七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件

2017七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)2017七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)1課內(nèi)文言文考試常見題型1、選擇題/字詞翻譯2、句子翻譯3、問答題（人物形象分析/主旨理解）課內(nèi)文言文考試常見題型1、選擇題/字詞翻譯2課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)內(nèi)容1、重點字詞、句子翻譯2、通假字3、古今異義4、一詞多義5、詞類活用6、特殊虛詞7、人物形象分析8、內(nèi)容理解課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)內(nèi)容1、重點字詞、句子翻譯3七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件4七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件5七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件6二、古今異義：1、與兒女講論文義：古：；今：指

。2、未若柳絮因風(fēng)起：古：

今：3、門外戲：古：

；今：

4、入門不顧：

今：5、陳太丘與友期行：

今：6、太丘舍去：

今：

7、下車引之：

今：

。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。二、古今異義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。7古今異義：1、與兒女講論文義：古：子侄輩；今：指兒子和女兒。2、未若柳絮因風(fēng)起：古：介詞，乘趁

今：因為3、門外戲：古：嬉戲；今：戲劇。

4、入門不顧：回頭看今：照顧；5、陳太丘與友期行：約定今：日期；6、太丘舍去：離開今：到··去7、下車引之：拉今：引用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。古今異義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。8三、一詞多義：日：日中不至：寒雪日：去：太丘舍去：去后乃至：

不：尊君在不：：。

待君久不至：：

不亦樂乎：：舍：太丘舍去：：不舍晝夜：：若：未若柳絮因風(fēng)起：：

星漢燦爛，若出其里：：過中不至，則是無信：不知為不知，是知也：：過中不至，則是無信：：與朋友交而不信乎？信：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。三、一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。9一詞多義：日：日中不至：太陽寒雪日：天去：太丘舍去：離開

去后乃至：離開不：尊君在不：通“否”，句末語氣詞，表詢問。

待君久不至：沒有

不亦樂乎：不舍：太丘舍去：丟下、舍棄不舍晝夜：停息若：未若柳絮因風(fēng)起：比得上星漢燦爛，若出其里：像，如同過中不至，則是無信：是不知為不知，是知也：這過中不至，則是無信：信用與朋友交而不信乎？誠信。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。10約定過去的離開回頭看拉放開放棄犧牲守信隨意、隨便回頭看約定四、解釋下列各句中加點的詞。與友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入門不顧瞻前顧后下車引之引吭高歌太丘舍去舍己為人則是無信信口開河約定過去的離開回頭看拉放開放棄犧牲守信隨意、隨便回頭看約定11五、問答題1、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“________”、地點“________”人物________事件“________”等要素。答：時間：寒雪日地點：內(nèi)集人物：謝太傅與兒女事件：講論文義五、問答題122．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

3．文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。2．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的134、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?

后者寫的好，好在意象上，風(fēng)趣靈動，有春天的生機(jī)，富有詩意，形神兼?zhèn)洹?、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?145．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？答：元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親友人失約在先；從禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。6、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。“君”是有禮貌地稱呼對方?！白鹁保簩e人父親的尊稱?！凹揖保褐t詞，指對別人稱自己的父親。7、“元方入門不顧是否失禮”？（1）失禮：客人既已認(rèn)錯，元方就應(yīng)當(dāng)原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容；（2）不失禮：客人“無禮”“無信”在先，元方據(jù)理力爭，維護(hù)家父的尊嚴(yán)“入門不顧”顯示了他的氣憤，對一個七歲的孩子也不應(yīng)如此求全責(zé)備。5．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？15（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小輩們講論文章的義理。（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”不久雪下得急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”（3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比。”（4）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”哥哥的女兒說：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛”翻譯句子（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯句子161、過中不至，太丘舍去，去后乃至。過了正午后友人仍沒有到達(dá)，陳太丘就丟下他而離開了，離開后友人才到。2、君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

您和我的父親約定的時間是正午時分，正午不到，就是沒有信義，對兒子罵父親，就是沒有禮貌。3、友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人感到慚愧，下車?yán)剑剑◤街保┳呷爰议T連頭都不回。4、非人哉！與人期行，相委而去。簡直不是人??！與別人相約同行，卻丟下我走了。1、過中不至，太丘舍去，去后乃至。17《論語》《論語》18【古今異義】：1、可以為師矣。（可以）古義：

