2022年小學科學教學年度工作總結范文

第4頁共19頁2022年?小學科學教?學年度工作?總結范文?一、指導思?想認真落?實區(qū)教研室?的踐行“導?、學、議、?練”教學模?式的磨課要?求，以打造?高效課堂為?宗旨，以促?進教師專業(yè)?化發(fā)展為根?本，使教師?能準確把握?“導、學、?議、練”的?內涵，熟悉?掌握操作流?程。讓教師?不斷更新觀?念，優(yōu)化教?學過程、教?學方式、學?習方式等。?二、本組?具體做法?1.加強理?論學習，不?斷更新教育?觀念任何?教學活動總?離不開理論?與實踐相結?合這條主線?，為更好地?踐行“導學?議練”教學?模式，我們?對“導學議?練”進行了?集中研訓，?又在每周三?下午教研學?習時間進行?理論學習，?通過理論學?習來幫助老?師們提高業(yè)?務水平。?2、深入開?展“導學議?練”磨課活?動活動中?教研組__?_教師進行?___備課?，精心進行?教學設計，?采取一課多?講，講議結?合的形式，?全組教師參?加聽課、議?課，取得了?顯著的成效?。在這學期?的磨課活動?中我們分別?對《認識光?》、《空氣?在哪里》、?《蚯蚓找家?》、《擺的?___》進?行了反復研?磨。通過磨?課活動老師?們的研究意?識增強了，?專業(yè)素質提?高了，雖然?有苦，但辛?苦過后品嘗?到了收獲的?甘甜。3?、專題研究?，注重學生?能力的培養(yǎng)?實驗在小?學科學教學?中占有相當?重要的地位?，它是科學?探究的重要?一環(huán)，有助?于培養(yǎng)學生?實踐、探究?能力，幫助?學生理解知?識點。在課?堂上無論是?教師演示實?驗，還是學?生自己動手?做實驗，都?是培養(yǎng)學生?探究能力至?關重要的方?式。為了讓?教研活動更?具體明確，?這學期我們?教研組確立?了“利用實?驗培養(yǎng)學生?探究能力”?的教研專題?。并在每次?磨課活動中?對這一方面?進行特別_?__，從課?堂教學反映?出老師們都?能做到結合?實驗培養(yǎng)學?生的探究能?力，并比以?往有所進步?。三、反?思與改進?反思我們組?的教學和教?研工作，也?發(fā)現(xiàn)了我們?工作中存在?的一些失誤?和不足，比?如由于兼職?的原因個別?老師把教研?的精力更多?的投入到所?謂的主科中?，對科學教?研工作不積?極，再如我?們的教研計?劃的實施還?不是百分百?落實，有時?候只流于形?式?？傊?，在這個學?期里，我們?以“導學議?練”磨課活?動為主線，?開展了豐富?的教研活動?，我們辛勤?付出，我們?開心收獲，?正是這些收?獲讓我們更?有信心在下?個學期的教?研工作中，?求真務實、?銳意進取、?勇于開拓，?在“導學議?練”教學模?式的探索和?實踐中再接?再厲，取得?更顯著的成?績。小學?科學教研組?教學工作總?結___?年科學教研?組工作總結?范文(4)?|返回目錄?我們科學?教研組在上?級教研部門?和學校領導?的正確引導?下，共同努?力，認真鉆?研新課程標?準，扎實開?展教研工作?，不斷提升?教師思想、?水平業(yè)務，?以此提高教?學質量，有?效地發(fā)展學?生素質，為?學生的終生?發(fā)展打下良?好的基礎。?一、加強?教研組組風?建設。按?規(guī)定，科學?教研組必須?做到期初，?組里有計劃?，人人有計?劃，期末組?里有總結，?人人有總結?，每項活動?有記載。我?們在新時期?、新形式下?，及時認真?學習了黨和?國家的（范?本）教育方?針、政策;?認真學習新?課標，新理?念，切實指?導自己的教?育、教學活?動。我們嚴?格貫徹教育?局有關政策?、規(guī)定，面?向全體學生?，教學和實?驗工作有效?扎實;循循?善誘，努力?使每位學生?都具有良好?的科學思想?，具備良好?科學素養(yǎng)，?掌握好最基?礎的科學知?識、技能。?這些是我們?科學教師的?共同目標。?二、有序?進行常規(guī)教?學。每學?期初，我們?教研組__?_進行新課?程標準學習?，大家先自?學，然后互?相交流，互?談感受，結?合自己所任?教的年級教?材，明確自?己所教教材?內容和要求?，制訂好相?應的教學計?劃，為有序?開展教學工?作打下良好?的基礎。?根據(jù)教學實?際，嚴格抓?好教學“五?認真”工作?，備課、上?課、作業(yè)、?課后輔導一?絲不茍。工?作做細致，?要求更具體?，更具可操?作性、評價?性。經常開?展___備?課，要求在?課后有教后?感，以便和?其他教師進?行交流。?課堂上，我?們的理念是?以學生為中?心，以培養(yǎng)?能力為重點?。教學方法?多變，形式?多樣，民主?寬松，（范?本）評價多?元化。科學?是基礎學科?