2023學(xué)年度 毛主席在花山教案

北郊小學(xué)校電子備課教案年級(jí)五學(xué)科語文主備趙改麗輔備課題毛主席在花山課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)間2022．教材分析這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。

學(xué)情分析學(xué)生對(duì)毛主席還不太了解教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。

2．了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡略。

3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)；了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡略。難點(diǎn)通過關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)；了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡略。教學(xué)準(zhǔn)備課件注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。教學(xué)流程創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、審題，引入課文，激發(fā)興趣板書課題，大家齊讀。問：讀了課題你想到了什么？二、介紹時(shí)代背景，介紹花山三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文1.再讀課文，想想這篇課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事？不明白的詞句做上記號(hào)。四、檢查預(yù)習(xí)1.指名朗讀課文，糾正字音。2.說說這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事？3.提出不明白的詞句，大家討論。五、讀熟課文六、布置作業(yè)1.練習(xí)朗讀課文。2.把你認(rèn)為含義比較深刻的句子劃下來。七、第一課時(shí)板書第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時(shí)1.指名朗讀課文，讀后說說課文講了毛主席在花山的幾件事？哪幾件事？2.那么作者是怎樣安排這三件事的呢？作者借這三件事要表達(dá)什么感情呢？我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、讀一讀你劃的含義比較深刻的句子三、讀第一件事，提問①在這件事中主要寫了毛主席的什么？②默讀，劃出毛主席對(duì)警衛(wèi)員說的話。③朗讀毛主席的語言描寫，談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾模磕銖闹惺艿搅耸裁唇逃?？板書：關(guān)心群眾生活。四、讀第二件事，提問劃出課文中毛主席的語言，然后談你是怎么理解的？從這里你體會(huì)到了什么？五、自學(xué)第三件事1.默讀思考：毛主席說了什么？怎么做的？請你用不同的符號(hào)劃出來。2.談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾?。你從中體會(huì)到了什么？受到了什么教育？六、朗讀課文，體悟情感（一）有感情地朗讀全文，可分角色朗讀，體會(huì)課文的中心思想和所表達(dá)的作者的思想感情。（二）看全文，圍繞這個(gè)中心哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫得簡略？作者為什么這樣安排？談一談你學(xué)這篇課文的收獲。（兩方面：思想上受到了什么教育？寫作方法上有什么收獲？）寫毛主席在花山的故事。生：.朗讀全文，讀準(zhǔn)字音生：1.請鄉(xiāng)親們來碾米；2.請鄉(xiāng)親們喝茶；3.幫鄉(xiāng)親們推碾子。生：語言生：毛主席非常關(guān)心群眾的生活，為群眾著想。生：軍民魚水關(guān)系，這也正是毛主席關(guān)心群眾生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。生：毛主席關(guān)心群眾生活，密切聯(lián)系群眾。生：歌頌了毛主席關(guān)心群眾生活，不搞特殊化，密切聯(lián)系群眾的好品質(zhì)。生：這樣安排可以突出中心。注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂小結(jié)通過理解課文，了解毛主席關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)，從而受到熱愛領(lǐng)袖的教育。作業(yè)設(shè)計(jì)通過對(duì)“毛主席在