統(tǒng)編語文四年級上冊5 一個豆莢里的五粒豆(第2課時)課件

一個豆莢里的五粒豆5一個豆莢里的五粒豆5小小的豌豆慢慢長大、變黃，最后都蹦出了自己的家，外出“旅游”了。五粒豌豆最后有三種不同的結(jié)果，同學們知道了嗎？今天就讓我們再一次走進課文，讀一讀這個故事吧！小小的豌豆慢慢長大、變黃，最后都蹦出了自己的家，外出“旅游”讀課文1-12自然段，找一找五粒豌豆在被孩子當子彈射出去之前，他們分別想去哪里？從這些愿望中，可以看出他們怎樣的性格特點？讀課文1-12自然段，找一找五粒豌豆在被孩子當子彈射出去之前第一粒豆子：現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請來吧！飛到廣闊的世界第一粒豆子：現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就第二粒豆子：我，我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！直接飛進太陽里去第二粒豆子：我，我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且這是兩粒________________________________的豆子。自高自大目空一切好高騖遠這兩粒豆子真是囂張?。≡僮x這兩句話，試著用成語概括這兩粒豆子的性格特點。這是兩粒_____________________自高自大目第三、四粒豆子：我們到了哪兒，就在哪兒住下來。不過，我們還得向前滾。我們才會飛得最遠呢！我們到了哪兒，就在哪兒住下來我們才會飛得最遠呢安于現(xiàn)狀、驕傲第三、四粒豆子：我們到了哪兒，就在哪兒住下來。不過，我們還得最后一粒豆到底掉在哪里了，它要這樣說？該怎么樣就怎么樣吧！最后一粒豆子：該怎么樣就怎么樣！隨遇而安最后一粒豆到底掉在哪里了，它要這樣說？該怎么樣就怎么樣吧！最它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。最后一粒豌豆的生存環(huán)境很艱苦。為下文遇到生病的小女孩做鋪墊。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。她有一個獨生女兒，身體非常虛弱，躺在床上一整年了。小女孩病情嚴重這粒豌豆遇到了病重的小女孩，大家覺得豌豆和女孩有什么相似之處嗎？試著分析一下。在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。她有一個獨生女兒，身體小女孩最后一粒豌豆地點狀況他們的生存條件都非常艱苦，存活下去非常困難。小小的樓頂身體非常虛弱長滿青苔的裂縫被青苔裹著小女孩最后一粒豌豆地點狀況他們的生存條件都非常艱苦，存活下去仔細讀課文14-21自然段，思考以下問題：1.母女兩個發(fā)現(xiàn)了小豌豆，母親看到豌豆后有什么反應(yīng)？她做了哪些事情？2.最后的那粒豌豆的成長過程是怎樣的？它給小女孩帶來了怎樣的變化？仔細讀課文14-21自然段，思考以下問題：“啊！”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它是怎么鉆進這個縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個小花園了！”母親：吃驚、驚喜。因為豆芽是綠色的，它預(yù)示著希望。語言描寫問題一“??！”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出②：仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷。③：從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。①：把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長著的豌豆。②：仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷。問題二豌豆的生長過程小女孩的變化身體非常虛弱，在床上躺了一整年。覺得好一些了；相信自己能好。鉆進長滿青苔的裂縫，被青苔裹起來。生了根，還長出小葉子。問題二豌豆的生長過程小女孩的變化身體非常虛弱，在床上躺了一整豌豆的生長過程小女孩的變化臉上洋溢著健康的光彩，眼睛里發(fā)著亮光。講話時比以前愉快；自己能爬起來坐在床上；第一次坐一個鐘頭。盤繞著繩子向上生長盛開出粉紅色的豌豆花豌豆的生長過程小女孩的變化臉上洋溢著健康的光彩，眼睛里發(fā)著亮結(jié)合小女孩前后的變化，試著理解母親對小豌豆的行為，你覺得這是一位怎樣的母親？因為小豌豆芽使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。這是一位體貼，有愛心，關(guān)愛女兒的好母親。結(jié)合小女孩前后的變化，試著理解母親對小豌豆的行為，你覺得這是“媽媽，我覺得我好了一些!”