2023年大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)模板

年大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)模板實(shí)習(xí)是一種社會(huì)大事，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，那么關(guān)于實(shí)習(xí)總結(jié)我們要怎么寫(xiě)呢？下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我也是感受到做好一名護(hù)士，并不簡(jiǎn)潔，但是我也是在這次的實(shí)習(xí)之中成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，也是能更好的去把護(hù)士的工作給做好，對(duì)于這次的一個(gè)實(shí)習(xí)，我也是要來(lái)好好的總結(jié)下。

剛進(jìn)入到醫(yī)院的時(shí)候，老師也是帶著我們?nèi)ジ鱾€(gè)科室輪轉(zhuǎn)，了解各個(gè)科室工作的狀況，清晰要做好護(hù)士工作要做哪一些事情，對(duì)于制度，對(duì)于流程更是需要好好的熟識(shí)，清晰自己要做哪些，并且我也是感受到護(hù)士工作想要做好，跟著老師去學(xué)習(xí)是一方面，同時(shí)自己的實(shí)踐也是要做好，在學(xué)校的時(shí)候，有了一次的學(xué)習(xí)和實(shí)操，但是再來(lái)到醫(yī)院，又是另外一回事，以前面對(duì)的是模型，但是而今面對(duì)的卻是病患，也是必需要對(duì)他們負(fù)責(zé)，做事情的時(shí)候，老師也是跟我們說(shuō)，要膽大心細(xì)，每一個(gè)事情都是要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)去做，只有這樣才能對(duì)病人負(fù)責(zé)的，同時(shí)也是不簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，輪轉(zhuǎn)的過(guò)程之中，我也是進(jìn)一步的熟識(shí)了各個(gè)科室要做的工作，更加清晰以后想要在護(hù)士的工作之中該如何的去做。

經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我也是慢慢的開(kāi)頭做簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，一項(xiàng)項(xiàng)的去做好，不貪多，而是專(zhuān)注于做好一件事，只有熟識(shí)了，我才進(jìn)入下一項(xiàng)事情之中，同時(shí)我也是在做護(hù)理之中，對(duì)于要做的工作慢慢的熟識(shí)了，和同事協(xié)作起來(lái)，也是有了默契，仔細(xì)的做好了護(hù)理，也是得到了病人的確定，開(kāi)頭的時(shí)候，我是比較的生澀，但是我也是可以感受到自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，通過(guò)努力，慢慢的我對(duì)于護(hù)理也是感受到，自己可以做許多的事情，這次的實(shí)習(xí)，也是讓我對(duì)于護(hù)理的工作有了更多的認(rèn)知，對(duì)于做好護(hù)士的工作，我也是更加的有信念了，同時(shí)也是看到了自身的一些不足，和優(yōu)秀的同事相比起來(lái)，的確我作為實(shí)習(xí)的護(hù)士，差距還是蠻大的，除了工作的閱歷方面，也是有一些對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，對(duì)工作的了解，也是沒(méi)有他們那么多，不過(guò)我并不感到失落，究竟我還有很長(zhǎng)的路是要去走的，也是要更進(jìn)一步去成長(zhǎng)，去學(xué)，去積累工作方面的閱歷。

而今實(shí)習(xí)也是結(jié)束了，自己在工作的崗位上，可以說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)頭，更是要嚴(yán)格的要求自己，去做到更好，并且也是要持續(xù)的進(jìn)步，得到更多病人的確定，做好自己的護(hù)理工作，和同事和諧的相處，去一起為科室的護(hù)理來(lái)做的更好。

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20_年＿月＿日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

_公司

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

首先了解_集團(tuán)的企業(yè)文化，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的協(xié)作。其次制作公司本部及六個(gè)二級(jí)單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)溝通，結(jié)合公司實(shí)際了解和把握人力資源管理理概念、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施。然后收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實(shí)際，通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)查，了解我國(guó)人力資源管理的現(xiàn)狀及將來(lái)進(jìn)展趨勢(shì);最終發(fā)覺(jué)問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教和探討。進(jìn)行總結(jié)與思索，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)心得

在書(shū)本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力常常保持比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、掌握和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事適宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。這在我看來(lái)始終是個(gè)非常抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí)，在實(shí)際的運(yùn)用中我慢慢感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)愛(ài)護(hù)、離退休管理等方面的工作。

