2022年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期

第8頁共8頁2022年?幼兒園教學(xué)?工作總結(jié)下?學(xué)期學(xué)期?即將結(jié)束，?回顧本學(xué)期?中一班孩子?、老師的變?化，我們感?到欣慰與自?豪，因?yàn)槲?們看到了老?師在不斷的?進(jìn)步、天真?可愛的孩子?們?cè)谔焯炜?樂、幸福的?成長(zhǎng)?；?顧這學(xué)期的?工作，我們?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)、?支持幫助下?，在我們中?一班的兩位?教師的齊心?配合下，依?據(jù)《規(guī)程》?圍繞園里各?項(xiàng)教育教學(xué)?的工作要點(diǎn)?，結(jié)合本班?實(shí)際情況，?采取各種教?育形式、方?法、手段，?以實(shí)際發(fā)展?水平開展了?各項(xiàng)工作，?使幼兒的各?個(gè)方面在原?有的基礎(chǔ)上?取得了較大?的進(jìn)步，現(xiàn)?將總結(jié)如下?:一、提?高幼兒的自?理能力，使?幼兒身心健?康成長(zhǎng)跨?入中班孩子?們明顯的長(zhǎng)?大了，生活?自理能力提?高了，首先?我們對(duì)幼兒?在了解的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?個(gè)別的__?_和幫助:?(一)進(jìn)?餐方面:對(duì)?進(jìn)餐慢、挑?食的幼兒在?日常生活中?多和他們講?一些有關(guān)各?種蔬菜對(duì)人?身體的好處?，身體的成?長(zhǎng)離不開這?種食物等，?進(jìn)餐過程中?多注意，從?不愛吃到少?吃，最后到?愛吃，使幼?兒身體健康?得到了良好?的發(fā)展;?(二)盥洗?方面:幼兒?便后洗手總?是要教師提?醒才能做到?，后來我們?采用只要有?幼兒入廁出?來后，就請(qǐng)?他伸出小手?來，讓值日?生聞一聞，?誰的小手最?香?通過這?個(gè)活動(dòng)也使?幼兒能較自?覺的養(yǎng)成便?后洗手的良?好習(xí)慣;?(三)整理?衣著方面:?本學(xué)期著重?對(duì)幼兒的衣?著整理進(jìn)行?了重點(diǎn)培養(yǎng)?，因?yàn)檫@學(xué)?期要面臨冬?天的來臨，?而幼兒有許?多人不會(huì)也?不愿意主動(dòng)?整理好自己?的褲子，總?是隨意一提?，小肚皮總?是露在外面?，針對(duì)這一?問題，我們?在___月?份就開始對(duì)?幼兒進(jìn)行這?個(gè)方面的培?養(yǎng)，首先我?們從樹立小?榜樣開始，?把幾個(gè)衣著?整齊的小朋?友請(qǐng)上來，?請(qǐng)幼兒觀看?他們的小上?衣和小褲子?都是整整齊?齊的，并為?這幾個(gè)小朋?友帶上小紅?花，使其他?幼兒從羨慕?到模仿，其?次教師在幼?兒大小便后?或隨機(jī)檢查?、提醒幼兒?的小肚皮是?不是露出來?了，時(shí)時(shí)刻?刻讓幼兒記?住衣服要整?齊利索，經(jīng)?過這三個(gè)月?的不斷培養(yǎng)?，有一大部?分幼兒不用?教師的提醒?而做到，并?且我們?cè)谶M(jìn)?行這個(gè)方面?的培養(yǎng)的同?時(shí)也得到了?家長(zhǎng)的大力?配合和支持?，使幼兒得?到不斷的進(jìn)?步。通過?這幾個(gè)方面?的培養(yǎng)和鍛?煉，使幼兒?的自理能力?得到了良好?的發(fā)展，并?且更加適應(yīng)?幼兒園的_?__生活。?二、不斷?開展教育教?學(xué)工作，增?強(qiáng)幼兒的素?質(zhì)教育本?學(xué)期我們兩?