，我們的課?堂教學目標?興趣、能力?是首位，這?些有了，知?識自然而然?就掌握了。?我們教師要?跟著形勢，?不斷轉變思?想、觀念，?積極開展實?踐，探索體?現(xiàn)新課程理?念下的教法?和學法，并?及時總結、?交流、反思?、提升，從?而提高自己?的思想、業(yè)?務水平。?根據(jù)我們所?教學科的特?點，我們要?求學生進行?小實驗、小?論文、調查?報告等，口?頭的、書面?的、動手的?、觀察的，?形式不限。?考核這塊，?我們要求做?到備課適當?超前，教研?組教師互查?，學校抽查?想結合，對?檢查結果有?記錄，及時?反饋給任課?教師。三?、加強校本?化培訓，保?證高質量的?研究。高?素質教師是?科學教學的?中堅力量，?擔負著培養(yǎng)?學生科學興?趣，自主體?驗自主創(chuàng)新?的過程，發(fā)?展科學創(chuàng)新?的重要使命?，也是探索?構建新的自?然教學體系?的核心力量?。要引導學?生走自主創(chuàng)?新之路，教?師首先要開?展自主創(chuàng)新?性學習，以?學導教，邊?學習，邊指?導，我們教?研組制定了?個項學習制?度、計劃。?從而能讓教?師有目的地?調控教與學?，使學生自?己有明確的?學習目標、?意識、對自?己所要達到?的學習要求?及社會價值?有所認識，?并能主動規(guī)?劃和安排自?己的學習。?另一方面?，讓學生能?獨創(chuàng)性地學?習。不滿足?從于教師、?書本獲得答?案或結果，?對學習的內?容能展開獨?立思考，進?行多向思維?，能從多角?度去認識同?一事物，并?善于把他們?綜合為整體?認識，能創(chuàng)?造性地運用?所學到的知?識去適應新?的情況，探?索新問題，?使自己的視?野不斷拓寬?。四、構?建教學策略?，全面培養(yǎng)?學生的科學?素養(yǎng)。努?力培養(yǎng)學生?主動參與科?學學習，自?主探究學習?，從小善于?探究創(chuàng)新，?為今后的自?主學習、生?活、工作打?下良好的基?礎。我們就?從以下幾方?面入手：?(1)、從?教學目標上?，發(fā)展學生?的整體素質?;(2)、?從教學對象?上，全體學?生自主參與?、有效參與?、動態(tài)（范?本）參與;?(3)、從?教學關系上?，民主互助?、合作愉快?、深化角色?改變;(4?)、從教法?上，啟發(fā)、?導學、激勵?、內化;(?5)、從教?學要素上，?語言、工具?(現(xiàn)代教育?媒體，傳統(tǒng)?教育媒體)?、價值、人?際關系等綜?合使用;(?6)、從評?價方式，_?__學習結?果，更重視?過程。第19頁共19頁_?__年小學?科學教師工?作總結_?__小學科?學教師工作?總結小學科?學教師工作?總結小學科?學教師年度?教學工作總?結模板小學?科學教師個?人工作總結?一、在政?治思想方面?我積極參?加各種學習?培訓，認真?參加政治學?習，并做好?學習筆記，?提高自己的?思想覺悟。?認真學習新?的教育理論?，及時更新?教育理念。?我不但注重?___的政?治理論學習?，還認真學?習了《小學?科學課程標?準》和《小?學科學課程?標準解讀》?，從書本中?汲取營養(yǎng)，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。我還深知?要教育好學?生，教師必?須時時做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學生，?努力使學生?能接受我、?喜歡我。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責?任心較強，?樂于接受學?校布置的各?項工作，在?不斷的學習?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學方?面從事科?學教學工作?六、七年，?我擔任過三?、四、五、?六各個年級?的科學教學?，成為學校?一名專職的?科學教師。?小學科學課?是以培養(yǎng)學?生科學素養(yǎng)?為宗旨的科?學啟蒙課程?，目前越來?越受到各界?的重視，我?們學校也申?請了科普學?校，我深知?自己肩上的?擔子的重要?性，并下決?心以我微薄?的力量來推?進我?？茖W?教育向前發(fā)?展。我知道?，要想提高?教學質量，?首先要立足?課堂，教師?要從常規(guī)課?上要質量。?“研在課前?、探在課中?、思在課后?”這幾句精?辟的話一直?指導著我的?教學思想，?我嚴格要求?自己，精心?預設每一節(jié)?課，盡量使?教學工作更?加完善。我?是這樣進行?教學活動的?1、課前?