高中一年級物理作業(yè)本答案解析必修一人版

.PAGE.高一物理課外作業(yè)〔重力基本相互作用高一〔班姓名1．下列關(guān)于力的說法正確的是〔A．力的產(chǎn)生離不開受力物體,但可以沒有施力物體B．力是物體和物體之間的相互作用C．力的存在可以既沒有施力物體,又沒有受力物體D．力的存在必定既有施力物體又有受力物體2．關(guān)于力的作用效果,下列說法正確的是〔A．有力作用于物體,物體必會發(fā)生形變B．有力作用在物體上,物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C．力是使物體產(chǎn)生形變的原因D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因3．關(guān)于地球上物體所受的重力,下列說法正確的是〔A．重力的方向總是豎直向下B．用彈簧秤可以測量物體的重力C．物體向下運動時所受重力大于其向上運動時所受重力D．物體所受重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的4．關(guān)于物體的重心,下列說法正確的是〔只有物體的重心處才受到重力作用B．物體的重心不一定在物體上C．形狀規(guī)則的任何物體的重心都在它的幾何中心上D．重心的位置僅與物體的形狀有關(guān)5．雙層公交車靠站后,沒有下車的乘客．因下層坐滿了乘客,新上車的乘客走到上層的后方入人座后,此時車〔包括乘客的重心〔A．向前上方移動B．向后上方移動C．向上移動D．不變6．關(guān)于基本相互作用,下列說法正確的是〔A．萬有引力只存在于天體之間B．弱相互作用在放射現(xiàn)象中起作用C．強相互作用使得原子核緊密地結(jié)合在一起D．電荷間的相互作用和磁體間的相互作用是同一種相互作用的不同表現(xiàn)7．放在桌面上的書本,受到支持力的作用,受力物體是,其施力物體是；同時,書對桌面有壓力,受力物體是,其施力物體是。由此可見,一個物體既可以是,又可以是。8．一只質(zhì)量約為5mg的螞蟻能舉起比自身重20倍的小昆蟲,螞蟻對這個小昆蟲的支持力約為甲乙丙圖1N。〔g取甲乙丙圖19．已知月球表面的重力加速度是地球表面重力加速度的1/6。某人在地球上重588N,則該人在月球表面所受的重力大小為N,此時他的質(zhì)量為kg。10．如圖1所示,甲為放在水平地面上的重為5N的小車,乙為豎直向上飛行的重為3×104N的火箭,丙為踢出后在空中飛行的重為4N的足球。試畫出這三個物體各自所受重力的圖示。圖2圖311．如圖2所示,質(zhì)量為2kg的物體在傾角為30o圖2圖312．如圖3所示,把棱長為L、質(zhì)量分布均勻的正方體放在水平地面上,當(dāng)它繞其底面一條邊翻轉(zhuǎn)時,其重心位置的最大高度是___________。13．請找出教學(xué)用三角尺的重心位置。要求寫出基本步驟,畫出重心位置的示意圖。高一物理課外作業(yè)〔彈力高一〔班姓名一個足球靜止放在水平地面上,并與豎直墻相接觸,除重力外,足球還受到〔A．地面的支持力、豎直墻的彈力B．地面的支持力C．地面的支持力、地面的彈力D．地面的支持力、物體對地面的壓力2．一物體靜止在水平地面土,下列說法正確的是〔物體對地而的壓力就是重力B．物體所受的重力使地面產(chǎn)生了形變C．物體由于形變而對地面產(chǎn)生了壓力D．物體對地面的壓力使地面產(chǎn)生形變3．關(guān)于彈力,下列說法正確的是〔A．放在桌面上的木塊受到向上的彈力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．放在桌面上的木塊對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．用細(xì)竹片撥動水中的木頭,木頭受到的竹片的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．