八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 30《行路難》教學(xué)課件 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《行路難》教學(xué)課件新人教版1八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《行路難》教學(xué)課件新人教版2飲中八仙歌

飲中八仙歌3對(duì)案不能食拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息對(duì)案不能食4行路難

李白行路難5

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。年輕時(shí)即漫游全國(guó)各地，曾經(jīng)至長(zhǎng)安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當(dāng)涂。其詩(shī)想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是中國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩(shī)人.作家作品李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。年輕6天寶元年，李白被征召入京，受到皇帝重視，一時(shí)春風(fēng)得意，自以為將大展雄圖。但玄宗已喪失了早年勵(lì)精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本無(wú)法見(jiàn)容于近宦權(quán)臣。因此，李白逗留宮中將近兩年，一直沒(méi)有得到重用，最后竟被玄宗找了個(gè)借口“賜金放還”。幾十年的功業(yè)追求化為泡影，李白在政治道路上遭到第一次失敗。這首詩(shī)是李白離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)在朋友為他送行的離宴上所寫(xiě)。知人論世天寶元年，李白被征召入京，受到皇帝重視，知人論世7

1.通過(guò)反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。2、通過(guò)品讀賞析，體會(huì)本文形象、富于變化的語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)人的感情變化。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)8●學(xué)習(xí)活動(dòng)一

初讀詩(shī)歌感知文意●學(xué)習(xí)活動(dòng)一初讀詩(shī)歌9

字音字形

珍羞

冰塞川

直萬(wàn)錢行路難多歧路太行山

通“饈”

通"值"

sè

qíhángxíng字音字形通“饈”通"值"sèq10聽(tīng)讀詩(shī)歌

把握情感行路難金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。聽(tīng)讀詩(shī)歌

把握情感行路難11讀準(zhǔn)節(jié)奏

行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

讀準(zhǔn)節(jié)奏12疏通文意小組合作，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)課文大意。要求：以第一人稱敘述。疏通文意小組合作，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)課文大意。13要求：以第一人稱敘述。

開(kāi)頭示例：今天我就要離開(kāi)京城了，朋友為了給我送行，特地準(zhǔn)備了這場(chǎng)盛宴-----

要求：以第一人稱敘述。開(kāi)頭示例：今天我就要離開(kāi)京城了，朋友為14金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。15停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。16欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，17閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。閑來(lái)垂釣碧溪上，18行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！19長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，20●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

品讀詩(shī)歌體會(huì)感情

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二品讀詩(shī)歌21詩(shī)眼行路難困難艱難詩(shī)眼行路難困難22●鏈接“樂(lè)府”，指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)?！靶新冯y”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的《行路難》共三首，這是第一首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷?！矜溄印皹?lè)府”，指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)?！靶新冯y”是樂(lè)府古題，23結(jié)合具體內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感，品味詩(shī)人形象。句式：我從“

”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)的李白。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《行路難》教學(xué)課件新人教版24行路難

（唐）李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。行路難25古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——“煉字”示例：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)面對(duì)行路難，抑郁茫然、內(nèi)心苦悶的李白。金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。對(duì)于“嗜酒見(jiàn)天真”，“會(huì)須一飲三百杯”的李白，面對(duì)如此盛宴，本應(yīng)豪飲，此時(shí)此刻他卻舉起酒杯又放下，拿起筷子又拋開(kāi)。此句妙在借用動(dòng)詞捕捉意象來(lái)刻畫(huà)渲染，對(duì)李白當(dāng)時(shí)憂愁和迷惘進(jìn)行了細(xì)膩刻畫(huà)，停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——“煉字”示例：我從“停杯投箸不能食26欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路受阻

詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,仕途的艱難;用“欲渡黃河”“將登太行”比喻對(duì)某種理想的追求。是不是行路受阻讓詩(shī)人感到苦悶茫然？古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——修辭格傳情達(dá)意示例：我從“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)內(nèi)心迷茫，前途艱難的李白。欲渡黃河冰塞川，行路受阻詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”比喻人27閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己乘船在日月旁經(jīng)過(guò)后被商湯重用。古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——引用典故含蓄雋永示例：我從“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這句詩(shī)中，看到了一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)、不甘消沉，理想未滅的李白。閑來(lái)垂釣碧溪上，姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己28行路難！行路難!多歧路，今安在?

