短語(yǔ)及短語(yǔ)的類型公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

短語(yǔ)及短語(yǔ)類型一、什么是短語(yǔ)詞和詞能夠按照一定語(yǔ)序或依靠一定虛詞組合起來(lái)，組成短語(yǔ)（也稱詞組）。其組合不限于兩個(gè)詞，有時(shí)是三個(gè)或多個(gè)詞。如：中學(xué)語(yǔ)文教材判斷以下中加橫線是詞還是短語(yǔ)。門扣釘?shù)锰o，開關(guān)都不方便。（）這電燈開關(guān)壞了。（）詞短語(yǔ)提醒幸福紀(jì)念白求恩范進(jìn)中舉天上街市我信念我和魯迅按一定語(yǔ)序借助虛詞組合短語(yǔ)組成成份：主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)~~~~~定語(yǔ)（）狀語(yǔ)[]補(bǔ)語(yǔ)〈〉

中心語(yǔ)（普通不標(biāo)注）

二、短語(yǔ)類型基本類型：并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、后補(bǔ)（動(dòng)補(bǔ)、形補(bǔ)）

其它常見類型：介賓、字1、并列短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞或數(shù)量詞并列組成短語(yǔ)。名+名(+名)動(dòng)+動(dòng)(+動(dòng))形+形(+形)代+代(+代)數(shù)量+數(shù)量(+數(shù)量)如：報(bào)紙雜志老師和同學(xué)調(diào)查研究唱歌跳舞注：詞與詞之間是平等聯(lián)合關(guān)系，沒有輕重主次之分。

并列短語(yǔ)詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等聯(lián)合結(jié)構(gòu)：名＋名

如：報(bào)紙雜志今天或明天結(jié)構(gòu)：動(dòng)＋動(dòng)

如：調(diào)查研究討論并經(jīng)過類型結(jié)構(gòu)：形＋形

如：雄偉壯麗莊重厲穆并列短語(yǔ)詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等聯(lián)合。結(jié)構(gòu)：代＋代

如：我和他這么那樣結(jié)構(gòu)：數(shù)量＋數(shù)量

如：四面八方千秋萬(wàn)代三斤五兩類型

并列短語(yǔ)普通要求詞性相同，但個(gè)別也有不一樣

如：姐姐和我（名詞＋代詞）并列短語(yǔ)詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等聯(lián)合。并列短語(yǔ)普通前后能夠交換位置如：工廠、農(nóng)村我、你、他但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置，因?yàn)樗幸欢ù涡?如：時(shí)間次序：春、夏、秋、冬

大小次序：省、市、縣

年紀(jì)次序：老、中、青

邏輯次序：繼承和發(fā)展

語(yǔ)言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋并列短語(yǔ)常出現(xiàn)并列不妥毛?。?）這個(gè)商店出售食品、水果和糕點(diǎn)。

“食品”包含了“水果和糕點(diǎn)”，不能把它和“水果”、“糕點(diǎn)”并列在一起。這句話能夠改為“這個(gè)商店出售水果和糕點(diǎn)等食品。”

并列短語(yǔ)常出現(xiàn)并列不妥毛?。?）晚會(huì)上演出了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。

“氣功”不屬于文藝，不能和“音樂、舞蹈”并列。這句話能夠改為“晚會(huì)上演出了音樂、舞蹈和氣功等節(jié)目。”

并列短語(yǔ)常出現(xiàn)并列不妥毛?。?）參加這次活動(dòng)都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。

“共青團(tuán)員”和“中學(xué)生”所指范圍有交叉，“共青團(tuán)員”中有“中學(xué)生”，“中學(xué)生”中也有“共青團(tuán)員”，所以這兩個(gè)詞不能組成并列短語(yǔ)。這句話能夠改為“參加這次活動(dòng)都是共青團(tuán)員，其中一部分是中學(xué)生。”并列短語(yǔ)常出現(xiàn)并列不妥毛?。?）我們應(yīng)該培養(yǎng)自己處理問題、觀察問題和分析問題能力。

面對(duì)一個(gè)問題，先“處理”，然后再“觀察”、“分析”，這顯然不合事理。假如說成“觀察問題、分析問題和處理問題”。這個(gè)并列短語(yǔ)就沒有毛病了。這句話能夠改為“我們應(yīng)該培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和處理問題能力。