我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來(lái)很簡(jiǎn)潔，但我很堅(jiān)決，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)給我支配的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)仔細(xì)真的去做，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中獲益良多。也曾看到很多堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時(shí)間長(zhǎng)了(基本一坐就是半天，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右)，脖子酸了，眼睛花了，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦，甚至想放棄，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來(lái)之不易!我頓然有了種飄然的感覺(jué)，那是喜悅。也就是在這樣無(wú)聲無(wú)息的作業(yè)中，我對(duì)人力資源的熟悉開(kāi)頭著無(wú)聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無(wú)聲的熬煉。

當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中我也曾遇到過(guò)許多困難，我前所未有的深刻的體會(huì)到了力量的重要性，這里所指的力量不僅指自身已具備的力量，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的力量，工作中的事情不是每一件我們都做過(guò)，都會(huì)做，許多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)有涉及的，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)力量的時(shí)候了，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，具備良好的心理素養(yǎng)也是特別重要的，或許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁，要一步一步腳踏實(shí)地的走。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)受化為了五個(gè)階段，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是熟悉上有進(jìn)步。一個(gè)月下來(lái)，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)終于基本完成了。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類(lèi)。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校內(nèi)，我頓然對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實(shí)習(xí)，是我第一次如此“親近”社會(huì)的實(shí)習(xí)，除了對(duì)人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的熟悉以外，對(duì)我適應(yīng)社會(huì)也是大有裨益的。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步。對(duì)了，它還教會(huì)了我方方正正做人，實(shí)實(shí)在在的做事。

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們特別盼望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問(wèn)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到_x生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自己的力量也得到了相應(yīng)的提高

1、工作力量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，樂(lè)觀肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問(wèn)。

3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參加企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的看法，盡我的努力仔細(xì)做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)覺(jué)自己許多的不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)閱歷、人際關(guān)系也有很大的關(guān)心。

在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的熟悉和了解，進(jìn)一步鞏固與進(jìn)展了專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，培育了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的力量，堅(jiān)決了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。

我盼望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在課堂教學(xué)方面得到了充分的熬煉，也總結(jié)了一些屬于自己的閱歷。

每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如布滿吸引力的課堂導(dǎo)入、好玩的對(duì)話、典型的案例、奇妙的設(shè)問(wèn)、幽默的講解、獨(dú)到而有特色的小試驗(yàn)、有益的啟示、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)、恰如其分的多媒體應(yīng)用，等等.在錄制最終一堂課時(shí)，我以一個(gè)蘋(píng)果進(jìn)行了導(dǎo)入，貼近生活，引人遐思。我以制造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)過(guò)程中自己感受深刻、達(dá)到預(yù)期效果和引起同學(xué)共鳴。把這些記錄下來(lái)，日積月累，就成了一筆珍貴的財(cái)寶。

教學(xué)總會(huì)有不足之處，即便我再熟識(shí)教材、同學(xué)和細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，也會(huì)在課堂上消失很多課前估量不到的狀況，如表達(dá)不清、處理欠當(dāng)、方法陳舊、演示失敗等.這些突如其來(lái)的狀況常常會(huì)消失，有一次，在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，ppt消失了問(wèn)題，圖片和文字顯示不出來(lái)。對(duì)于這種狀況，我采納的是放棄PPT教學(xué)，而進(jìn)行一般的教學(xué)活動(dòng)，將這節(jié)課完整的上下來(lái)。假如把課堂中消失的不足或一時(shí)不知如何處理的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行仔細(xì)分析、思索，這樣做肯定能促進(jìn)今后的教學(xué)，為以后的科學(xué)討論積累資料.

我們都有這樣的經(jīng)受：課前細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，而在課堂實(shí)施教學(xué)中，隨著教學(xué)的綻開(kāi)、師生思維的進(jìn)展及情感溝通的深化，往往會(huì)因一些偶發(fā)大事而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“才智的火花”經(jīng)常在特定環(huán)境下產(chǎn)生，若不準(zhǔn)時(shí)地利用課后反思去捕獲，便會(huì)由于時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人圓滿.另外，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)有突發(fā)大事發(fā)生，老師機(jī)制敏捷地應(yīng)對(duì)，恰當(dāng)?shù)靥幚恚矠榻窈箢?lèi)似大事的處理供應(yīng)借鑒.