準備:課前?要備好課，?一定要準備?好科學課上?所需要的實?驗材料，這?對學生的探?究和實驗非?常重要，所?以，我會提?前準備好，?如果儀器室?沒有的材料?，但是為了?上好課，我?就自己找材?料或動手制?作。認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，整體?把握每一單?元、每一節(jié)?課的教材的?結構，重點?與難點，知?識的邏輯性?，便于能運?用自如，必?要時還充分?利用網絡資?源來補充一?些適當?shù)馁Y?料、視頻，?讓學生在輕?松愉快的環(huán)?境中學習。?2、了解?學生的學習?情況:我會?在根據(jù)每節(jié)?課堂上的情?況，了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的指導措施?。并考慮到?學生的個體?差異，盡量?因材施教，?有效地對個?別學生進行?引導。3?、進行創(chuàng)新?教學:教師?的教學創(chuàng)新?是指教師在?教學過程中?，培養(yǎng)自己?主動探究，?獲取新知識?，得出新成?果的一種教?育手段，教?育創(chuàng)新要有?具體的實施?目標，實施?措施，要從?培養(yǎng)學生從?能力入手，?改革課堂教?學。教學中?，教師要有?新的教學理?念，新的教?學方法，在?教學中如何?才能激發(fā)學?生的學習興?趣，培養(yǎng)學?生的能力，?不滿足于書?本或生活中?所給予的知?識和經驗，?使學生自己?能主動去探?究，發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題，培養(yǎng)自?己的創(chuàng)新能?力。由于學?生的思維水?平、認知經?驗、知識構?架的不同，?還需要我們?針對不同層?次的教育對?象，確定不?同的創(chuàng)新目?標。這就要?求我們在教?學創(chuàng)新中注?意層次，普?遍開發(fā)。讓?學生積累生?活經驗，自?主探究，獲?取知識和能?力。為了培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新能力，我?對所教班的?學生的思維?水平、認知?經驗、知識?構架做了充?分了解，注?重基礎知識?的傳授，基?本技能的培?養(yǎng)，有機利?用一些課件?，進行資源?整合，__?_學生學習?方法。要讓?學生在教學?的情境中，?樹立創(chuàng)新精?神，主動發(fā)?現(xiàn)問題。還?要使他們在?自己原有知?識的基礎上?有所發(fā)展，?從而獲得的?知識。4?、小組合作?學習探究:?課堂上充分?發(fā)揮小組合?作學習，讓?他們在小組?中進行自主?合作探究，?從而獲得新?的知識和發(fā)?現(xiàn)出新的問?題。我在_?__課堂教?學時，__?_每一個學?生，充分調?動學生的學?習積極性，?使學生能夠?自覺地喜歡?上科學課，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?具有導學性?，課堂提問?面向全體學?生，特別是?實驗教學，?注意觀察每?位學生，使?每一位學生?都參與到科?學探究活動?中，多鼓勵?，多使用加?到好處的評?價性語言，?使學生對科?學產生濃厚?的興趣，提?高他們的學?習積極性，?從而做到自?主探究，使?科學課成為?孩子們心目?中一門有趣?、重要的學?科。5、?做到熱愛學?生:平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?課堂表現(xiàn)不?好的學生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，不能一?味地批評，?要進行思想?教育，使他?們改變學習?態(tài)度，學習?才能有進步?。6、自?身不斷學習?充電:《科?學課》雜志?是我最好的?老師和朋友?，在我辦公?室的書架上?放滿了一年?又一年的_?__期一裝?訂的科學課?雜志。它們?隨時在身邊?指導我學習?工作。平時?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，不懂就?問，博采眾?長，提高教?學水平。還?積極參加各?種形式的大?賽，如科學?課的比賽、?科學教師實?踐操作大賽?等。都獲得?很好的成績?。在教育教?學中，寫了?許多科學論?文，先后獲?得了國家級?、省級、州?級、市級的?一、二、三?等獎。作?為一名小學?教師，我覺?得這份工作?肩負著很大?的責任，所?以，自工作?以來，我始?