”并列短語(yǔ)常出現(xiàn)并列不妥毛病1.隸屬關(guān)系概念并列2.交叉關(guān)系概念并列3.有先后關(guān)系概念顛倒次序2、偏正短語(yǔ)由被限制、修飾中心語(yǔ)和限制、修飾成份組成。普通被限制、修飾中心語(yǔ)是名詞、動(dòng)詞或形容詞；而限制、修飾成份是定語(yǔ)、狀語(yǔ)。名詞是中心語(yǔ)，前頭起修飾作用詞是定語(yǔ)(用（）表示)；動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，前頭起修飾作用詞是狀語(yǔ)(用［］表示)。

限制、修飾成份+中心語(yǔ)(定語(yǔ))+名詞、代詞[狀語(yǔ)]+動(dòng)詞[狀語(yǔ)]+形容詞如：（我）老師（清楚）字跡（一個(gè)）用戶［激動(dòng)地］說注：前偏后正(“偏”修飾、限制“正”)偏正短語(yǔ)前偏后正：“偏”修飾、限制“正”結(jié)構(gòu)：定＋中（名、代）

如：（祖國(guó)）大地（一個(gè)）用戶（可愛）人（我）老師結(jié)構(gòu)：狀＋中（動(dòng)、形）如：[獨(dú)立]思索[很]好看

[完全]相信[愈加]堅(jiān)強(qiáng)舊語(yǔ)法：“”是定語(yǔ)標(biāo)志；“地”是狀語(yǔ)標(biāo)志。新語(yǔ)法：統(tǒng)一為“”。偏正短語(yǔ)常出現(xiàn)修飾、限制不妥毛病（1）各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽歌聲。

“一支”是數(shù)量，不能限制不可數(shù)“歌聲”。假如把“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”，這個(gè)句子就通了。

偏正短語(yǔ)常出現(xiàn)修飾、限制不妥毛?。?）會(huì)上，他主動(dòng)地聽取了大家批評(píng)意見。

“主動(dòng)”修飾“聽取”，不合乎語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)該把“主動(dòng)”換為“認(rèn)真”。

偏正短語(yǔ)常出現(xiàn)修飾、限制不妥毛?。?）戰(zhàn)士講完故事，全體同學(xué)都強(qiáng)烈地鼓掌。

“強(qiáng)烈”修飾“鼓掌”，不合乎語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)該把“強(qiáng)烈”換為“熱烈”。

偏正短語(yǔ)常出現(xiàn)修飾語(yǔ)多出、累贅毛?。?）同學(xué)們把校園清掃得干潔凈凈，迎接10月1日國(guó)慶節(jié)。

定語(yǔ)“10月1日”是多出。因?yàn)椤皣?guó)慶節(jié)”就是“10月1日”，這是不言而喻。

偏正短語(yǔ)常出現(xiàn)修飾語(yǔ)多出、累贅毛?。?）非常雪白墻壁，晃得人眼睛都睜不開了。

狀語(yǔ)“非?！币彩嵌喑觯?yàn)椤把┌住北旧硪寻潭?，是指“像雪一樣白”。悠久歷史（）我和弟弟（）

我國(guó)文學(xué)（）小說散文（）我國(guó)文學(xué)（）小說和散文（）波折漫長(zhǎng)（）景物描寫（）風(fēng)俗習(xí)慣（）改變規(guī)律（）廢寢忘食（）銷售計(jì)劃（）風(fēng)和日麗（）辛勤耕耘（）判斷短語(yǔ)類型

悠久歷史（）我和弟弟（）

我國(guó)文學(xué)（）小說散文（）我國(guó)文學(xué)（）小說和散文（）波折漫長(zhǎng)（）景物描寫（）風(fēng)俗習(xí)慣（）改變規(guī)律（）廢寢忘食（）銷售計(jì)劃（）風(fēng)和日麗（）辛勤耕耘（）判斷短語(yǔ)類型