。今義：

2、三人行，必有我?guī)熝?。（三）古義：

。今義：

3、有朋自遠(yuǎn)方來。（朋）古義：

。今義：4、為人謀而不忠乎。（忠）古義：

。今義：。

5、與朋友交而不信乎。（信）古義：

。今義：

6、不亦君子乎。（君子）古義：

。今義：7、飯疏食飲水。（水）古義：

。今義：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點?！竟沤癞惲x】：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。19【古今異義】：1、可以為師矣。（可以）古義：可以憑借。今義：表示可能或能夠。2、三人行，必有我?guī)熝伞＃ㄈ┕帕x：幾個。今義：二加一所得的數(shù)目。

3、有朋自遠(yuǎn)方來。（朋）古義：志同道合的人。今義彼此有交情的人。4、為人謀而不忠乎。（忠）古義：做事盡心竭力。今義：忠誠。

5、

與朋友交而不信乎。（信）古義：真誠，誠實。今義：書信，相信。

6、不亦君子乎。（君子）古義：道德上有修養(yǎng)的人。今義：泛指人格高尚的人。

7、飯疏食飲水。（水）古義：泛指冷水。今義：冷水和熱水的統(tǒng)稱。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點?！竟沤癞惲x】：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。20一詞多義：于：吾十有五而志于學(xué)：

于我如浮云：為：可以為師矣：為人謀而不忠乎：知：人不知而不慍：溫故而知新：

知之者不如好之者：樂：不亦樂乎：樂：好之者不如樂之者：樂：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。21一詞多義：于：吾十有五而志于學(xué)：在

于我如浮云：對于為：可以為師矣：成為

為人謀而不忠乎：替知：人不知而不慍：了解溫故而知新：得到

知之者不如好之者：知道樂：不亦樂乎：樂：高興、快樂好之者不如樂之者：樂：以…為樂趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。22判斷下列句中“而”字的用法：（1）人不知而不慍（2）為人謀而不忠乎（3）與朋友交而不信乎（4）吾十有五而志于學(xué)（5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲

（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表承接）（表承接）判斷下列句中“而”字的用法：（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（23（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（7）曲肱而枕之（8）不義而富且貴（9）擇其善者而從之，其不善者而改之（7）博學(xué)而篤志，切問而近思（表轉(zhuǎn)折）（表修飾）（表承接）（表承接）（表并列）（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（表轉(zhuǎn)折）（表修飾）（表承接24【詞類活用】1。學(xué)而時習(xí)之。（時）

時：時間名詞用作狀詞，時常，時時。

2.吾日三省吾身。（日）

日：每天，名詞作狀詞。3.傳不習(xí)乎。（傳）

傳：老師傳授的知識，動詞作名詞4.溫故而知新。（故）（新）

故：形容詞用作名詞，指學(xué)過的知識。

新：形容詞用作名詞，指新的理解與體會。

5.飯疏食飲水：飯：名詞用作動詞，吃飯?！驹~類活用】25題：背誦課文。用課文中的語句回答：課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？哪些話是談品德修養(yǎng)和為人處世的？試就其中一點談?wù)勀愕捏w會。例：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話屬于學(xué)習(xí)態(tài)度，從這句話，我知道了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是虛心求教，取長補(bǔ)短。七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件26學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。傳不習(xí)乎？學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)習(xí)方法：27修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順……不逾矩。一簞食…..回也不改其樂飯疏食飲水……于我如浮云三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。修身做人：28源于本文的常用成語：

不亦樂乎三省吾身三十而立四十不惑溫故知新博學(xué)篤志切問近思三人行，必有我?guī)熢从诒疚牡某Ｓ贸烧Z：不亦樂乎三29翻譯句子：（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

（2）三十而立，四十而不惑

（3）溫故而知新，可以為師矣

（4）三人行，必有我?guī)熝?/p>

（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

翻譯句子：30（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

有志同道合的人從遠(yuǎn)方而來，不也很高興嗎？

（2）三十而立，四十而不惑

三十歲能自立于世，四十歲不為自己所做的事情疑惑

（3）溫故而知新，可以為師矣

復(fù)習(xí)舊的知識后，能有新體會新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了

（4）三人行，必有我?guī)熝?/p>

幾個人一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。

（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

三軍能被奪去主帥，普通人卻不能迫使他改變志向

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？31誡子書誡子書32誡：淡泊：致遠(yuǎn)：以：明志：淫慢：