終以勤懇、?踏實的態(tài)度?來對待我的?工作，并不?斷學習，努?力提高自己?各方面的能?力?，F(xiàn)將本?學年的工作?總結如下:?一、在政?治思想方面?我積極參?加各種學習?培訓，認真?參加政治學?習，并做好?學習筆記，?提高自己的?思想覺悟。?認真學習新?的教育理論?，及時更新?教育理念。?我不但注重?___的政?治理論學習?，還認真學?習了《小學?科學課程標?準》和《小?學科學課程?標準解讀》?，從書本中?汲取營養(yǎng)，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。我還深知?要教育好學?生，教師必?須時時做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學生，?努力使學生?能接受我、?喜歡我。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責?任心較強，?樂于接受學?校布置的各?項工作，在?不斷的學習?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學方?面我擔任?三、四、五?年級的科學?，成為學校?專職的科學?教師，小學?科學課是以?培養(yǎng)學生科?學素養(yǎng)為宗?旨的科學啟?蒙課程，目?前越來越受?到各界的重?視，我們學?校也申請了?科普學校，?我深知自己?肩上的擔子?的重要性，?并下決心以?我微薄的力?量來推進我??？茖W教育?向前發(fā)展。?我知道，要?想提高教學?質量，首先?要立足課堂?，教師要從?常規(guī)課上要?質量?！把?在課前、探?在課中、思?在課后”這?幾句精辟的?話一直指導?著我的教學?思想，我嚴?格要求自己?，精心預設?每一節(jié)課，?盡量使教學?工作更加完?善。我是這?樣進行教學?活動的:?1、課前準?備:課前要?備好課，一?定要準備好?科學課上所?需要的實驗?材料，這對?學生的探究?和實驗非常?重要，所以?，我會提前?準備好，如?果儀器室沒?有的材料，?但是為了上?好課，我就?自己找材料?或動手制作?。認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每節(jié)課?的總拿了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。2?、了解學生?的學習情況?:我會在根?據(jù)每節(jié)課堂?上的情況，?了解學生原?有的知識技?能的質量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的指?導措施。并?考慮到學生?的個體差異?，盡量因材?施教，有效?地對個別學?生進行引導?。3、研?究教學方法?:考慮教法?，解決如何?把新知識傳?授給學生，?而且，我教?了三個年級?，學生的年?齡和各年級?的科學教學?內容及重點?培養(yǎng)方向不?同，所以要?采取不同的?教學方法。?另外，一個?年級的幾個?班情況各不?相同，所以?要根據(jù)各班?學生已有的?知識和技能?進行教學設?計和輔導，?包括如何_?__教學、?如何安排每?節(jié)課的活動?。4、課?堂上的情況?:___好?課堂教學，?___全體?學生，調動?學生的學習?積極性，使?學生能夠自?覺地從學習?態(tài)度上重視?科學課，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?課堂提問面?向全體學生?，特別是實?驗操作，要?注意觀察每?位學生，使?每一位學生?都參與到科?學探究活動?中，多鼓勵?，多使用加?到好處的評?價性語言，?使學生對科?學產生濃厚?的興趣，提?高他們的學?習積極性，?從而做到自?主探究，使?科學課成為?孩子們心目?中一門有趣?、重要的學?科。5、?做到熱愛學?生:平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?課堂表現(xiàn)不?好的學生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，不能一?味地批評，?要進行思想?教育，使他?們改變學習?態(tài)度，學習?才能有進步?。6、不?斷學習:積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，不懂就問?，博采眾長?，提高教學?水平。三?、開展科學?活動，全面?普及、注重?提高。科?普活動是科?普教育的載?體、沒有活?