柳永《雨霖鈴》實(shí)2017上課

雨霖鈴柳永寫作背景

柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的時(shí)日跟歌伎們一起，過著依紅偎翠，淺斟低唱的生活。他深深了解歌伎們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她們?cè)谝黄鸬谋瘹g離合?！队炅剽彙繁闶瞧渲械囊皇祝@首詞寫的是他離開都城汴京時(shí)與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。

雨霖鈴柳永寒蟬/凄切，對(duì)/長(zhǎng)亭晚，驟雨/初歇。都門/帳飲/無緒，留戀處，蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無語(yǔ)/凝噎。念/去去，千里/煙波，暮靄/沉沉/楚天闊。多情/自古/傷離別，更/那堪/冷落/清秋節(jié)！今宵/酒醒/何處？楊柳岸/曉風(fēng)/殘?jiān)?。此?經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景/虛設(shè)。便/縱有/千種風(fēng)情，更/與何人/說！抒發(fā)什么情感？運(yùn)用了什么手法抒發(fā)感情？（情感）（技巧）把握主旨

本詞的感情基調(diào)是怎樣的?纏綿哀怨傷感低沉多情自古傷離別（離別之情）1.從時(shí)間角度看，這首詞的層次請(qǐng)您思考:離別前:離別時(shí):離別后:2詩(shī)人運(yùn)用什么手法抒發(fā)離情別緒？

一借意象抒寫離情別緒意象：寒蟬、長(zhǎng)亭、驟雨、酒、蘭舟、波、暮靄、柳楊岸、曉風(fēng)、殘?jiān)伦饔茫轰秩酒嗲逡饩常?/p>

烘托離別之愁

。

寒蟬凄切——凄涼悲切千里煙波、暮靄沉沉——壓抑、郁悶楚天闊——以空闊的天空為背景，寫出了人的孤獨(dú)楊柳岸——柳，“留”也，有不舍之義曉風(fēng)——清冷，讓人心生涼意殘?jiān)隆x別、悲涼烘托出悲愁凄涼的氣氛哀景寫哀情

情景交融二細(xì)節(jié)描寫“執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎”

虛實(shí)結(jié)合

上片寫分別時(shí)的情景——實(shí)寫下片寫別后的情狀——虛寫1、實(shí)寫：2、虛寫：客觀世界中存在的實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境。

直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。1）幻想：神仙鬼怪世界和夢(mèng)境

2）想象：設(shè)想的未來之境3）回憶：已逝之景之境

4）聯(lián)想：由此及彼

虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生虛實(shí)相濟(jì)）指出下列詩(shī)歌哪些是“實(shí)”,哪些是“虛”１遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

２獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。３

執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎。４念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

５飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。６今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。７多少恨，昨夜?mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。８邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

９朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。１０今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干．虛虛實(shí)實(shí)虛虛虛實(shí)虛虛實(shí)虛虛寒蟬、長(zhǎng)亭晚驟雨歇煙波暮靄曉風(fēng)殘?jiān)略⑶橛诰颁秩練夥针x別前別后都門帳飲執(zhí)手相看淚眼良辰好景虛設(shè)離別時(shí)小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫寓情于景實(shí)寫虛寫

名句賞析

1、賞析：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。(4分）2、賞析：念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（4分）3、有人盛贊“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч琶洌阃鈫?？為什么？?分）賞析思路：

手法＋依據(jù)＋作用

借景抒情＋意象、意境（描述畫面）＋感情

1、寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

運(yùn)用意象：寒蟬、長(zhǎng)亭、日暮、雨歇，給我們營(yíng)造了一個(gè)凄清蕭瑟（2分）的送別氛圍，這一句點(diǎn)出了別離的季節(jié)（蕭瑟凄冷的秋天）、地點(diǎn)（長(zhǎng)亭）、時(shí)間（雨后陰冷的黃昏）為全詞定下凄涼傷感的感情基調(diào)。（2分）賞析思路：

手法＋依據(jù)＋作用

借景抒情＋意象、意境（描述畫面）＋感情

2、念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊名句賞析這一句運(yùn)用了借景抒情，想象的手法，(1分）詞人借用想象之景：浩渺的煙波，沉重的暮靄，望不到邊際的楚天，（1分)

