2022小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)優(yōu)秀范文

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021小?學(xué)學(xué)校工作?總結(jié)優(yōu)秀范?文___?縣___鎮(zhèn)?___小學(xué)?，位于縣城?西環(huán)路南段?。學(xué)校占?地面積__?_平方米，?建筑面積平?方米，是一?所環(huán)境優(yōu)美?，教學(xué)設(shè)施?設(shè)備齊全的?現(xiàn)代化六年?制小學(xué)。學(xué)??，F(xiàn)有教學(xué)?班___個(gè)?，教職工_?__人，在?校學(xué)生__?_人。我校?積極貫徹黨?的教育方針?，堅(jiān)持正確?的辦學(xué)方向?，堅(jiān)持義務(wù)?教育為人民?服務(wù)、為廣?大群眾服務(wù)?，認(rèn)真執(zhí)行?國(guó)家有關(guān)法?律法規(guī)和教?育方針，促?進(jìn)了學(xué)生德?、智、體、?美全面發(fā)展?，現(xiàn)就我校?開(kāi)學(xué)以來(lái)的?工作總結(jié)半?學(xué)期來(lái)，在?學(xué)校校委會(huì)?一班人的帶?領(lǐng)下，新_?__屆領(lǐng)導(dǎo)?班子以對(duì)黨?和人民負(fù)責(zé)?，對(duì)全校師?生負(fù)責(zé)的高?度責(zé)任感和?強(qiáng)烈的敬業(yè)?精神，團(tuán)結(jié)?和帶領(lǐng)全校?教職工，以?教師為依托?，以學(xué)生為?主線(xiàn)，大刀?闊斧地開(kāi)展?和推進(jìn)了一?系列工作，?取得了優(yōu)異?成績(jī)，學(xué)校?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)煥然?一新，教師?一改萎靡不?振的精神面?貌，學(xué)生也?改變了學(xué)去?懶散，遲緩?的作風(fēng)，精?神抖擻地投?入到了工作?和學(xué)習(xí)中，?現(xiàn)將學(xué)校工?作分四個(gè)方?面具體匯報(bào)?一、創(chuàng)新學(xué)?校管理，改?革工作機(jī)制?，建章立制?，以嚴(yán)格的?制度約束教?職工。開(kāi)?學(xué)初，針對(duì)?學(xué)校過(guò)去工?作分工輕重?不均教師意?見(jiàn)較大的現(xiàn)?象，重新核?定教師工作?量，并調(diào)整?了一些崗位?人員，對(duì)工?作量過(guò)重的?適當(dāng)“減負(fù)?”增加人員?分擔(dān)解決，?對(duì)工作量不?足的適當(dāng)“?加壓”按要?求加量，盡?力做到公平?公正，對(duì)重?點(diǎn)崗位調(diào)整?人員，委派?責(zé)任心強(qiáng)，?年富力強(qiáng)教?師負(fù)責(zé)，這?樣做的目的?，一是減輕?教師工作負(fù)?擔(dān)壓力，使?他們一門(mén)心?思鉆研教材?，研究學(xué)生?，研討教法?；二是使教?學(xué)管理，班?級(jí)管理工作?相對(duì)集中，?專(zhuān)人管理，?責(zé)任明，觀?察細(xì)，考核?準(zhǔn)。值周工?作每周一小?結(jié)，校長(zhǎng)親?自主持，值?班領(lǐng)導(dǎo)為主?要責(zé)任人，?這樣就使存?在問(wèn)題得到?了及時(shí)解決?。為改變教?工隊(duì)伍比交?渙散的現(xiàn)狀?，學(xué)校也很?重視建章立?制工作，制?定頒布了《?考勤制度》?《教師制度?》《教學(xué)常?規(guī)量化制度?》《教研制?度》《師德?師風(fēng)制度》?等，能起到?了約束作用?。二、改?革教職工工?作績(jī)效評(píng)價(jià)?方式，以獎(jiǎng)?勵(lì)促教職工?作積極性的?提高。實(shí)?施素質(zhì)教育?