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長得好極了，我也會好起來的。我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去?！毙∨槭裁磿@樣說，你能理解嗎？“媽媽，我覺得我好了一些!”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在因為小女孩從頑強生長的豌豆身上感受到了生命的力量，她受到了鼓舞，對生活又重新充滿了希望。因為小女孩從頑強生長的豌豆身上感受到了生命的力量，她受到了鼓它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。側(cè)面表現(xiàn)了一個母親對孩子的愛。因為豌豆使自己的女兒對生命“產(chǎn)生了愉快的想象”，所以她想要小豌豆快點爬藤，讓女兒能看見更多的希望，快點好起來，成為一個健康的孩子。你對這句話有什么理解？它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。側(cè)面表現(xiàn)了一個這一天簡直像一個節(jié)日。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”。為什么要這樣說呢？這一天簡直像一個節(jié)日。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐其余的幾粒豌豆呢？它們的結(jié)局都是什么樣的？讀第22、23自然段，連一連。被鴿子吃掉落在水溝里第一粒豆子第二粒豆子第三、四粒豆子其余的幾粒豌豆呢？它們的結(jié)局都是什么樣的？讀第22、23自然作者為什么還要再寫其他四粒豆的遭遇及結(jié)局？通過對比，更加突出了最后一粒豆的價值——它能給人積極向上的力量。作者為什么還要再寫其他四粒豆的遭遇及結(jié)局？通過對比，更加突出讀最后一自然段，結(jié)合前文對小女孩的描寫，說說你對最后一段的理解？前：身體非常虛弱，躺在床上一整年了。

后：她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。讀最后一自然段，結(jié)合前文對小女孩的描寫，說說你對最后一段的理小女孩在最后一粒豌豆努力發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也逐漸恢復(fù)了健康，也交代了最后一粒豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。小女孩在最后一粒豌豆努力發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝你從這篇課文中懂得了什么道理？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。你從這篇課文中懂得了什么道理？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳你從這篇課文中懂得了什么道理？面對苦難時，不要退縮膽怯，要保持一顆積極向上的心，勇敢的面對它。我們要有一顆愛心，贈人玫瑰，手有余香。就像文中的小女孩與豌豆，沒有小女孩豌豆不會更好的成長；沒有豌豆，小女孩也不會好的那么快。你從這篇課文中懂得了什么道理？面對苦難時，不要退縮膽怯，要保你覺得豌豆花和小女孩之間還會發(fā)生什么事情呢？他們還會發(fā)生哪些變化？請你依據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，說一說吧！你覺得豌豆花和小女孩之間還會發(fā)生什么事情呢？他們還會發(fā)生哪些本文講的是一粒小豌豆安家在一個裂縫里，它長出綠葉，開出紫色的小花，以其勃勃生機，給一個身體虛弱的女孩帶來希望的故事。文章通過豌豆的生長過程和小女孩身體的好轉(zhuǎn)，贊揚了的生活態(tài)度。平實、仁愛、敬重生命本文講的是一粒小豌豆安家在一個裂縫里，它長出綠葉，開出紫色的一個豆莢里的五粒豆小豌豆：裂縫安家→長出小葉→開出小花小女孩：躺著→能自己爬起來→坐起來一起成長熱愛生活一個豆莢里的五粒豆小豌豆：裂縫安家→長出小葉→開出小花小女孩

最后一片落葉凋零，飄在了樹下正在酣睡的小鳥頭上。小鳥被驚醒，抬頭錯愕地發(fā)現(xiàn)，小伙伴都不見了。它們?nèi)ツ睦锪?？小狗跑來告訴它：“小鳥們已經(jīng)飛走了，冬天快來了，它們都飛去溫暖的地方了?！薄皽嘏牡胤皆谀睦?？”小狗說，“在南方?！薄澳戏接衷谀睦?？”小狗說，“南方，說不清楚。要不，我?guī)闳グ??！?/p>