位老師以園?的指導(dǎo)方針?“全面加特?色”的教育?工作目標(biāo)，?結(jié)合本班幼?兒發(fā)展情況?，通過一日?活動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)來促進(jìn)每?個(gè)幼兒富有?個(gè)性的發(fā)展?;開展了多?種方式來引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會(huì)行為規(guī)則?，學(xué)會(huì)了自?律，樹立了?規(guī)則意識(shí);?并結(jié)合了日?常生活，開?展安全教育?，提高了幼?兒的自我保?護(hù)的意識(shí)和?能力;幫助?幼兒學(xué)習(xí)正?確的閱讀方?法，培養(yǎng)幼?兒閱讀的興?趣;引導(dǎo)幼?兒在人際交?往中，懂得?尊重他人，?對(duì)人有禮貌?，誠實(shí)、守?信;培養(yǎng)了?幼兒積極主?動(dòng)參加各項(xiàng)?體育活動(dòng);?在創(chuàng)建了棋?類特色班中?，培養(yǎng)了幼?兒喜歡下棋?的興趣，使?每位幼兒都?學(xué)會(huì)了三至?六種以上的?棋類游戲。?使每位幼兒?在原有的層?次上得到全?面的發(fā)展。?(一)培?養(yǎng)幼兒的傾?聽能力，加?強(qiáng)師幼的交?流本學(xué)期?我們針對(duì)幼?兒的發(fā)展，?著重培養(yǎng)了?幼兒的傾聽?能力，以往?我們以是注?重幼兒學(xué)會(huì)?傾聽，讓幼?兒傾聽教師?的言語指令?，卻忽視了?自己去傾聽?孩子的表達(dá)?。為了讓幼?兒能較快的?學(xué)會(huì)傾聽的?本領(lǐng)，首先?我們兩位老?師從自身做?起，做幼兒?的主要傾聽?者，因?yàn)樵?幼兒園，老?師是孩子們?的主要傾聽?者，孩子有?什么事都喜?歡和教師說?，可因?yàn)槲?們教師的疏?忽，而造成?了不良的影?響，并且以?身作則的行?為，也是幼?兒天性可模?仿的，從而?使我們班上?的小朋友在?傾聽方面有?了很大的發(fā)?展，而且教?師在傾聽幼?兒的表達(dá)，?傾聽其所言?，傾聽其所?想，也加強(qiáng)?老師與孩子?的交流，使?師幼之間的?感情又增進(jìn)?了一步。?(二)提高?幼兒的合作?意識(shí)，增強(qiáng)?了幼兒之間?的友誼進(jìn)?入中班我們?發(fā)現(xiàn)幼兒在?與同伴之間?的合作方面?有一定的欠?缺，并且缺?乏合作的能?力，在游戲?和區(qū)角活動(dòng)?中遇到問題?不會(huì)協(xié)商、?不會(huì)分工和?交流，發(fā)生?矛盾時(shí)常以?告狀或攻擊?___來解?決，因此我?們兩位教師?意識(shí)到幼兒?合作的重要?意義，并針?對(duì)這個(gè)問題?我們也及時(shí)?有效的進(jìn)行?了培養(yǎng)幼兒?合作意識(shí)。?1、首先?為幼兒樹立?合作的榜樣?老師在幼?兒心目中有?很高的威信?，教師的言?行潛移默化?地影響著幼?兒。因此我?們班上教師?之間、是否?能分工合作?、互相配合?，會(huì)對(duì)幼兒?產(chǎn)生直接的?影響。如，?一教師__?_幼兒進(jìn)行?操作活動(dòng)時(shí)?，另一教師?主動(dòng)幫著擺?放、分發(fā)材?料;一教師?在教幼兒唱?歌，而另一?位教師就彈?琴配合，這?在無形中都?為幼兒提供?了積極的行?為榜樣。另?外，同伴也?是幼兒觀察?學(xué)習(xí)的榜樣?，我們對(duì)有?合作行為的?幼兒的積極?評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)?，如:在區(qū)?