險躁：

廣：治性：成：勵:年與時馳：意與日去：遂成枯落:

1.重點字詞翻譯1.重點字詞翻譯33誡：警告，勸誡。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)以：用來。明志：明確志向。淫慢：放縱懈怠險躁：輕薄浮躁

廣：增長。治性：修養(yǎng)性情成：成就勵:振奮年與時馳：年華意與日去：意志；歲月遂成枯落:最終；枯?。坏蛄?。

1.重點字詞翻譯1.重點字詞翻譯34夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

高尚君子的行為，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（互文）不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。2、句子翻譯夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。高尚君子的行為，以寧靜來提35

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才能來源于學(xué)習(xí)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。放縱懶散就不能振奮精神，冒險急躁就不能陶冶性情。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就不能使學(xué)習(xí)有所成就。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。學(xué)習(xí)必須靜心專36年與時馳，意與日去，遂成枯落，年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及呢！年與時馳，意與日去，遂成枯落，年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而372、文中表達(dá)中心意思的中心句（中心論點）是哪一句？簡答題：1、諸葛亮寫這封家書的用意是什么?“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”

告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2、文中表達(dá)中心意思的中心句（中心論點）簡答題：“夫383.本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是怎樣展開論述的？作者就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述；無論是做人還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個“靜”字：修身須靜，學(xué)習(xí)須靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增加了論述效果。3.本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是怎樣展開論394.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這句話的核心是一個“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？

因為節(jié)儉方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力?！皟€以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。4.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這句話的核心是一個40狼蒲松齡狼蒲松齡41一、解釋下列紅體字：1、止有剩骨2、綴行甚遠(yuǎn)3、顧野有麥場4、弛擔(dān)持刀5、眈眈相向只僅緊跟看解除，卸下兇狠注視的樣子一、解釋下列紅體字：1、止有剩骨只僅42一、解釋下列紅體字：6、意

暇甚7、屠暴起8、一狼洞其中9、蓋以誘敵10、狼亦黠矣神情態(tài)度從容、悠閑突然挖洞表推測，大概，原來是狡猾一、解釋下列紅體字：6、意暇甚神情態(tài)度從容、悠閑43翻譯句子1、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2、其一犬坐于前.。另一只狼像狗似的蹲坐在前面。3、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

翻譯句子441、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐徊贿^給人們增加笑料罷了。2、其一犬坐于前.另一只狼像狗似的蹲坐在前面。3、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

另一只狼正在柴草堆中打洞，想要從通道鉆過去來攻擊屠戶的后方。4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。1、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。45文言知識歸納1詞類活用

1.狼不敢前（

）

2.一狼洞其中（）

3.意將隧入以攻其后也（）

4.其一犬坐于前（）

5.禽獸之變詐幾何哉（）

6.止增笑耳（）名作動，上前名作動，打洞名作動，從柴草堆中打洞名作狀，像狗一樣動作名，欺騙、作假動作名，笑料文言知識歸納1詞類活用名作動，上前名作動，打洞名作動，從柴46文言知識歸納2(一詞多義)①恐前后受其敵()②場主積薪其中()

其③屠乃奔倚其下()④一狼洞其中()⑤意將隧入以攻其后也()⑥屠自后斷其骨()

指狼指麥場指柴草堆指柴草堆指屠戶指狼文言知識歸納2(一詞多義)指狼指麥場指柴草堆指柴草47文言知識歸納2(一詞多義)以①以刀劈狼首()②意將隧入以攻其后也()意①意將隧入以攻其后也()②意暇甚()敵①恐前后受其敵

()②蓋以誘敵

()

用

來,表目的

想,打算

神情

攻擊

敵人文言知識歸納2(一詞多義)以①以刀劈狼首48文言知識歸納2(一詞多義)①復(fù)投之()②又?jǐn)?shù)刀斃之()之③而兩狼之并驅(qū)如故()④久之,目似瞑()⑤禽獸之變詐幾何哉()代狼主謂之間代狼助詞,不譯助詞,的文言知識歸納2(一詞多義)①復(fù)投之49屠戶狼狼狼狼二、理清故事情節(jié)1、

