人教版少年閏土第二課時內(nèi)容完整課件

主講人：時間:人教版精品課件內(nèi)容完整主講人：時間:人教版精品課件內(nèi)容完整124.少年閏土24.少年閏土上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道閏土是作者心里永遠無法忘卻的記憶，今天我們繼續(xù)走近閏土，看看閏土為什么讓作者念念不忘。上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道閏土是作者心里永遠無法忘卻指名讀第一自然段思考、討論：1.我記憶中的閏土是怎樣的形象？2.想一想，閏土的形象為什么在作者的記憶里這么清楚呢？指名讀第一自然段思考、討論：1.我記憶中的閏土是怎樣的形象？閏土給你什么樣的印象？深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。從這段描寫中，可以看出閏土是個勇敢、機敏、活潑可愛的農(nóng)村少年。從閏土的動作中，你能體會到什么？閏土給你什么樣的印象？深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月這少年便是閏土?！菚r我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月，忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。在當值的那一年承應差事或擔任某項工作。閏土是忙月的兒子，身份就是仆人。寫“我”和閏土是主仆,他來“我”家?guī)兔?所以“我”和他認識了?！拔摇笔巧贍斘液烷c土認識的原因大家知道了吧？這少年便是閏土?！菚r我的父親還在世，家景也好，我

我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。這一段寫出了“我”對閏土的到來充滿了期待。弶：方言，捕捉老鼠、雀鳥等的工具。裝弶就是會裝捕鳥的工具。年紀相仿為下文講雪地捕鳥埋下伏筆我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽指名讀第4、5自然段，感受、思考：作者第一次見到閏土是什么樣子的？思考指名讀第4、5自然段，感受、思考：作者第一次見到閏土是什么樣我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。作者第一次見到閏土是什么樣子的？我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了紫色的圓臉頭戴氈帽頸上套著銀項圈健康樸實閏土的外貌有什么特點？從閏土的外貌描寫中可以看出閏土是個怎樣的少年？外貌描寫紫色的圓臉頭戴氈帽頸上套著銀項圈健康樸實閏土的外貌有什么特點有感情地朗讀課文第6～16自然段，思考問題：1.閏土給我講了幾件有趣的事情？2.你最感興趣的是哪件事？有感情地朗讀課文第6～16自然段，思考問題：1.閏土第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”

我于是又很盼望下雪。雪地捕鳥捕鳥過程第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好講雪地捕鳥雪天掃空地支竹匾撒下秕谷口齒伶俐活潑可愛相處講雪地捕鳥雪天掃空地支竹匾撒下秕谷口齒伶俐活潑可愛相處閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去?！蔽孱伭＿厯熵悮らc土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)?/p>

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛幔俊薄坝泻婺?。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……看瓜刺猹我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。潮汛看魚“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，閏土知道這么多的新鮮事，“我”聽了后什么感受?閏土在雪地捕鳥時，我；閏土在瓜地刺猹時，我；閏土在海邊拾貝殼時，我；閏土在看跳魚時，我；閏土時，我。只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空堆城堡閏土知道這么多的新鮮事，“我”聽了后什么感受?閏土在雪地捕鳥我為什么不知道這許多新鮮事？“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。也可以看出來我對閏土的羨慕和欽佩。我為什么不知道這許多新鮮事？“我”過著衣來伸手、飯來張閏土從小生活在大海邊，對自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墻聳立的深宅大院中，就像籠中之鳥、井底之蛙，眼界狹窄，知識貧乏。閏土啊閏土，是你讓我這個生活封閉的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，讓我知道大自然是如此有趣、如此豐富。再次齊讀16自然段。?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。閏土從小生活在大海邊，對自然界了解很多，自由自在，而

閏土講的這四件事，作者印象最為深刻的是哪件事？為什么？作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因為多少年過去了，作者的腦海里始終有這樣的清晰的畫面：其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。閏土講的這四件事，作者印象最為深

閏土給“我”帶來了無窮無盡的趣味，讓我了解到生活的多姿多彩，也給我?guī)砹藷o限的快樂。可惜正月過去了，閏土要走了，分別的時刻到了。我和閏土什么心情？閏土給“我”帶來了無窮無盡的趣味離別可惜正月過去了，閏土必須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。難舍難分離別離別可惜正月過去了，閏土必須回家里去。我急得大哭，他你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？小練筆：照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。從閏土的外貌描寫中可以看出閏土的健康樸實，從閏土講四件事中可以看出閏土是一個口齒伶俐，知識豐富，聰明能干，活潑可愛的孩子。你喜歡閏土嗎？為什么？你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？小練筆：照少年閏土相識—喜歡紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項圈相處—佩服雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹看跳魚兒離別—懷念大哭互贈禮物少年閏土相識—喜歡紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項圈相處—佩服雪地這篇課文通過“我”對三十年前和閏土之間的一段生活的回憶，刻畫了一個（）、（）、（）的海邊農(nóng)村少年的形象，描繪出兩人之間兒時（），表達了“我”對閏土的（）、（）和（）的情感。知識豐富聰明能干活潑可愛真誠的友誼喜愛佩服懷念課文主旨這篇課文通過“我”對三十年前和閏土之間的一段生活的回魯迅的名言1.時間就像海綿里的水。只要愿擠，總還是有的。2.倘只看書，便變成書櫥。3.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。魯迅的名言1.時間就像海綿里的水。只要愿擠，總還是有的。2.1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。天空中掛著圓月。猹逃走了。縮寫句子11.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.那猹卻將身一扭，反從

