搞起來，這樣不但學(xué)生學(xué)起來輕松，而我們教起來也會(huì)更簡單些。 藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。在以后的工作道路上，我將一如既往，肯定更加加倍努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不斷的提高工作質(zhì)量。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)兩個(gè)班的政治科任，幾個(gè)月來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，由于高三，大多數(shù)學(xué)生比較用功，一般都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出， 一、主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.基礎(chǔ)薄弱許多，綜合做題實(shí)力較差，學(xué)習(xí)上不擅長糾錯(cuò)總結(jié)。 2.學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍許多。

4、 3.學(xué)習(xí)注意科學(xué)方法，不能剛好落實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高。 4.答政治題時(shí)仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。 5.深化探討思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)不愛動(dòng)首腦。 6.有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉，（8）、（9）班基礎(chǔ)不堅(jiān)固，答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都欠佳。 二、教學(xué)措施 1.俗話說：不打無打算之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是須要事先有一個(gè)細(xì)心、精確、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)安排和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

5、來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。 2、發(fā)揮備課組的合力工作 我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會(huì)規(guī)劃支配好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同探討復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且細(xì)心選擇滿意不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會(huì)毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。備課組成員之間遇到問題時(shí)，都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠的看法聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，爭取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué)。 3、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，駕馭教材的主干學(xué)問，駕

6、馭教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的學(xué)問體系，做到心中有數(shù)，條理清晰，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。假如把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。 4、圍繞考綱，探討考綱，提高教學(xué)的針對性，避開教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)探討發(fā)覺其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論，三大產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、稅收、社會(huì)保障制

7、度、市場交易原則、 經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性、辯證法與形而上學(xué)的對立、詳細(xì)問題詳細(xì)分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、志向與現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐與相識(shí)、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價(jià)值觀等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、“一國兩制”、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其確定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地

8、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際和中學(xué)生的生活閱歷。還要探討考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點(diǎn)都肯定要考。 5、關(guān)注熱點(diǎn)。 在復(fù)習(xí)中必需高度重視本年度的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科學(xué)問的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，肯定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要擅長挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思索可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而精確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說

9、 明的是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問的載體，而不應(yīng)當(dāng)盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時(shí)肯定要把握好“度”。 6、強(qiáng)化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的實(shí)力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)賜予特性化的指導(dǎo)。 在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點(diǎn)素材要留意引導(dǎo)學(xué)生綻開多角度多層次的分析和探討，主動(dòng)探究命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓(xùn)練，詳細(xì)來說： 一要閱讀和了解背景材料； 二要思索這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識(shí)的干脆聯(lián)系； 三要自己探討命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對問題依據(jù)所學(xué)學(xué)問擬出答題思路及要點(diǎn)； 五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清楚，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，各個(gè)同學(xué)的

10、弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一學(xué)問上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著實(shí)力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際狀況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識(shí)的對同學(xué)進(jìn)行特性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。 7、加強(qiáng)時(shí)時(shí)反思與階段反思。 在復(fù)習(xí)中肯定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深化探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體相識(shí)，培育從整體的角度思索問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時(shí)，經(jīng)常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵)上？ 8.用正確的價(jià)值觀導(dǎo)

11、向引領(lǐng)學(xué)生。 引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情，用“中國夢”的深刻內(nèi)涵對學(xué)生進(jìn)行志向教化，為高三壓力巨大的學(xué)習(xí)過程挖掘源源不斷的動(dòng)力，人奮斗總是要有目標(biāo)的，同樣是做砌磚工作，把它僅僅當(dāng)做一個(gè)為地磚而砌磚的行為和把它當(dāng)做為一座雄偉大廈添磚加瓦，其精神狀態(tài)迥然不同；物質(zhì)利益是人奮斗的原動(dòng)力，但物質(zhì)利益不是也不能成為人奮斗的目的與歸屬，“未富先奢、“稍富便驕”背后是志向的缺失與價(jià)值的迷茫。反過來，為目標(biāo)而努力為志向而奮斗，就算再苦再累也會(huì)心甘情愿，也會(huì)義無反顧。“中國夢”就為中國社會(huì)和中國人民確立了這樣一個(gè)目標(biāo)，給我們的奮斗給予了意義。 9.想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 常常上網(wǎng)，查看學(xué)習(xí)網(wǎng)上名家閱歷溝通，提高