在運(yùn)用各種新的教育理論、新的教育教學(xué)思想、新的教育科研成果而進(jìn)行的各種教學(xué)改革時(shí)，改革的實(shí)效性、有用性如何?是否適合本班級(jí)、本班級(jí)、本章節(jié)內(nèi)容對(duì)某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的處理，主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用如何?有利于同學(xué)哪些方面的進(jìn)展，不利于同學(xué)哪些力量的培育等，寫(xiě)下這些反思，有助于對(duì)新理論、新思想的消化、汲取、應(yīng)用，使自己的教育思想、教學(xué)策略不斷更新，始終處在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)水平不斷提升.

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，我總會(huì)去聽(tīng)一節(jié)指導(dǎo)老師的課，在課上老師們總能用一些方法講學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行講解，同學(xué)理解起來(lái)也簡(jiǎn)單，老師授課也簡(jiǎn)潔。像這樣的方法，我常常會(huì)把它應(yīng)用到我自己的課堂，都會(huì)有著不錯(cuò)的效果。所以，借鑒其他老師獨(dú)到的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)理念，還可以登記聽(tīng)、評(píng)課中值得商榷、批駁或質(zhì)疑的觀點(diǎn)和做法，并引以為戒.或者請(qǐng)聽(tīng)課老師照實(shí)指出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)哪些符合同學(xué)實(shí)際，哪些不受同學(xué)歡迎，哪些學(xué)法指導(dǎo)到位，哪些學(xué)法指導(dǎo)還是空中樓閣，并做好記錄，作為今后進(jìn)展和改進(jìn)方向的依據(jù).只有時(shí)常聽(tīng)、記同行的看法，才能做到博學(xué)眾長(zhǎng)，集思廣益.

在進(jìn)行講解練習(xí)題時(shí)，總是偏于講解比較難的題目，但是效果不好。由此我進(jìn)行了反思：同學(xué)是初學(xué)者，很多在老師看來(lái)是“易”的學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是難點(diǎn).老師要具體記錄同學(xué)對(duì)所傳授學(xué)問(wèn)的接受狀況，包括對(duì)所授學(xué)問(wèn)的接受程度、重點(diǎn)難點(diǎn)是否已經(jīng)把握和理解、學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問(wèn)題、練習(xí)和作業(yè)的完成狀況等.日積月累，既豐富教學(xué)資源，課堂教學(xué)也更加貼近同學(xué)實(shí)際.這些解決同學(xué)困惑的方法在課后利用教學(xué)反思記錄下來(lái)，就會(huì)不斷豐富自己的教學(xué)閱歷.

同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)樂(lè)觀的認(rèn)知過(guò)程，在課堂教學(xué)中，常有這樣的狀況消失：有時(shí)同學(xué)在課堂上提出獨(dú)到的見(jiàn)解或新穎的問(wèn)題，迸發(fā)出思維的火花，給課堂增加異彩，有時(shí)對(duì)問(wèn)題分析理解，甚至優(yōu)于老師預(yù)先設(shè)想的方案.對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是教學(xué)相長(zhǎng)的機(jī)會(huì)(也就是說(shuō)采擷同學(xué)思維的“火花”，有助于開(kāi)闊教學(xué)思路，做到教學(xué)相長(zhǎng)).在教學(xué)中，老師應(yīng)非常留意同學(xué)的“問(wèn)題回答”，老師對(duì)同學(xué)就某一問(wèn)題發(fā)表的獨(dú)特見(jiàn)解，應(yīng)賜予鼓舞，并準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，以充實(shí)完善自己的教學(xué)過(guò)程.

教完一節(jié)課后，應(yīng)對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面的回顧總結(jié).老師要依據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和反饋信息，反思自己在教學(xué)上摸索出了哪些規(guī)律，在教法上有哪些創(chuàng)新?在組織教學(xué)上有何新招?解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破、啟迪是否得當(dāng)、訓(xùn)練是否到位等.準(zhǔn)時(shí)登記這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)和取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做.這樣可以做到精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新境界.

以上的教學(xué)閱歷是我在這里經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和反思得到的結(jié)論。除此之外，在六項(xiàng)技能方面我也得到了訓(xùn)練，例如：教姿教態(tài)方面的進(jìn)步，板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，課堂時(shí)間把握的得當(dāng)?shù)?。總之，這段時(shí)間使我受益匪淺，對(duì)于我將來(lái)的學(xué)習(xí)之路有很大的關(guān)心。