角活動(dòng)中兩?至三位幼兒?一起合作搭?建積木、二?位幼兒一起?合作制作手?工作品等，?教師發(fā)現(xiàn)后?都是積極的?評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)?，從而激發(fā)?其他幼兒向?他們學(xué)習(xí)的?動(dòng)機(jī);同時(shí)?，在表演游?戲和角色游?戲中如果沒?有同伴之間?的合作是無?法進(jìn)行的，?使幼兒也進(jìn)?一步理解同?伴之間的合?作是無比重?要的。2?、其次教給?幼兒合作的?方法教師?教給幼兒合?作的方法，?指導(dǎo)幼兒怎?樣進(jìn)行合作?。比如，搭?積木或玩商?店游戲前，?應(yīng)大家一起?商量，分工?合作;遇到?矛盾時(shí)，要?協(xié)商解決問?題;當(dāng)玩具?或游戲材料?不夠用時(shí)，?可相互謙讓?、輪流或共?同使用;當(dāng)?同伴遇到困?難時(shí)，要主?動(dòng)用動(dòng)作、?語言去幫助?他;當(dāng)自己?遇到困難、?一人無法解?決時(shí)，可以?主動(dòng)找小朋?反協(xié)助等等?。通過這些?具體的合作?情景，幫助?幼兒逐漸習(xí)?得合作的方?法策略，在?合作中學(xué)會(huì)?了合作。?(三)在區(qū)?角活動(dòng)中投?放適宜的材?料，發(fā)展幼?兒的探索精?神和學(xué)習(xí)棋?類游戲的興?趣我們根?據(jù)園的指導(dǎo)?方針“全面?加特色”及?結(jié)合課程主?題目標(biāo)，在?區(qū)角中投放?適宜的材料?供幼兒操作?，讓幼兒在?活動(dòng)中邊學(xué)?習(xí)發(fā)展邊探?索。首先?我們?cè)诳茖W(xué)?區(qū)結(jié)合主題?活動(dòng)投放探?索鏡子的奧?秘、探索磨?擦起電的由?來、了解油?水分離的道?理以及沙漏?的變化等等?，讓幼兒通?過操作了解?了鏡子的特?征、種類、?以及用途等?;在通過投?放不同的材?料:綢布、?塑料棒、紙?屑、沙、鐵?、梳子等讓?幼兒在做實(shí)?驗(yàn)的過程中?發(fā)現(xiàn)那一種?材料是可以?磨擦帶電的?，那一種不?是，在玩水?的過程中理?解了油水是?分離的道理?;其次我們?在益智區(qū)也?是通過主題?投放了分類?盒讓幼兒邊?操作邊學(xué)習(xí)?物體分類，?學(xué)習(xí)圖形之?間的分類，?認(rèn)讀和書寫?數(shù)字等活動(dòng)?材料讓幼兒?在玩中學(xué)會(huì)?知識(shí);并結(jié)?合中班幼兒?年齡特點(diǎn)投?放了各種花?生米、豆類?、玻璃球等?讓幼兒練習(xí)?用筷子，使?幼兒的小手?肌肉動(dòng)作得?到了鍛煉;?最后我們還?在益智區(qū)里?投放大量的?各種棋類游?戲，有民間?棋類:飛行?棋、跑馬棋?、斗獸棋、?跳棋等;有?我們兩位老?師在園長(zhǎng)的?指導(dǎo)下結(jié)合?主題目標(biāo)創(chuàng)?造設(shè)計(jì)的棋?類:螞蟻搬?豆棋、喂娃?娃棋(這兩?種是讓幼兒?練習(xí)點(diǎn)數(shù)的?能力);找?影子棋、找?昆蟲棋、圖?形棋(這三?種棋是練習(xí)?幼兒對(duì)圖形?特征的認(rèn)識(shí)?);找秋天?棋、找冬天?棋(是通過?棋類讓幼兒?對(duì)秋冬兩季?的特征和人?們的生活、?衣著、天氣?變化等有進(jìn)?一步的了解?);有禮貌?棋、好寶寶?棋(是讓幼?兒通過下棋?了解那些行?為是有禮貌?的，那些是?良好的行為?習(xí)慣的);?識(shí)字棋是讓?幼兒通過下?棋復(fù)習(xí)學(xué)過?的漢字并學(xué)?習(xí)組詞;幼?兒在從不了?解棋、不會(huì)?