小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5篇

—14小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5篇光陰如流水般匆忙流淌，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)分抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是給大家?guī)淼男W(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)1時(shí)間過得真快，一學(xué)期即將就要結(jié)束了。回憶本學(xué)期，我擔(dān)任一班級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教育教學(xué)方法，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的全過程?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、備好課在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課前、課后按時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、上好課在教學(xué)中，我注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生之間的溝通。我還特別留意以學(xué)問本身吸引同學(xué)，巧妙引入，細(xì)心設(shè)疑，講解簡(jiǎn)明、清楚、活潑，讓同學(xué)更能簡(jiǎn)單的接受學(xué)問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。三、做好課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一班級(jí)孩子年齡小特別喜愛愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提快樂趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住時(shí)機(jī)提問他，激勵(lì)他，表揚(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的快樂，進(jìn)步越快。四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次訓(xùn)練都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、收獲本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽”中，我班獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)，得到了這樣的榮譽(yù)，可以看出我班的同學(xué)是好樣的，老師為你們喝彩!為你們加油!總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有缺乏；工作中缺乏之處，我將按時(shí)找出差距，主動(dòng)彌補(bǔ)缺乏。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)2這學(xué)期我擔(dān)任了一班級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共有同學(xué)32人，同學(xué)人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來了肯定的難度，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、成果分析本班同學(xué)32名，本學(xué)期經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果不抱負(fù)，平均分為75分，從總體來說，本學(xué)期的進(jìn)步不大。絕大部分上課能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)思索并答復(fù)老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學(xué)習(xí)成果較差。二、內(nèi)容作法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1、認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心備課，充足利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、針對(duì)同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了各方面的教育，使同學(xué)的學(xué)問、力量有了較大提高。3、本學(xué)期我對(duì)同學(xué)注意強(qiáng)化了思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的力量。4、使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、強(qiáng)化了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分同學(xué)把握了學(xué)問、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。6、通過訓(xùn)練課的細(xì)心設(shè)計(jì)，使同學(xué)把握學(xué)問，形成技能，進(jìn)展智力。所以我認(rèn)真上好訓(xùn)練課，講究訓(xùn)練方式，提高訓(xùn)練效率。7、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育著重放在同學(xué)非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。8、注意培育了同學(xué)的同學(xué)習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了同學(xué)，每做一件事情，每做一道題，要求同學(xué)要有耐煩，培育了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。三、教學(xué)中的缺乏1、一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表如今：同學(xué)家庭的不協(xié)作，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。3、也有少數(shù)同學(xué)，智商較低，接受力量差，造成成果欠抱負(fù)。四、今后的主要措施針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充足利用直觀、電化教學(xué)手段，細(xì)心備課，面對(duì)全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。2、按時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。3、按時(shí)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)3本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫忙下，我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更大的成果，特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)一、學(xué)問完成情況1、使同學(xué)嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫1～20各數(shù)。