12、自己的學(xué)問素養(yǎng)，主動(dòng)主好聽課，向老老師學(xué)習(xí)，廣泛收集資料，收集經(jīng)典題型，時(shí)刻以高考為目標(biāo)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)上，也提升了自己。 三年的教學(xué)過程中，我覺得，任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。我深知在教學(xué)這條路上任重而道遠(yuǎn)，所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期在驚慌而有序的節(jié)奏中接近期末，作為一個(gè)青年老師，伏案反思，感慨良多。從一個(gè)對教化教學(xué)不甚了解的新人到對本職業(yè)的點(diǎn)滴感知，無不記載著一個(gè)有著執(zhí)著教學(xué)追求的老師的成長的印記。其間的勝利與失敗，快樂與苦痛，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字，以此

13、激勵(lì)自己不斷超越，追求卓越。 從教學(xué)理念來看，新課程改革的教化教學(xué)理念不斷的挑戰(zhàn)著我學(xué)生時(shí)代所接受的教化模式，對于新課標(biāo)理念，我從生疏到理解，從理解到熟識(shí)，從熟識(shí)到運(yùn)用貫徹。在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，有主講人曾善意地提示過：“在過去你的老師是怎么教你的，今日你就會(huì)自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學(xué)生。”這足可見應(yīng)試教化模式下的種種教化教學(xué)理念的根深蒂固。而我在教學(xué)初始，也曾深受困擾，甚至自己在用舊教化模式去教我的學(xué)生時(shí)還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性。其間我邀請了八年級(jí)的政治老師尹老師去我的課堂為我找尋問題的結(jié)癥所在，她曾一語道破的指出：“要給學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，學(xué)生是課堂的主體，老師只是引導(dǎo)者?！?/p>

14、這也是局中的人的困惑吧，從其他人的角度來看這個(gè)問題的時(shí)候反而更清楚更明白。經(jīng)過尹老師的幾次點(diǎn)評(píng)，我慢慢學(xué)習(xí)會(huì)了怎樣在新課標(biāo)的環(huán)境下主動(dòng)地組織我的課堂教學(xué)，特殊是在怎樣進(jìn)行有效的、能激發(fā)學(xué)生思維的提問技巧上花了不少功夫，為次特地具體翻閱了有關(guān)老師課堂提問的教學(xué)刊物，收獲頗豐。 從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來看，在教學(xué)的過程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)，有意識(shí)的引入一些話題探討，比如：人性的根源是和善的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒逆境”案例分析.作為政治老師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)簇新思想和觀點(diǎn)

15、的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍，從而豐富堅(jiān)決自己的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀；激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，思維深刻睿智的人。 針對期中考試以及平常作業(yè)中所出現(xiàn)的問題，我特地進(jìn)行了問卷調(diào)查，讓學(xué)生撰寫自我總結(jié)書面報(bào)告，就老師授課提出建議。在中考之后的政治教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓(xùn)練；答題的規(guī)范性和要點(diǎn)性。從期末的考試狀況來看，七年級(jí)的學(xué)生在這一點(diǎn)上取得了明顯的進(jìn)步。但依據(jù)本次期末考試的狀況，政治科的老師都清晰了一種考試趨勢：基本上全部的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生依據(jù)所學(xué)政治學(xué)問，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級(jí)的學(xué)生對于政治學(xué)科

