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【人教版】2019年秋三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì):第三單元第1課時(shí)毫米的認(rèn)識(shí)【人教版】2019年秋三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì):第三單元第1課時(shí)毫米的認(rèn)識(shí)【人教版】2019年秋三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì):第三單元第1課時(shí)毫米的認(rèn)識(shí)《毫米的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)過自學(xué)21——22頁內(nèi)容,認(rèn)識(shí)長度單位毫米,建立1毫米的長度看法,會(huì)用毫米、厘米胸襟比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)估測意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)著手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力,并感覺生活中各處有數(shù)學(xué)。二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1)認(rèn)識(shí)長度單位毫米,會(huì)用毫米胸襟物體長度。2)培養(yǎng)估測方法。三.學(xué)法指導(dǎo):1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2、3頁,用紅筆勾畫出誘惑點(diǎn);獨(dú)立思慮完成自主學(xué)習(xí)和合作研究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的誘惑點(diǎn),課上小組談?wù)摻涣?答疑解惑。四.學(xué)前準(zhǔn)備:卷尺和測繩五.學(xué)習(xí)時(shí)間:一課時(shí)六.學(xué)習(xí)過程:課前教學(xué)設(shè)計(jì)自學(xué):一、自主學(xué)習(xí)我能填1、我以前學(xué)過的長度單位有(
)和(
)2、我知道
1米=(
)厘米3、我能填:
2米=(
)厘米
300厘米=(
)米5米=(
)厘米認(rèn)識(shí)毫米:1、我估計(jì)數(shù)學(xué)書的長大體是()厘米,寬大體是()厘米,厚大約是()厘米。2、我用直尺實(shí)質(zhì)測量出數(shù)學(xué)書的長是()厘米,寬是()厘米,厚是()厘米。3、讀教材第
21-22頁,理解當(dāng)測量的長度不是整厘米時(shí)
,應(yīng)該用
作什么單位。4、完在教材第
3頁的“做一做”。研究
1毫米的長度1、數(shù)一數(shù)直尺上
1厘米的長度里有幾小格?
1小格就是
1(
),1厘米里面有(
)個(gè)
1毫米,得出
1厘米=(
)毫米。2、體驗(yàn)1毫米的長度(1)拿出
1張
IC
卡,估一估,厚度大體為(
)。(2)量一量
,IC
卡的厚度是(
)。(3)比一比,先用食指和拇指捏住IC卡,爾后抽出。(食指和拇指間的寬度就是1毫米)。3、閉上眼睛想一想1毫米有多長?4、我知道生活中()這些物品的長度是1毫米。課中1.小組合作小組合作要求:由組長對小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工,每個(gè)題有中心發(fā)言人,其他人補(bǔ)充。發(fā)言要有序次,當(dāng)一人發(fā)言時(shí)其他成員必定認(rèn)真傾聽。小組內(nèi)解決不了的問題劃下來。2.班內(nèi)顯現(xiàn)小組合作交流后,組長整理,確定每一題的中心發(fā)言人,顯現(xiàn)自學(xué)領(lǐng)悟隨和的見解和方法,顯現(xiàn)存在的問題和迷惑,教師合時(shí)點(diǎn)撥。3.思疑研究你還有什么新的誘惑請?zhí)岢鰜?大家共同商議。4.自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟:.本節(jié)我學(xué)會(huì)了:.掌握不太好的是:5.達(dá)標(biāo)測試1)、先從課本中數(shù)出幾頁(捏緊后的厚度大體是1毫米),再用尺子考據(jù)一下是不是1毫米,爾后調(diào)整到厚度是1毫米,最后數(shù)一數(shù)看有多少張。2)、學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做”中的題,再在小組內(nèi)說出填寫的結(jié)果。3)、讓學(xué)生說一說,在生活中測量哪些物品一般用“毫米”作單位。4)、練習(xí)一第
1-3小題。5)、測量的結(jié)果不是整厘米數(shù)時(shí)
,可以用[
]來表示;1厘米=[
]毫米;1
分硬幣、電話卡、存儲(chǔ)卡、醫(yī)療保險(xiǎn)卡等的厚度大體都是
[
]毫米。6)、在
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