掛在電線下面的電燈對電線的拉力,是因為電線發(fā)生形變而產(chǎn)生的4．關(guān)于彈力的方向,下列說法正確的是〔A．壓力的方向總是垂直于支持面并指向被支持物體B．支持力的方向總是垂直于支持面并指向被支持物體C．細(xì)繩對物體拉力的方向總是沿著繩并指向繩收縮的方向D．細(xì)繩對物體拉力的方向不一定沿著繩的方向5．關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法正確的是〔A．只要物體相互接觸,就有彈力產(chǎn)生B．只要物體發(fā)生形變,就一定有彈力產(chǎn)生C．相互接觸的物體間不一定有彈力的作用D．彈力產(chǎn)生在直接接觸又發(fā)生彈性形變的兩物體之間6．如右圖所示,小球重為G,放在兩光滑平面間,其中一個平面水平,另一傾斜平面與水平方向夾角為60o,則球?qū)π泵娴膲毫镹。7．如圖所示,甲圖為質(zhì)量分布均勻的球擱在槽口上,乙圖為粗細(xì)均勻的木桿放在水平面上并緊靠臺階。分別畫出球和木桿的受力示意圖。8．如圖所示,GA=100N,GB=40N,彈簧的勁度系數(shù)為500N/m,不計繩重和滑輪摩擦,則物體A對支持面的壓力為N,彈簧的伸長量為cm。9．某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,所用的每個鉤碼的質(zhì)量都是50g。6個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,測出每次相應(yīng)的彈簧長度,下表是該同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)。<實驗中彈簧的形變始終未超過彈性限度,取g=9.8m/s2>鉤碼個數(shù)0123456彈簧總長度l/cm5.05.86.67.48.39.09.8彈力大小F/N〔1試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖中給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F與彈簧總長度L之間的關(guān)系圖線。〔2該圖線跟橫坐標(biāo)軸交點的物理意義是__________________.〔3由實驗可知,彈簧彈力與彈簧伸長量之間有怎樣的關(guān)系？〔4該彈簧的勁度k=__________N/m。高一物理課外作業(yè)〔摩擦力一高一〔班姓名1．關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是〔A．相對運動的物體間一定有摩擦力存在B．相互壓緊的粗糙物體之間必有摩擦力存在C．相互擠壓和有相對運動的物體之間一定有摩擦力的作用D．只有相互擠壓的粗糙物體在發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時才有摩擦力的作用2．關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是〔A．靜止在水平地面上的物體所受的靜摩擦力一定為零B．在水平地面上做勻速直線運動的物體所受的滑動摩擦力一定為零C．靜摩擦力的大小與壓力成正比D．滑動摩擦力的大小與壓力成正比3．有人用水平力推木箱,但沒有推動,其原因是〔A．木箱太重B．推力總小于木箱受到的摩擦力C．木箱所受摩擦力與推力互相抵消D．推力小于或等于木箱所受的最大靜摩擦力4．關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是〔A．兩物體間有彈力,就一定有摩擦力B．兩物體間有摩擦力,就一定有彈力C．兩物體都在運動,它們之間只可能存在滑動摩擦力D．兩物體都在運動,它們之間有可能存在靜摩擦力5．置于水平面上的物體在一沿水平方向的拉力作用下,仍處于靜止。下列關(guān)于物體所受靜摩擦力大小的說法,正確的是〔A．靜摩擦力與壓力成正比B．靜摩擦力等于水平拉力C．