2、使同學(xué)初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求盈余的減法應(yīng)用題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”，會(huì)運(yùn)用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，認(rèn)真做數(shù)學(xué)訓(xùn)練和書寫干凈的良好習(xí)慣。6、通過實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。二、主要成果三、缺乏方面a）多數(shù)同學(xué)的理解力量差，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高。b）動(dòng)手操作力量欠缺，不擅長(zhǎng)合作和思索。c）學(xué)問的融會(huì)貫穿及運(yùn)用不是很敏捷。四、今后的主要措施a）留意培育同學(xué)良好的自學(xué)力量，擅長(zhǎng)合作，擅長(zhǎng)探究，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的訓(xùn)練，加大檢查力度及改錯(cuò)意識(shí)。c）按時(shí)做好優(yōu)生的培育及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也缺乏。當(dāng)然，工作成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同志們的幫忙、關(guān)懷。工作中還有很多缺乏之處，我將按時(shí)找出差距，主動(dòng)彌補(bǔ)缺乏，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一班級(jí)（1）（3）班的數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)班的同學(xué)上課風(fēng)格不同，一（1）孩子比擬乖巧、氣氛一般，一（3）班孩子思維活潑、發(fā)言主動(dòng)?？傮w來說兩個(gè)班的大部分孩子學(xué)習(xí)成果比擬抱負(fù)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有少部分的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想簡(jiǎn)單開小差，愛講小話，愛玩小動(dòng)作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費(fèi)許多時(shí)間補(bǔ)作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成果跟不上班級(jí)隊(duì)伍。有個(gè)別甚至不喜愛思索，總想著抄答案。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課。一、我的課堂教學(xué)1、一班級(jí)如今所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學(xué)期我與我的伙伴符少麗老師一起，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一班級(jí)教材、細(xì)心備課，充足利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，在上課時(shí)把目標(biāo)問題化，問題任務(wù)化，任務(wù)溝通化，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、由于一班級(jí)的孩子好動(dòng)，留意力集中時(shí)間短，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。主見放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。同學(xué)進(jìn)行比擬、溝通、商量后，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，重點(diǎn)訓(xùn)練后面的“想想做做”，以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維的目的。尤其是最終一題用學(xué)到的學(xué)問解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，讓他們明白學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)人民幣等學(xué)問時(shí)，我充足放手，給孩子們充足的時(shí)間，讓他們?nèi)贤?、去思索、去畫圖、搭積木、去購(gòu)物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會(huì)新學(xué)問，降低難度，培育愛好。4、細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練課，由于我們用的是新教材，書上習(xí)題內(nèi)容豐富、形式多樣，但習(xí)題量特別大，因此我在上課的時(shí)分特別留意訓(xùn)練的方式，提高訓(xùn)練效率，努力減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，合理布置訓(xùn)練時(shí)間，盡量使同學(xué)在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。5、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，在組內(nèi)集體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身教育、教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)向師父——凌昱老師學(xué)習(xí)，多聽?zhēng)煾傅恼n，與師父溝通教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)向師父請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。6、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過電話、微信方式，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，讓他們明白孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對(duì)薄弱的地方使他們盡快的跟上。7、為了讓兩個(gè)班的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求同學(xué)上課必需做到：上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽；上課時(shí)坐姿要端正，雙手必需放在課桌上；上課有事必需先舉手，經(jīng)過老師同意再告知老師；作業(yè)握筆姿態(tài)要正確，書字要潔凈、干凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小全都。8、為了讓孩子上課主動(dòng)，留意力集中，效果提高，我會(huì)常常在課堂上實(shí)行小組PK形式，或是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)禮品，誰答復(fù)得很好、上課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂嘉獎(jiǎng)一份小禮品，收到了肯定效果。