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

還記得我們實(shí)習(xí)動(dòng)身搬運(yùn)行李時(shí)伴著朦朧的夜色，還記得剛到學(xué)校進(jìn)入新環(huán)境的生疏感，還記得初登講臺(tái)時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)與擔(dān)心……回想起來(lái)，這些都還歷歷在目，但卻也過(guò)去四個(gè)多月了。很榮幸能經(jīng)受半年的頂崗實(shí)習(xí)生活。頂崗實(shí)習(xí)是人才培育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)畢業(yè)前一次特別重要的綜合性實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)開(kāi)頭，是邁向老師崗位的第一步。從三尺講臺(tái)走向人生舞臺(tái)。

為期半年的實(shí)習(xí)，讓我重溫了學(xué)校校內(nèi)里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正的體會(huì)到了初為人師的歡樂(lè)。剛開(kāi)頭時(shí)我們從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熯@種角色轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們特別盼望有一個(gè)人可以走到我面前，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)教你?！焙軕c幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位實(shí)習(xí)老師支配了教學(xué)上的師傅，并且讓我們跟著特別有閱歷，特別優(yōu)秀的班主任老師們學(xué)習(xí)管理班級(jí)，盡可能地讓我們這些準(zhǔn)老師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)受許多，說(shuō)也說(shuō)不完。但有幾點(diǎn)我想和大家共享一下。第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)。要上好第一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)你有點(diǎn)緊急也要裝得恩淡定的樣子，別忘了你是老師。第一節(jié)課是你在同學(xué)中建立起威信的最好機(jī)會(huì)，這也是打算你以后上課效率的關(guān)鍵。個(gè)人建議這節(jié)課最好不要拿來(lái)上課，你可以選擇努力讓他們喜愛(ài)你，讓他們覺(jué)得跟你學(xué)習(xí)可以輕松的學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。還記得指導(dǎo)老師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我可怕極了。由于我知道，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批同學(xué)。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去預(yù)備，包括搜尋資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，我當(dāng)心翼翼地預(yù)備著。整個(gè)過(guò)程只應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。最終，我?guī)еo急的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。而當(dāng)著我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂的面龐和一雙雙奇怪???、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想專(zhuān)心的投入才是最重要的。就這樣，第一節(jié)課，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道最明顯的不足之處：亂。之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當(dāng)努力避短，所以我專(zhuān)心的去上每一節(jié)課。作為一名老師，我想沒(méi)有什么比把自己的同學(xué)培育成優(yōu)秀，優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

要考試了，曾經(jīng)怕自己一個(gè)人考不好，現(xiàn)在怕一群人考不好。這就是老師!

作為師范生，參與頂崗實(shí)習(xí)使我們成長(zhǎng)的必修課，它有利于鞏固和利用我們所學(xué)的理論和學(xué)問(wèn)，提升我們的專(zhuān)業(yè)技能;有利于我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)某科教學(xué)，了解教育進(jìn)展的現(xiàn)狀，有利于我們體驗(yàn)老師工作，獲得教育閱歷。有一句話叫“學(xué)以致用“，理論必需在實(shí)踐中才能彰顯光線。我們應(yīng)當(dāng)把我們的實(shí)習(xí)視為社會(huì)實(shí)踐的良機(jī)，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就要的墊腳石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好好學(xué)習(xí)育人之道。

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)更是艱難。我們不僅僅是去熬煉自己。走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校，我們就是一名老師，要樹(shù)立良好的形象，保持樂(lè)觀健康的心態(tài)和飽滿的熱忱，向同學(xué)們傳授學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在實(shí)習(xí)中我們仔細(xì)寫(xiě)好教案，仔細(xì)備好課，做好迎接新挑戰(zhàn)的預(yù)備。遵紀(jì)守法，以禮待人，塑造一個(gè)良好的老師形象。還仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)，生活狀況，對(duì)自己的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，要做到一絲不茍。樂(lè)觀主動(dòng)地和指導(dǎo)老師溝通，虛心的向同學(xué)、老師請(qǐng)教，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄。

短短的幾個(gè)月很快就過(guò)去了。天下沒(méi)有不散的宴席，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！睂?duì)于剛剛踏上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的教學(xué)閱歷，面對(duì)同學(xué)都會(huì)感到緊急，是指導(dǎo)老師韓老師賜予我的鼓舞、關(guān)心。真的感謝您老師，是您給我信念，讓我不斷的奮進(jìn)向前走。在這里，我想誠(chéng)心的對(duì)您說(shuō)一句：感謝您!其次還要感謝我的第一批同學(xué)，我最大的成長(zhǎng)源于你們。第一次見(jiàn)面，第一次講課，第一次錄課，第一次組織活動(dòng)，第一次考試……在許很多多的第一次中，我和你們的距離在一點(diǎn)點(diǎn)的拉近。說(shuō)真的，初為人師，有不少做得不好的地方。感謝同學(xué)們對(duì)我的包涵，感謝同學(xué)們這學(xué)期跟我協(xié)調(diào)的協(xié)作。你們的歡聲笑語(yǔ)，一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永久清楚地印在我的腦海里，我永久都不會(huì)遺忘你們喊我“辛老師”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng)。

