班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃2022

Word——15—班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃2022工作方案實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。下面給大家共享一些關(guān)于班主任優(yōu)秀工作方案范文，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

班主任優(yōu)秀工作方案1

一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則

接近畢業(yè)的六班級(jí)_班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培育。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成果、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的學(xué)校畢業(yè)生。為學(xué)校生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二、班級(jí)概況

六班級(jí)_班現(xiàn)有同學(xué)__人。男生__人，女生__人。班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性較高，上課能做到用心聽講，平常作業(yè)能仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)成果好。能樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培育中已見成效。

自我管理方面表現(xiàn)突出，班領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已漸漸形成，同學(xué)能協(xié)作各科老師上好每一節(jié)課。特殊是進(jìn)入六班級(jí)以來班級(jí)同學(xué)處在生理心理的特別時(shí)期。

這就需要老師的工作更加急躁細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為學(xué)校學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為同學(xué)負(fù)責(zé)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、班級(jí)管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、用心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠懇、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成果進(jìn)入學(xué)校。

3、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動(dòng)中提高力量。

4、連續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的試驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)生。

四、詳細(xì)管理措施

1、連續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育。培育責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強(qiáng)誠信教育，做誠懇守信的人。培育“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小領(lǐng)導(dǎo)工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、連續(xù)開展班級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。

5、連續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。

7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。

8、嚴(yán)格根據(jù)早讀方案進(jìn)行早讀，要有特地的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。老師作好監(jiān)督檢查工作。

9、連續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。

班主任優(yōu)秀工作方案2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的工作力求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一層樓，克服上學(xué)期存在的問題，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的特長，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)，把同學(xué)培育成成果優(yōu)秀、人格健全、心靈美妙的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的優(yōu)秀同學(xué)，為高三打好基礎(chǔ)，為高考做好預(yù)備。

二、奮斗目標(biāo)

我們班的口號(hào)是“勤能補(bǔ)拙，靜能生慧”，新的學(xué)期嘗試營造一種歡樂學(xué)習(xí)，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍，使班級(jí)成果進(jìn)入前三，量化管理進(jìn)前三。

三、主要工作

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理

嚴(yán)格管理，對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)，交給他們正確的工作方法，提出明確要求，以身作則;明確分工，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作;實(shí)行值日班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

2.進(jìn)一步搞好班級(jí)文化建設(shè)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要做好宿舍文化建設(shè)，唱紅歌;注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育;側(cè)重對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)、信念、挫折、感恩等教育。

3.注意培育同學(xué)良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

4.注意師生溝通

細(xì)化師生聯(lián)系制度，抓好落實(shí)，不走形式，以周記和反思本的形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;對(duì)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)樹立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

5.注意薄弱學(xué)科，解決好同學(xué)的偏科問題，做好任課老師的服務(wù)工作，和各任課老師共同努力，齊抓共管，使班級(jí)全面進(jìn)展，走向勝利。

6.關(guān)愛同學(xué)，賜予同學(xué)更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，做同學(xué)的知心人，引路人。

7.進(jìn)一步做好同學(xué)家長工作，調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，使班級(jí)健康進(jìn)展。

總之，在原來基礎(chǔ)上更上一層樓，克服存在的問題，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的特長，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)，把同學(xué)培育成成果優(yōu)秀、人格健全、心靈美妙的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的優(yōu)秀同學(xué)，為中考打好基礎(chǔ)，為中考做好預(yù)備。

班主任優(yōu)秀工作方案3

一、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩__人，男孩__人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必需的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所進(jìn)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理潛力較高，如……小伴侶年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng)，能自立進(jìn)餐，自立穿衣服，自立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒消失哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采納多表揚(yáng)、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在群眾生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒喜愛生活，專心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言潛力、繪畫潛力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我愛護(hù)潛力，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜愛操作、試驗(yàn)、探究、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度觀看事物，發(fā)覺事物變化的簡潔緣由及變化規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2、充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3、以音樂嬉戲，肢體語言來進(jìn)展幼兒的音樂感知潛力。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，帶給相宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充分的嬉戲時(shí)間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)潛力。

3、用生動(dòng)形象的教育，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注意群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意教育的全都性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

四、家長工作目標(biāo)

1、發(fā)動(dòng)家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育閱歷。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特別習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，實(shí)行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、透過各種方式讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。