于是，小鳥跟著小狗，一路追尋著它的小伙伴們。它們路過村莊，路過農(nóng)田。又走過人群，走出都市。小狗走累了，說我先休息會兒。于是，它枕著一根樹干，呼呼睡著了。小鳥急了：南方最后一片落葉凋零，飄在了樹下正在酣睡的小鳥頭上。小鳥“我還沒找到我的小伙伴呢?！毙」繁惑@醒，不好意思地摸了摸頭，“對不起，我太累了。我們繼續(xù)趕路吧?！碧炜障缕鹆舜笱?。兩個好朋友越走越遠。終于，聽！快聽哪里傳來的歌聲，它們抬頭一望，原來，是一群小鳥站在電線桿上在歡唱。小鳥說：“天哪，是我的小伙伴們！”終于，小鳥又回到了家人和朋友的身邊。是時候和小狗說再見了，它們互相擁抱，約定了明年春天再相約一起玩?！，F(xiàn)在，小鳥們都要飛去南方啦。小狗終于可以回到自己溫暖的窩里，舒舒服服地睡上一覺啦！“我還沒找到我的小伙伴呢?！毙」繁惑@醒，不好意思地摸了摸頭，伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學交流你的想法。

豌豆苗一天天長大，充滿了無限的生機和活力，小女孩每天看到它無限的生命力，自己也對生活充滿了無限的熱愛。這積極向上的力量鼓舞著小女孩，給了她希望，她的心情變得愉悅，精神狀況越來越好，病也就慢慢好了。伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學交流統(tǒng)編語文四年級上冊5一個豆莢里的五粒豆(第2課時)課件一個豆莢里的五粒豆5一個豆莢里的五粒豆5小小的豌豆慢慢長大、變黃，最后都蹦出了自己的家，外出“旅游”了。五粒豌豆最后有三種不同的結(jié)果，同學們知道了嗎？今天就讓我們再一次走進課文，讀一讀這個故事吧！小小的豌豆慢慢長大、變黃，最后都蹦出了自己的家，外出“旅游”讀課文1-12自然段，找一找五粒豌豆在被孩子當子彈射出去之前，他們分別想去哪里？從這些愿望中，可以看出他們怎樣的性格特點？讀課文1-12自然段，找一找五粒豌豆在被孩子當子彈射出去之前第一粒豆子：現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請來吧！飛到廣闊的世界第一粒豆子：現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就第二粒豆子：我，我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！直接飛進太陽里去第二粒豆子：我，我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且這是兩粒________________________________的豆子。自高自大目空一切好高騖遠這兩粒豆子真是囂張??！再讀這兩句話，試著用成語概括這兩粒豆子的性格特點。這是兩粒_____________________自高自大目第三、四粒豆子：我們到了哪兒，就在哪兒住下來。不過，我們還得向前滾。我們才會飛得最遠呢！我們到了哪兒，就在哪兒住下來我們才會飛得最遠呢安于現(xiàn)狀、驕傲第三、四粒豆子：我們到了哪兒，就在哪兒住下來。不過，我們還得最后一粒豆到底掉在哪里了，它要這樣說？該怎么樣就怎么樣吧！最后一粒豆子：該怎么樣就怎么樣！隨遇而安最后一粒豆到底掉在哪里了，它要這樣說？該怎么樣就怎么樣吧！最它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。最后一粒豌豆的生存環(huán)境很艱苦。為下文遇到生病的小女孩做鋪墊。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。她有一個獨生女兒，身體非常虛弱，躺在床上一整年了。小女孩病情嚴重這粒豌豆遇到了病重的小女孩，大家覺得豌豆和女孩有什么相似之處嗎？試著分析一下。在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。她有一個獨生女兒，身體小女孩最后一粒豌豆地點狀況他們的生存條件都非常艱苦，存活下去非常困難。小小的樓頂身體非常虛弱長滿青苔的裂縫被青苔裹著小女孩最后一粒豌豆地點狀況他們的生存條件都非常艱苦，存活下去仔細讀課文14-21自然段，思考以下問題：1.母女兩個發(fā)現(xiàn)了小豌豆，母親看到豌豆后有什么反應(yīng)？她做了哪些事情？2.最后的那粒豌豆的成長過程是怎樣的？它給小女孩帶來了怎樣的變化？仔細讀課文14-21自然段，思考以下問題：“??！”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它是怎么鉆進這個縫隙里去的？你現(xiàn)在有一個小花園了！”母親：吃驚、驚喜。因為豆芽是綠色的，它預(yù)示著希望。語言描寫問題一“??！”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出②：仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷。③：從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。①：把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看到這粒正在生長著的豌豆。②：仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷。問題二豌豆的生長過程小女孩的變化身體非常虛弱，在床上躺了一整年。