靜摩擦力一定小于滑動摩擦力D．在物體上疊放另一物體,該物休受到的靜摩擦力不變圖26．如圖1所示,放在水平面上的物體的質(zhì)量m=5kg,受到水平拉力F的作用,當(dāng)F增大到15N時,物體開始運動。下列說法正確的是〔圖2圖1A．當(dāng)F=10N時,物體未被拉動,則靜摩擦力大小是10N圖1B．當(dāng)F=1N時,物體不受靜摩擦力的作用C．物體與水平面間的最大靜摩擦力大于15ND．力F增加到15N時,物體受到的摩擦力突然變?yōu)榱?．如圖2所示,用水平力將物體壓在豎直墻壁上,物體處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)逐漸增大水平力,在此過程中物體與墻壁間的靜摩擦力的大小〔A．一定增大B．一定不變C．可能減小D．可能為零8．要使一底面粗糙的木塊在水平桌面上滑動時受到的滑動摩擦力盡可能小一些,下列措施中有效的是A．將木塊和桌面的接觸面刨光滑些B．在木塊上疊加另一木塊C．使木塊的滑動速度增大D．取木塊表面積最小的那個面與桌面接觸,減小與桌面的接觸面積〔9．由滑動摩擦力公式可推出μ=F/FN,則下列說法正確的是〔A．F越大,μ越大B．FN越大,μ越小C．μ與F成正比,與FN成反比D．μ的大小與F和FN均無關(guān),是由兩物體接觸面的情況及其材料決定的10．如圖所示,在一水平面上放置兩物體．己知A、B兩物體與地面間的最大靜摩擦力分別為8N和4N,用水平力F=6N向右作用于A物體時,此時A對B的作用力大小為N。當(dāng)水平力向左作用于B時,則A對B的作用力為N。實驗序號12345木塊運動情況靜止開始運動越來越快勻速運動越來越慢彈簧秤讀數(shù)/N2.03.74.53.52.511．如圖所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動,并記錄了如下表所示的測量數(shù)據(jù)。為了能較方便地估測木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,他應(yīng)選用第_______次實驗數(shù)據(jù),還必須測量的物理量是________________。高一物理課外作業(yè)〔摩擦力二高一〔班姓名______________1．置于水平地面仁的物體,在水平方向的拉力作用下向前運動。當(dāng)拉力增大,物體的速度也隨之變大時,物體所受的滑動摩擦力將〔A．增大B．不變C．減小D．不能確定2．關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是〔A．滑動摩擦力的方向總是跟物體的運動方向相反B．滑動摩擦力總是對物體的運動起阻礙作用C．物體越重,越難使它滑動,所以摩擦力跟物體質(zhì)量成正比D．滑動摩擦力可以跟物體的重力無關(guān)3．下列各項與滑動摩擦力的大小有關(guān)的是〔A．兩個物體之間的相對速度B．兩個物體之間的接觸面積C．兩個物體接觸面的材料D．兩個物體之間垂直于接觸面的彈力4．將一塊各側(cè)面粗糙程度都相同的長方形磚塊放在水平桌面上,在平放〔甲、側(cè)放〔乙或豎放〔丙三種情況下用水平力推它前進(jìn),則磚受到的摩擦力的大小關(guān)系是〔A．F甲＞F乙＞F丙B．F乙＞F甲＞F丙C．F丙＞F乙＞F甲D．F甲=F乙=F丙5．用手握住瓶子,使瓶子在豎直方向保持靜止。下列關(guān)于手對瓶子的摩擦力的說法正確的是〔A．握力越大,摩擦力越大B．摩擦力大小與握力無關(guān)C．握力增大,摩擦力方向由向下變成向上D．手越干、越粗糙,摩擦力越大6．下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因中,由于摩擦力太小的是〔A．在沙漠中行走比在柏油路上費力B．在冰上行走很容易跌倒C．?dāng)?shù)紙幣時,如果手指不沾水容易出錯D．夏天寫字時,手心出汗不容易捏住鋼筆7．某同學(xué)用彈簧秤稱得一木塊重5N,他把木塊放在水平桌而上,用彈簧秤水平向右拉木塊。