2012年寧夏高考語文試卷及答案(word版)

2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏）語文本試題卷分第I卷（閱讀題）和第11卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡）,在本試題卷上答題無效。考試結(jié)束后,將本試題卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！昂谙?，是控制論中的概念，意為在認(rèn)識上主體對其內(nèi)部情況全然不知的對象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運(yùn)行知識的設(shè)施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果.例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，科學(xué)知識是通泌出，價值觀和倫理道德則對科學(xué)知識進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會的知識，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計葬機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對市場的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識.科技黑箱是特殊的傳播與共享知識的媒體，具有三大特點(diǎn)。首先，它使得每一個使用者—不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn).試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間?知識正是通過科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計葬機(jī)天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機(jī)的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn),就為相對“無知識”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語境和主體無關(guān),而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要。人們很少能對一把錘子做什么改進(jìn),而使用一個月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個人的印記,這就銳明,在認(rèn)識變得簡單易行之時,實(shí)踐變得復(fù)雜和重要.最后,當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門的時候,我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去,我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用者在支配科技黑箱,然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下,對使用者施加潛移雙化的影響,也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。值得注意的是,科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時,也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘.那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識.例如電磁理論、牛頓力學(xué),甚至四則運(yùn)算?這是一個很有意思的問題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺還有一個歷史維度。時至今日,歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時,但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今,例如中國的針灸,以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們,對于歷史上存在過的知識應(yīng)予寬容。此外,由于使用者不必從頭學(xué)-1-起即可操作科技黑箱,于是就可能發(fā)生對科技黑箱的滋用.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。（摘編自呂乃基《行進(jìn)于世界3的技術(shù)》）下列對于科技黑箱的理解,不正確的一項是黑箱，在認(rèn)識上主體對其內(nèi)部情況全然不知:而科技黑箱，則至少它的設(shè)計者理解和掌握其中所含有的知識。與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。科技黑箱是一種特殊的存貯知識、運(yùn)行知識的設(shè)施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學(xué)知識進(jìn)行了修正。幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果,如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是在當(dāng)今世界,每一個科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個“巨人”就是科技黑箱.知識通過科技黑箱這一途徑達(dá)到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計算機(jī)天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因。越是高端的科技黑箱，主體對它的千預(yù)就越大;在認(rèn)識和實(shí)踐的關(guān)系上，實(shí)踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實(shí)際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕一代提供崛起和趕超的機(jī)會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對這些知識予以寬容。科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文官文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。蕭燧（1117—1193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧,秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰:“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖?“初仕敢欺心耶!”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲?。秩滿，當(dāng)為學(xué)官，避檜，調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時，夢神人示以文書，記其一聯(lián)云:“如火烈烈，玉石俱焚;在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官。”上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，累遷至國子司業(yè)兼權(quán)起居舍人，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復(fù)議進(jìn)取，上以問燧，對曰:“今賢否雜揉，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知?！鄙显?“忠言也?！币騽裆险o(jì)綱;容直言;親君子，遠(yuǎn)小人;近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財匱，始至，官鏹②?不滿三千，燧儉以足用。二年之間，以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于產(chǎn)，燧謂:“東西異路‘不當(dāng)與，然安忍于舊制坐視?”為請諸朝,發(fā)太倉來振之。八年,召還,言:“江、浙再歲水旱,愿下詔求言,仍令諸司通融郡縣財賦,毋但督迫?！笔?上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半,亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒,年七十七。（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》）［注］①主文:主持考試。②鏹:成串的錢。對下列句子中加點(diǎn)的次的解釋,不正確的一項是（3分）丞相有子就舉，欲以屬?公屬:托付。檜懷.之,既而被檄秀州懷:銜恨。就院易?一員往漕闈易:更換。察官闕?，朝論多屬燧闕:失職。以下各組句子中，全都表明蕭隧格盡職守的一組是（（3分）①隧怒曰:〃初仕敢欺心耶!〃②論〃官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官〃③有所依憑,無善狀，隧皆奏罷之④若恃小康,萌驕心，非臣所知⑤官鏹不滿三千，隧儉以足用⑥為請諸朝,發(fā)太倉米振之TOC\o"1-5"\h\z①③⑤①④⑥②③④②⑤⑥下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途;其時秦檜權(quán),與其親黨密告蕭,要他主持秋試錄用其子秦?zé)?遭到蕭的拒絕。蕭隧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖姡吮阒S勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.蕭隧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財物魔乏,他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位，調(diào)他去治理婺州。蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。把文中畫橫線的句子傭譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。（2）隧謂:“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?”（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚,千里念行客。飛云過盡,歸鴻無信,何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴,就硯旋研墨。漸寫到別來,此情深處,紅箋為無色。這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用?（5分）“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（（6分）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分.（6分）（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之，。（《孟子?告子上》）（2）鳴呼!師道之不復(fù),可知矣。,君子不齒,其可怪也歟!（韓愈《師說》）（3）四十三年，，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，，一片神鴉社鼓!（辛棄疾《永遇樂》）乙選考題請考生在第三、四兩大短中選定共中一大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題.不得選做另一大題內(nèi)的小題.如果多做.則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字。完成（1）~（4）題。（25分）馬褲先生老舍火車在北平東站還沒開,同屋那位睡上鋪的穿馬褲,戴平光的眼鏡,青緞子洋服上身,胸袋插著小楷羊毫,足登青絨快靴的先生發(fā)了問:“你也是從北平上車?”很和氣的。火車還沒動呢,不從北平上車,由哪兒呢?我只好反攻了:“你從哪兒上車?”他沒言語?？戳丝翠佄?用盡全身的力氣喊了聲,“茶房!”茶房跑來了?！澳锰鹤?”馬褲先生喊?！罢埳俅粫?先生,”茶房很和氣的說,馬褲先生用食指挖了鼻孔一下,別無動作。茶房剛走開兩步?！安璺?”這次連火車好似都震得直動。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過身來?！澳谜眍^,”“先生,您等我忙過這會兒去,毯子和枕頭就一齊全到?！辈璺空f的很快,可依然是很和氣。茶房看馬褲客人沒任何表示,剛轉(zhuǎn)過身去要走,這次火車確是嘩啦了半天,“茶房!”茶房差點(diǎn)嚇了個跟頭,趕緊轉(zhuǎn)回身來?！澳貌?”“先生請略微等一等,一開車茶水就來?！瘪R褲先生沒任何的表示。茶房故意地笑了笑,表示歉意。然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身,腿剛預(yù)備好要走,背后打了個霹靂,“茶房!”茶房不是假裝沒聽見,便是耳朵已經(jīng)震聾,竟自沒回頭,一直地快步走開。“茶房!茶房!茶房!”馬褲先生連喊,一聲比一聲高:站臺上送客的跑過一群來,以為車上失了火,要不然便是出了人命。茶房始終沒回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上。“你坐二等?”這是問我呢。我又毛了,我確是買的二等,難道上錯了車?“你呢?”我問。“二等?？扉_車了吧?茶房!”他站起來,數(shù)他自己的行李,一共八件,全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次,又說了話,“你的行李呢?”“我沒有行李。”“嘔?!”他確是嚇了一跳,好像坐車不帶行李是大逆不道似的?！霸缰?我那四只皮箱也可以不打行李票了!”茶房從門前走過?！安璺?拿毛巾把!”等等,”茶房似乎下了抵抗的決心。馬褲