營(yíng)造了一個(gè)迷蒙遼闊的意境，(1分）含蓄深沉地表現(xiàn)了詞人分別后抑郁難舍、孤獨(dú)寂寞的感情。（1分）賞析思路：

手法＋依據(jù)＋作用

借景抒情＋意象、意境（描述畫面）＋感情

3、有人盛贊“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч琶?，你同意嗎？為什么？?分）

楊樹岸晨風(fēng)淡月

賞析思路：

手法＋依據(jù)＋作用

借景抒情＋意象、意境（描述畫面）＋感情

酒喜時(shí)杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！备锌畷r(shí)曹操說：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”惜別時(shí)王維說：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。”愁時(shí)李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！惫陋?dú)時(shí)李白說：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”思念時(shí)蘇軾說：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！卑麜r(shí)李清照說：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？”

酒醒

愁來

古人有折柳送行的風(fēng)俗。折柳贈(zèng)人是希望對(duì)方留下來。離別的人一見楊柳，就會(huì)想起離別時(shí)依依不舍的場(chǎng)面，心中就會(huì)涌起一縷縷離愁。昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏——《詩(shī)經(jīng)》楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？

——無名氏《送別》年年柳色，霸橋傷別。——李白《憶秦娥》綠楊陌上多別離?！獪赝ン蘖e懷遠(yuǎn)留風(fēng)（曉風(fēng)）

古語(yǔ)有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特別讓人傷感的季節(jié)。曉風(fēng)輕拂，帶來的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

——杜甫《登高》風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！

——《史記·刺客列傳》昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路.

——晏殊《蝶戀花》凄涼

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思。春花秋月何時(shí)了，往事知多少

——李煜月有陰晴圓缺，人有悲歡離合

——蘇軾雞聲茅店月，人跡板橋霜

——溫庭筠醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

——白居易月(殘?jiān)?

清冷3、有人盛贊“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч琶洌阃鈫?？為什么？?分）

同意。（觀點(diǎn)1分）此句最妙就在于詞人能寓情于景，借景抒情

(1分），運(yùn)用酒、楊柳、曉風(fēng)、月影（1分）等意象，渲染成一幅凄清孤寂的畫面（1分），用酒的愁苦、柳的寂寥、曉風(fēng)的清冷、殘?jiān)碌钠扑閬砗嫱须x人形只影單、孤零惆悵的心境（2分），的確應(yīng)為千古名句。楊樹岸晨風(fēng)淡月

賞析思路：

手法＋依據(jù)＋作用

借景抒情＋意象、意境（描述畫面）＋感情

課堂小結(jié)憶柳永忍把浮名換淺唱，只為兒女道情長(zhǎng)。煙花巷陌君常在，倚翠偎紅平生暢。奉旨填詞無冕王，井水歌罷美名揚(yáng)。多情最是雨霖鈴，至今懷念柳七郎。一曲雨霖鈴，千古離別情。

蝶戀花柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意？

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

拓展應(yīng)用鏈接高考

隴西行（唐·陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

1、試分析詩(shī)歌中的藝術(shù)手法，表達(dá)作者怎樣的情感？結(jié)合全詩(shī)，作簡(jiǎn)要分析。

隴西行（唐·陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

1、試分析詩(shī)歌中的藝術(shù)手法，表達(dá)作者怎樣的情感？結(jié)合全詩(shī)，作簡(jiǎn)要分析。答：①運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。②前兩句實(shí)寫出唐軍將士人人宣誓要橫掃匈奴而奮不顧身；五千身穿錦袍的精銳部隊(duì)，全部戰(zhàn)死在疆場(chǎng)上

③后兩句虛寫將士們的白骨堆積在無定河邊，而他們遠(yuǎn)方的妻子，則深信丈夫還活著，依然在夢(mèng)中盼望著有朝一日與他們相依相伴。

全詩(shī)一邊敘現(xiàn)實(shí)，一邊寫夢(mèng)境，虛實(shí)相生，情深詞苦，感情凄楚，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)犧牲者及其家人的無限同情。能力拓展：（2010江蘇高考）送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。實(shí)寫：江樓醉別，橘柚飄香，江風(fēng)驟雨虛寫：遙遠(yuǎn)的瀟湘凄清的猿啼作用：烘托氛圍表達(dá)情感參考答案：（1）這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。（2）前兩句實(shí)寫江樓醉別，橘柚飄香，江風(fēng)驟雨；后兩句虛寫，由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)遙遠(yuǎn)的瀟湘愁聽凄清的猿啼的孤寂與愁苦的情景。（3）虛實(shí)互相映襯，烘托出與友人分別時(shí)的惆悵悲涼的氛圍，表達(dá)了對(duì)友人的不舍和牽掛之情。

分析技巧型：手法+分析+作用能力拓展：（高考）送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。(6分）分析技巧型：手法+分析+作用蘇軾問：“我詞何如柳七（柳永）？”對(duì)曰：“柳郎中(柳永)詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士（蘇軾）詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’。東坡為之絕倒。