⑴當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為1N時,木塊未被拉動,這時木塊受到的是摩擦力,大小是,方向向；⑵當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)是2.1N時,木塊剛好開始移動,此時木塊受的是________摩擦力,大小是,方向向；⑶開始運動后,使木塊保持勻速直線運動,彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?N,此時木塊受到的是摩擦力,大小是,動摩擦因數(shù)μ=。⑷若使彈簧秤在拉動木塊運動中讀數(shù)變?yōu)?N時,木塊受到的摩擦力是摩擦力,大小是。⑸木塊離開彈簧秤繼續(xù)滑動,這時木塊受到的是摩擦力,大小是。8．如圖所示,在μ=0.2的粗糙水平面上,有一質(zhì)量為10kg的物體以一定初速度v向右運動,同時還有一水平向左、大小為10N的力F作用于物體上,則物體受到的摩擦力大小為N,方向水平向?！瞘取10m/s29．如圖所示,一塊質(zhì)量為m、長為L的均勻長方形木塊,放在水平桌面上,木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。現(xiàn)用水平力F推木塊,當(dāng)木塊經(jīng)過圖示位置〔木塊伸出桌外2L/5時,桌面對它的摩擦力的大小為。10．如圖所示,物體A重40N,放在光滑的地面上；物體B重20N,放在A上面并用細(xì)繩沿水平方向固定在墻上。當(dāng)用水平力F=8N拉A時,剛好能將A勻速拉出,則A、B接觸面間的動摩擦因數(shù)大小為11．摩擦是一種常見的現(xiàn)象。下面以汽車為例,請你用摩擦力的知識作出分析和解答：〔1有兩種同樣寬度的有花紋輪胎和無花紋輪胎,雨天在同樣的路面上行駛時,裝上哪種輪胎汽車剎車效果更好？為什么？〔2有兩種沒有花紋但寬度不同的輪胎,在同樣路面上行駛時,裝上哪種輪胎汽車剎車效果更好？高一物理課外作業(yè)〔受力分析高一〔班姓名1．推出后的鉛球在空中向前運動時〔空氣阻力和浮力都不計,關(guān)于其受力情況,下列說法正確的是A．只有重力B．只有推力〔C．重力和推力D．重力和向前運動的力2．如圖所示,一個物體靜止在傾角為θ的斜面上。關(guān)于物體受到的力的分析,下列說法正確的是〔A．重力、支持力、下滑力、摩擦力B．支持力、下滑力、摩擦力C．重力、支持力、下滑力D．重力、支持力、摩擦力3．關(guān)于跳傘運動員在勻速下降過程中的受力分析,下列說法正確的是〔A．沒有受到外力的作用B．只受重力作用C．受到重力和空氣阻力的作用,重力和空氣阻力的大小相等D．受到重力和空氣阻力的作用,重力大于空氣阻力4．用大拇指和食指豎直捏住一支鉛筆。關(guān)于這支鉛筆受到的力的分析,下列說法正確的是〔A．重力、支持力B．重力、靜摩擦力C．重力、靜摩擦力、大拇指的壓力、食指的壓力D．重力、支持力、大拇指的壓力、食指的壓力5．如圖所示,小球豎直地掛在輕繩下方并和光滑斜面接觸。關(guān)于小球受到力的分析,下列說法正確的是〔A．重力、輕繩的拉力B．重力、輕繩的拉力、斜面的支持力C．重力、斜面的支持力D．輕繩的拉力、斜面的支持力6．如圖所示,兩方形物塊A和B置于水平地面C上,F是作用在物塊B上沿水平方向的力,物塊A和B以相同的速度勻速運動．則A、B間摩擦力Fl和B、C間摩擦力F2的大小為〔A．Fl=0,F2=FB．Fl=F,F2=0C．Fl=F,F2=FD．Fl=0,F2=0甲7．如圖甲所示,用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成一個三角支架,繩的一端繞在手指上,桿的另一端頂在掌心上。當(dāng)A處掛上重物時,繩和桿對手指和手掌均有力的作用．圖乙是有關(guān)這兩個作用力的方向的示意圖,其中正確的是〔甲8．關(guān)于物體受力,下列說法正確的是〔A．