偏正并列偏正并列偏正并列并列偏正并列偏正并列偏正并列偏正3、主謂短語(yǔ)由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分組成。主語(yǔ)表示陳說對(duì)象，謂語(yǔ)表示陳說內(nèi)容。主語(yǔ)能夠回答謂語(yǔ)“誰(shuí)”、“什么”；謂語(yǔ)能夠回答主語(yǔ)“做什么”“怎么樣”。主語(yǔ)普通由名詞、代詞來(lái)充當(dāng)；而謂語(yǔ)由動(dòng)詞、形容詞來(lái)充當(dāng)。主語(yǔ)普通由名詞、代詞來(lái)充當(dāng)

(用表示)；謂語(yǔ)由動(dòng)詞、形容詞來(lái)充當(dāng)

(用——表示)。

主語(yǔ)+謂語(yǔ)名詞、代詞+動(dòng)詞、形容詞如：養(yǎng)分多舉止穩(wěn)重天氣好注：是陳說和被陳說關(guān)系。主謂短語(yǔ)如：覺悟提升思想解放陽(yáng)光燦爛心情舒暢特殊主謂短語(yǔ)：名詞做謂語(yǔ)。如：今天星期三、明天國(guó)慶節(jié)、他中等身材表示陳說與被陳說關(guān)系

結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動(dòng)詞（形容詞）主謂短語(yǔ)常出現(xiàn)主謂搭配不妥毛?。?）最近，珍珍學(xué)習(xí)顯著下降了。

“下降”普通是指高度或數(shù)量說，如我們能夠說“飛機(jī)下降”、“氣溫下降”；而學(xué)習(xí)既沒有高度也沒有數(shù)量，所以說“學(xué)習(xí)顯著下降”不合事理。能夠改為“學(xué)習(xí)成績(jī)顯著下降”。因?yàn)槌煽?jī)有高低、多少之別。主謂短語(yǔ)常出現(xiàn)主謂搭配不妥毛?。?）墨黑烏云和瓢潑大雨從空中傾瀉下來(lái)。

“瓢潑大雨”是能夠“從空中傾瀉下來(lái)”，不過“墨黑烏云”“從空中傾瀉下來(lái)”不合事理。能夠?qū)ⅰ澳跒踉坪汀眲h掉，改為“瓢潑大雨從空中傾瀉下來(lái)”。主謂短語(yǔ)常出現(xiàn)主謂搭配不妥毛?。?）魯迅先生一生寫了許多優(yōu)異小說。

“人”是能夠“寫小說”，不過“一生”“寫小說”不合事理。能夠?qū)ⅰ耙簧眲h掉，改為“魯迅先生寫了許多優(yōu)異小說”。~~~~主謂短語(yǔ)常出現(xiàn)主謂搭配不妥毛病能夠說“數(shù)量增加”、“質(zhì)量提升”，但不能說“數(shù)量提升”、“質(zhì)量增加”；能夠說“紅旗飄揚(yáng)”、“雪花飛舞”，但普通不說“紅旗飛舞”、“雪花飄揚(yáng)”等等。4、動(dòng)賓短語(yǔ)由動(dòng)詞和它賓語(yǔ)組成。賓語(yǔ)是受動(dòng)詞支配對(duì)象。賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)”、“什么”、“哪兒”。賓語(yǔ)普通由名詞、代詞或數(shù)量詞來(lái)充當(dāng)。這里動(dòng)詞是充當(dāng)謂語(yǔ)

(用——表示)；賓語(yǔ)普通由名詞、代詞來(lái)充當(dāng)

(用~~~~~表示)；

動(dòng)詞+賓語(yǔ)動(dòng)詞+名詞、代詞如：吃晚飯賣豆?jié){稱贊我注：是動(dòng)賓之間是支配與被支配關(guān)系。~~~~~~~~~~動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓之間是支配與被支配關(guān)系

結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞＋賓語(yǔ)（名、代、數(shù)量）

如：敬畏生命放下包袱丟下它發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)行斗爭(zhēng)騙取信任恢復(fù)平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠稱贊我寫了三篇（文章）吃了三碗（飯）物量詞動(dòng)賓短語(yǔ)常出現(xiàn)動(dòng)賓搭配不妥毛?。?）大路兩旁，處處都種植著果園。