運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)行路難，表現(xiàn)了詩(shī)人的悲憤之情與迷茫彷徨之感。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前面是強(qiáng)烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強(qiáng)烈的質(zhì)問(wèn)和詰責(zé)的意味。短句的運(yùn)用。節(jié)奏急切，適應(yīng)詩(shī)情的迅速激化，把思路推向一個(gè)豁然開(kāi)朗的視野。古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——修辭句式的變化示例：我從“行路難！行路難！多歧路，今安在？”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)壯志難酬、仰天長(zhǎng)嘆、內(nèi)心憤慨痛苦的李白。行路難！行路難!多歧路，今安在?運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，29千古名句哪怕他正面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的艱難，哪怕前路障礙重重，但他堅(jiān)信自已總有一天會(huì)像宗愨一樣，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，高掛風(fēng)帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著和追求。古詩(shī)賞析方法：感受警句，體味意境長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。示例：我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句詩(shī)中，讀出了一個(gè)面對(duì)挫折卻自信豪邁、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀奮斗的李白。

千古名句哪怕他正面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的艱難，哪怕前路障礙重重，但他堅(jiān)信30——?dú)g樂(lè)內(nèi)心苦悶抑郁——昂揚(yáng)、明朗—陰沉、低落，再度陷入苦悶彷徨之中—復(fù)又振起，重新唱出高昂樂(lè)觀的調(diào)子?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！薄靶新冯y……今安在”“垂溪碧釣”、“乘舟夢(mèng)日”

“停杯投箸”、“拔劍四顧”“冰塞川”、“雪滿山”

“金樽清灑”、“玉盤(pán)珍羞”詩(shī)人跌宕起伏的情感——?dú)g樂(lè)內(nèi)心苦悶抑郁——昂揚(yáng)、明朗—陰沉、低落，再度陷31

話題：

簡(jiǎn)要概括作者的情感脈絡(luò)，從中你看到了一個(gè)什么樣的李白？苦悶茫然憧憬希望歧路迷惘樂(lè)觀自信

悲憤中不乏豪邁之情，失意中仍滿懷信心。領(lǐng)悟詩(shī)情話題：簡(jiǎn)要概括作者的情感脈絡(luò)，從中你看到了一個(gè)什么樣32

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。連續(xù)動(dòng)詞形象比喻引用典故反復(fù)詠嘆，節(jié)奏短促警句賞析方法金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。連續(xù)動(dòng)詞形象比喻引用典33●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

拓展延伸，感悟李白的

豁達(dá)，延宕詩(shī)歌意蘊(yùn)。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三拓展延伸，感悟李白的34

離開(kāi)長(zhǎng)安后，李白仍關(guān)心國(guó)事，希望有一天能夠重新得到朝廷的重用。十三年后，安史之亂爆發(fā)，李白懷著恢復(fù)國(guó)家安定的志愿，加入了永王李磷的幕府，卻因此獲罪并被流放。這時(shí)李白已經(jīng)五十九歲，但他仍沒(méi)有后悔自己的選擇。流放歸來(lái)后，李白一度準(zhǔn)備參加李光弼的軍隊(duì)，但中途忽然得病，未能如愿。兩年之后，李白在當(dāng)涂去世，時(shí)年六十二歲。知識(shí)延伸離開(kāi)長(zhǎng)安后，李白仍關(guān)心國(guó)事，希望有一天能夠35

李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑對(duì)紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里”；一葉輕舟，“惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”?？释ü?，他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；翰林遭貶，他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。他一生命運(yùn)多舛，卻始終未停下腳步，因?yàn)樗麍?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！

感悟：感悟：36誦讀，讓我們牢記經(jīng)典。

第一次減字金（）清()斗()，玉()珍()直()。停()投()不能食，拔()四顧心()。欲渡()冰塞川，將登()雪滿山。閑來(lái)()碧溪上，忽復(fù)()夢(mèng)日邊。()難，()難，多()，今安在？長(zhǎng)風(fēng)()會(huì)有時(shí)，直掛()濟(jì)()。