動就沒有活?力，我們根?據(jù)小學生的?特點，積極?開展具有思?想性、科學?性、趣味性?、實踐性、?創(chuàng)造性，內?容豐富、形?式多樣的科?普教育活動?，我指導學?生進行的科?學活動如下?:1、指?導學生在學?校、家庭及?社會進行“?家庭和學校?節(jié)能減排調?查”和“一?次性物品使?用情況調查?”活動，使?學生對科普?知識有了些?了解,更加?深了對環(huán)境?保護重要性?的了解，也?懂得了平時?如何在自己?的身邊做好?一些節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)電?的方法。?2、讓學生?制作科普手?抄報，使廣?大學生在參?與活動的過?程中，學習?科學知識，?掌握科學方?法，培養(yǎng)科?學精神，提?高科學素質?。3、開?展讀科普書?籍的活動，?激發(fā)學生學?習科學的興?趣，以達到?從課外書籍?上學到課本?以外的知識?的目的。?4、成立科?學興趣小組?，讓學生通?過活動進行?科學探究，?實驗操作，?展示自己的?科技才華，?活動的目的?不僅對學生?進行科技素?質教育，更?是讓學生通?過活動體驗?科技帶來的?快樂，在活?動中注重學?生動手、動?腦的能力培?養(yǎng)。三、?工作考勤方?面:我熱?愛自己的工?作，自覺遵?守學校規(guī)章?制度，注重?自身道德修?養(yǎng)的提高，?待人真誠和?善，努力樹?立良好的師?德形象。做?到按時上下?班，不遲到?不早退，從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?，并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內的?工作。這學?期為了扎實?地推進新課?程，我積極?地去外校聽?科學交流課?，多學習，?以提高自己?的教學水平?。除了認真?做好自己的?教學工作之?外，還積極?參與學校分?配的各項活?動，協(xié)助其?他老師做好?學校的各項?工作;有老?師請假，也?能夠服從學?校安排，認?真代課，批?改作業(yè)，盡?自己最大的?努力把教育?教學工作做?到更好。平?時能及時把?工作情況、?問題、困難?向領導請示?、匯報，并?得到領導的?鼓勵和指導?。同事之間?能做到顧全?大局，服從?安排，互相?關心，互相?幫助，互相?溝通。四?、繼續(xù)學習?，不斷提高?。在緊張?工作之余，?時刻覺得自?己有一種被?淘汰的緊迫?感受，要為?自己充充電?，特別是作?為一名小學?的科學教師?，在學生的?心目中似乎?懂得要更多?一些，然而?在教學過程?中，由于對?科學學科教?學經驗不足?，總覺得自?己在各個方?面的知識還?欠缺，教學?上時常遇到?一些知識上?的難點，書?到用時方恨?少，沒辦法?，只能平時?自己多看些?雜書了，在?頭腦中多儲?備一些知識?，這樣面對?學生的難題?時，能夠坦?然相對。另?外，多爭取?外出聽課的?機會，以學?習外校優(yōu)秀?教師和專家?的先進理念?，自我感覺?在教學理念?上，在自己?的教學中為?斷實踐，不?斷總結，不?斷提高，也?慢慢地有了?自己的一套?思維。另外?，我還趁假?期參加__?_學的本科?進修，希望?自己能夠全?面提高。?總之，在這?一學年中，?我不僅在業(yè)?務能力上，?還是在教育?教學上都有?了一定的提?高。金無足?赤，人無完?人，在教學?工作中難免?有缺陷，例?如，課堂語?言平緩，語?言不夠生動?，理論知識?不夠，教學?經驗不足，?___教學?能力還有待?提高。在今?后的工作中?，我將更嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，爭取成為?一名優(yōu)秀的?小學教師。?作為一名?小學教師，?我覺得這份?工作肩負著?很大的責任?，所以，自?工作以來，?我始終以勤?懇、踏實的?態(tài)度來對待?我的工作，?并不斷學習?，努力提高?自己各方面?的能力?，F(xiàn)?將本學年的?工作總結如?下:一、?在政治思想?方面我積?極參加各種?學習培訓，?認真參加政?治學習，并?做好學習筆?記，提高自?己的思想覺?悟。認真學?習新的教育?理論，及時?更新教育理?念。我不但?注重___?的政治理論?學習，還認?真學習了《?小學科學課?程標準》和?《小學科學?課程標準解?讀》，從書?本中汲取營?養(yǎng)，認真學?習仔細體會?新形勢下怎?樣做一名好?教師。我還?深知要教育?好學生，教?師必須時時?做到教書育?人、言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學?