小班健康公開課教案《漱口》

第第頁(yè)小班健康公開課教案《漱口》

小班健康公開課教案《漱口》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖；圖片3張〔小水杯，小水滴〕；音樂伴奏《刷牙歌》

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好伙伴，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小伙伴名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來(lái)看看，他今日吃了什么呀？〔〕。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？〔有蟲牙〕那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？〔出示圖片杯子、小水滴〕

4.老師和幼兒一起爭(zhēng)論漱口的過程，利用小水滴，援助幼兒加深對(duì)漱口的順次〔左右上下中〕。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)援助丁丁漱口〔手拿小水滴〕，其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小伙伴幫丁丁漱口〔手拿小水滴〕。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最末，把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)小伙伴到后面的桌子旁自己漱口，老師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分

今日我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的潔凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小伙伴吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地援助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的，需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

小班健康公開課教案《漱口》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水

活動(dòng)過程

一、激發(fā)愛好

1、猜一猜：禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)覺問題

1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?確定嗎?

2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。(出示塑料盒子)

3、讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)覺了什么?哪來(lái)的?

小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)怎么樣?

三、解決問題

1、出示課件圖一。提問：你們有蛀牙嗎?"看看這個(gè)小伙伴怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。)提問：為什么會(huì)牙疼?

2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開，看看他的牙究竟怎么了?

師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小伙伴就會(huì)覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要愛護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問：他是誰(shuí)?笑得美麗嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好方法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?

3、除了刷牙，還有什么愛護(hù)牙齒的好方法?(個(gè)別回答)

4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范，老師邊講解。

5、出示漱口順次圖，協(xié)作兒歌仿照動(dòng)作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變潔凈了嗎?

7、歡快的歌聲結(jié)束。

師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會(huì)了漱口援助我們愛護(hù)牙齒，你們知道還有哪些方法也能愛護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變健康?

——對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

課后反思：

漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)是有價(jià)值的，表達(dá)了健康教育活動(dòng)回來(lái)生活的理念。

今日孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口技能：

1、沒有漱口的習(xí)慣：許多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提示下才馬馬虎虎進(jìn)行;

2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過程中，經(jīng)常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，徑直將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?因此有須要對(duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

小班健康公開課教案《漱口》3

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

預(yù)備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁

今日，有一個(gè)小伙伴來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)

他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)

丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。

丁丁說："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒暢，現(xiàn)在我們想個(gè)方法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈?/p>

我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口小伙伴，我們看看自己的好伙伴小嘴巴潔凈嗎?

現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)

幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口

講解漱口時(shí)應(yīng)留意的地方

播放音樂，幼兒漱口

五、小結(jié)

今日我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以援助我們愛護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。

反思：

對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康公開課教案《漱口》4

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

目標(biāo)：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的`丁丁--今日，有一個(gè)小伙伴來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？〔出示大嘴頭像〕--他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？〔白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果〕--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒暢，現(xiàn)在我們想個(gè)方法幫幫他吧！

二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

--播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

三、老師教我漱口--小伙伴，我們看看自己的好伙伴小嘴巴潔凈嗎？

--現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。〔出示漱口他〕--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)留意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。

小結(jié)今日我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以援助我們愛護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。

反思：

對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康公開課教案《漱口》5

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

預(yù)備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁**今日，有一個(gè)小伙伴來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)**他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)**丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒暢，現(xiàn)在我們想個(gè)方法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈?*我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

**播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

**漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口**小伙伴，我們看看自己的好伙伴小嘴巴潔凈嗎?

**現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)**幼兒邊念漱口兒歌，邊