小班上半學(xué)期工作總結(jié)

—5小班上半學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、幫忙與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作出按時的總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)缺乏?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：學(xué)期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能根本能做到心情穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理力量強(qiáng)。孩子們度過了一個學(xué)期快樂而充實(shí)的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并主動協(xié)作準(zhǔn)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步順應(yīng)集體生活，并進(jìn)展了初步交往力量、自理力量。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。所以仍然存在很多缺乏之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理力量和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的獨(dú)特較強(qiáng)，經(jīng)常與伙伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，順應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、保育。1、幼兒生活自理力量的全面提高。針對班級幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。由于我覺得從生活的點(diǎn)滴開頭才是最重要的，從家訪的情況分析，我班20XX年誕生的幼兒較多，孩子們的生活自理力量較弱，不會獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現(xiàn)象較多。自理力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想、對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予肯定，欣賞和激勵，使幼兒能夠更有信念、而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自理力量，并按時與家長溝通，爭取家長協(xié)作、通過這一學(xué)期的生活活動，孩子們已根本學(xué)會了生活自理力量，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。2、強(qiáng)化體育錘煉和有效的護(hù)理，增加幼兒體質(zhì)。充足保證幼兒戶外活動的時間，堅持早操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動前為孩子們過量削減衣服?；顒雍鬄槊總€孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路粎捚錈?，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀看孩子的改變，隨時記錄下孩子的異樣現(xiàn)象并反映給家長。3、安全教育本學(xué)期我把安全教育放在了首位，由于我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不明白如何避開危險，自控力量差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動中簡單發(fā)惹事故，受到損害。因此在一日活動中，我時辰關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是強(qiáng)化觀看，在排解安全隱患的同時也留意個別提示按時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我愛護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒共享安全學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著愛護(hù)自己。二、教育。1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動。為了協(xié)作主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作、如協(xié)作主題《咕嚕咕?！肺覀儎?chuàng)設(shè)了汽車的環(huán)境，還邀請家長與孩子一起搜集各種各樣的汽車圖片的活動，孩子們很感愛好，由于都是孩子自己喜愛的車，有的還是自己家里人開的車、并將他們制作的車展掛在墻上，培育了孩子的交往力量和語言表達(dá)力量，他們會拉著伙伴的手向伙伴講解并描述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗(yàn)，介紹爸爸媽媽開的車，使孩子感受到親子的歡樂。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充足發(fā)揮了幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能、2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。3、主題開展本學(xué)期，我們開展了多個主題活動。有“快快樂樂上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果，明白了他們的名稱，顏色，外形、味道等等；還在親自操作水果色拉中體驗(yàn)了勝利的歡樂，認(rèn)識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不斷成長！工作中，我們認(rèn)真鉆研教材和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，吸納和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在教育教學(xué)中能注意幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中、在組織活動的過程中，注意師生互動，特別注意游戲性在活動中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小好友，從一開頭的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為勝利的、我們還屢次接待了園內(nèi)外展現(xiàn)活動。包括：家長開放日、示范性幼兒園展現(xiàn)活動等等。在示范性幼兒園展現(xiàn)活動中，我上了小班語言活動過橋，創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，嘗試將語言與動作相結(jié)合，使幼兒多渠道地參與到活動中，培育學(xué)習(xí)語言的愛好、家長開放日，我的生雞蛋以及胡老師的做客，得到了家長的好評、4、家長工作開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：按時向家長反映幼兒在園的異樣情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，按時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，