日子猶如沙漏，不經(jīng)意間從眼前劃落，卻又是一個(gè)精靈，在記憶中時(shí)時(shí)出現(xiàn)。只有自己經(jīng)受過(guò)，才知道其中的艱辛，才知曉其中的歡樂(lè)。實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不行多得的財(cái)寶，也給我留下了許多美妙的回憶，那些歡樂(lè)，那些難得經(jīng)受，我肯定好好珍惜!

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

從初秋的涼快到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)即將告一段落，起初本抱著隨遇而安的態(tài)度，不以為然，現(xiàn)在卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深厚的革命友情，和同學(xué)們相處也很快樂(lè);在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的閱歷，更重要的是由外而內(nèi)各方面的綜合素養(yǎng)都得到了提升。春雨潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲，我感到了自己一點(diǎn)一滴的變化與成長(zhǎng)，很感謝學(xué)校能賜予我這次寶貴的機(jī)會(huì)。

首先，我在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守了本校和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到早退，每天八點(diǎn)前到校，四點(diǎn)零五離校，若有事則向兩方老師請(qǐng)假。全身心參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如制作家長(zhǎng)會(huì)反饋表格、評(píng)比中國(guó)好問(wèn)題、打印運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀、區(qū)調(diào)研活動(dòng)迎賓，以及一周專(zhuān)為督導(dǎo)檢查打印整理近五年的紙質(zhì)資料，由于工作量大所以還加班了四天。無(wú)論大事小事，只要需要我，我都會(huì)盡心盡力。我在其中感受到學(xué)校是一個(gè)浩大的組織，任務(wù)繁多，人員眾多，不行協(xié)調(diào)的沖突必定存在，只有合理分工，每個(gè)人才能各司其職，學(xué)校才能進(jìn)展得更好。

其次，教學(xué)實(shí)習(xí)是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀課時(shí)邊記錄邊思索，備課時(shí)才能融入自己的想法，在基本框架內(nèi)敏捷上課，最終準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，同步更新動(dòng)態(tài)發(fā)布博客。由于同學(xué)是主要的不行控因素，每個(gè)課堂各不相同，所以一切要從實(shí)際動(dòng)身，以同學(xué)為主體來(lái)考慮。我遇到的主要問(wèn)題是紀(jì)律掌握，剛開(kāi)頭我有些憂慮，沒(méi)有自信也就沒(méi)有威武，亂哄哄的狀況下任何教學(xué)都屬于無(wú)效。認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師如何掌握紀(jì)律后，我發(fā)覺(jué)關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語(yǔ)氣、眼神不能少，直到完全寧?kù)o下來(lái)再連續(xù)教學(xué)，也可以通過(guò)說(shuō)教、控屏等有效措施，必需要讓他們明白課堂是嚴(yán)厲?的場(chǎng)合?；蛟S是漸漸和同學(xué)變熟識(shí)了，或許是我有了作為老師的底氣和自信，掌握紀(jì)律也沒(méi)有那么困難了。每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)立的個(gè)體，觀看他們也是件很有意思的事，與他們溝通還能了解00后們的想法，課上課下每時(shí)每刻都布滿了教育契機(jī)，我盡可能把正面的樂(lè)觀向上的價(jià)值觀灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺(jué)得自己的付出是有價(jià)值的。

再次，班主任實(shí)習(xí)也不行或缺。每天早上和四班同學(xué)們一起出操，看著他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，秋游時(shí)歡天喜地的興奮勁兒，做數(shù)學(xué)題時(shí)愁眉苦臉的表情，似乎自己有了一群熊孩子，每次遇到時(shí)的一聲“小王老師”都讓我倍感親切，特殊是上過(guò)班會(huì)課后，我和他們的關(guān)系又近了一層。作為班主任需要高度的責(zé)任感，把每位同學(xué)視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不行遏，這種不屬于血緣關(guān)系的羈絆卻會(huì)真真實(shí)切地滲入每個(gè)稚嫩的心靈中。班主任還需要具備管理機(jī)靈，最終目的是使同學(xué)自制，從指導(dǎo)班主任身上我學(xué)到了如何通過(guò)制度來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行公正民主的自治自理。