班主任優(yōu)秀工作方案4

一、狀況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培育，幼兒的體質(zhì)，生活自理力量有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。從上個(gè)學(xué)期的考核來看，班內(nèi)幼兒在語言表達(dá)、社會(huì)交往、觀看力量方面表現(xiàn)較好，他們情愿和好伴侶共享好玩的事情，能主動(dòng)表達(dá)自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見解。而他們?cè)趦A聽力量、規(guī)律思維力量、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力量方面比較薄弱。在教學(xué)活動(dòng)中，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個(gè)幼兒，有些孩子留意力不集中，常埋頭做小動(dòng)作如劉洋、金梁等。上個(gè)學(xué)期中，我們兩位老師針對(duì)孩子的弱項(xiàng)——節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子們?cè)谶@兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信念也相對(duì)上學(xué)期有提高，個(gè)別不情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們?cè)诎l(fā)言的時(shí)候仍聲音不洪亮。為此我們兩位老師還要連續(xù)努力，讓幼兒得到更多更全面的進(jìn)展。

二、班級(jí)工作管理目標(biāo)

(一)平安管理：知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。

(二)教學(xué)管理：

1、健康：知道保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷，增加體質(zhì)和對(duì)自然的適應(yīng)力量。

2、語言：

(1)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能急躁地聽他人表述，并且理解語義，理解較簡單的多重指令。

(2)喜愛聽故事、看圖書，表達(dá)自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、社會(huì)：

(1)逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)章，能自覺疼惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

(2)能自由結(jié)伴開展嬉戲，用樂觀方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識(shí)到哪些話不該說，哪些事不該做，并留意領(lǐng)悟?qū)Ψ降谋硎尽?/p>

4、科學(xué)：把握10以內(nèi)的數(shù)概念，熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡潔的分析、推斷、推理。

5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

6、家長工作管理：樂觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

7、科研管理：

1)組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀看方法，平常生活中注意幼兒對(duì)四周環(huán)境的觀看，提高幼兒的觀看水平，養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。

2)喜愛閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感受、理解和語言表達(dá)力量。

三、詳細(xì)措施

1、平安：

(1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟識(shí)有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃命方式。進(jìn)一步熟悉身體的主要器官幾基本功能和愛護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

(2)老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到仔細(xì)、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。

2、教學(xué)：

健康：

(1)抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒留意保持環(huán)境干凈。采納榜樣激勵(lì)的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。

(2)重視幼兒的體育力量進(jìn)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競(jìng)賽的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。進(jìn)展幼兒腿部力氣，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，敏捷的躲閃，有肯定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言：

(1)利用空閑時(shí)間常常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請(qǐng)幼兒談?wù)劼牶蟮母邢耄緹捰變旱膬A聽力量。

(2)搜集有關(guān)培育傾聽力量的嬉戲，并放在每周的實(shí)踐嬉戲中，讓幼兒在嬉戲中提高傾聽力量。

(3)為孩子供應(yīng)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓舞幼兒帶自己喜愛的書相互溝通，每周支配幼兒在集風(fēng)光前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。

科學(xué)：

(1)隨著季節(jié)變化外出觀看大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的奇怪心與觀看欲望。供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽溝通自己的發(fā)覺。

(2)在生活中留意幼兒數(shù)學(xué)學(xué)問的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如支配幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告知孩子時(shí)間的概念。

社會(huì)：

(1)強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)章意識(shí)，從生活細(xì)節(jié)入手，培育孩子的規(guī)章意識(shí)。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們熟悉到生活中到處布滿規(guī)章，從而情愿學(xué)習(xí)規(guī)章、執(zhí)行規(guī)章，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動(dòng)，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。

(3)建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“值日生”的活動(dòng)，通過幼兒的投票評(píng)比出班內(nèi)負(fù)責(zé)仔細(xì)的值日生。

藝術(shù)：

(1)平常讓孩子接觸觀看豐富的繪畫素材，觀賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。

(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)制造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中注意幼兒制造性的培育，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

(3)運(yùn)用愛好原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具好玩味性和嬉戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參加的熱忱。

3、家長工作：

(1)利用家長接送溝通，召開家長會(huì)、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)提出解決的方法或建議。

(2)開展多元家園活動(dòng)。在原有的家長會(huì)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將樂觀探究、嘗試家園合作的新路子。如宣揚(yáng)利用好班級(jí)主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)，獲得家長更多的支持和理解。

4、科研：

(1)仔細(xì)備好每次美術(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)觀看的方法，并抓住漫步、餐后活動(dòng)引導(dǎo)幼兒留意觀看四周的事物，看看說說自己的觀看所得。

(2)利用快樂一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中共享閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的愛好，從而提高幼兒的閱讀力量。

班主任優(yōu)秀工作方案5

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有35名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到__的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子