在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節(jié)。遇懼殺御屠戶狼狼狼狼二、理清故事情節(jié)1、在下面的箭頭里填上502、請用簡練的語言分別概括屠戶和狼的特點。3、結(jié)尾兩句的含義是什么？它在文章中起了什么作用？含義：作者對狼的評價,說明狼無論多么狡詐，也不是人的對手，終歸會被人的勇敢和智慧戰(zhàn)勝。作用：文章的主旨句,點明中心,總結(jié)全文。狼:貪婪,狡黠,團(tuán)結(jié)兇殘.屠夫:勇敢,機(jī)智.2、請用簡練的語言分別概括屠戶和狼的特點。含義：作者對狼的評514、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利;諷喻像狼一樣的人，不管怎樣狡詐，終要失敗。4、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從52川貝母的功效川貝母的功效53別名：虻,黃虻,苘,貝母,空草,貝父,藥實,苦花,苦菜,勤母。藥用部位：為百合科植物卷葉貝母、烏花貝母或棱砂貝母等的鱗莖。功能主治：潤肺散結(jié)，止嗽化痰。治虛勞咳嗽，吐痰咯血，心胸郁結(jié)，肺痿，肺癰，別名：虻,黃虻,苘,貝母,空草,貝父,藥實,苦花,苦菜,勤母54癭瘤，廉疬，喉痹，乳癰。①《本經(jīng)》："主傷寒煩熱，淋瀝邪氣，疝瘕，喉痹，乳難，金瘡風(fēng)痙。"②《別錄》："療腹中結(jié)實，心下滿，洗洗惡風(fēng)寒，目眩，項直，咳嗽上氣，止煩熱渴，出汗，安五臟，利骨髓。"川貝母的功效與作用/doc-view-2371.html癭瘤，廉疬，喉痹，乳癰。川貝母的功效與作用http://ww55③《藥性論》："治虛熱，主難產(chǎn)作末服之；兼治胞衣不出，取七枚末，酒下；末，點眼去膚翳；主胸脅逆氣，療時疾黃疸，與連翹同主項下瘤癭疾。"④《日華子本草》：消痰，潤心肺。末，和砂糖為丸含，止嗽；燒灰油敷人畜惡瘡。③《藥性論》："治虛熱，主難產(chǎn)作末服之；兼治胞衣不出，取七枚56⑤《本草別說》："能散心胸郁結(jié)之氣。"⑥《本草會纏)："治虛勞咳嗽，吐血咯血，肺痿肺癰，婦人乳癰、癰疽及諸郁之證。"⑦《本草正》："降胸中因熱結(jié)腳及乳癰流痰結(jié)核。"⑤《本草別說》："能散心胸郁結(jié)之氣。"57⑧《本草述》："療腫瘤瘍，可以托里護(hù)心，收斂解毒。"選方：①治肺熱咳嗽多痰，咽喉中干：見母(去心)一兩半，甘草(炙)三分，杏仁(湯浸去皮、尖、炒)一兩半。上三味，搗羅為末，煉蜜丸如彈子大。含化咽津。(《圣濟(jì)總錄》⑧《本草述》："療腫瘤瘍，可以托里護(hù)心，收斂解毒。"58貝母丸)②治傷風(fēng)暴得咳嗽：貝母(安心)三分，款冬花、麻黃(去根節(jié))、杏仁(湯浸，去皮、尖、雙仁，炒研)各一兩，甘草(炙銼)三分。上五味，粗搗篩，每服三錢匕，水一盞，生姜三片，煎至七分，去滓溫服，不拘時。貝母丸)59(《圣濟(jì)總錄》貝母湯)③治傷寒后暴嗽、喘急；欲成肺萎、勞嗽：貝母一兩半(煨令微黃)。桔梗一兩(去蘆頭)，甘草一兩(炙微赤、銼)，紫菀一兩(洗去苗土)，杏仁半兩(湯浸，去皮、尖、雙仁、麩炒微黃)。上藥搗羅為末，煉蜜丸如梧桐子(《圣濟(jì)總錄》貝母湯)60大。每服不計時候，以粥飲下二十丸；如彈子大，綿襄一丸，含咽亦佳。(《圣惠力》貝母丸)④治小兒咳嗽喘悶：貝母(去心，麩炒)半兩，甘草(炙)一分。上二味搗羅為散，如二、三歲兒，每一錢匕，水七分，煎至四分，去大。每服不計時候，以粥飲下二十丸；如彈子大，綿襄一丸，含咽亦61滓，入牛黃末少許，食后溫分二服，更量兒大小加減。(《圣濟(jì)總錄》貝母散)⑤治百日咳：川貝母五錢，黃郁金、葶藶子、桑白皮、白前、馬兜鈴各五分。共軋為極細(xì)末，備用。1．5～3歲，每次二分；4～7歲，每次五分；8～10歲，每次七分，滓，入牛黃末少許，食后溫分二服，更量兒大小加減。(《圣濟(jì)總錄62均一日三次，溫水調(diào)沖，小兒酌加白糖或蜜糖亦可。(《江蘇中醫(yī)》(2)：36，1965)均一日三次，溫水調(diào)沖，小兒酌加白糖或蜜糖亦可。(《江蘇中醫(yī)》632017七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)2017七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)64課內(nèi)文言文考試常見題型1、選擇題/字詞翻譯2、句子翻譯3、問答題（人物形象分析/主旨理解）課內(nèi)文言文考試常見題型1、選擇題/字詞翻譯65課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)內(nèi)容1、重點字詞、句子翻譯2、通假字3、古今異義4、一詞多義5、詞類活用6、特殊虛詞7、人物形象分析8、內(nèi)容理解課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)內(nèi)容1、重點字詞、句子翻譯66七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件67七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件68七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件69二、古今異義：1、與兒女講論文義：古：；今：指