生，努力使?學生能接受?我、喜歡我?。在工作中?，我積極、?主動、勤懇?、責任心較?強，樂于接?受學校布置?的各項工作?，在不斷的?學習中，努?力使自己的?思想覺悟、?理論水平、?業(yè)務能力都?得到較快的?提高。二?、在教育教?學方面我?擔任三、四?、五年級的?科學，成為?學校專職的?科學教師，?小學科學課?是以培養(yǎng)學?生科學素養(yǎng)?為宗旨的科?學啟蒙課程?，目前越來?越受到各界?的重視，我?們學校也申?請了科普學?校，我深知?自己肩上的?擔子的重要?性，并下決?心以我微薄?的力量來推?進我?？茖W?教育向前發(fā)?展。我知道?，要想提高?教學質量，?首先要立足?課堂，教師?要從常規(guī)課?上要質量。?“研在課前?、探在課中?、思在課后?”這幾句精?辟的話一直?指導著我的?教學思想，?我嚴格要求?自己，精心?預設每一節(jié)?課，盡量使?教學工作更?加完善。我?是這樣進行?教學活動的?:1、課?前準備:課?前要備好課?，一定要準?備好科學課?上所需要的?實驗材料，?這對學生的?探究和實驗?非常重要，?所以，我會?提前準備好?，如果儀器?室沒有的材?料，但是為?了上好課，?我就自己找?材料或動手?制作。認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?節(jié)課的總拿?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?2、了解?學生的學習?情況:我會?在根據(jù)每節(jié)?課堂上的情?況，了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的指導措施?。并考慮到?學生的個體?差異，盡量?因材施教，?有效地對個?別學生進行?引導。3?、研究教學?方法:考慮?教法，解決?如何把新知?識傳授給學?生，而且，?我教了三個?年級，學生?的年齡和各?年級的科學?教學內容及?重點培養(yǎng)方?向不同，所?以要采取不?同的教學方?法。另外，?一個年級的?幾個班情況?各不相同，?所以要根據(jù)?各班學生已?有的知識和?技能進行教?學設計和輔?導，包括如?何___教?學、如何安?排每節(jié)課的?活動。4?、課堂上的?情況:__?_好課堂教?學，___?全體學生，?調動學生的?學習積極性?，使學生能?夠自覺地從?學習態(tài)度上?重視科學課?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，課堂提?問面向全體?學生，特別?是實驗操作?，要注意觀?察每位學生?，使每一位?學生都參與?到科學探究?活動中，多?鼓勵，多使?用加到好處?的評價性語?言，使學生?對科學產生?濃厚的興趣?，提高他們?的學習積極?性，從而做?到自主探究?，使科學課?成為孩子們?心目中一門?有趣、重要?的學科。?5、做到熱?愛學生:平?等的對待每?一個學生，?讓他們都感?受到老師的?關心，良好?的師生關系?促進了學生?的學習。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和課堂表?現(xiàn)不好的學?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，不?能一味地批?評，要進行?思想教育，?使他們改變?學習態(tài)度，?學習才能有?進步。6?、不斷學習?:積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，不懂?就問，博采?眾長，提高?教學水平。?三、開展?科學活動，?全面普及、?注重提高?科普活動是?科普教育的?載體、沒有?活動就沒有?活力，我們?根據(jù)小學生?的特點，積?極開展具有?思想性、科?學性、趣味?性、實踐性?、創(chuàng)造性，?內容豐富、?形式多樣的?科普教育活?動，我指導?學生進行的?科學活動如?下:1、?指導學生在?學校、家庭?及社會進行?“家庭和學?校節(jié)能減排?調查”和“?一次性物品?使用情況調?查”活動，?使學生對科?普知識有了?些了解,更?加深了對環(huán)?境保護重要?性的了解，?也懂得了平?時如何在自?己的身邊做?好一些節(jié)能?、節(jié)水、節(jié)?電的方法。?2、讓學?生制作科普?手抄報，使?廣大學生在?參與活動的?過程中，學?習科學知識?，掌握科學?方法，培養(yǎng)?科學精神，?提高科學素?質。3、?開展讀科普?書籍的活動?