此外，我通過(guò)多次面試和聘請(qǐng)會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)也間接參加了教研活動(dòng)。試講后虛心接受資深老師的指正，更新自己的教育理念，通過(guò)樂(lè)高競(jìng)賽拓寬了視野，通過(guò)聘請(qǐng)會(huì)明確了老師的專(zhuān)業(yè)性是立足之本。微課題討論從同學(xué)實(shí)際生活動(dòng)身，設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，收集信息并分析，依據(jù)緣由提出解決方法。這些活動(dòng)也在肯定程度上影響了我，比如發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服不足之處，面對(duì)挑戰(zhàn)如何調(diào)整心態(tài)、把握機(jī)會(huì)，以及待人接物的基本常識(shí)。

最終，日久生情也彌足寶貴。辦公室氛圍輕松和諧，指導(dǎo)老師亦師亦友，也與其他實(shí)習(xí)生成為了伴侶。我們無(wú)話不談，老師們以親身閱歷諄諄教育，上至人生道理、下至教學(xué)疑問(wèn)統(tǒng)統(tǒng)囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感”。當(dāng)重大任務(wù)降落，我們分工明確，為學(xué)校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時(shí)間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個(gè)人的背景不同，面臨的苦惱不同，我們不會(huì)選擇躲避，而是努力再努力，我們不會(huì)斤斤計(jì)較得失，而是放平心態(tài)，這個(gè)相同特質(zhì)讓我們產(chǎn)生共情，惺惺相惜。

本次實(shí)習(xí)還讓我清晰了自己前進(jìn)的方向。他領(lǐng)先完成作品后想獲得表?yè)P(yáng)而滿臉期盼，他不聲不響完成獨(dú)具創(chuàng)意的作品，他貧嘴老是問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，他人高馬大卻總是一副無(wú)所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤(rùn)喉糖，她們甜甜的問(wèn)候，我他們是“問(wèn)題同學(xué)”從不聽(tīng)課卻津津有味地搭起樂(lè)高，他們相互關(guān)心還相互嘲諷，他們七嘴八舌卻不動(dòng)腦筋，他們竟然能解決我都發(fā)覺(jué)不了的故障，他們每次都會(huì)和我告辭同學(xué)都是可愛(ài)而單純的，出言不遜、違法亂紀(jì)的表象下仍是孩子的本質(zhì)，我很喜愛(ài)他們，更喜愛(ài)教他們，也喜愛(ài)被他們敬重并喜愛(ài)著。原本是心不甘情不愿，只是由于專(zhuān)業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉醉式實(shí)習(xí)帶給我的體驗(yàn)推翻了此類(lèi)消極想法。我所學(xué)的學(xué)問(wèn)并不是一無(wú)是處，而是如蝴蝶效應(yīng)般影響著每個(gè)個(gè)體，意義非凡。

老師一職讓我很有成就感，這是我用了四年去學(xué)習(xí)的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想連續(xù)做下去的事。從本次實(shí)習(xí)中我收獲到的一切都將會(huì)以非易失性ROM的形式存于腦中，再以RAM的形式另存為一個(gè)又一個(gè)新文件，我還遠(yuǎn)未達(dá)到自己心目中優(yōu)秀老師的形象，所以在今后的職業(yè)生涯中時(shí)刻我必會(huì)用高尚的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，用人民老師的良知告誡自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧每一天的實(shí)習(xí)生活，滿滿的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，也體會(huì)到了作為老師的責(zé)任。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，虛擬的教學(xué)成為了真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)開(kāi)頭時(shí)的一幕仿佛還近在眼前，十幾張青澀稚嫩的臉龐圍坐在會(huì)議室中傾聽(tīng)老師的指導(dǎo)，開(kāi)頭了解教育實(shí)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容。那天的我們既緊急又興奮，對(duì)于即將站上講臺(tái)布滿期盼，十幾名師高校子，來(lái)自不同的學(xué)院，生環(huán)學(xué)院、信機(jī)學(xué)院、教育學(xué)院松江區(qū)民樂(lè)學(xué)校是一所學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木拍暌回炛茖W(xué)校，以“全人教育”為辦學(xué)理念，以“樂(lè)于合作，勤于反思，擅長(zhǎng)討論，追求卓越”為校訓(xùn)，以“辦學(xué)質(zhì)量一流，課程體系鮮亮，品牌特色凸顯”的上海市示范性、試驗(yàn)性九年一貫制學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)，以培育同學(xué)成為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要的“身心健康、富有思辨、學(xué)力厚實(shí)、人格健全”的合格畢業(yè)生作為培育目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)架構(gòu)EDU課程體系，建設(shè)“三樂(lè)、三美”課程群，以多元化課程，促進(jìn)同學(xué)全面而有共性進(jìn)展，基本形成了“一管獨(dú)放、眾花爭(zhēng)艷”的科文藝體特色。