誦讀，讓我們牢記經(jīng)典。

第一次減字金（）清()斗(37誦讀，讓我們牢記經(jīng)典。

第二次減字

()斗()，

()直()。()不能食，()心茫然。()冰()，()雪()。()上，

()邊。

()，()，多()，今安在？()會(huì)()，()濟(jì)()。

誦讀，讓我們牢記經(jīng)典。

第二次減字()斗(38長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)39教師結(jié)語(yǔ)用知識(shí)升起云帆用信念引領(lǐng)未來(lái)教師結(jié)語(yǔ)用知識(shí)升起云帆40謝謝大家！謝謝大家！41八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《行路難》教學(xué)課件新人教版42八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《行路難》教學(xué)課件新人教版43飲中八仙歌

飲中八仙歌44對(duì)案不能食拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息對(duì)案不能食45行路難

李白行路難46

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。年輕時(shí)即漫游全國(guó)各地，曾經(jīng)至長(zhǎng)安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當(dāng)涂。其詩(shī)想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是中國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩(shī)人.作家作品李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。年輕47天寶元年，李白被征召入京，受到皇帝重視，一時(shí)春風(fēng)得意，自以為將大展雄圖。但玄宗已喪失了早年勵(lì)精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本無(wú)法見(jiàn)容于近宦權(quán)臣。因此，李白逗留宮中將近兩年，一直沒(méi)有得到重用，最后竟被玄宗找了個(gè)借口“賜金放還”。幾十年的功業(yè)追求化為泡影，李白在政治道路上遭到第一次失敗。這首詩(shī)是李白離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)在朋友為他送行的離宴上所寫(xiě)。知人論世天寶元年，李白被征召入京，受到皇帝重視，知人論世48

1.通過(guò)反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。2、通過(guò)品讀賞析，體會(huì)本文形象、富于變化的語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)人的感情變化。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的情懷。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)49●學(xué)習(xí)活動(dòng)一

初讀詩(shī)歌感知文意●學(xué)習(xí)活動(dòng)一初讀詩(shī)歌50

字音字形

珍羞

冰塞川

直萬(wàn)錢行路難多歧路太行山

通“饈”

通"值"

sè

qíhángxíng字音字形通“饈”通"值"sèq51聽(tīng)讀詩(shī)歌

把握情感行路難金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。聽(tīng)讀詩(shī)歌

把握情感行路難52讀準(zhǔn)節(jié)奏

行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

讀準(zhǔn)節(jié)奏53疏通文意小組合作，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)課文大意。要求：以第一人稱敘述。疏通文意小組合作，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)課文大意。54要求：以第一人稱敘述。

開(kāi)頭示例：今天我就要離開(kāi)京城了，朋友為了給我送行，特地準(zhǔn)備了這場(chǎng)盛宴-----

要求：以第一人稱敘述。開(kāi)頭示例：今天我就要離開(kāi)京城了，朋友為55金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。56停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。57欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，58閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。閑來(lái)垂釣碧溪上，59行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！60長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，61●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

品讀詩(shī)歌體會(huì)感情

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二品讀詩(shī)歌62詩(shī)眼行路難困難艱難詩(shī)眼行路難困難63●鏈接“樂(lè)府”，指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。“行路難”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的《行路難》共三首，這是第一首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷?！矜溄印皹?lè)府”，指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)?！靶新冯y”是樂(lè)府古題，64結(jié)合具體內(nèi)容，分析詩(shī)人的情感，品味詩(shī)人形象。句式：我從“

”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)的李白。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)30《行路難》教學(xué)課件新人教版65行路難

（唐）李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。行路難66古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——“煉字”示例：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)面對(duì)行路難，抑郁茫然、內(nèi)心苦悶的李白。金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。對(duì)于“嗜酒見(jiàn)天真”，“會(huì)須一飲三百杯”的李白，面對(duì)如此盛宴，本應(yīng)豪飲，此時(shí)此刻他卻舉起酒杯又放下，拿起筷子又拋開(kāi)。此句妙在借用動(dòng)詞捕捉意象來(lái)刻畫(huà)渲染，對(duì)李白當(dāng)時(shí)憂愁和迷惘進(jìn)行了細(xì)膩刻畫(huà)，停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——“煉字”示例：我從“停杯投箸不能食67欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路受阻

詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,仕途的艱難;用“欲渡黃河”“將登太行”比喻對(duì)某種理想的追求。是不是行路受阻讓詩(shī)人感到苦悶茫然？古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——修辭格傳情達(dá)意示例：我從“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)內(nèi)心迷茫，前途艱難的李白。欲渡黃河冰塞川，行路受阻詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”比喻人68閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己乘船在日月旁經(jīng)過(guò)后被商湯重用。古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——引用典故含蓄雋永示例：我從“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這句詩(shī)中，看到了一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)、不甘消沉，理想未滅的李白。閑來(lái)垂釣碧溪上，姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己69行路難！行路難!多歧路，今安在?

運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)行路難，表現(xiàn)了詩(shī)人的悲憤之情與迷茫彷徨之感。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前面是強(qiáng)烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強(qiáng)烈的質(zhì)問(wèn)和詰責(zé)的意味。短句的運(yùn)用。節(jié)奏急切，適應(yīng)詩(shī)情的迅速激化，把思路推向一個(gè)豁然開(kāi)朗的視野。古詩(shī)賞析方法：品味語(yǔ)言——修辭句式的變化示例：我從“行路難！行路難！多歧路，今安在？”這句詩(shī)中，讀出了一個(gè)壯志難酬、仰天長(zhǎng)嘆、內(nèi)心憤慨痛苦的李白。行路難！行路難!多歧路，今安在?運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，70千古名句哪怕他正面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的艱難，哪怕前路障礙重重，但他堅(jiān)信自已總有一天會(huì)像宗愨一樣，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，高掛風(fēng)帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著和追求。古詩(shī)賞析方法：感受警句，體味意境長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。示例：我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句詩(shī)中，讀出了一個(gè)面對(duì)挫折卻自信豪邁、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀奮斗的李白。

千古名句哪怕他正面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的艱難，哪怕前路障礙重重，但他堅(jiān)信71——?dú)g樂(lè)內(nèi)心苦悶抑郁——昂揚(yáng)、明朗—陰沉、低落，再度陷入苦悶彷徨之中—復(fù)又振起，重新唱出高昂樂(lè)觀的調(diào)子?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！薄靶新冯y……今安在”“垂溪碧釣”、“乘舟夢(mèng)日”

“停杯投箸”、“拔劍四顧”“冰塞川”、“雪滿山”

“金樽清灑”、“玉盤(pán)珍羞”詩(shī)人跌宕起伏的情感——?dú)g樂(lè)內(nèi)心苦悶抑郁——昂揚(yáng)、明朗—陰沉、低落，再度陷72

話題：

簡(jiǎn)要概括作者的情感脈絡(luò)，從中你看到了一個(gè)什么樣的李白？苦悶茫然憧憬希望歧路迷惘樂(lè)觀自信

悲憤中不乏豪邁之情，失意中仍滿懷信心。領(lǐng)悟詩(shī)情話題：簡(jiǎn)要概括作者的情感脈絡(luò)，從中你看到了一個(gè)什么樣73

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。連續(xù)動(dòng)詞形象比喻引用典故反復(fù)詠嘆，節(jié)奏短促警句賞析方法金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。連續(xù)動(dòng)詞形象比喻引用典74●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

拓展延伸，感悟李白的

豁達(dá)，延宕詩(shī)歌意蘊(yùn)。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三拓展延伸，感悟李白的75

離開(kāi)長(zhǎng)安后，李白仍關(guān)心國(guó)事，希望有一天能夠重新得到朝廷的重用。十三年后，安史之亂爆發(fā)，李白懷著恢復(fù)國(guó)家安定的志愿，加入了永王李磷的幕府，卻因此獲罪并被流放。這時(shí)李白已經(jīng)五十九歲，但他仍沒(méi)有后悔自己的選擇。流放歸來(lái)后，李白一度準(zhǔn)備參