16、的學(xué)問還沒有達(dá)到條理化、框架化，以至在做主觀題的時(shí)候，大部分學(xué)生不會(huì)聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡潔的分析材料的層面上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的學(xué)問遷移實(shí)力和學(xué)問的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于這次考試，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：探討各地特殊是東莞的政治中考趨勢和命題特點(diǎn)；幫助學(xué)生建立、完善和鞏固學(xué)問框架；接著促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展；接著督促答題的規(guī)范性等等。 從教學(xué)技能來看，本學(xué)期，我主動(dòng)學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的。在期中時(shí)，曾獨(dú)自到中山一全國性示范中學(xué)聽課，領(lǐng)會(huì)到初中與中學(xué)課堂的不同之處，震驚于名校名師的超群的課堂組織管理實(shí)力、獨(dú)成一格的授課特點(diǎn)。在綜合多位老師的教

17、化教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理實(shí)力也日漸進(jìn)步，少了一份教學(xué)初始時(shí)的.艱澀生疏，多了一份熟識(shí)以及由熟識(shí)教學(xué)而生的自信。 一學(xué)期以來，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識(shí)，在實(shí)踐實(shí)力日漸進(jìn)步的同時(shí)，沒有很好跟理論相結(jié)合。有時(shí)在教學(xué)中有些許靈感，總是很難成于文字，大多也是因?yàn)闆]有教研的動(dòng)力，加之教學(xué)中的瑣碎之事，最終科研也就不了了之，沒有只字片語見諸于教研雜志。我下學(xué)期的工作目標(biāo)之一就是在做好教學(xué)的本職工作的同時(shí)，能在教研方面有所成果，也希望大家以此共勉并主動(dòng)監(jiān)督。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)4 時(shí)間飛逝，一學(xué)期匆忙而過。回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點(diǎn)和不足更是不

18、容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)2個(gè)班的思想品德的教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。 二、主要成果 經(jīng)過本學(xué)期的教化，學(xué)生在學(xué)習(xí)及品德上都有進(jìn)步，比如他們更有禮貌了等。 三、主要做法 1、仔細(xì)備課上課，組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 本教材每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題，其注意培育學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入

19、生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、課后剛好批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，確保他們 3、要加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，這是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控實(shí)力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚

20、至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實(shí)到位。真正懂。 四、存在的問題、改進(jìn)的措施： 1、須要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。 對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實(shí)力，啟發(fā)他們的思維。須要布置肯定的任務(wù)，他們自己探討解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對于后進(jìn)生，先要讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。 2、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持愛好，光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的，須要通過“自我展示”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。 3、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提

21、高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社

22、會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。 4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努 力做到從友善起先，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去

23、接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為。從而真正達(dá)到思想教化的目的。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了，總體來看，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階。以上是我的一些體會(huì)，教學(xué)是沒有極限的，“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，這就須要我們不斷的去學(xué)習(xí)、去積累方法。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)5 這學(xué)期以來本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新

24、時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。 備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍舊是新手，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，達(dá)到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛

25、活躍，教學(xué)效果良好。 二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹

26、立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。 三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如：多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予確定。變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為，從而真正達(dá)到思想教化的目的。 時(shí)間飛逝，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本

27、人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教化教學(xué)工作中取得了進(jìn)步。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平，我信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期在驚慌而有序的節(jié)奏中接近期末，作為一個(gè)青年老師，伏案反思，感慨良多。從一個(gè)對教化教學(xué)不甚了解的新人到對本職業(yè)的點(diǎn)滴感知，無不記載著一個(gè)有著執(zhí)著教學(xué)追求的老師的成長的印記。其間的勝利與失敗，快樂與苦痛，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字，以此激勵(lì)自己不斷超越，追求卓越。 從教學(xué)理念來看，新課程改革的教化教學(xué)理念不斷的挑戰(zhàn)著我學(xué)生時(shí)代所接受的教化模式，對于新課標(biāo)理