“種植”對(duì)象應(yīng)該是“果樹”，而不是“果園”。假如要保留“果園”，能夠把“種植著”改為“是”。~~~~動(dòng)賓短語(yǔ)常出現(xiàn)動(dòng)賓搭配不妥毛病能夠說“端正態(tài)度”、“下定決心”，不能說“端正決心”、“下定態(tài)度”；能夠說“發(fā)覺目標(biāo)”、“處理困難”，不能說“發(fā)覺困難”、“處理目標(biāo)”；能夠說“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)”、“發(fā)揮作用”，不能說“發(fā)揚(yáng)作用”、“發(fā)揮傳統(tǒng)”。比較判斷短語(yǔ)類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）描寫景物（）市場(chǎng)繁榮（）景物描寫（）市場(chǎng)繁榮（）表示看法（）我媽媽（）表示看法（）我和媽媽（）

比較判斷短語(yǔ)類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）描寫景物（）市場(chǎng)繁榮（）景物描寫（）市場(chǎng)繁榮（）表示看法（）我媽媽（）表示看法（）我和媽媽（）

主謂動(dòng)賓并列主謂動(dòng)賓動(dòng)賓偏正偏正偏正偏正主謂偏正交頭接耳（

）

思維靈敏（

）全神貫注（

）

襟懷坦蕩（

）揮手之間（

）

愚公移山（

）競(jìng)選州長(zhǎng)（

）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)（）色彩繽紛（

）

交通規(guī)則（

）禁止吸煙（

）

巍峨屹立（）不停發(fā)生（

）報(bào)刊雜志（）氣氛熱烈（

）

繼往開來(lái)（

）

交頭接耳（

）

思維靈敏（

）全神貫注（

）

襟懷坦蕩（

）揮手之間（

）

愚公移山（

）競(jìng)選州長(zhǎng)（

）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)（）色彩繽紛（

）

交通規(guī)則（

）禁止吸煙（

）

巍峨屹立（）不停發(fā)生（

）報(bào)刊雜志（）氣氛熱烈（

）

繼往開來(lái)（

）

并列主謂主謂主謂偏正主謂動(dòng)賓動(dòng)賓主謂偏正動(dòng)賓偏正偏正并列主謂并列5、后補(bǔ)短語(yǔ)由動(dòng)詞或形容詞與它們后邊補(bǔ)語(yǔ)組成。補(bǔ)語(yǔ)起補(bǔ)充說明作用。（用〈〉表示補(bǔ)語(yǔ)）

動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)比如：盛〈滿〉嚇〈跑〉洗得〈潔凈〉睡〈在床上〉形補(bǔ)短語(yǔ)比如：暗得〈很〉大得〈多〉凍得〈麻木〉后補(bǔ)短語(yǔ)起補(bǔ)充說明作用成份是補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)：動(dòng)+補(bǔ)

如：看<清楚>去<一趟>端詳<一番>拿<起來(lái)>嚇<跑>盛<滿>形補(bǔ)短語(yǔ)：形+補(bǔ)

如：好<極了>熱<死了>強(qiáng)得<多>暗得<很>凍得<麻木>結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志如：跑得快、靈巧得很、密得不透氣數(shù)量詞充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，那只能是動(dòng)量詞后補(bǔ)短語(yǔ)常出現(xiàn)搭配不妥毛病同學(xué)們把教室清掃得整整齊齊。

“清掃”跟“整整齊齊”搭配不妥，不合乎我們語(yǔ)言習(xí)慣。能夠?qū)ⅰ罢R齊”改為“干潔凈凈”。<>6、介賓短語(yǔ)介詞與其后面名詞、代詞或者名詞性短語(yǔ)組合成介賓短語(yǔ)。起修飾或補(bǔ)充說明動(dòng)詞作用。放在動(dòng)詞前作狀語(yǔ)，放在動(dòng)詞后作補(bǔ)語(yǔ)，表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象等。