拋向空中的球在空中運動時,球受到與運動方向相同的空氣阻力和重力B．靜止在水平地面上的足球受到重力和地面對它的支持力,這兩個力是平衡力C．木塊在桌面上滑行,滑行過程中因為受到桌面對它施加的阻力而緩慢停下來D．火車頭牽引著車廂前進(jìn),火車頭施加給車廂的力是動力,而車廂施加給火車頭的力是阻力9．如圖所示,a為水平傳送帶,b為傾斜傳送帶。當(dāng)一個行李箱隨傳送帶一起勻速運動時,下列判斷正確的是〔A．a(chǎn)、b兩種情況中的行李箱都受到兩個力作用B．a(chǎn)、b兩種情況中的行李箱都受到三個力作用C．a(chǎn)情況中的行李箱受到三個力作用,b情況中的行李箱受到四個力的作用D．a(chǎn)情況中的行李箱受到兩個力作用,b情況中的行李箱受到三個力的作用10．如圖所示,A、B、C三個物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出它們的受力示意圖。弧形面光滑弧形面光滑11．分別畫出下面甲、乙兩圖中均勻桿AB及丙圖中物塊A所受力的示意圖〔甲圖中墻壁光滑,乙圖中半圓形碗面光滑,丙圖中桿表面光滑。丙丙AB12．如圖所示,磁性黑板上吸著一個小鐵塊,它受到哪幾個力的作用？試畫出它的受力示意圖。AA13．如圖所示,質(zhì)量為mA的長方體物塊A靜止地放在水平面上,壓力F豎直作用在物體A上,試在右邊的方框中畫出物體A的受力圖。A若壓力F的方向發(fā)生一些傾斜,物塊A仍保持靜止,A此時物塊A受到幾個力的作用？試在方框中畫出物塊A的受力圖。高一物理課外作業(yè)〔力的合成一高一〔班姓名1．關(guān)于力的合成,下列說法正確的是〔A．力的合成遵循平行四邊形定則B．幾個力的代數(shù)和就是這幾個力的合力C．合力產(chǎn)生的效果與這幾個分力產(chǎn)生的效果相同D．合力產(chǎn)生的效果可以與這幾個分力產(chǎn)生的效果不同2．關(guān)于合力和分力的關(guān)系,下列說法正確的是〔A．合力總是大于每一個分力B．合力可能小于分力中最小的力C．合力可能大于分力中最大的力D．合力一定大于分力中最小的力,小于分力中最大的力3．兩個力F1和F2間的夾角為θ,兩力的合力為F。下列說法正確的是〔A．F1和F2增大時,合力F一定增大B．F1和F2增大時,合力F可能減小C．F1和F2一定,夾角θ增大〔θ≤180o,合力F一定增大D．F1和夾角θ一定〔θ≤180o,只要F2增大,合力F就一定增大4．將兩力F1和F2合成為F,則可以肯定的是〔A．F1、F2和F是同一個力B．F1、F2和F是同一施力物體產(chǎn)生的力C．F的效果與F1和F2的總效果相同D．F值的范圍在0到F1+F2之間5．5N和7N的兩個力的合力不可能是<>A．3NB．13NC．2.5ND．10N6．如下圖所示的4個圖中,能正確表示兩個共點力F1、F2與其合力F的關(guān)系的是〔7．兩個力F1＝10N、F2＝4N的合力F的取值范圍是______≤F≤______。8．有兩個大小恒定的力作用在一點上。當(dāng)兩個力同向時合力為FA,反向時合力為FB；當(dāng)兩個力相互垂直時,其合力大小為〔A．B．C．D．9．兩個力的合力的最大值是10N,最小值是2N,那么,這兩個力的大小是_______和_______。10．用作圖法求出下列各力的合力。⑴作用在同一個物體上的兩個力,F1=F2=10N,它們互成120o角；⑵作用在同一個物體上的三個力,F1=F2=F3=10N,它們互成120o角。通過作圖求解,你發(fā)現(xiàn)了什么？11．兩個大小相等的力Fo同時作用于同一物體上,此兩力的合力為F,夾角為θ。試回答下列問題：⑴若F=Fo,則θ＝_______⑵若F=0,則θ＝_______⑶若F=Fo,則θ＝_______高一物理課外作業(yè)〔力的合成二高一〔班姓名1．三個大小分別為6N、10N、14N的力的合力最大為_________牛,最小為_________牛。在求解兩個力或三個力的合力的最大值、最小值時,在思想方法上有什么差異？2．