28、念，我從生疏到理解，從理解到熟識(shí)，從熟識(shí)到運(yùn)用貫徹。在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，有主講人曾善意地提示過：“在過去你的老師是怎么教你的，今日你就會(huì)自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學(xué)生?！边@足可見應(yīng)試教化模式下的種種教化教學(xué)理念的根深蒂固。而我在教學(xué)初始，也曾深受困擾，甚至自己在用舊教化模式去教我的學(xué)生時(shí)還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性。“要給學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，學(xué)生是課的主體，老師只是引導(dǎo)者?！边@也是局中的人的困惑吧，從其他人的角度來看這個(gè)問題的時(shí)候反而更清楚更明白。 作為政治老師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)簇新思想和觀點(diǎn)的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場去分析，有所取舍，從而豐富堅(jiān)決自己的人生觀、世

29、界觀以及價(jià)值觀；激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，思維深刻睿智的人。 針對期中考試以及平常作業(yè)中所出現(xiàn)的問題，我仔細(xì)分析了緣由，并讓學(xué)生提出建議。但依據(jù)本次期末考試的狀況，政治科的老師都清晰了一種考試趨勢：基本上全部的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生依據(jù)所學(xué)政治學(xué)問，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級(jí)的學(xué)生對于政治學(xué)科的學(xué)問還沒有達(dá)到條理化、框架化，以至在做主觀題的時(shí)候，大部分學(xué)生不會(huì)聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡潔的分析材料的層面上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的學(xué)問遷移實(shí)力和學(xué)問的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。 從教學(xué)技能來看，本學(xué)期，我主動(dòng)學(xué)習(xí)其他老

30、師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的。在綜合多位老師的教化教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理實(shí)力也日漸進(jìn)步，少了一份教學(xué)初始時(shí)的艱澀生疏，多了一份熟識(shí)以及由熟識(shí)教學(xué)而生的自信。還充分的將法制學(xué)問滲透的平常的教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。 在以后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，爭取更上一層樓。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)7 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水

31、平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前打算：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主

32、動(dòng)性。我在教學(xué)方法的采納上，不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，激起學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)問的愛好。在課堂小結(jié)上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)。我非常清晰七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對

33、于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為政治老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教化的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著

34、手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。政治學(xué)問的駕馭重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。 3、培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，

35、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)8 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（3）班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)，測試各單元。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人這一學(xué)期的工作總結(jié)狀況： 一.教學(xué)任務(wù)完成狀況： 本學(xué)期仔細(xì)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，把政治教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。 1課前備課下功夫。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的

36、學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我在教學(xué)方法的采納上以故事法來進(jìn)行教學(xué)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法。2.注意課堂教學(xué)。 上課前，要多加強(qiáng)課堂紀(jì)律問題，要求學(xué)生仔細(xì)聽課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課

37、堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3.完成教學(xué)狀況 仔細(xì)根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)安排，有步驟的去完成各單元教訓(xùn)任務(wù)，上完每一單元就進(jìn)行單元測試，剛好了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并針對不理解的問題進(jìn)行仔細(xì)的講解，讓學(xué)生急時(shí)把問題弄清晰，有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每次布置作業(yè)后，急時(shí)改好，在下次上課時(shí)把作用存在的問題講解給學(xué)生，讓學(xué)生能更好的去駕馭好學(xué)問點(diǎn)。 二.學(xué)生學(xué)習(xí)狀況： 學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族，都是少數(shù)民族地區(qū)，文化起步較慢，學(xué)生對學(xué)習(xí)相識(shí)度還不夠高，對學(xué)習(xí)也不太重視，老師在教學(xué)過程中，要