比如：[從明天]開始[在新崗位上]工作睡<在床上>介賓短語(yǔ)表示時(shí)間、處所、方位、對(duì)象等等

結(jié)構(gòu)：介+名介+代介+名詞短語(yǔ)如：為人民（服務(wù)）對(duì)大家（說）從現(xiàn)在（起）關(guān)于學(xué)習(xí)（問題）沿著河岸（走）按要求（辦理）把大門（推開）“”字短語(yǔ)定語(yǔ)用結(jié)構(gòu)助詞“”名詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：名詞＋如：這本書是哥哥。結(jié)構(gòu)：代詞＋如：這本書是我。類型結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞＋如：吃、穿、在冰場(chǎng)上滑冰結(jié)構(gòu)：形容詞＋如：紅是花、綠是草

以下各組短語(yǔ)分別以哪組類型短語(yǔ)為主，其中不一樣短語(yǔ)各是哪個(gè)，屬于什么類型短語(yǔ)。1.A.祖國(guó)萬(wàn)歲

B.品質(zhì)優(yōu)良

C.天氣晴朗

D.思想品質(zhì)

E.成績(jī)好()2.A.看了兩眼

B.清掃教室

C.洗得潔凈

D.熱了起來(lái)

E.扔出去()DB3.A.十分偉大

B.我書包

C.小聲地說

D.追殲敵人

E.很熱鬧()4.A.講解語(yǔ)法

B.講述清楚

C.種植玉米

D.制造火箭

E.聽故事()DB5.A.報(bào)紙雜志

B.調(diào)查研究

C.身體健康

D.嚴(yán)厲認(rèn)真

E.讀和寫()C

四怎樣判斷短語(yǔ)類型★看關(guān)系——并列、平等——前者修飾（限制）后者——支配與被支配——后者對(duì)前者起補(bǔ)充說明作用——陳說與被陳說并列偏正主謂動(dòng)賓后補(bǔ)★看結(jié)構(gòu)、辯詞性并列：偏正：主謂：動(dòng)賓：后補(bǔ)：名+名，動(dòng)+動(dòng)，形+形……定語(yǔ)+名（代）

聰明她狀語(yǔ)+動(dòng)（形）

十分清楚動(dòng)+名（代）

熱愛生命打籃球動(dòng)+補(bǔ)

清掃潔凈；形+補(bǔ)

清楚得很

名（代）+形（動(dòng)）天氣晴朗鐵樹開花★看結(jié)構(gòu)短語(yǔ)(中間可加什么詞)“”、“地”——偏正短語(yǔ)如：我童年飛快地跑“了”——?jiǎng)淤e短語(yǔ)如：結(jié)束了會(huì)議“和”——并列短語(yǔ)如：老師和同學(xué)

“得”——后補(bǔ)短語(yǔ)如：跑得飛快“是不是”——主謂短語(yǔ)如：會(huì)議是不是結(jié)束給以下短語(yǔ)歸類：A.星火燎原B.最終一次演講C.談骨氣D.反對(duì)自由主義E.討論并經(jīng)過F.認(rèn)真學(xué)習(xí)G.幸福高興H.實(shí)踐證實(shí)I.清楚得很J.清掃潔凈并列短語(yǔ)：偏正短語(yǔ)：主謂短語(yǔ)：動(dòng)賓短語(yǔ)：后補(bǔ)短語(yǔ)：EGBFCDIJAH

下邊一句話，因?yàn)槠渲胁糠侄陶Z(yǔ)結(jié)構(gòu)不一致，使得語(yǔ)流不暢，請(qǐng)?jiān)跈M線上改變藍(lán)色短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，使整句話語(yǔ)流順暢。初三(6)班教室墻壁雪白，明亮窗戶(

)、地板清掃得干潔凈凈(

)，桌椅整齊，該班能夠得到“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。窗戶明亮地板潔凈短語(yǔ)知識(shí)大比拼必答題1、判斷以下短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型①驛路梨花()②凍得通紅()③在深山中()④穿花衣()⑤光榮而艱巨()⑥熱死了()偏正短語(yǔ)

后補(bǔ)短語(yǔ)

介賓短語(yǔ)

“”字短語(yǔ)

并列短語(yǔ)

后補(bǔ)短語(yǔ)

2、判斷以下句中畫線部分短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型①我不覺動(dòng)情地說……()②花鳥草蟲，凡是上得畫，那原物往往也叫人喜歡。()③荔枝可能是世上最鮮最美水果!()④我不禁一顫：多可愛小生靈啊!()⑤吃鮮荔枝蜜，倒是時(shí)候。()⑥小貓銜著小鳥，一下跑進(jìn)廚房。()并列短語(yǔ)

