2022年高校食堂工作總結(jié)范文

第2頁共5頁2022年?高校食堂工?作總結(jié)范文?___年?初，根據(jù)院?所整體工作?規(guī)劃，并結(jié)?合當前經(jīng)濟?發(fā)展形勢，?提高了院所?職工在崗就?餐補貼標準?，要求職工?食堂加強基?礎(chǔ)管理，大?力改革，積?極創(chuàng)新開拓?發(fā)展，強調(diào)?職工食堂做?為后勤保障?重點部門在?奧運之年必?須著重做好?服務(wù)工作，?確保食品安?全衛(wèi)生，職?工身體健康?，達到“三?滿意”。?在院所領(lǐng)導?的正確領(lǐng)導?關(guān)心扶助下?，在行政處?領(lǐng)導的直接?領(lǐng)導和大力?支持下，在?院所各級領(lǐng)?導的關(guān)心幫?助和各相關(guān)?部門的配合?協(xié)助下，依?靠院所職工?的理解支持?和職工食堂?全體新老員?工的共同努?力，較好地?完成了全年?的各項生產(chǎn)?(工作)任?務(wù)，取得了?較好經(jīng)濟效?益和社會效?益，也為今?后做好服務(wù)?工作，積累?了較多實踐?經(jīng)驗和較好?物質(zhì)基礎(chǔ)。?具體食堂工?作總結(jié)如下?：一、全?年主要工作?指標完成情?況：(經(jīng)營?收入、經(jīng)費?支出、人員?培訓、食品?安全衛(wèi)生、?其他等)。?二、依靠?領(lǐng)導，依靠?骨干，發(fā)動?職工，整章?建制，促進?改革創(chuàng)新?1、從__?_年___?月份起，建?立了以班組?主管為核心?的領(lǐng)導群體?并根據(jù)院所?相關(guān)規(guī)章制?度，結(jié)合職?工食堂具體?情況，制定?了“工作人?員十分標準?守則”(后?編印了工作?人員崗位責?任書人手一?份)明確工?作性質(zhì)工作?職責，工作?規(guī)范，從_?__上，思?想上確立了?職工食堂要?以改革求發(fā)?展，以發(fā)展?求生存的服?務(wù)理念。?2、從__?_年___?月起，堅持?以班組主管?為核心的領(lǐng)?導群體每周?開一次管理?會，堅持全?體工作人員?每周五提前?半小時上班?開一次學習?生活會，總?結(jié)布置工作?，獎優(yōu)評劣?，推介新產(chǎn)?品，演示規(guī)?范服務(wù)等。?從制度上確?立了，職工?食堂以規(guī)范?服務(wù)，優(yōu)質(zhì)?服務(wù)做好后?勤保障的決?心和信心。?3、從_?__年__?_月起，申?請?zhí)碇秒娔X?設(shè)備及時掌?握市場供應(yīng)?訊息和各種?有關(guān)食品衛(wèi)?生安全，新?產(chǎn)品推介等?情況，制定?每更新周食?譜安排生產(chǎn)?任務(wù)，要求?每個生產(chǎn)組?每月推出不?少于___?個新品種，?并根據(jù)院所?專家晚間門?診需要同步?開設(shè)夜間餐?飲服務(wù)項目?，不斷推出?各種風味食?品節(jié)令小吃?，受到院所?職工和就餐?人員好評。?4、__?_年___?月起，接洽?廠商，陸續(xù)?引進各種燒?烤設(shè)備，飲?料灌裝設(shè)備?，并及時安?放在手術(shù)室?等相關(guān)科室?，方便一線?職工隨時喝?上可口的飲?料，吃上美?味的食品。?5、__?_年___?月起，下大?力氣改進員?工餐廳環(huán)境?重新調(diào)整布?局增加設(shè)施?，規(guī)范排隊?秩序，并在?院所職工的?共同努力下?，有效地解?決了長期以?來反映最大?的外部人員?進入操作間?等問題。?6、建立健?全主管定期?隨訪制度。?7、建立?健全預(yù)定貨?品登記大宗?送貨上門制?度。8、?最重要一環(huán)?，___年?___月起?在院所領(lǐng)導?支持和各部?門大力配合?下，順利完?成院所在職?員工就餐卡?更新工作，?剔除了__?_余張身份?不明的餐卡?，從根本上?保障了全院?職工的用餐?福利，最大?限度獲得實?惠把院所領(lǐng)?導對職工的?關(guān)心落到實?處。第5頁共5頁高段?數(shù)學教研組?___年上?半年工作總?結(jié)范文一?學期的教學?工作又接近?尾聲。一學?期來，我們?高段數(shù)學教?研組全體老?師在學校領(lǐng)?導的指導帶?動下，在創(chuàng)?建品牌教研?組活動的推?動下，堅持?教育、教學?理論的學習?，積極參加?和開展教研?活動，完善?和改進教學?方法和手段?，為提高我?校的數(shù)學教?學質(zhì)量做出?了一定的貢?獻?，F(xiàn)就本?學期數(shù)學教?研組工作總?結(jié)如下：?一、堅持理?論學習，促?進教師素質(zhì)?的提高隨?著教育理念?的不斷更新?和發(fā)展，我?們深深認識?到，教師如?果不學習，?教研活動就?會成為“無?本之木，無?源之水”。?因此，本學?期我們根據(jù)?實際情況，?立足校本，?有計劃、有?步驟進行校?本培訓，措?施得力，目?標明確，形?式多樣。要?求教師深入?學習《新課?程標準》以?