9月10日是老師節(jié)，也是我們正式開(kāi)頭實(shí)習(xí)的日子，在升旗儀式上，我們作為實(shí)習(xí)老師第一次收到來(lái)自同學(xué)的鮮花，一個(gè)敬禮，一句老師節(jié)日歡樂(lè)，這一天是全部老師的節(jié)日。當(dāng)天，我們與各自的帶教老師見(jiàn)面了，在了解平常的實(shí)習(xí)工作后，開(kāi)頭了每周的聽(tīng)課日常。怎樣將40分鐘的課程上的精彩，這是我們需要學(xué)習(xí)與把握的，在實(shí)習(xí)開(kāi)頭前一周，我給自己定下了一份實(shí)習(xí)方案，方案的內(nèi)容如下：1.了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)狀況，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和師資力氣，和老師同學(xué)們和諧相處2.把每個(gè)計(jì)算機(jī)老師的都聽(tīng)一次，學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法，每周至少聽(tīng)2節(jié)課3.樂(lè)觀參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并幫助各位老師，參加各種教研活動(dòng)4.把學(xué)校和學(xué)校信息科技教材通讀一遍，做好充分的課前預(yù)備5.學(xué)會(huì)使用攝像機(jī)和錄音設(shè)備6.能夠記住大部分實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的名字，理解班主任工作的日常7.每天進(jìn)行實(shí)習(xí)小結(jié)，總結(jié)教育閱歷8.每周進(jìn)行一次總結(jié)，提高下一周的實(shí)習(xí)效率。如今看來(lái)，這份方案并不是很成熟，真正的教育實(shí)習(xí)并不是8個(gè)詳細(xì)的任務(wù)可以概括的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)消失各種從未接觸過(guò)的任務(wù)，需要我們不斷地開(kāi)闊視野，在學(xué)習(xí)新技能、完成新任務(wù)的過(guò)程中，不斷地提升自己的應(yīng)變力量、學(xué)習(xí)力量以及老師的教學(xué)素養(yǎng)。

記得我上第一節(jié)信息課的時(shí)候，面對(duì)五十幾個(gè)同學(xué)，我第一次真正體會(huì)到做老師的壓力，要想上好一節(jié)課，必需具備控場(chǎng)的力量，只有讓同學(xué)跟著老師的思路走，充分引起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，才能順當(dāng)高效地上完一節(jié)課。當(dāng)時(shí)下課后，感覺(jué)仍非常緊急，第一次的上課經(jīng)受讓我明白我和一名真正的老師之間的差距有多大。備課，上課，導(dǎo)入，新課授課，課堂練習(xí)等步驟每一個(gè)都影響著一節(jié)課的進(jìn)程與效果，都是不行忽視的。在這些步驟中，備課相對(duì)而言至關(guān)重要，課前預(yù)備充分，課件制作生動(dòng)好玩，課堂任務(wù)支配井然有序，這節(jié)課才能事半功倍，同學(xué)們也能學(xué)習(xí)得更加歡樂(lè)，取得更大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，老師帶我走進(jìn)了班級(jí)，與將要相處三個(gè)月的同學(xué)有了初步的熟悉。給我印象最深刻的是他們的活潑與熱忱，在課間操時(shí)，一個(gè)個(gè)步伐整齊、井然有序地來(lái)到操場(chǎng)上做預(yù)備，做操時(shí)仔細(xì)跟隨老師的示范動(dòng)作仿照著，他們好像總有用不完的精力，課上樂(lè)觀回答問(wèn)題，與老師們協(xié)作默契，課下在教室外的空地上揮灑熱忱，與每一位路過(guò)的老師問(wèn)好，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)暖和了老師們的心。