偏正短語(yǔ)

動(dòng)賓短語(yǔ)

并列短語(yǔ)

動(dòng)賓短語(yǔ)

動(dòng)賓短語(yǔ)

3、對(duì)以下句子中畫線短語(yǔ)分類正確一項(xiàng)是()A．呼朋引伴地賣搞清脆喉嚨。（并列）B．我要高聲贊美白楊樹！（主謂）C．蠶吃是桑葉。（動(dòng)賓）D．?dāng)?shù)也數(shù)不清樹葉。（偏正）A4、選出全是主謂短語(yǔ)一組()A資源豐富調(diào)查研究B心胸寬廣勇敢堅(jiān)強(qiáng)C品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)理想D感情強(qiáng)烈精力充沛DCCBA④A多么偉大B踱來(lái)踱去C思想感情D懸崖峭壁()③A尤其漂亮B花紅柳綠C豪華住宅D復(fù)習(xí)資料()②A單純真誠(chéng)B我和老師C我旅途D報(bào)刊書籍()5、找出以下每組短語(yǔ)中不一樣類一個(gè)，把序號(hào)填入括號(hào)里①A一群孩子B短篇小說C仙山樓閣D鄉(xiāng)間生活()6、以下短語(yǔ)中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同一項(xiàng)是()A．科學(xué)技術(shù)B．堅(jiān)持真理C．會(huì)議結(jié)束D．宇宙飛船C7、從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)角度看，不一樣類一項(xiàng)是()A堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士B感情線索C優(yōu)良傳統(tǒng)D想像豐富D8、在以下動(dòng)詞后添上一個(gè)或幾個(gè)詞，組成一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。①渡

②打

③沖

④聽

渡江

渡過了

打敵人

打贏了

沖掉浮塵

沖上去

聽故事

聽了幾遍

搶答題1、下面每項(xiàng)中有兩個(gè)短語(yǔ)，不屬于“主謂短語(yǔ)”一項(xiàng)是()A.性格溫和會(huì)議結(jié)束B.品學(xué)兼優(yōu)形式漂亮C.露珠晶瑩我很高興D.雄偉壯麗參觀訪問D2、下面各組短語(yǔ)結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系一組是()A音容笑貌輿論鼎沸改變無(wú)窮虛張聲勢(shì)B晴天霹靂節(jié)衣縮食前途萬(wàn)里襟懷坦白C張燈結(jié)彩十全十美輕描淡寫姹紫嫣紅D五彩斑斕任勞任怨不屑置辯好意難卻C3、選出以下說法錯(cuò)誤一項(xiàng)()A保衛(wèi)祖國(guó)保持平靜歌唱英雄整理作風(fēng)(都是動(dòng)賓短語(yǔ))B風(fēng)俗習(xí)慣正大光明繽紛絡(luò)繹天高地厚(都是并列短語(yǔ))C精神文明寶貴意見多么活潑偉大成就(都是偏正短語(yǔ))D人民偉大結(jié)果輝煌世外桃源宿舍旁邊(都是主謂短語(yǔ))D4、“母親是一個(gè)平凡人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞感人民中一員，不過，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)歷史?！本渲挟嬀€部分是()A.動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)B.偏正短語(yǔ)C.主謂短語(yǔ)D.動(dòng)賓短語(yǔ)D5、選出以下課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語(yǔ)一項(xiàng)()①《人類語(yǔ)言》②《回想我母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《紀(jì)念白求恩》⑧《懷疑與學(xué)問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》⑩《事事關(guān)心》?《岳陽(yáng)樓記》?《誰(shuí)是最可愛人》A．①②⑥⑦B．②④⑥⑦C②④??D．②⑦??B6、以下各組短語(yǔ)依次與短語(yǔ)“秘密通道、深入研究、莊重厲穆、腰肌扭傷”結(jié)構(gòu)相同一組是()A戰(zhàn)斗里程慈愛目光紅得刺眼前途無(wú)量B蔚藍(lán)天空相差很遠(yuǎn)巍然高大紅日東升C最終一課漂亮溫柔比