38、多進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)問點(diǎn)講解透切，讓學(xué)生能更好的去理解好，多花一些時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，變更對學(xué)習(xí)的看法，能夠自主的去學(xué)習(xí)每一科，成為有用有文化的青年。一學(xué)期來，在老師耐性的教育下，有大部分學(xué)生對讀書有了一個(gè)新的相識(shí)，都能主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)之中。 三.學(xué)習(xí)閱歷與體會(huì) 1.想把思想品德這一科目教學(xué)好，要把課備好，閱讀相關(guān)的案例，老師自己駕馭了學(xué)問，才能更好的傳授給學(xué)生；政治學(xué)問的駕馭重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力. 2、主動(dòng)參加聽課、評(píng)

39、課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去. 3、培育多種愛好愛好，利用課余時(shí)間到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料和案例，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問.四.存在的問題與改進(jìn)措施 1.在教學(xué)過程中，實(shí)行的教學(xué)方法要以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生能夠自主的參加到學(xué)習(xí)之中；老師就要常常去引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想，讓學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)

40、習(xí)，養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。 2.課堂紀(jì)律還要加強(qiáng)，班上有個(gè)別同學(xué)在上課時(shí)喜愛做小動(dòng)作，不喜愛聽課，搗亂課題，影響全班同學(xué)上課，要做好學(xué)生的思想工作，訂正不良的習(xí)慣，課后要常常找后進(jìn)生做好思想教化記錄。 3.教學(xué)方法要不段的去改進(jìn)，要多利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多聽老老師的課；要結(jié)合利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能更好的把課上好，通過圖片、視頻等教學(xué)協(xié)助材料，讓學(xué)生更加的喜愛上課，也加大了學(xué)生的學(xué)問面.4.在測驗(yàn)過程中，要加大材料題的講解分析，讓學(xué)生學(xué)到的學(xué)問要學(xué)會(huì)應(yīng)用到考試當(dāng)中，結(jié)合課本學(xué)問和生活常識(shí)一起做題，最中學(xué)有所用。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，也基本摸清晰了學(xué)生的基本狀況，在今后教學(xué)過程中要改進(jìn)各種教學(xué)

41、工作，也知道如何去輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的開展。老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思半年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)六個(gè)班的政治任課老師。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 在思想上，愛國愛黨，主動(dòng)上進(jìn)。我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，留意提高自己的思想覺悟，仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自

42、身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。 在教學(xué)上以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會(huì)開心教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組

43、織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果，如：辯論賽、專題探討、社會(huì)調(diào)查等。 作為思想政治課老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 在課堂教學(xué)活動(dòng)中，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎感和探究感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，老師的“問題

44、”要提得精確，有肯定的難度，又能使學(xué)生感愛好。 在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教.把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的思想政治老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班 的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良

45、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教化. 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲! 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)10 （1）有明確的教學(xué)安排。 為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動(dòng)在后

46、。每學(xué)期起先，在備課組探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作安排制定教研組工作安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。 （3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、探討溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。 （5）作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并做到適量。 在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對學(xué)問的鞏固和消化，同時(shí)盡量限制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師剛好批改作業(yè)，

47、并作 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)2個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課 不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課

48、都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上

49、，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、仔細(xì)批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)11 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一級(jí)六個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教

50、學(xué)工作。 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期盼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 仔細(xì)備課。不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)要領(lǐng)，并對教學(xué)流程的程序剛好間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要素，課后剛好對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期起先能

51、仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)。 作為政治課老師，為了把課上活，防止枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集有關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)成效、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動(dòng)，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留心調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，增加師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得基本，學(xué)得輕輕松松，學(xué)得開心

52、;留心精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕輕松松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)“初中思想政治課程規(guī)則”執(zhí)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留心以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的要領(lǐng)，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)12 本學(xué)期工作

53、即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們政治互研組完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我們組各位老師能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法來對待教化教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 1面對新課改，新形勢，加強(qiáng)自我的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，探究適合老師和學(xué)生的教學(xué)方法，主動(dòng)實(shí)踐我校提倡的”622-211”教學(xué)模式。 2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)。 3仔細(xì)備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。仔細(xì)鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還主動(dòng)與同備課組的同事進(jìn)行探討溝通。能夠做到備課充分，理清授課思路