在班中大多數(shù)同學(xué)家里，父母都很重視他們的學(xué)習(xí)生活，常?？吹郊议L(zhǎng)來(lái)找老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的。有一位女生讓我印象深刻，她性格沖動(dòng)直爽，愛(ài)好唱歌，父親是醫(yī)生，母親是老師，這是一個(gè)熱忱、開(kāi)朗、講義氣的女生，在班中擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，喜愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)難題，但偏科比較嚴(yán)峻，不情愿在語(yǔ)文和英語(yǔ)上花時(shí)間學(xué)習(xí)，因此需要老師和家長(zhǎng)關(guān)心她激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，老師和家長(zhǎng)嘗試著鼓舞她、表?yè)P(yáng)她，讓她明白自己是有力量學(xué)好每一門(mén)課的，減小了來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)賜予的壓力，最終使她重新獲得了學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的信念。一些同學(xué)性格沖動(dòng)，缺乏耐性，這時(shí)候就需要加強(qiáng)紀(jì)律、耐性方面的訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們明白紀(jì)律的重要性。

十一月中旬，各區(qū)開(kāi)頭了聘請(qǐng)面試，每一次的面試經(jīng)受、上過(guò)的每一堂課都是珍貴的實(shí)習(xí)閱歷，既見(jiàn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校的不同特色，也熬煉了我的教學(xué)力量與應(yīng)變力量，從一開(kāi)頭的緊急到現(xiàn)在的從容，這是一個(gè)不斷努力、反思與進(jìn)步的過(guò)程。我很幸運(yùn)地參加了第一批入編考試，與400多名實(shí)習(xí)老師們齊聚老師進(jìn)修學(xué)院，通過(guò)筆試、面試、心理測(cè)試考核我們的教學(xué)力量，每個(gè)考生都帶著對(duì)老師這份職業(yè)的憧憬站上講臺(tái)，以自信堅(jiān)決的態(tài)度迎接前輩們的考核。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試，是我們即將踏上漫漫人生路的標(biāo)志，也是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著非常重要的意義。每一次的備課、上課都是一次珍貴的閱歷，實(shí)習(xí)期間老師提出的每一個(gè)建議，都讓我們牢記于心、受益匪淺，這些建議是前輩們賜予我們這些實(shí)習(xí)老師最有價(jià)值的財(cái)寶。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，三年高校課程學(xué)習(xí)的是理論學(xué)問(wèn)，我們用三個(gè)月的時(shí)間將其變?yōu)閷?shí)踐閱歷，只有親身實(shí)踐后才能真正理解當(dāng)時(shí)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，才能理解所學(xué)學(xué)問(wèn)背后更深層次的意義。實(shí)習(xí)是每一位老師入職前的培訓(xùn)，賜予我們時(shí)間適應(yīng)從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變以及從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，讓我們能調(diào)整好心態(tài)，以全新的面貌迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)，我信任保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在將來(lái)的某一天我們肯定能成為一名優(yōu)秀的老師。

2023年高校生教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師的不簡(jiǎn)單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來(lái)到__城__中，感動(dòng)擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完善的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)受了很多，這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一每天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。__城__中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學(xué)面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師爭(zhēng)論溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在__城__中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很歡樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是特別熟識(shí)，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車(chē)，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解漸漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個(gè)原來(lái)混亂的化學(xué)試驗(yàn)室整理成了一個(gè)潔凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂(lè)，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長(zhǎng)宋樂(lè)樂(lè)特別的仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽(tīng)試講，一起爭(zhēng)論問(wèn)題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來(lái)身體不舒適的狀況下依舊堅(jiān)持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課爭(zhēng)論，還是一起聽(tīng)課評(píng)價(jià)，一起爭(zhēng)論各自帶的班級(jí)，一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)頭的不熟識(shí)到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切永久都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，盼望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很仔細(xì)的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的關(guān)心，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當(dāng)，事事如意。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級(jí)，它的教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我特別感謝她!剛來(lái)__城__中，她就具體地講解他們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課應(yīng)當(dāng)留意的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì)很深。由于陳老師共教2個(gè)班級(jí)，同學(xué)的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我留意到各個(gè)班里同學(xué)的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問(wèn)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺(jué)還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細(xì)的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中留意這些問(wèn)題。

雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我預(yù)備好后，講課給老師聽(tīng)。指導(dǎo)老師聽(tīng)過(guò)以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要留意如下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，訂正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注意同學(xué)力量的培育：上課時(shí)注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性以及綜合力量的培育，有意識(shí)地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力量。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地批改，給以準(zhǔn)時(shí)的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與同學(xué)溝通并關(guān)心答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)懷他，照