新時期大學(xué)生法律權(quán)利內(nèi)容論析

新時期大學(xué)生法律權(quán)利內(nèi)容論析論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生權(quán)利；法律根據(jù)；依法治校論文摘要:新時期高校如何順應(yīng)時代開展變化的要求，采取有效措施保障大學(xué)生的權(quán)利直接關(guān)系到和諧校園的建立，關(guān)系到高等教育的科學(xué)開展。本文概括了新時期大學(xué)生權(quán)利的法律根據(jù)與詳細內(nèi)容，為進一步討論大學(xué)生的權(quán)利的保障提供了有效支撐。在我國當(dāng)前的高等教育中，存在著一個較為普遍的現(xiàn)象，那就是高校及其管理者往往非常強調(diào)大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)而無視他們所享有的權(quán)利。事實上，大學(xué)生作為一個獨特的社會群體，擁有非常廣泛的權(quán)利。積極討論新時期大學(xué)生權(quán)利的詳細內(nèi)容，是保障大學(xué)生權(quán)利的根本前提與根底，對于研究如何保障大學(xué)生的權(quán)利有著非常重要的意義，也是高校實在貫徹“以人為本〞，落實科學(xué)開展觀的重要舉措。一、大學(xué)生權(quán)利的涵義權(quán)利是一個詞義非常廣泛的詞匯，它可以在不同的意義上使用，如“自然權(quán)利〞、“習(xí)慣權(quán)利〞、“道德權(quán)利〞、“法律權(quán)利〞等。本文談到的權(quán)利，是從法律的角度來界定的，即法律權(quán)利。所謂法律權(quán)利，是“規(guī)定或隱含在法律標(biāo)準(zhǔn)中，實現(xiàn)于法律關(guān)系中的主體以相對自由的作為或不作為的方式獲得利益的一種手段〞。川其特點在于:第一，權(quán)利是由法律確定的，是得到國家的認(rèn)可和保障的。這就意味著當(dāng)人們的權(quán)利受到進犯時，國家可以通過制裁侵權(quán)行為以保證權(quán)利的實現(xiàn)。第二，權(quán)利是權(quán)利主體按照自己的愿望來決定是否施行的行為，因此權(quán)利具有一定程度的自主性。第三，權(quán)利是為了保護一定的利益所采取的法律手段，因此，權(quán)利與利益是嚴(yán)密相連的。在社會生活中，一個人的法律權(quán)利與其法律身份親密相關(guān)，不同法律身份的人具有不同的權(quán)利。大學(xué)生是一個特殊的社會群體，存在著雙重身份，也就有著不同的身份所規(guī)定的不同的權(quán)利。首先，他們是中華人民共和國公民，可因此享有作為一個中國公民享有的一般的法定權(quán)利。其次，他們是正在承受高等教育的學(xué)生，還可作為承受高等教育的受教育者享有特殊的法定權(quán)利。本文所討論的大學(xué)生的權(quán)利，是指大學(xué)生作為一個受教育者在承受高校的管理教育過程中應(yīng)享有的法律上的權(quán)利和利益。二、大學(xué)生權(quán)利的法律根據(jù)及其主要內(nèi)容大學(xué)生在承受高校的教育管理的過程中與高校發(fā)生的法律關(guān)系主要表達為教育管理關(guān)系，也包括一些民事上的法律關(guān)系，如財產(chǎn)關(guān)系、人身關(guān)系等方面的內(nèi)容，我國的憲法、民法和相關(guān)的教育法律法規(guī)對此作了明確而詳細的規(guī)定。(一)大學(xué)生的受教育權(quán)利作為受教育者，大學(xué)生最主要最重要的權(quán)利表現(xiàn)為受教育權(quán)利，是其合法權(quán)利的核心局部。受教育權(quán)利，是指公民享有從國家承受文化教育的時機及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。大學(xué)生的受教育權(quán)利主要表達在我國的憲法和其他教育法律法規(guī)之中。?中華人民共和國憲法?(以下簡稱?憲法?)第46條規(guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。;?中華人民共和國教育法?(以下簡稱?教育法?)第9條規(guī)定:“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育時機。除此之外，?中華人民共和國高等教育法?(以下簡稱?高等教育法?)、教育部2022年修訂的?普通高校學(xué)生管理規(guī)定?(以下簡稱新?規(guī)定?)對大學(xué)生享有的受教育權(quán)利作出了詳細規(guī)定，其中新?規(guī)定?增加了學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)專章，首次明確了大學(xué)生所享有的受教育權(quán)利。根據(jù)以上法律的規(guī)定，可以將大學(xué)生的受教育權(quán)利概括為以下九個方面。1.參加教育教學(xué)活動、使用教育教學(xué)資源權(quán)。?教育法?第42條明確規(guī)定，受教育者享有“參加教育教學(xué)方案安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料〞的權(quán)利。新?規(guī)定?第5條第1款也規(guī)定大學(xué)生有“參加學(xué)校教育教學(xué)方案安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源的權(quán)利〞。參加教育教學(xué)活動、使用教育教學(xué)資源權(quán)是保障大學(xué)生享有良好教育權(quán)利的前提和保證。2.參加社會活動和結(jié)社權(quán)。?高等教育法?第57條規(guī)定:“高等學(xué)校的學(xué)生，可以在校內(nèi)組織學(xué)生團體。新(規(guī)定?第5條第2款規(guī)定，學(xué)生在校期間依法享有“參加社會效勞、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體及文娛體育等活動〞的權(quán)利，同時第44條規(guī)定:“學(xué)生可以在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體。