1．（）天空中掛著（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。

2．從閏土給“我”講（）、（）、（）、（）等幾件事。深藍的一輪金黃的一望無際碧綠的項帶銀圈手捏一柄鋼叉用力地雪地捕鳥海邊拾貝

看瓜刺猹看跳魚兒拾貝填空21．（）天空中掛著（）圓月，下面“我”和少年閏土盡管家境不同，一個是富家子弟，一個是窮苦孩子，卻結(jié)下了純真的友誼。課文最后說他們從此沒有再見面，其實三十年后，他們倆又見面了，然而，三十年后，“我”和閏土再次相遇時，閏土的巨大變化卻讓“我”大吃一驚，閏土的一句“老爺”更讓“我”大吃一驚。究竟是什么原因使他改變的呢？找魯迅的小說──《故鄉(xiāng)》來讀讀吧！3“我”和少年閏土盡管家境不同，一個是富家子弟，一個是窮感謝聆聽感謝聆聽30主講人：時間:人教版精品課件內(nèi)容完整主講人：時間:人教版精品課件內(nèi)容完整3124.少年閏土24.少年閏土上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道閏土是作者心里永遠無法忘卻的記憶，今天我們繼續(xù)走近閏土，看看閏土為什么讓作者念念不忘。上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道閏土是作者心里永遠無法忘卻指名讀第一自然段思考、討論：1.我記憶中的閏土是怎樣的形象？2.想一想，閏土的形象為什么在作者的記憶里這么清楚呢？指名讀第一自然段思考、討論：1.我記憶中的閏土是怎樣的形象？閏土給你什么樣的印象？深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。從這段描寫中，可以看出閏土是個勇敢、機敏、活潑可愛的農(nóng)村少年。從閏土的動作中，你能體會到什么？閏土給你什么樣的印象？深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月這少年便是閏土?！菚r我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月，忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。在當值的那一年承應差事或擔任某項工作。閏土是忙月的兒子，身份就是仆人。寫“我”和閏土是主仆,他來“我”家?guī)兔?所以“我”和他認識了?！拔摇笔巧贍斘液烷c土認識的原因大家知道了吧？這少年便是閏土?！菚r我的父親還在世，家景也好，我

我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。這一段寫出了“我”對閏土的到來充滿了期待。弶：方言，捕捉老鼠、雀鳥等的工具。裝弶就是會裝捕鳥的工具。年紀相仿為下文講雪地捕鳥埋下伏筆我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽指名讀第4、5自然段，感受、思考：作者第一次見到閏土是什么樣子的？思考指名讀第4、5自然段，感受、思考：作者第一次見到閏土是什么樣我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。作者第一次見到閏土是什么樣子的？我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了紫色的圓臉頭戴氈帽頸上套著銀項圈健康樸實閏土的外貌有什么特點？從閏土的外貌描寫中可以看出閏土是個怎樣的少年？外貌描寫紫色的圓臉頭戴氈帽頸上套著銀項圈健康樸實閏土的外貌有什么特點有感情地朗讀課文第6～16自然段，思考問題：1.閏土給我講了幾件有趣的事情？2.你最感興趣的是哪件事？有感情地朗讀課文第6～16自然段，思考問題：1.閏土第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”

我于是又很盼望下雪。雪地捕鳥捕鳥過程第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好講雪地捕鳥雪天掃空地支竹匾撒下秕谷口齒伶俐活潑可愛相處講雪地捕鳥雪天掃空地支竹匾撒下秕谷口齒伶俐活潑可愛相處閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去?！蔽孱伭＿厯熵悮らc土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)?/p>

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。“它不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……看瓜刺猹我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。潮汛看魚“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，閏土知道這么多的新鮮事，“我”聽了后什么感受?閏土在雪地捕鳥時，我；閏土在瓜地刺猹時，我；閏土在海邊拾貝殼時，我；閏土在看跳魚時，我；閏土時，我。只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空只看見院子里高墻上的四角的天空堆城堡閏土知道這么多的新鮮事，“我”聽了后什么感受?閏土在雪地捕鳥我為什么不知道這許多新鮮事？“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。也可以看出來我對閏土的羨慕和欽佩。我為什么不知道這許多新鮮事？“我”過著衣來伸手、飯來張閏土從小生活在大海邊，對自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墻聳立的深宅大院中，就像籠中之鳥、井底之蛙，眼界狹窄，知識貧乏。閏土啊閏土，是你讓我這個生活封閉的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，讓我知道大自然是如此有趣、如此豐富。再次齊讀16自然段。啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。閏土從小生活在大海邊，對自然界了解很多，自由自在，而

閏土講的這四件事，作者印象最為深刻的是哪件事？為什么？作者印象最深的事情是看瓜刺猹，因為多少年過去了，作者的腦海里始終有這樣的清晰的畫面：其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。閏土講的這四件事，作者印象最為深

閏土給“我”帶來了無窮無盡的趣味，讓我了解到生活的多姿多彩，也給我?guī)砹藷o限的快樂?？上д逻^去了，閏土要走了，分別的時刻到了。我和閏土什么心情？閏土給“我”帶來了無窮無盡的趣味離別可惜正月過去了，閏土必須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。難舍難分離別離別可惜正月過去了，閏土必須回家里去。我急得大哭，他你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？小練筆：照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。從閏土的外貌描寫中可以看出閏土的健康樸實，從閏土講四件事中可以看出閏土是一個口齒伶俐，知識豐富，聰明能干，活潑可愛的孩子。你喜歡閏土嗎？為什么？你從哪些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？小練筆：照少年閏土相識—喜歡紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項圈相處—佩服雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹看跳魚兒離別—懷念大哭互贈禮物少年閏土相識—喜歡紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項圈相處—佩服雪地