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1、活頁閱讀感專題分類教記錄日期：2014年9月11書籍或文章名稱：3-歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指來源： 他人自己淘來 讀書會共享 其他的雜志一、健愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活和基本生活形成使其受益的生活能力和文明生活方式。不良，影響其主動性、獨立性的發(fā)展。（二）動具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離能雙腳靈活交替上下樓能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳四散跑時能躲避他人的能雙手向上拋45能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的能與他人玩追逐、躲閃跑的能連續(xù)自拋自56能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較

2、平穩(wěn)地行能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)能連能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包能連【教育建玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺活動 能雙手抓杠懸10 能單手將沙包向前投擲2 能單腳連續(xù)向2 能快15 米左右能行走 1 公里左右（途中可適當(dāng)歇歇、停停45能雙手抓杠懸15 能單手將沙包向前投擲4 能單腳連續(xù)向5 能快20 米左右能連續(xù)行走 1.5 公里左右（途中可適當(dāng)停歇56能雙手抓杠懸20 能單手將沙包向前投擲5 能單腳連續(xù)向8 米左能快25 米左國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的的精神，是對綱要的細化，為更清楚地了解對各段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考。它強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活和基本生活能力是幼兒身像一樣，愛孩子總想幫她做好任何事。午睡起床，老師會“三頭六臂”幫助每個孩子穿衣穿鞋；小朋友入廁洗手

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