學(xué)生成立團體，應(yīng)當(dāng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定提出書面申請，報學(xué)校批準(zhǔn)。參加社會活動和結(jié)社的權(quán)利表達了大學(xué)生全面、自由開展的要求，維護了大學(xué)生的自我管理的自由，為鍛煉大學(xué)生的綜合素質(zhì)與才能提供了法律上的保障。3.知情權(quán)。知情權(quán)是指大學(xué)生對學(xué)校制定的各種規(guī)章制度、學(xué)校對學(xué)生的獎懲情況等有全面理解的權(quán)利。?教育法?第29條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)“以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人理解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利〞。學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校說明對其作出處分決定的理由，有權(quán)理解、知悉學(xué)校作出與自己權(quán)益相關(guān)決定的根據(jù)、程序等。知情權(quán)是大學(xué)生全面理解學(xué)校情況，更好地維護自身利益的需要。4.自主選擇權(quán)。自主選擇權(quán)是指大學(xué)生有自主選擇專業(yè)、課程和老師的權(quán)利。隨著高校學(xué)分制的全面施行，大學(xué)生對課程和老師有了更多的選擇余地。新?規(guī)定?第18條規(guī)定:“學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。〞叫特殊情況下大學(xué)生還有轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的權(quán)利。第19條規(guī)定:“學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。第22條規(guī)定:“學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)。第23條規(guī)定:“學(xué)生申請休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)者，由學(xué)校批準(zhǔn)，可以休學(xué)。這些規(guī)定充分考慮了學(xué)生求學(xué)過程中的可能存在的不同需求，表達了對學(xué)生的受教育權(quán)的充分尊重。5.獲公正教育評價權(quán)。學(xué)生在承受教育教學(xué)的過程中，享有要求老師、學(xué)校對自己的學(xué)業(yè)成績和品行進展公正評價并在完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書的權(quán)利。新?規(guī)定?第31條規(guī)定:“學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)方案規(guī)定內(nèi)容，德、智、體到達畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書。第33條規(guī)定:“符合學(xué)位授予條件者，學(xué)位授予單位應(yīng)當(dāng)頒發(fā)學(xué)位證書。同時，對于不符合畢業(yè)要求的大學(xué)生，第32條規(guī)定:“準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。對于學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，第34條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。〞轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.6.申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款的權(quán)利。?高等教育法?第54條規(guī)定，對“家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，可以申請補助或者減免學(xué)費〞。第55條規(guī)定:“國家設(shè)立獎學(xué)金.并鼓勵高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體以及其他社會組織和個人按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)立各種形式的獎學(xué)金，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、國家規(guī)定的專業(yè)的學(xué)生以及到國家規(guī)定的地區(qū)工作的學(xué)生給予獎勵。新?規(guī)定?第5條第3款也規(guī)定了大學(xué)生有“申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款〞7的權(quán)利。申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款的權(quán)利是高等教育收費體制下大學(xué)生享有的一項重要的權(quán)利，直接關(guān)系到大學(xué)生尤其是貧困大學(xué)生的受教育權(quán)的實現(xiàn)。7.獲就業(yè)指導(dǎo)與效勞權(quán)。?高等教育法?第59條明確規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和效勞。近年來，大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，對高校的就業(yè)指導(dǎo)和效勞工作提出了更高的要求。高校應(yīng)當(dāng)對畢業(yè)生進展就業(yè)指導(dǎo)，及時為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，切實在實為畢業(yè)生的就業(yè)做好指導(dǎo)和效勞工作，以滿足大學(xué)生豐富就業(yè)知識和進步就業(yè)才能的需求。8.參與民主管理與監(jiān)視權(quán)。隨著高等教育收費制度和辦學(xué)形式的改革，學(xué)費在高等教育本錢中的比例逐步進步，越來越多的大學(xué)生開場關(guān)注教育質(zhì)量。