。2、未若柳絮因風(fēng)起：古：

今：3、門外戲：古：

；今：

4、入門不顧：

今：5、陳太丘與友期行：

今：6、太丘舍去：

今：

7、下車引之：

今：

。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。二、古今異義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。70古今異義：1、與兒女講論文義：古：子侄輩；今：指兒子和女兒。2、未若柳絮因風(fēng)起：古：介詞，乘趁

今：因為3、門外戲：古：嬉戲；今：戲劇。

4、入門不顧：回頭看今：照顧；5、陳太丘與友期行：約定今：日期；6、太丘舍去：離開今：到··去7、下車引之：拉今：引用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。古今異義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。71三、一詞多義：日：日中不至：寒雪日：去：太丘舍去：去后乃至：

不：尊君在不：：。

待君久不至：：

不亦樂乎：：舍：太丘舍去：：不舍晝夜：：若：未若柳絮因風(fēng)起：：

星漢燦爛，若出其里：：過中不至，則是無信：不知為不知，是知也：：過中不至，則是無信：：與朋友交而不信乎？信：：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。三、一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。72一詞多義：日：日中不至：太陽寒雪日：天去：太丘舍去：離開

去后乃至：離開不：尊君在不：通“否”，句末語氣詞，表詢問。

待君久不至：沒有

不亦樂乎：不舍：太丘舍去：丟下、舍棄不舍晝夜：停息若：未若柳絮因風(fēng)起：比得上星漢燦爛，若出其里：像，如同過中不至，則是無信：是不知為不知，是知也：這過中不至，則是無信：信用與朋友交而不信乎？誠信。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。73約定過去的離開回頭看拉放開放棄犧牲守信隨意、隨便回頭看約定四、解釋下列各句中加點的詞。與友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入門不顧瞻前顧后下車引之引吭高歌太丘舍去舍己為人則是無信信口開河約定過去的離開回頭看拉放開放棄犧牲守信隨意、隨便回頭看約定74五、問答題1、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“________”、地點“________”人物________事件“________”等要素。答：時間：寒雪日地點：內(nèi)集人物：謝太傅與兒女事件：講論文義五、問答題752．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

3．文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。2．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的764、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?

后者寫的好，好在意象上，風(fēng)趣靈動，有春天的生機(jī)，富有詩意，形神兼?zhèn)洹?、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?775．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？答：元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親友人失約在先；從禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。6、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法?！熬笔怯卸Y貌地稱呼對方?！白鹁保簩e人父親的尊稱。“家君”：謙詞，指對別人稱自己的父親。7、“元方入門不顧是否失禮”？（1）失禮：客人既已認(rèn)錯，元方就應(yīng)當(dāng)原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容；（2）不失禮：客人“無禮”“無信”在先，元方據(jù)理力爭，維護(hù)家父的尊嚴(yán)“入門不顧”顯示了他的氣憤，對一個七歲的孩子也不應(yīng)如此求全責(zé)備。5．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？78（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小輩們講論文章的義理。（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”不久雪下得急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”（3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！彼绺绲拈L子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比。”（4）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！备绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛”翻譯句子（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯句子791、過中不至，太丘舍去，去后乃至。過了正午后友人仍沒有到達(dá)，陳太丘就丟下他而離開了，離開后友人才到。2、君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

