學(xué)前教育原理階段測驗三答案

階段測驗（三）（第5-6章）

最后得分：100分

做題時長：12分52秒

測驗時間：

2018-08-2001:10:27一、單項選擇題1、社區(qū)教育最早起源于（）。

A、丹麥

B、美國

C、德國

D、英國

【正確答案】：A

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【答案正確】

【答案解析】：社區(qū)教育起源于丹麥，1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，這是成人社區(qū)教育的開始。參見教材P156。2、幼兒園一日活動是指（）。

A、教學(xué)活動

B、幼兒的自主自由活動

C、生活活動

D、以上都是

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動，包括由教師組織的活動（如幼兒的生活活動、勞動活動、教學(xué)活動等）和幼兒的自主自由活動（如自由游戲、區(qū)角自由活動等）。參見教材P185。3、“溺愛型”教養(yǎng)方式又稱為（）。

A、“高要求、高反應(yīng)”型

B、“高要求、低反應(yīng)”型

C、“低要求、高反應(yīng)”型

D、“低要求、低反應(yīng)”型

【正確答案】：C

【您的答案】：C

【答案正確】

【答案解析】：“溺愛型”教養(yǎng)方式又稱為“低要求、高反應(yīng)”型。參見教材P144。4、針對家庭教育的特點，提出過一系列的家庭教育原則，如及早教育、以身作則、集體教育、掌握分寸尺度及與社會生活聯(lián)系等原則的教育家是（）。

A、杜威

B、班杜拉

C、陶行知

D、馬卡連柯

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：馬卡連柯針對家庭教育的特點，提出過一系列的家庭教育原則，如及早教育、以身作則、集體教育、掌握分寸尺度及與社會生活聯(lián)系等原則。參見教材P149。5、從組織形式來看，將全班幼兒分成幾個小組進行的活動，可以是教師有計劃安排的或組織的活動，也可以是兒童自發(fā)的活動，這為（）。

A、小組活動

B、個體活動

C、師生活動

D、集體活動

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：小組活動就是將全班幼兒分成幾個小組進行的活動，可以是教師有計劃安排的或組織的活動，也可以是兒童自發(fā)的活動。參見教材P195。6、幼兒發(fā)揮主動性，親身參與到教育活動中，在主動認(rèn)知、體驗和感悟中習(xí)得新的知識、技能與態(tài)度稱為（）。

A、接受式學(xué)習(xí)

B、體驗式學(xué)習(xí)

C、探究式學(xué)習(xí)

D、合作式學(xué)習(xí)

【正確答案】：B

【您的答案】：B

【答案正確】

【答案解析】：體驗式學(xué)習(xí)是指幼兒發(fā)揮主動性，親身參與到教育活動中，在主動認(rèn)知、體驗和感悟中習(xí)得新的知識、技能與態(tài)度。參見教材P195。7、對幼兒園教育活動的個別方面，或?qū)δ秤變簣@內(nèi)部的一部分對象的實態(tài)或價值做出判斷稱為（）。

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、區(qū)域評價

D、局部評價

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：局部評價對幼兒園教育活動的個別方面，或?qū)δ秤變簣@內(nèi)部的一部分對象的實態(tài)或價值做出判斷。參見教材P201。8、兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期是（），這也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。

A、青春階段

B、少年階段

C、童年階段

D、幼兒階段

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，這也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。參見教材P186。9、由外部人員與本單位其他人員對評價對象做出評價稱為（）。

A、外部評價

B、綜合評價

C、自我評價法

D、他人評價法

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：他人評價法是由外部人員與本單位其他人員對評價對象做出評價。參見教材P206。10、幼兒園教育活動按照領(lǐng)域劃分，可以分為健康、語言、社會、科學(xué)、（）五大領(lǐng)域。

A、體育

B、藝術(shù)

C、音樂

D、舞蹈

【正確答案】：B

【您的答案】：B

【答案正確】

【答案解析】：幼兒園教育活動按照領(lǐng)域劃分，可以分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。參見教材P193。11、我國兒童教家（）指出“幼稚期是人生最重要的時期，什么習(xí)慣、言語、技能、思想態(tài)度、情緒都要在此時期打下基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易形成?！?/p>

A、陶行知

B、張雪門

C、陳鶴琴

D、蔡元培

【正確答案】：C

【您的答案】：C

【答案正確】

【答案解析】：我國兒童教育家陳鶴琴先生指出“幼稚期是人生最重要的時期，什么習(xí)慣、言語、技能、思想態(tài)度、情緒都要在此時期打下基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易形成?！眳⒁娊滩腜143。12、在家庭教育中，通過讓孩子體驗由于自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法稱為（）。