新?規(guī)定?第41規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。大學(xué)生通過合法的途徑和形式參與學(xué)校管理活動，對學(xué)校的教學(xué)程度、管理程度和效勞程度進展評枯與監(jiān)視，是新時期大學(xué)生的根本權(quán)利。9.申訴權(quán)和起訴權(quán)。新(規(guī)定?第5條第5款規(guī)定，大學(xué)生有“對學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴;對學(xué)校、教職員工進犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟〞+}的權(quán)利。新?規(guī)定?在第六十二條和第六十三條中從程序上對如何保障大學(xué)生申訴權(quán)作出了詳細規(guī)定。申訴權(quán)和起訴權(quán)的有關(guān)規(guī)定為大學(xué)生的維權(quán)提供了法律途徑上的保障，是大學(xué)生維護自己合法權(quán)利的強有力的法律武器。(二)大學(xué)生的其他權(quán)利1.財產(chǎn)權(quán)利。財產(chǎn)權(quán)是財產(chǎn)所有人對自己的財產(chǎn)所具有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。財產(chǎn)權(quán)是以財產(chǎn)利益為內(nèi)容的權(quán)利。?憲法?第13條規(guī)定:“公民的合法的私有財產(chǎn)不受進犯。大學(xué)生在校期間對其依法獲得的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分等權(quán)利，如大學(xué)生對依法獲得的獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金，以及自己的生活資料、學(xué)慣用品等擁有的所有權(quán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的合法的財產(chǎn)權(quán)利，不得損害或非法剝奪學(xué)生的合法的財產(chǎn)權(quán)利，在教育管理的過程中保障學(xué)生的合法的財產(chǎn)權(quán)利不受非法進犯。2.人身權(quán)利。人身權(quán)是民事主體依法享有的，以在人格關(guān)系和身份關(guān)系上所表達的與其自身不可別離的利益為內(nèi)容的民事權(quán)利。?憲法?第37條至第40條規(guī)定了公民的人身自由權(quán)，?中華人民共和國民法通那么?第98條至第102條對公民的生命安康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、聲譽權(quán)、榮譽權(quán)作出了保護性規(guī)定。除此之外，新?規(guī)定?中，關(guān)于大學(xué)生的戀愛、婚姻問題只字未提，也沒有制止大學(xué)生在校結(jié)婚后懷孕。這些規(guī)定，為大學(xué)生的人身權(quán)利提供了法律根據(jù)。大學(xué)生的人身權(quán)利主要表達在以下幾方面。(1)人身自由權(quán)。?憲法?第37條規(guī)定:“中華人民共和國公民的人身自由不受進犯。制止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，制止非法搜尋公民的身體。?第38條規(guī)定:“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受進犯。制止用任何方法對公民進展侮辱、誹謗和誣告陷害。作為被管理者，大學(xué)生必須承受、服從高校的教育管理，但是值得注意的是，高校的教育管理行為必須充分尊重大學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護大學(xué)生的身體不受非法損害。(2)姓名權(quán)。姓名權(quán)是指公民依法決定、使用和改變自己姓名的權(quán)利。大學(xué)生的姓名權(quán)受法律保護，任何濫用、假冒、干預(yù)別人姓名的行為都是違法的。(3)聲譽權(quán)。聲譽是社會公眾對特定人的道德品質(zhì)、聲望、信譽和形象等各方面的綜合評價。大學(xué)生的聲譽直接關(guān)系到其在校的地位、人格尊嚴(yán)及老師、同學(xué)對他的信賴度，因此，高校在行使教育管理權(quán)利時一定要慎重從事，充分尊重大學(xué)生的聲譽權(quán)，維護大學(xué)生的聲譽權(quán)。(4)隱私權(quán)。隱私權(quán)包括個人信息的保密權(quán)、個人生活不受干擾權(quán)和私人事務(wù)決定權(quán)。與一般隱私權(quán)相比，大學(xué)生隱私權(quán)主要表現(xiàn)為:大學(xué)生應(yīng)享有保守姓名、肖像、、通信、日記和其他私人文件等機密不被刺探、公開或傳播的權(quán)利;大學(xué)生有私人生活不受別人監(jiān)視、監(jiān)聽、窺視、調(diào)查或公開的權(quán)利;大學(xué)生享有宿舍不被非法侵人、窺視、騷擾或搜尋的權(quán)利;大學(xué)生享有家庭關(guān)系、親朋關(guān)系不受非法調(diào)查或公開的權(quán)利;大學(xué)生享有學(xué)習(xí)成績或名次、處理或評議結(jié)果不被非法公開或擴大知曉范圍的權(quán)利;大學(xué)生享有純屬私人情況(如戀愛史、疾病史)或私人數(shù)據(jù)不受非法搜集、公開、傳輸、處理和利用的權(quán)利。?憲法?第39條規(guī)定:“中華人民共和國公民的住宅不受進犯。制止非法搜尋或者非法侵人公民的住宅。第40條規(guī)定:“中華人民共和國公民的通信自由和通信機密受法律的保護。這是來自于憲法的保護。新?規(guī)定?取消了一些涉及大學(xué)生婚戀的強迫性規(guī)定，對學(xué)生能否結(jié)婚不再作特殊規(guī)定，這些規(guī)定更順應(yīng)了新時代的要求，充分表達了“以人為本〞的理念，健全了對大學(xué)生隱私權(quán)利的法律保護。3.平安保障權(quán)利。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活期間，高校作為管理方應(yīng)對校內(nèi)的不平安因