覺得好一些了；相信自己能好。鉆進長滿青苔的裂縫，被青苔裹起來。生了根，還長出小葉子。問題二豌豆的生長過程小女孩的變化身體非常虛弱，在床上躺了一整豌豆的生長過程小女孩的變化臉上洋溢著健康的光彩，眼睛里發(fā)著亮光。講話時比以前愉快；自己能爬起來坐在床上；第一次坐一個鐘頭。盤繞著繩子向上生長盛開出粉紅色的豌豆花豌豆的生長過程小女孩的變化臉上洋溢著健康的光彩，眼睛里發(fā)著亮結(jié)合小女孩前后的變化，試著理解母親對小豌豆的行為，你覺得這是一位怎樣的母親？因為小豌豆芽使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。這是一位體貼，有愛心，關(guān)愛女兒的好母親。結(jié)合小女孩前后的變化，試著理解母親對小豌豆的行為，你覺得這是“媽媽，我覺得我好了一些!”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長得好極了，我也會好起來的。我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去?！毙∨槭裁磿@樣說，你能理解嗎？“媽媽，我覺得我好了一些!”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在因為小女孩從頑強生長的豌豆身上感受到了生命的力量，她受到了鼓舞，對生活又重新充滿了希望。因為小女孩從頑強生長的豌豆身上感受到了生命的力量，她受到了鼓它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。側(cè)面表現(xiàn)了一個母親對孩子的愛。因為豌豆使自己的女兒對生命“產(chǎn)生了愉快的想象”，所以她想要小豌豆快點爬藤，讓女兒能看見更多的希望，快點好起來，成為一個健康的孩子。你對這句話有什么理解？它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。側(cè)面表現(xiàn)了一個這一天簡直像一個節(jié)日。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”。為什么要這樣說呢？這一天簡直像一個節(jié)日。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐其余的幾粒豌豆呢？它們的結(jié)局都是什么樣的？讀第22、23自然段，連一連。被鴿子吃掉落在水溝里第一粒豆子第二粒豆子第三、四粒豆子其余的幾粒豌豆呢？它們的結(jié)局都是什么樣的？讀第22、23自然作者為什么還要再寫其他四粒豆的遭遇及結(jié)局？通過對比，更加突出了最后一粒豆的價值——它能給人積極向上的力量。作者為什么還要再寫其他四粒豆的遭遇及結(jié)局？通過對比，更加突出讀最后一自然段，結(jié)合前文對小女孩的描寫，說說你對最后一段的理解？前：身體非常虛弱，躺在床上一整年了。

后：她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。讀最后一自然段，結(jié)合前文對小女孩的描寫，說說你對最后一段的理小女孩在最后一粒豌豆努力發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也逐漸恢復(fù)了健康，也交代了最后一粒豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。小女孩在最后一粒豌豆努力發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝你從這篇課文中懂得了什么道理？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。你從這篇課文中懂得了什么道理？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳你從這篇課文中懂得了什么道理？面對苦難時，不要退縮膽怯，要保持一顆積極向上的心，勇敢的面對它。我們要有一顆愛心，贈人玫瑰，手有余香。就像文中的小女孩與豌豆，沒有小女孩豌豆不會更好的成長；沒有豌豆，小女孩也不會好的那么快。你從這篇課文中懂得了什么道理？面對苦難時，不要退縮膽怯，要保你覺得豌豆花和小女孩之間還會發(fā)生什么事情呢？他們還會發(fā)生哪些變化？請你依據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，說一說吧！你覺得豌豆花和小女孩之間還會發(fā)生什么事情呢？他們還會發(fā)生哪些本文講的是一粒小豌豆安家在一個裂縫里，它長出綠葉，開出紫色的小花，以其勃勃生機，給一個身體虛弱的女孩帶來希望的故事。文章通過豌豆的生長過程和小女孩身體的好轉(zhuǎn)，贊揚了的生活態(tài)度。平實、仁愛、敬重生命本文講的是一粒小豌豆安家在一個裂縫里，它長出綠葉，開出紫色的一個豆莢里的五粒豆小豌豆：裂縫安家→長出小葉→開出小花小女孩：躺著→能