A、榜樣示范法

B、正面說理法

C、實際鍛煉法

D、自然后果法

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：自然后果法是法國教育家盧梭首先體現(xiàn)出來的，是指在家庭教育中，通過讓孩子體驗由于自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法。參考教材P152。13、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施（）。

A、保育的機構(gòu)

B、教育的機構(gòu)

C、保育和教育的機構(gòu)

D、慈善的機構(gòu)

【正確答案】：C

【您的答案】：C

【答案正確】

【答案解析】：幼兒園古時稱蒙養(yǎng)院，近代稱幼稚園，是對幼兒集中保育和教育的機構(gòu)，接納三至六周歲幼兒。參考教材P164。14、俗話說：孩子是自己的好。做家長的總是認(rèn)為自己的孩子是天底下最優(yōu)秀的，最可愛的，因此在家庭教育過程中父母容易感情用事，過度寵愛自己的孩子，這種現(xiàn)象反映了家庭教育的（）。

A、情感性

B、全面性

C、穩(wěn)定持久性

D、權(quán)威性

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：家庭教育受情感的制約和影響，即親子間情感越深厚，感化作用就越強，子女年齡越小，對父母的依賴就越強，感染作用就越大，教育效果就越顯著。參考教材P142。15、20世紀(jì)60年代，作為社區(qū)學(xué)前教育的開端，美國實施了面向生活貧困線以下的家庭的3——5歲兒童享受的教育活動，此活動稱為（）。

A、天使計劃

B、行動計劃

C、助手方案

D、先行計劃

【正確答案】：D

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【答案正確】

【答案解析】：1965年美國政府頒布了“先行計劃”，使90%以上的生活貧困線以下的家庭的3——5歲的兒童享受了教育活動。參考教材P156。16、為幼兒提供和同伴及教師交流、討論、合作和分享經(jīng)驗的機會，同時更容易讓幼兒主動積極地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教學(xué)活動是（）。

A、個體活動

B、小組活動

C、集體活動

D、全園活動

【正確答案】：B

【您的答案】：B

【答案正確】

【答案解析】：小組活動有利于調(diào)動幼兒操作材料的積極性，給予幼兒和同伴、教師交流的機會，能讓幼兒在合作學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)中學(xué)會理解、學(xué)會交往、學(xué)會遵守規(guī)則。參考教材P195。17、好模仿是幼兒的特點之一，幼兒園一日生活中，教師的一言一行都可能對幼兒產(chǎn)生影響，決定了幼兒教師應(yīng)承擔(dān)的職業(yè)角色是（）。

A、幫助者

B、研究者

C、示范者

D、終身學(xué)習(xí)者

【正確答案】：C

【您的答案】：C

【答案正確】

【答案解析】：幼兒園教師是幼兒的榜樣示范者。好模仿是幼兒的特點之一，也是幼兒好奇心的一種表現(xiàn)，在幼兒園一日生活中，教師的一言一行都可能會對幼兒產(chǎn)生一定的影響。參考教材P216。18、家庭中親子關(guān)系是穩(wěn)定的，父母的教育和影響會直接或間接地影響子女一生，因此家庭教育的過程具有（）。

A、情感性

B、全面性

C、長期性

D、權(quán)威性

【正確答案】：C

【您的答案】：C

【答案正確】

【答案解析】：家庭中親子關(guān)系是穩(wěn)定的，父母的教育和影響會直接或間接地影響子女一生，因此家庭教育的過程具有長期性。參見教材P142。19、學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要對象是（）。

A、學(xué)前兒童家長

B、幼兒園老師

C、社區(qū)工作者

D、兒童醫(yī)生

【正確答案】：A

【您的答案】：A

【答案正確】

【答案解析】：學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要對象是：0-6歲的學(xué)前兒童、學(xué)前兒童家長、與兒童生活在一起的祖輩老人和兒童的非親監(jiān)護人。參見教材P153。20、玩具和圖書是兒童良好的伙伴,給兒童成長帶來快樂，我國第一所玩具圖書館創(chuàng)建在（）。

A、北京

B、福建

C、內(nèi)蒙古

D、天津

【正確答案】：D

【您的答案】：D

【答案正確】

【答案解析】：玩具和圖書是兒童良好的伙伴,給兒童成長帶來快樂，我國第一所玩具圖書館創(chuàng)建在天津。參見教材P159。\t"/Courseware/all/68135928/511345/356/1/Exam/_blank"意見簿

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\t"/Courseware/all/68135928/511345/356/1/Exam/_blank"計算器附錄資料：不需要的可以自行刪除摩擦力知識點基本要求:

1.知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會判斷靜摩擦力的方向.