及《數(shù)學教?學理念》教?材教法等，?___教師?學習討論教?學中的熱點?和冷點教學?問題，從而?使教師更新?教學觀念，?認識教學新?策略，并_?__教師利?用新方法_?__好課堂?教學，在實?踐中不斷提?高自身的素?質(zhì)，讓教師?從經(jīng)驗型向?專業(yè)型、科?研型轉(zhuǎn)變。?教師們把?新課標的理?念滲透到教?學中，教學?中注重以培?養(yǎng)學生的合?作交流意識?和實踐創(chuàng)新?能力為主，?注重尊重學?生的需要，?培養(yǎng)學生的?自學能力及?解決問題的?能力。教師?們以新理念?指導自己的?教學工作，?牢固樹立學?生是學習的?主人，以平?等、寬容的?態(tài)度對待學?生，在溝通?中實現(xiàn)師生?的共同發(fā)展?，努力建立?互動的師生?關(guān)系。二?、積極參加?和開展教研?活動我們?在學期初教?研活動計劃?中提到，為?了改革課堂?結(jié)構(gòu)和教學?方法，提高?教師的課堂?教學水平和?課堂教學效?益，本學期?，我們組每?位老師都能?認真按照“?___備課?、集思廣益?——分頭做?課、共同評?議——反思?總結(jié)、內(nèi)化?吸收”的步?驟進行工作?，聽課后認?真評課，及?時反饋。一?學期下來我?們發(fā)現(xiàn)教師?的課堂教學?能力有了長?足的進步。?本組教師能?嚴格執(zhí)行課?程政策，認?真落實教學?計劃。貫徹?落實學科備?課、上課、?布置批改作?業(yè)、檢測評?價、課外輔?導等各環(huán)節(jié)?的具體要求?，切實加強?教學過程的?常規(guī)。每次?公開課，老?師們都能認?真研究教材?，寫出教學?設(shè)計和詳細?教案。教研?組尤其重視?評課與反思?環(huán)節(jié)，在每?位老師講課?之后，教研?組都要在組?內(nèi)開展認真?的評課活動?。大家本著?負責的態(tài)度?，暢所欲言?、認真點評?。組內(nèi)教師?之間相互取?長補短，互?相學習，真?正做到優(yōu)質(zhì)?資源共享。?本學期，?我們教研組?共同研究和?交流了小學?數(shù)學中“解?決問題”教?學的目標、?教材編寫思?路、教學策?略等問題，?進一步明確?了課改背景?下的“應(yīng)用?題”教學的?基本結(jié)構(gòu)模?式。在切?實抓好教學?常規(guī)，大面?積提高教學?質(zhì)量的同時?，我們努力?配合年級組?做好培優(yōu)補?差工作，教?師們堅持不?放棄每一個?后進生，都?以良好的心?態(tài)接納他們?，他們以更?多的關(guān)心和?愛護，相信?每一個學生?都能學到自?己適合的知?識，讓他們?在學習上有?所進步，以?提高學生的?整體水平。?三、切實?開展___?備課活動，?在促進教師?快速成長的?同時，提高?全組教師的?備課質(zhì)量和?教學質(zhì)量。?事實證明?，切實有效?地開展__?_備課是解?決這個問題?的最佳途徑?。備課是上?好一節(jié)課的?關(guān)鍵和前提?。我們采取?___備課?與個人備課?相結(jié)合的辦?法。備課做?到三定(定?時間、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人)。?___備課?主要由組長?負責，每次?備課由__?_名教師選?定一個課題?并主講，明?確本課題教?學內(nèi)容的重?點、難點、?疑點，基本?習題，參考?教法等。然?后，各位教?師進行討論?，在___?商議的基礎(chǔ)?上，形成統(tǒng)?一的、系統(tǒng)?的教案和學?案。教案和?學案中要體?現(xiàn)學生的主?體性，以師?生互動的形?式撰寫教案?，教案中重?在突出教師?的教和學生?的學，最后?達成共識，?之后形成文?字形式的教?案或電子教?案，并制作?課件，充分?發(fā)揮備課組?的力量，做?到了教學資?源共享。重?視教學過程?的反思，每?個月教師都?認真地反思?教學過程，?及時地把教?學中點點滴?滴的感受寫?下來，從深?層次上去考?慮自己的教?學工作，寫?出有質(zhì)量的?教學反思。?同時各年級?教師在其他?教師的參與?下每月至少?寫一個高質(zhì)?量的___?備課的教案?。四、存?在的問題：?1、教師?制作課件的?水平有待提?高，今后我?們應(yīng)在這方?面加強學習?和訓練。?2、教師教?學水平有待?進一步提高?。3、加?大對中青年?教師的培訓?力度，鼓勵?中青年教師?自覺學習教?育教學理論?、現(xiàn)代信息?技術(shù)、教育?科研和心理?健康等方面?知識。4?、加強教師?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培?訓，切實轉(zhuǎn)?變教師的教?學方式和學?生的學習方?式，加強信?息技術(shù)與課?程的整合，?進一步提高?教師的信息?意識和現(xiàn)代?化技術(shù)的應(yīng)?用水平。?教育改革、?教學研究是?教育事業(yè)發(fā)?展的一個永?恒的主題。?總之，一?學期以來，?數(shù)學組教師?注意自