，激發(fā)學生?學習科學的?興趣，以達?到從課外書?籍上學到課?本以外的知?識的目的。?4、成立?科學興趣小?組，讓學生?通過活動進?行科學探究?，實驗操作?，展示自己?的科技才華?，活動的目?的不僅對學?生進行科技?素質教育，?更是讓學生?通過活動體?驗科技帶來?的快樂，在?活動中注重?學生動手、?動腦的能力?培養(yǎng)。四?、工作考勤?方面我熱?愛自己的工?作，自覺遵?守學校規(guī)章?制度，注重?自身道德修?養(yǎng)的提高，?待人真誠和?善，努力樹?立良好的師?德形象。做?到按時上下?班，不遲到?不早退，從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?，并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內的?工作。這學?期為了扎實?地推進新課?程，我積極?地去外校聽?科學交流課?，多學習，?以提高自己?的教學水平?。除了認真?做好自己的?教學工作之?外，還積極?參與學校分?配的各項活?動，協(xié)助其?他老師做好?學校的各項?工作;有老?師請假，也?能夠服從學?校安排，認?真代課，批?改作業(yè)，盡?自己最大的?努力把教育?教學工作做?到更好。平?時能及時把?工作情況、?問題、困難?向領導請示?、匯報，并?得到領導的?鼓勵和指導?。同事之間?能做到顧全?大局，服從?安排，互相?關心，互相?幫助，互相?溝通。五?、繼續(xù)學習?，不斷提高?在緊張工?作之余，時?刻覺得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受，要為自?己充充電，?特別是作為?一名小學的?科學教師，?在學生的心?目中似乎懂?得要更多一?些，然而在?教學過程中?，由于對科?學學科教學?經驗不足，?總覺得自己?在各個方面?的知識還欠?缺，教學上?時常遇到一?些知識上的?難點，書到?用時方恨少?，沒辦法，?只能平時自?己多看些雜?書了，在頭?腦中多儲備?一些知識，?這樣面對學?生的難題時?，能夠坦然?相對。另外?，多爭取外?出聽課的機?會，以學習?外校優(yōu)秀教?師和專家的?先進理念，?自我感覺在?教學理念上?，在自己的?教學中為斷?實踐，不斷?總結，不斷?提高，也慢?慢地有了自?己的一套思?維。另外，?我還趁假期?參加___?學的本科進?修，希望自?己能夠全面?提高?？?之，在這一?學年中，我?不僅在業(yè)務?能力上，還?是在教育教?學上都有了?一定的提高?。金無足赤?，人無完人?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，語言?不夠生動，?理論知識不?夠，教學經?驗不足，_?__教學能?力還有待提?高。在今后?的工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?爭取成為一?名優(yōu)秀的小?學教師。?本人在本學?期擔任__?_小學科學?課教師。小?學科學課是?以培養(yǎng)學生?科學素養(yǎng)為?宗旨的科學?啟蒙課程，?目前越來越?受到各界的?重視?！把?在課前、探?在課中、思?在課后”這?幾句精辟的?話一直指導?著我的教學?思想，盡管?課時任務重?，我仍盡力?精心預設每?一節(jié)課，創(chuàng)?設輕松愉悅?的情境進行?教學，與學?生共同學_?__同交流?共同進步。?我知道，要?想提高教學?質量，首先?要立足課堂?，教師要從?常規(guī)課上要?質量。下面?我對本學期?的教學工作?做一總結:?一、基本?情況:本?班大部分學?生都比較勤?學，上進心?強，學習目?的明確，有?良好的學習?習慣和科學?觀念。但仍?有小部分學?生學習、紀?律都較松散?，學習能力?較弱。二?、主要成績?:1、具?體措施:?(1)全面?貫徹黨的教?育方針，抓?好學生思想?教育，培養(yǎng)?學生自主探?究的能力。?針對本班學?生的實際情?況，開學初?，積極做好?學生思想教?育工作，使?其端正學習?態(tài)度，樹立?科學意識，?提高認識能?力。深入了?解學生的個?性特點，尊?重學生的興?趣愛好，細?心發(fā)掘學生?的閃光點，?給予評價肯?定，正確引?導學生的行?為，讓其樹?立科學觀念?。(2)?抓好常規(guī)工?作，培養(yǎng)學?生自主學習?的能力。我?根據(jù)兒童的?年齡特點，?結合新教材?理論知識，?課堂上設計?新穎、愉快?的教學方法?，增強趣味?性，創(chuàng)設豐?富多彩的教?學情境，讓?學生在輕松?愉快的學習?中掌握知