您和我的父親約定的時間是正午時分，正午不到，就是沒有信義，對兒子罵父親，就是沒有禮貌。3、友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人感到慚愧，下車?yán)剑剑◤街保┳呷爰议T連頭都不回。4、非人哉！與人期行，相委而去。簡直不是人啊！與別人相約同行，卻丟下我走了。1、過中不至，太丘舍去，去后乃至。80《論語》《論語》81【古今異義】：1、可以為師矣。（可以）古義：

。今義：

2、三人行，必有我?guī)熝?。（三）古義：

。今義：

3、有朋自遠(yuǎn)方來。（朋）古義：

。今義：4、為人謀而不忠乎。（忠）古義：

。今義：。

5、與朋友交而不信乎。（信）古義：

。今義：

6、不亦君子乎。（君子）古義：

。今義：7、飯疏食飲水。（水）古義：

。今義：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點?！竟沤癞惲x】：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。82【古今異義】：1、可以為師矣。（可以）古義：可以憑借。今義：表示可能或能夠。2、三人行，必有我?guī)熝?。（三）古義：幾個。今義：二加一所得的數(shù)目。

3、有朋自遠(yuǎn)方來。（朋）古義：志同道合的人。今義彼此有交情的人。4、為人謀而不忠乎。（忠）古義：做事盡心竭力。今義：忠誠。

5、

與朋友交而不信乎。（信）古義：真誠，誠實。今義：書信，相信。

6、不亦君子乎。（君子）古義：道德上有修養(yǎng)的人。今義：泛指人格高尚的人。

7、飯疏食飲水。（水）古義：泛指冷水。今義：冷水和熱水的統(tǒng)稱。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點?！竟沤癞惲x】：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。83一詞多義：于：吾十有五而志于學(xué)：

于我如浮云：為：可以為師矣：為人謀而不忠乎：知：人不知而不慍：溫故而知新：

知之者不如好之者：樂：不亦樂乎：樂：好之者不如樂之者：樂：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。84一詞多義：于：吾十有五而志于學(xué)：在

于我如浮云：對于為：可以為師矣：成為

為人謀而不忠乎：替知：人不知而不慍：了解溫故而知新：得到

知之者不如好之者：知道樂：不亦樂乎：樂：高興、快樂好之者不如樂之者：樂：以…為樂趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。一詞多義：學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固文言文知識點。85判斷下列句中“而”字的用法：（1）人不知而不慍（2）為人謀而不忠乎（3）與朋友交而不信乎（4）吾十有五而志于學(xué)（5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲

（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表承接）（表承接）判斷下列句中“而”字的用法：（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（表轉(zhuǎn)折）（86（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（7）曲肱而枕之（8）不義而富且貴（9）擇其善者而從之，其不善者而改之（7）博學(xué)而篤志，切問而近思（表轉(zhuǎn)折）（表修飾）（表承接）（表承接）（表并列）（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（表轉(zhuǎn)折）（表修飾）（表承接87【詞類活用】1。學(xué)而時習(xí)之。（時）

時：時間名詞用作狀詞，時常，時時。

2.吾日三省吾身。（日）

日：每天，名詞作狀詞。3.傳不習(xí)乎。（傳）

傳：老師傳授的知識，動詞作名詞4.溫故而知新。（故）（新）

故：形容詞用作名詞，指學(xué)過的知識。

新：形容詞用作名詞，指新的理解與體會。

5.飯疏食飲水：飯：名詞用作動詞，吃飯?！驹~類活用】88題：背誦課文。用課文中的語句回答：課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？哪些話是談品德修養(yǎng)和為人處世的？試就其中一點談?wù)勀愕捏w會。例：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”這句話屬于學(xué)習(xí)態(tài)度，從這句話，我知道了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是虛心求教，取長補(bǔ)短。七年級上冊語文期末課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)教學(xué)講義課件89學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。傳不習(xí)乎？學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)習(xí)方法：90修身做人：人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順……不逾矩。一簞食…..回也不改其樂飯疏食飲水……于我如浮云三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。修身做人：91源于本文的常用成語：

