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文檔簡介
10學生3：我回家首先要用今天掌握的分類技能整理我的房間，要讓媽媽大吃一驚，以后不用媽媽幫助我整理房間了。教師：生活中學會分類，會使我們的生活更方便、有規(guī)律，身體更健康；學習中學會了分類，會使我們的學習變得更輕松、愉快。現(xiàn)在，就讓我們一起攜手來走進這收獲的季節(jié)，一起來感受這收獲的喜悅吧?。▽嵺`活動：①整理自己的學習用品，分析用什么方法分類有利于自己的學習；②實踐中不斷完善分類方案；③2周后交流分類成果。）（七）收獲的季節(jié)教師：現(xiàn)在，我們就利用剛才掌握的生物分類的知識來解決一些生活中常遇到的問題吧。①小試牛刀：（知識達標）獨立完成導學案中的達標檢測題目，時間3分鐘。②課外實踐（了解林奈和雙名法）教師：我們每個人都有自己的名字，由姓和名組成。銀杏是中國人給這種植物起的名字，外國科學家不一定認識，有沒有一種名字全世界的科學家都認識呢？這就是生物的學名。請同學們課下查閱相關資料，請教老師，給校園中的綠化植物命名。
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