54、，而后進(jìn)行教學(xué)。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)老師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)勝利的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的駕馭程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能剛好通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，培育他們獨(dú)立思索的實(shí)力，提倡他們有自己 的見解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教化，教與他們學(xué)問和為人處事的道理。 5.要求本組老師課后能剛好進(jìn)行反思，并主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通，駕馭學(xué)生狀況，了解教學(xué)過程中的得與失，剛好總結(jié)反思。 6.加強(qiáng)互

55、研。隨時(shí)本組老師探討課本較難理解的學(xué)問點(diǎn)、課堂教學(xué)中的得與失，實(shí)踐證明效果較為良好。 7.堅(jiān)持召開每周一次的集體備課會(huì)并留有會(huì)議記錄。（16次） 8.參與學(xué)校組織的各類考試，成果優(yōu)秀。每次考試仔細(xì)總結(jié)、反思。對存在問題多角度分析，加強(qiáng)與學(xué)生和班主任的溝通溝通，主動(dòng)探討對策；對于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對取得進(jìn)步的學(xué)生賜予剛好激勵(lì)和表揚(yáng)。 9.完成必修 三、必修四學(xué)分認(rèn)定工作及組織一次必修三的補(bǔ)考。 10.每位老師都有學(xué)期論文，總結(jié)教學(xué)閱歷與收獲。11.按要求進(jìn)行省級(jí)微型課題探討，并做好過程性記錄。（賴東亮、王少鋒、張維龍）12.部署高二級(jí)學(xué)業(yè)水平考試工作

56、總之，這一學(xué)期我們做了些工作，取得了一些成果，也得到了各方面確定，但還存在很多問題。如集體備課時(shí) 效性不大、課堂教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高、對學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們在今后亟需解決的問題。在今后的工作當(dāng)中，我們組老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)、主動(dòng)進(jìn)取，不斷提高教化教學(xué)水平。 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)13 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)政治老師，上學(xué)期擔(dān)當(dāng) 兩個(gè)班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)4個(gè)班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教化教學(xué)方面的做法、不足和改進(jìn)： （一）教化教學(xué)方面做法： 1、注意教法探討，仔細(xì)

57、備課、教學(xué)。 由于自己是一名年輕的老師，閱歷尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加仔細(xì)探討教材，對比教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、敏捷運(yùn)用教材。在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特殊是做到從不同班級(jí)的學(xué)生實(shí)際動(dòng)身。在日常課堂教學(xué)中我留意把自己積累的生活實(shí)際問題剛好反饋給學(xué)生，以從日常生活中教化學(xué)生，達(dá)到思想品德的作用，最終達(dá)到提高學(xué)生實(shí)力的目的。 2、敏捷運(yùn)用教材，選做練習(xí)冊等資料。 在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點(diǎn)的狀況下，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳顚W(xué)問，讓學(xué)生既有愛好學(xué)也能學(xué)得好。 課外練習(xí)在運(yùn)用的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。 （二）教

58、化教學(xué)方面不足： 1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感、看法、價(jià)值觀教化，但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教化和情感、看法和價(jià)值觀的教化。 2.在教學(xué)過程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對老師的要求麻木不仁，喜愛拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更詳細(xì)有效的方法教化學(xué)生。 3、在復(fù)習(xí)中，依據(jù)自己的駕馭狀況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別學(xué)問點(diǎn)漏掉了。 （三）教化教學(xué)方面改進(jìn)： 1.在教學(xué)中工作中，還須要不斷提高自身的學(xué)問水平，加強(qiáng)對教材的駕御實(shí)力和學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來。 2.接著向有閱歷的老師請教,剛好發(fā)覺自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并剛好訂正和改過，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

59、 3. 不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)。 20 xx年12月20日 七年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)14 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)兩個(gè)班的政治學(xué)科。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為任課老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與校本研修活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、

60、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。 作為教九年級(jí)政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培