大班教案《兩只棉手套》

第第7頁大班教案《兩只棉手套》

大班教案《兩只棉手套》1

活動目標(biāo)：

1。感受松鼠爸爸愛惜家人、不怕困難的品質(zhì)。

2。在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

3。培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4。激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

與故事內(nèi)容相符的課件

活動流程：

談話引入——觀賞故事——設(shè)計手套

〔一〕談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》

——冬每天氣很冷，許多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用處？我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了？

〔二〕觀賞故事

1?？磮D講解并描述故事——看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？〔給松鼠媽媽找一個溫和的樹洞生松鼠寶寶。〕——看圖片，幼兒用自己的語言講解并描述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎？為什么又走了？〔松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了?！场谌?，松鼠爸爸又找到了哪里？可為什么也不能?。俊菜墒蟀职终业搅诵〈题亩?，只好再去找其他地方?！场墒蟀职趾退墒髬寢屧趺礃恿耍堪职终业搅耸裁?？〔他們很焦急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找溫和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很淘氣?！场墒蟀职肿∵M(jìn)去了嗎，為什么？〔松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪?！场吹竭@里，你覺得松鼠爸爸怎么樣？為什么？〔很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠〕——誰來了？松鼠爸爸會怎么做？幼兒自由想象爭論?！舶咽痔走€給小男孩，再去找其他地方；請小男孩把手套送給他；……〕——假如你是那個小男孩，你會怎么做？〔把另一只手套也送給松鼠一家〕——一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的？

——你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？〔很有禮貌，知道別人的東西要實(shí)時還回去?！?/p>

2。小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小伙伴之間也要相互關(guān)懷和愛惜，遇到困難的時候也應(yīng)當(dāng)自己想方法，假如別人援助了你也要做個有禮貌的好孩子。

3。松樹爸爸能自己解決困難，小伙伴在幼兒園里有沒有遇到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。

〔三〕設(shè)計手套——小男孩的手套有了個大用處，那假如我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？〔送給好伙伴，讓她冬天愛護(hù)好自己的手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，援助他們過冬；……〕

〔四〕延伸活動：

——在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。

大班教案《兩只棉手套》2

活動目標(biāo)：

1.感受松鼠爸爸愛惜家人、不怕困難的品質(zhì)。

2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

活動預(yù)備：

與故事內(nèi)容相符的課件

活動過程：

一、談話引入。

談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》

--冬每天氣很冷，許多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用處？我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了？

二、觀賞故事。

1.看圖講解并描述故事。

--看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？〔給松鼠媽媽找一個溫和的樹洞生松鼠寶寶。〕--看圖片，幼兒用自己的語言講解并描述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎？為什么又走了？〔松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了?！?/p>

--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可為什么也不能住？〔松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。〕

--松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了？爸爸找到了什么？〔他們很焦急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找溫和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很淘氣?！?/p>

--松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎，為什么？〔松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪?！?/p>

--看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣？為什么？〔很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠〕

--誰來了？松鼠爸爸會怎么做？幼兒自由想象爭論?！舶咽痔走€給小男孩，再去找其他地方；請小男孩把手套送給他；……〕

--假如你是那個小男孩，你會怎么做？〔把另一只手套也送給松鼠一家〕

--一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的？

--你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？〔很有禮貌，知道別人的東西要實(shí)時還回去?！?/p>

2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小伙伴之間也要相互關(guān)懷和愛惜，遇到困難的時候也應(yīng)當(dāng)自己想方法，假如別人援助了你也要做個有禮貌的'好孩子。

3.松樹爸爸能自己解決困難，小伙伴在幼兒園里有沒有遇到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。

三、設(shè)計手套。

--小男孩的手套有了個大用處，那假如我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？〔送給好伙伴，讓她冬天愛護(hù)好自己的手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，援助他們過冬；……〕

延伸活動：

--在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。

大班教案《兩只棉手套》3

活動目標(biāo)：

1、感受松鼠爸爸愛惜家人、不怕困難的品質(zhì)。

2、在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

與故事內(nèi)容相符的課件

活動流程：

談話引入——觀賞故事——設(shè)計手套

〔一〕談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》

——冬每天氣很冷，許多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用處？我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了？

〔二〕觀賞故事

1、看圖講解并描述故事——看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？〔給松鼠媽媽找一個溫和的樹洞生松鼠寶寶?！场磮D片，幼兒用自己的語言講解并描述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎？為什么又走了？〔松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了?！场谌危墒蟀职钟终业搅四睦?？可為什么也不能??？〔松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方?！场墒蟀职趾退墒髬寢屧趺礃恿?？爸爸找到了什么？〔他們很焦急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找溫和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很淘氣?！场墒蟀职肿∵M(jìn)去了嗎，為什么？〔松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。〕——看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣？為什么？〔很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠〕——誰來了？松鼠爸爸會怎么做？幼兒自由想象爭論。〔把手套還給小男孩，再去找其他地方；請小男孩把手套送給他；……〕——假如你是那個小男孩，你會怎么做？〔把另一只手套也送給松鼠一家〕——一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的？

——你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？〔很有禮貌，知道別人的東西要實(shí)時還回去?！?/p>

2、小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小伙伴之間也要相互關(guān)懷和愛惜，遇到困難的時候也應(yīng)當(dāng)自己想方法，假如別人援助了你也要做個有禮貌的好孩子。

3、松樹爸爸能自己解決困難，小伙伴在幼兒園里有沒有遇到過困難的事情