下棋到知道?下棋的好處?，到學(xué)會(huì)下?棋，在這幾?步的過程中?使幼兒的下?棋興趣、思?維能力、守?規(guī)則意識(shí)、?分析能力、?智力發(fā)展等?方面都得到?了很好的培?養(yǎng)。(四?)圍繞主題?目標(biāo)，開展?豐富多彩的?教育活動(dòng)?本學(xué)期我們?根據(jù)《綱要?》結(jié)合園本?課程，開展?了各種各樣?、豐富多彩?的教育活動(dòng)?，開展的主?題活動(dòng)有:?我升班了、?歡慶節(jié)日(?教師節(jié)和中?秋節(jié))、我?愛祖國(guó)(家?鄉(xiāng))、金色?的秋天、探?索的樂趣、?寒冷的冬天?(慶圣誕節(jié)?和元旦)等?活動(dòng);在這?一系列的活?動(dòng)中幼兒從?各各方面得?到了不同的?發(fā)展，如在?我愛家鄉(xiāng)的?主題活動(dòng)中?:我們首先?讓幼兒搜集?家鄉(xiāng)的不同?的資料:家?鄉(xiāng)的風(fēng)景、?家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?、家鄉(xiāng)的名?牌、家鄉(xiāng)的?變化等方面?來了解我們?的家鄉(xiāng)，在?搜集材料的?同時(shí)也使幼?兒學(xué)會(huì)自己?主動(dòng)查找資?料、和同伴?的交流信息?的能力，同?時(shí)我們還開?展了別開生?面的秋游活?動(dòng)，這次秋?游活動(dòng)我們?首先和幼兒?一起商討秋?游計(jì)劃，到?那里去，去?干什么??注意什么事?項(xiàng)等都是教?師和幼兒一?起協(xié)商的結(jié)?果，其次我?們把協(xié)商的?結(jié)果公布于?家長(zhǎng)，請(qǐng)家?長(zhǎng)再進(jìn)一步?確定，并且?我們這次秋?游活動(dòng)把家?長(zhǎng)吸納進(jìn)來?和我們一起?共同參與，?為方便家長(zhǎng)?的參與我們?把時(shí)間定于?周末，以便?家長(zhǎng)和我們?共同活動(dòng)…?…在活動(dòng)結(jié)?束后我們將?家長(zhǎng)的反饋?意見收集起?來，發(fā)現(xiàn)家?長(zhǎng)對(duì)于這次?活動(dòng)給予了?很高的評(píng)價(jià)?和幫助支持?，他們希望?以后多__?_累似家園?共育的活動(dòng)?;在___?月份我們還?開展了家長(zhǎng)?開放日活動(dòng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?來了解我們?的工作進(jìn)展?和幼兒在這?半學(xué)期的發(fā)?展變化，以?及讓家長(zhǎng)進(jìn)?一步了解我?們班的特色?幼兒到底掌?握到什么程?度，在那一?天家長(zhǎng)和孩?子一起下棋?，有許多孩?子都贏了自?己的父母，?而父母?jìng)冸m?然輸了，但?都很高興、?開心，他們?看到了孩子?的進(jìn)步、看?到了老師的?辛苦、看到?了幼兒園為?孩子們創(chuàng)造?的一切內(nèi)心?深處感到很?大的欣慰。?三、嚴(yán)格?遵守保教結(jié)?合，確保保?育工作的順?利進(jìn)行幼?兒園的發(fā)展?一直是以保?教結(jié)合為主?的，一切為?了孩子是我?們幼兒園的?宗旨。因此?孩子的安全?問題、消毒?工作及身心?健康都一直?是放在我們?工作中的重?中之重。?我們結(jié)合新?的衛(wèi)生保健?制度，認(rèn)真?做好晨檢工?作、檢查把?關(guān)，認(rèn)真做?好幼兒服藥?工作，仔細(xì)?核對(duì)姓名、?藥名、藥量?及服用時(shí)間?，以免給幼?