在探究求合力方法的實驗中,F1、F2的作用效果與F相同,這里相同的效果是指〔A．鉤碼有相同的拉力B．橡皮條被拉長的長度相同C．橡皮條被拉長的方向相同D．橡皮條被拉長的長度和方向都相同3．有三個力,F1=2N,F2=5N,F3=8N,則〔A．Fl可能是F2和F3的合力B．F2可能是F1和F3的合力C．F3可能是F1和F2的合力D．三力的合力不可能為零4．如圖所示,一個物體靜止在斜面上。關(guān)于斜面對物體的作用力〔指斜面對物體的彈力和摩擦力的合力的方向,下列說法正確的是〔A．沿斜面向上B．垂直于斜面向上C．豎直向上D．豎直向下5．如圖所示,兩人用力推一輛熄火的汽車,每人用力的大小都是500N,方向都在水平面內(nèi)且跟車的運動方向成30°角,則在推車過程中兩人的合力是_________N?！瞔os30°＝0.866,sin30°＝0.56．關(guān)于共點力,下列說法正確的是〔A．作用在一個物體上的兩個力,如果它們大小相等,方向相反,那么這兩個力是共點力B．作用在一個物體上的兩個力,如果它們大小不相等,那么這兩個力不可能是共點力C．作用在一個物體上的幾個力,如果它們的作用點在同一點上,那么這幾個力是共點力D．作用在一個物體上的幾個力,如果它們的力的作用線交于同一點,那么這幾個力是共點力7．如圖所示的四個圖中〔A、D中的物體可以看成是質(zhì)點,屬于共點力受力情況的是〔8．空中有一小球重0.4N,受到風(fēng)的水平作用力為0.3N,則小球受到的合力大小為〔A．0.3NB．0.4NC．0.5ND．0.7N9．用兩根繩子吊起一重物,在逐漸增大兩繩子之間的夾角時,保持重物靜止,則兩繩子對重物的拉力大小和合力大小變化情況分別是〔圖1A．增大,增大B．減小,增大C．增大,不變D．不變,增大圖110．如圖1所示,物體用兩根細(xì)繩懸掛,兩繩對物體拉力的合力的方向。若已知繩OA對物體的拉力為10N,則兩繩拉力的合力等于N,繩OB對物體的拉力為N。11．一個物體受到的多個共點力的合力為零,其中一個力的大小為10N,方向沿x軸正方向?，F(xiàn)將這個力順時針旋轉(zhuǎn)90o,其他力保持不變,此時物體所受的合力等于________,方向___________。12．兩個力互成30°角,大小分別是60N和100N,用作圖法求出合力的大小和方向。如果這兩個力的大小不變,兩個力之間的夾角變成120°,用作圖法求出合力的大小和方向。高一物理課外作業(yè)〔力的分解高一〔班姓名1．下列有關(guān)說法正確的是〔A．一個2N的力可分解為7N和4N的兩個分力B．一個2N的力可分解為9N和9N的兩個分力C．一個6N的力可分解為4N和3N的兩個分力D．一個8N的力可分解為4N和3N的兩個分力2．關(guān)于力的分解,以下說法正確的是〔A．力的分解就是合力與分力的大小之差B．力的分解就是求一個已知力的分力C．力的分解是力的合成的逆運算,但只能在兩個互相垂直的方向進(jìn)行分解D．把一個力分解成兩個分力,分力一定小于合力3．將一個力F分解成兩個力F1和F2,下列說法正確的是〔A．F是物體實際受到的力B．F1和F2是物體實際受到的力C．物體受F1、F2和F三個力的作用D．F1和F2的共同作用效果與F的作用效果相同4．公路大橋的引橋一般都造得很長,主要目的是〔A．增大汽車對橋面的壓力B．減小汽車對橋面的壓力C．增大汽車沿斜面向下的分力D．減小汽車沿斜面向下的分力5．把一個已知力分解為兩個分力,在下列情況下具有惟一解的是〔A．已知兩個分力的方向,且兩分力不在同一直線上B．已知一個分力的大小和方向C．已知一個分力的大小和另一個分力的方向D．已知兩個分力的大小6．如圖所示,用細(xì)繩懸掛著的球靠在豎直的光滑墻面上,若其他條件不變,只是把細(xì)繩縮短,則〔A．球所受的各個力都增大B．墻受的壓力不變,繩的拉力增大C．墻受的壓力增大,繩的拉力不變D．墻受的壓力和繩受的拉力都增大7．如圖所示,兩根輕繩AO與BO所能承受的最大拉力大小相同,輕繩長度AO＜BO。若把所吊電燈的重力逐漸增大,則〔A．AO繩先被拉斷B