2.通過實驗探究靜摩擦力的大小，掌握靜摩擦力的最大值及變化范圍.

3.知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，會判斷滑動摩擦力的方向.

4.會運用公式F=μFN計算滑動摩擦力的大小.

5.知道動摩擦因數(shù)無單位，了解動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān).

6.能用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向.

知識梳理:

1.摩擦力兩個相互____________的物體，當(dāng)它們發(fā)生____________或具有____________時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙____________的力，這種力叫做摩擦力.

2.靜摩擦力

（1）一個物體在另一個物體表面上有____________，而又保持相對靜止時，所受的另一個物體對它的摩擦力叫做靜摩擦力.

（2）靜摩擦力的方向總是沿著____________且跟物體____________的方向相反.

（3）靜摩擦力的大小由物體的運動狀態(tài)和受力情況決定，大小范圍是____________，F(xiàn)max是最大靜摩擦力，在數(shù)值上等于____________時的拉力.

3.滑動摩擦力

（1）一個物體在另一個物體表面上____________時，受到另一個物體阻礙它____________的力叫做滑動摩擦力.

（2）滑動摩擦力的方向總是沿著__________，并且跟物體_________的方向相反.

（3）實驗表明：滑動摩擦力的大小跟____________成正比，也就是跟兩個物體表面間的__________成正比，表達式：__________，其中μ叫做__________，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的__________和接觸面的情況（如____________）有關(guān).

自主學(xué)習(xí)

1.接觸相對運動相對運動的趨勢相對運動或相對運動趨勢

2.相對運動的趨勢接觸面的切向相對運動趨勢0＜F≤Fmax物體剛剛開始運動

3.相對滑動相對滑動接觸面相對運動壓力垂直作用力F=μFN動摩擦因數(shù)材料粗糙程度

重點、難點、疑點解析

1.摩擦力方向的判斷

（1）滑動摩擦力方向的判斷方法

滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對運動方向相反.不難看出，判斷滑動摩擦力方向的關(guān)鍵是判斷“相對運動的方向”.要做到這一點不是很難，因為物體的運動是比較直觀的，但千萬不要認(rèn)為“相對運動的方向”是物體相對于地面的運動方向，這是初學(xué)者容易犯的一個錯誤.所謂的“相對運動的方向”是指“受力物體”相對于“施力物體”的運動方向.例如，你在運動的汽車上推動箱子時，箱子受到的滑動摩擦力的方向與箱子相對于汽車的運動方向相反.

（2）靜摩擦力方向的判斷方法

靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反.當(dāng)然這里的關(guān)鍵也是判斷“相對運動趨勢的方向”，而相對運動趨勢的方向又難以判斷，這就使靜摩擦力方向的判定成為一個難點.同學(xué)們可以采用下列方法判斷靜摩擦力的方向：

①用假設(shè)法判斷靜摩擦力的方向，我們可以假設(shè)接觸面是光滑的，判斷物體將向哪滑動，從而確定相對運動趨勢的方向，進而判斷出靜摩擦力的方向.

例如，如圖3－3－1所示，物體A靜止在斜面B上，要判斷物體所受靜摩擦力的方向，可以假設(shè)斜面光滑，則物體將沿斜面下滑.說明物體靜止在斜面B上時有相對斜面向下滑的趨勢，從而判定A所受的靜摩擦力方向沿斜面向上.

②根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷靜摩擦力的方向

圖3－3－1

2.摩擦力大小的確定

（1）滑動摩擦力的大小

滑動摩擦力的大小遵循關(guān)系式F=μFN，式中的FN是兩個物體表面間的壓力，稱為正壓力（垂直于接觸面的力），性質(zhì)上屬于彈力，它不是物體的重力，許多情況下需結(jié)合物體的平衡條件加以確定；

式中的μ為動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與兩物體間的正壓力及是否發(fā)生相對滑動無關(guān)，μ沒有單位.

滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關(guān)，與物體的運動性質(zhì)無關(guān)，與相對運動的速度大小無關(guān)，只要出現(xiàn)相對滑動，滑動摩擦力恒為F=μFN.

（2）靜摩擦力的大小

如圖3－3－2所示，水平面上放一靜止的物體，當(dāng)人用水平力F推時，此物體靜止不動，這說明靜摩擦力的大小等于F；當(dāng)人用2F的水平力去推時，物體仍靜止不動，此時靜摩擦力的大小為2F.可見，靜摩擦力的大小隨推力的增大而增大，所以靜摩擦力的大小由外部因素決定，一般應(yīng)根據(jù)物體的運動狀態(tài)來確定