七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱

七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱xxx公司七上道德與法治總復(fù)習(xí)提綱文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)提綱1.中學(xué)生活有什么重要意義（p4）答：=1\*GB3①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。=2\*GB3②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。2.進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做（p8）答：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。3.我們青少年為什么要有夢(mèng)想（p9）答：=1\*GB3①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。=2\*GB3②人類有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。4.少年應(yīng)該怎樣樹立夢(mèng)想（p10）答：=1\*GB3①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。=2\*GB3②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。5.什么是努力（努力的含義）（p12）(理解)答：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。6.我們要努力，應(yīng)該怎樣做（p12）答：=1\*GB3①努力，需要立志。=2\*GB3②努力，需要堅(jiān)持。=3\*GB3③努力，也有方法。7.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容（p15）(理解)答：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。8.學(xué)習(xí)有哪些表現(xiàn)（p17）(理解)答：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。9.學(xué)習(xí)需要怎樣的態(tài)度（p17）答：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。10.為什么學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)（p17）答：=1\*GB3①我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。=2\*GB3②只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。11.學(xué)習(xí)有什么重要意義（p18）答：=1\*GB3①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。=2\*GB3②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。=3\*GB3③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。12.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎樣做（p22-23）答：=1\*GB3①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。=2\*GB3②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。=3\*GB3③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。13.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性有哪些（p27）答：=1\*GB3①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。=2\*GB3②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。14.認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些（p28）答：=1\*GB3①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。=2\*GB3②我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。=3\*GB3③我們可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。15.面對(duì)他人的評(píng)價(jià)我們應(yīng)該怎么做（p30）答：=1\*GB3①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。=2\*GB3②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。16.接納自己應(yīng)該怎樣做（p33）答：=1\*GB3①我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。=2\*GB3②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。17.欣賞自己應(yīng)該怎樣做（p33-34）答：=1\*GB3①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。=2\*GB3②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。18.怎樣做更好的自己（做更好的自己需要注意的問題有哪些）（p34-36）答：=1\*GB3①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。=2\*GB3②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。=3\*GB3③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。19.朋友對(duì)我們有什么影響（p41）(理解)答：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。20.朋友有哪些好處（意義）（或者我們?yōu)槭裁葱枰笥眩╬42-43）(理解)答：①朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。②與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。=3\*GB3③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。21.友誼的特質(zhì)有哪些（或者如何正確認(rèn)識(shí)友誼）（p44-46）答：①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。22.友誼需要澄清哪些觀點(diǎn)（或者友誼需要注意哪些問題）（p46-48）答：①友誼不是一成不變的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。23.友誼為什么不能沒有原則（或者友誼需要原則嗎）（p48）答：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。24.建立友誼應(yīng)該怎樣做（或者如何建立友誼）（p49-50）答：①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。③建立友誼也有方法。25.呵護(hù)友誼應(yīng)該怎樣做（或者如何呵護(hù)友誼）（p51-53）答：①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。26.網(wǎng)上交友或網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)（p55）答：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。27.慎重結(jié)交網(wǎng)友應(yīng)該怎樣做（或者我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友）（p56-58）答：①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中交友。28.現(xiàn)代社會(huì)，教師作為一種專門職業(yè)，其含義是什么（p61）(理解)答：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。29.新的時(shí)代，對(duì)教師提出的更高要求是什么（對(duì)教師有什么更高要求）（p62）(理解)答：教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師30.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師（p863-64）答：①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。31.“教學(xué)相長(zhǎng)”的含義（p66）(理解)答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。32.我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流（師生交流的意義）（p66）(理解)答：一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。33.我們?cè)鯓优c老師相互交流（怎樣做）（p66-67）答：①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。34.怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)為什么（p67）答：做法：對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。原因：老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。35.如何建立良好的師生關(guān)系（如何與老師建立良好的關(guān)系）（p68-69）答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。36.什么是家庭（含義）（p71）(選擇)答：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。37.家對(duì)我們有什么重要意義（作用）（p72-73）答：①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有親情。38.在中國(guó)人的心目中，家是什么（p74）(理解)答：在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。39.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)孝親敬長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做（p74）答：原因：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。做法：盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。如尊敬、傾聽、感恩。40.親子沖突產(chǎn)生的原因及危害（p79-81）(理解)答：原因：①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。即產(chǎn)生獨(dú)立性和依賴性共存的矛盾心理。②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。41.解決親子沖突的途徑有哪些（處理親子沖突的方法）（p82）答：①親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。（用溝通呵護(hù)愛）②如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（接納和理解父母）=4\*GB3④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。42.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）（p84）（了解）答：關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。43.怎樣建立和諧家庭（創(chuàng)建和諧家庭怎樣做）（p85-86）答：①家和萬事興。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。44.為什么說生命有時(shí)盡（生命的特征）（p89-91）答：①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。=3\*GB3③生命是不可逆的。=4\*GB3④生命也是短暫的。45.為什么說生命有接續(xù)（p92-93）(理解)答：①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；②生命的接續(xù)使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。46.生命至上的內(nèi)涵（原因，表現(xiàn)）（p95）答：①我們的生命都是寶貴的。生命價(jià)值高于一切。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。47.我們應(yīng)如何敬畏生命（敬畏生命怎么做）（p96-98）答：①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。48.守護(hù)生命怎樣做（p99-102）答：①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。49.我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)身體（p100-102）答：①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式②珍視自己的肉體生命。=3\*GB3③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。50.養(yǎng)護(hù)精神怎么做（p103-104）答：①養(yǎng)護(hù)精神我們要守住自己的心靈，看到真善美。②養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要發(fā)揚(yáng)民族精神。51.挫折的含義（p105）(理解)答：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，遇到一些阻礙、失利乃至失敗，就是挫折。52.我們應(yīng)該怎樣看待挫折（如何正確認(rèn)識(shí)挫折）（p106-107）答：①人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。②我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。=3\*GB3③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。53.戰(zhàn)勝挫折應(yīng)該怎樣做（怎樣發(fā)掘生命的力量）（p107-109）答：①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。=3\*GB3③發(fā)掘自身的力量，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。54.怎樣的一生是值得過的（p112）(理解)答：①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。=3\*GB3③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。55.我們應(yīng)該怎樣活