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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)

舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素（包括生物因素和非生物因素）；舉例說出生物之間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。二、能力目標(biāo)

嘗試在探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。三、情感目標(biāo)認(rèn)同生物的生存依賴著環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的重要性。課題導(dǎo)入影響水稻的生存的因素有哪些?你能對(duì)這些影響因素進(jìn)行分類嗎?分析生物因素非生物因素環(huán)境因素探究水分對(duì)植物生存的影響任務(wù)：觀看視屏，填寫表格、討論組別第一組第二組實(shí)驗(yàn)條件不澆水適量澆水第1天第2天第3天實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水對(duì)生物的生長(zhǎng)有影響顏色翠綠顏色翠綠葉色趨黃生長(zhǎng)不良顏色翠綠生長(zhǎng)良好葉片萎縮、死亡顏色翠綠生長(zhǎng)良好分析非生物因素對(duì)植物的影響溫度影響植物的分布水影響了植物的分布。分析非生物因素對(duì)動(dòng)物的影響氣候、日照時(shí)間、溫度更多……請(qǐng)注意：多種因素中有一種或幾種會(huì)起決定作用。我來歸納：非生物因素合作討論請(qǐng)閱讀書P26頁，分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鳥之間的關(guān)系。丸花蜂蜜獾找蜜鳥捕食捕食互助生物之間的關(guān)系根據(jù)圖片或者是漫畫判斷生物之間的關(guān)系我來總結(jié)：生物因素課堂小結(jié)課堂練習(xí)1、宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?（B

）A.水B.溫度C.水D.空氣2、下列不屬于環(huán)境影響生物的是（C）A.春江水暖鴨先知B.葵花朵朵向太陽C.大樹底下好乘

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