不亦樂乎三省吾身三十而立四十不惑溫故知新博學(xué)篤志切問近思三人行，必有我?guī)熢从诒疚牡某Ｓ贸烧Z：不亦樂乎三92翻譯句子：（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

（2）三十而立，四十而不惑

（3）溫故而知新，可以為師矣

（4）三人行，必有我?guī)熝?/p>

（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

翻譯句子：93（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

有志同道合的人從遠(yuǎn)方而來，不也很高興嗎？

（2）三十而立，四十而不惑

三十歲能自立于世，四十歲不為自己所做的事情疑惑

（3）溫故而知新，可以為師矣

復(fù)習(xí)舊的知識后，能有新體會新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了

（4）三人行，必有我?guī)熝?/p>

幾個人一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。

（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

三軍能被奪去主帥，普通人卻不能迫使他改變志向

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？94誡子書誡子書95誡：淡泊：致遠(yuǎn)：以：明志：淫慢：

險躁：

廣：治性：成：勵:年與時馳：意與日去：遂成枯落:

1.重點字詞翻譯1.重點字詞翻譯96誡：警告，勸誡。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)以：用來。明志：明確志向。淫慢：放縱懈怠險躁：輕薄浮躁

廣：增長。治性：修養(yǎng)性情成：成就勵:振奮年與時馳：年華意與日去：意志；歲月遂成枯落:最終；枯敗；凋零。

1.重點字詞翻譯1.重點字詞翻譯97夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

高尚君子的行為，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（互文）不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。2、句子翻譯夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。高尚君子的行為，以寧靜來提98

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才能來源于學(xué)習(xí)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。放縱懶散就不能振奮精神，冒險急躁就不能陶冶性情。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就不能使學(xué)習(xí)有所成就。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。學(xué)習(xí)必須靜心專99年與時馳，意與日去，遂成枯落，年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及呢！年與時馳，意與日去，遂成枯落，年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而1002、文中表達(dá)中心意思的中心句（中心論點）是哪一句？簡答題：1、諸葛亮寫這封家書的用意是什么?“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?/p>

告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2、文中表達(dá)中心意思的中心句（中心論點）簡答題：“夫1013.本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是怎樣展開論述的？作者就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行了論述；無論是做人還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個“靜”字：修身須靜，學(xué)習(xí)須靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增加了論述效果。3.本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面是怎樣展開論1024.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這句話的核心是一個“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？

因為節(jié)儉方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。“儉以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。4.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這句話的核心是一個103狼蒲松齡狼蒲松齡104一、解釋下列紅體字：1、止有剩骨2、綴行甚遠(yuǎn)3、顧野有麥場4、弛擔(dān)持刀5、眈眈相向只僅緊跟看解除，卸下兇狠注視的樣子一、解釋下列紅體字：1、止有剩骨只僅105一、解釋下列紅體字：6、意

暇甚7、屠暴起8、一狼洞其中9、蓋以誘敵10、狼亦黠矣神情態(tài)度從容、悠閑突然挖洞表推測，大概，原來是狡猾一、解釋下列紅體字：6、意暇甚神情態(tài)度從容、悠閑106翻譯句子1、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2、其一犬坐于前.。另一只狼像狗似的蹲坐在前面。3、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

翻譯句子1071、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只不過給人們增加笑料罷了。2、其一犬坐于前.另一只狼像狗似的蹲坐在前面。3、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

另一只狼正在柴草堆中打洞，想要從通道鉆過去來攻擊屠戶的后方。4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。1、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。108文言知識歸納1詞類活用

1.狼不敢前（

）

2.一狼洞其中（）

3.意將隧入以攻其后也（）

4.其一犬坐于前（）

5.禽獸之變詐幾何哉（）

6.止增笑耳（）名作動，上前名作動，打洞名作動，從柴草堆中打洞名作狀，像狗一樣動作名，欺騙、作假動作名，笑料文言知識歸納1詞類活用名作動，上前名作動，打洞名作動，從柴109文言知識歸納2(一詞多義)①恐前后受其敵()②場主積薪其中()

其③屠乃奔倚其下()④一狼洞其中()⑤意將隧入以攻其后也()⑥屠自后斷其骨()

指狼指麥場指柴草堆指柴草堆指屠戶指狼文言知識歸納2(一詞多義)指狼指麥場指柴草堆指柴草110文言知識歸納2(一詞多義)以①以刀劈狼首()②意將隧入以攻其后也(