二、存在的缺乏之處1、課堂趣味性不夠，一部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課不夠認(rèn)真，沒有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，留意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果沒有明顯進(jìn)步。2、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果進(jìn)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)成果仍然欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計(jì)算，方法要多樣，嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)過關(guān)。3、同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，兩個(gè)班有個(gè)別同學(xué)，成果總是很不抱負(fù)，臨時(shí)還沒有找到切實(shí)可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個(gè)后進(jìn)生。1班有5個(gè)后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，不愛思索，輔差工作比擬困難，屢次聯(lián)系家長(zhǎng)幫助。三、今后努力方向和想象期末考試完，最大的感受就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)學(xué)問，多訓(xùn)練平常易錯(cuò)點(diǎn)。針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細(xì)心備課，面對(duì)全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特別注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成果，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、課堂四非常鐘有效利用，限時(shí)講授，注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。后面10分鐘訓(xùn)練必需人人過關(guān)，對(duì)于不能當(dāng)堂消化的，課后按時(shí)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取人人當(dāng)天消化。對(duì)于后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，多聯(lián)系家長(zhǎng)，家校合一共同抓，豎立他們的自信念，讓孩子向中等生靠近。3、充足利用直觀、電化教學(xué)，把重難點(diǎn)問題化、問題任務(wù)化，任務(wù)合作化，多動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成果。充足利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。4、多與家長(zhǎng)溝通溝通，按時(shí)反應(yīng)孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傊?，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺得自己有許多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷，同時(shí)我的工作中還有很多缺乏之處，我將按時(shí)找出差距，主動(dòng)彌補(bǔ)缺乏，力爭(zhēng)使自己的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5小學(xué)一班級(jí)，是學(xué)習(xí)的初始期，更加關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，這里重點(diǎn)說說學(xué)習(xí)愛好的培育。《我們的校內(nèi)》是一班級(jí)數(shù)學(xué)的第一課，孩子們習(xí)慣用路的這邊是學(xué)校來介紹，作為中國(guó)人假如設(shè)身處地，這樣介紹別人都會(huì)明白?？墒羌偃缫粋€(gè)人沒到過逸夫小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，如何明白逸夫小學(xué)的詳細(xì)位置呢？我告知孩子，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)后，我們的語言會(huì)更加精確。以逸夫小學(xué)老師宿舍樓為例，它在318國(guó)道的南面，在逸夫小學(xué)的北面。像上面描述某一建筑物的位置，以后要用到的東、南、西、北等方向，都是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，數(shù)學(xué)課與我們現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系緊密，數(shù)學(xué)學(xué)得好，可以便利我們以后的工作與生活。在參觀校內(nèi)的過程里，同學(xué)們參與了數(shù)一數(shù)與認(rèn)一認(rèn)兩個(gè)小活動(dòng)。老師領(lǐng)著孩子們認(rèn)了認(rèn)花壇的外形，有的花壇是圓形的，有的花壇是長(zhǎng)方形，校門的外形是平行四邊形，旗桿的外形是圓柱。這些物體的外形也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。參觀完校門，順著中心校道，孩子們數(shù)了數(shù)中心大道兩旁的樟樹棵樹。大道左邊有30棵樟樹，大道右邊有23棵樟樹。游玩完校內(nèi)，回到老師，讓小好友說一說參觀校內(nèi)的感受。孩子們說學(xué)校比擬小，有許多樹木和花草。有的說花壇的外形不相同，校門的外形會(huì)改變。結(jié)合小好友的發(fā)言，我在黑板上板書了8個(gè)漢字。1。數(shù)與形；2。數(shù)學(xué)好玩。通過親身游玩，認(rèn)一認(rèn)與數(shù)一數(shù)，同學(xué)明白所謂的數(shù)學(xué)，就是對(duì)數(shù)量與外形進(jìn)行研討的科學(xué)，數(shù)學(xué)好玩，從而激發(fā)以后好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。特別是在學(xué)期末的《數(shù)學(xué)好玩》一課，開心的撲克游戲，拼搭物體，方向操等，都讓同學(xué)充足的體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。在課間休息的瞬間，經(jīng)常有小好友跑來告知我：老師，數(shù)學(xué)真好玩，我最喜愛上數(shù)學(xué)課。即使是每天上午的課間操排隊(duì)集合，也要大聲的向我問好?？匆娦『糜堰@些天真稚氣真情的流露，那顆日益麻木倦怠的心，并會(huì)突然松軟起來。一個(gè)人只有當(dāng)別人需要你時(shí)，你才會(huì)體驗(yàn)到生存的價(jià)值所在!從孩子們的言行可見，對(duì)數(shù)學(xué)的愛好是初步形成了，對(duì)數(shù)學(xué)老師的感情也初步建立。除了注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，本學(xué)期的第二個(gè)側(cè)重點(diǎn)是浸透數(shù)學(xué)的思想與方法。通過研讀教材，一班級(jí)上冊(cè)教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想與方法主要有：一一對(duì)應(yīng)、分類、數(shù)形結(jié)合、模型思想等。在加法的意義一課，表達(dá)的猶為突出。在《一共有多少》一課中，為了幫忙同學(xué)理解加法的意義