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量，?全面推進(jìn)新?課程改革工?作，教師是?主力軍，是?實(shí)施者、參?與者，“國(guó)?運(yùn)興衰，系?于教育，教?育興衰，系?于教師”教?師工作的質(zhì)?量和效果，?直接關(guān)系到?學(xué)校素質(zhì)教?育，新課程?改革工作的?成敗。開(kāi)?學(xué)以來(lái)，學(xué)?校十分重視?教師積極性?調(diào)動(dòng)，改革?教師工作業(yè)?績(jī)考核評(píng)價(jià)?方式。極大?地鼓舞了教?師受崗敬業(yè)?的熱情，爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)的_?__，教師?普遍感受工?作有勁頭，?前途有奔頭?，改革了過(guò)?去管理不力?，作用不明?顯，缺乏激?勵(lì)作用的情?況。加強(qiáng)班?級(jí)管理力度?，對(duì)班級(jí)成?績(jī)、鞏固率?、安全工作?，各類(lèi)活動(dòng)?，嚴(yán)格管理?，認(rèn)真考核?，極大地調(diào)?動(dòng)了班主任?管理班級(jí)的?積極性和熱?情。對(duì)教?師的評(píng)價(jià)，?任人任賢，?不搞任人任?親，除看教?師的所代學(xué)?科成績(jī)外，?還注重平時(shí)?的過(guò)程性管?理，量化評(píng)?估，綜合考?核。三、?抓好學(xué)生行?為規(guī)范教育?及安全教育?，維護(hù)學(xué)校?安定團(tuán)結(jié)的?局面。_?__月份開(kāi)?展了“安全?教育月”活?動(dòng)，___?同學(xué)們參加?了征文比賽?，為同學(xué)們?做了安全講?座，經(jīng)過(guò)一?系列活動(dòng)，?同學(xué)們的安?全意識(shí)進(jìn)一?步增高，形?成了“人人?講安全，人?人重視安全?”的良好氛?圍，安全觀?念深入人心?，自開(kāi)學(xué)以?來(lái)，學(xué)校無(wú)?重大安全事?故。為了抓?好同學(xué)們的?思想品德教?育，開(kāi)學(xué)初?，政教處下?發(fā)了《小學(xué)?生一日常識(shí)?》《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，各班?班主任利用?班會(huì)課__?_同學(xué)們學(xué)?習(xí)，充分發(fā)?揮學(xué)生干部?監(jiān)督管理作?用，文明行?為督查小組?對(duì)學(xué)生中涌?現(xiàn)的好人好?事和不良行?為及時(shí)記載?，國(guó)旗下講?話(huà)集___?表?yè)P(yáng)、批評(píng)?、真正做到?了“好人好?事有人記，?壞人壞事有?人抓”。?為了豐富同?學(xué)們的校園?文化生活，?政教處還先?后___了?國(guó)慶升旗儀?式、小手拉?大手、陽(yáng)光?獻(xiàn)愛(ài)心等活?動(dòng)，同學(xué)們?參與熱情高?，活動(dòng)效果?好，獲得了?師生及社會(huì)?人士一致好?評(píng)。四、?改進(jìn)后勤工?作。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視改善辦學(xué)?條件，利用?暑假改造學(xué)?校的水電暖?設(shè)施設(shè)備，?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的提?高，為全校?師生創(chuàng)造了?一個(gè)溫馨舒?適的教學(xué)、?學(xué)習(xí)和生活?的環(huán)境。?總之，半不?期以來(lái)學(xué)校?各方面工作?都取得了突?出成績(jī)，各?班工作正沿?著良性軌道?有序進(jìn)行，?但也還有一?些問(wèn)題，如?學(xué)生文明習(xí)?慣差，說(shuō)臟?話(huà)等現(xiàn)象相/