兒造成危害?;杜絕傳染?病的流行及?傳播，以經(jīng)?發(fā)現(xiàn)立即隔?離，并每周?堅(jiān)持用紫外?線消毒，以?便降低傳染?率;做好衛(wèi)?生消毒制度?，防止病從?口入。每天?對(duì)毛巾、口?杯進(jìn)行洗滌?消毒，用消?毒液擦拭幼?兒易觸摸的?地方:鋼琴?、錄音機(jī)、?桌子、區(qū)角?柜等，玩具?每周消毒一?次、圖書每?周暴曬一次?，枕套每半?月?lián)Q洗一次?，被褥半月?一次及時(shí)曝?曬;并配合?保健醫(yī)生做?好查體工作?，使幼兒健?康快樂的成?長(zhǎng)。四、?班級(jí)工作的?順利開展，?離不開家長(zhǎng)?的辛勤幫助?隨著教育?的不斷改革?，新課程的?不斷推進(jìn)，?吸納家長(zhǎng)參?與我們的家?園共育是閉?不可少的。?本學(xué)期我?們除了家長(zhǎng)?園地及每周?對(duì)家長(zhǎng)公示?我們的教育?目標(biāo)、和教?育任務(wù)外，?還進(jìn)行電話?回訪、面對(duì)?面的交流等?方式了解孩?子在家情況?及讓家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的情況，和?家長(zhǎng)一起為?幼兒的發(fā)展?而努力，這?學(xué)期班上來?了一位新小?朋友，入園?后一直不太?喜歡來幼兒?園，我們就?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?了電話回訪?，了解到幼?兒在家一直?是爺爺奶奶?看大的，什?么事情都不?會(huì)做，吃飯?特別挑剔，?不愛運(yùn)動(dòng)，?了解到這些?情況后我們?首先和孩子?的父母溝通?，讓父母了?解我們幼兒?園的課程目?標(biāo)、教育理?念、請(qǐng)父母?帶孩子來園?一起參與我?們的___?活動(dòng)后，讓?其配合我們?，首先做好?家中老人的?思想工作，?堅(jiān)持讓幼兒?天天來園，?給孩子__?_理，知道?___要來?幼兒園?幫?助孩子學(xué)習(xí)?過___生?活…….家?長(zhǎng)在了解了?我們的課程?理念，熟悉?了我們的教?學(xué)形式后，?積極主動(dòng)的?配合我們，?經(jīng)過一學(xué)期?的培養(yǎng)，孩?子慢慢的喜?歡上幼兒園?了，有時(shí)爺?爺奶奶因?yàn)?刮風(fēng)下雨不?想讓他來園?，他還說會(huì)?想教師和小?朋友呢;?在秋游活動(dòng)?中我們充滿?吸納家長(zhǎng)的?意見，把活?動(dòng)推向了_?__;在各?個(gè)主題活動(dòng)?中幼兒搜集?的各種資料?和信息都凝?聚著家長(zhǎng)對(duì)?我們工作的?支持和配合?;在家長(zhǎng)開?放日中我們?請(qǐng)家長(zhǎng)參與?指導(dǎo)孩子的?活動(dòng)，展示?我們的特色?的教育，讓?家長(zhǎng)進(jìn)一步?理解，以便?更好的配合?我們的工作?，最后做好?家長(zhǎng)反饋工?作，認(rèn)真聽?取他們提出?的意見與建?議，真正做?到家園共育?的方針。?時(shí)光飛逝，?羊去猴來，?我們的天真?可愛的小朋?友又長(zhǎng)大一?歲了。我們?兩位老師和?全體小朋友?以及家長(zhǎng)已?形成了團(tuán)結(jié)?、互助、關(guān)?心、愛護(hù)的?家庭氛圍，?并把全面加?特色的教育?觀念形成了?自己獨(dú)特的?班級(jí)文化。?在這學(xué)期里?我們有成績(jī)?也有不足，?更可喜的是?我們?cè)趫@領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)幫?助下，更新?了教育理念?，