新人教版九年級化學(xué)下冊第11單元鹽化肥單元綜合測試(含解析)doc

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不能夠功，文檔內(nèi)容齊全完滿，請放心下載。】《第11單元鹽化肥》一、選擇題1．生活中經(jīng)常會發(fā)生一些變化，以下變化屬于化學(xué)變化的是（）A．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體B．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒D．樟腦球在衣柜中漸漸消失2．以下鹽的用途中，錯誤的選項(xiàng)是（）A．用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食品B．用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑C．用氯化鈉配制生理鹽水D．用碳酸氫鈉治療胃酸過多3．以下化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（）A．NH4H2PO4B．NH4NO3C．K2SO4D．Ca（H2PO4）24．在化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響這四種基本反響種類中，反響前后元素化合價一定發(fā)生改變的有（）A．4種B．3種C．2種D．1種5．用氯化鈉固體配制必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（）A．燒杯B．量筒C．托盤天平D．蒸發(fā)皿6．配制必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液涉及的操作有：①稱量；②溶解；③計算，其正確的操作順序?yàn)椋ǎ〢．②①③B．②③①C．③①②D．③②①7．以下相關(guān)尿素[CO（NH2）2]的說法，錯誤的選項(xiàng)是（）A．它能夠作氮肥B．尿素分子中碳、氫原子個數(shù)比為1：4C．尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成D．尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=8．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作以下列圖，其中錯誤的選項(xiàng)是（）1A．取必然量粗鹽B．溶解C．過濾D．蒸發(fā)9．按酸、堿、鹽、氧化物的分類，以下各組物質(zhì)屬于同一類其他是（）A．氯化鈉和碳酸鈣B．氫氧化鈉和硝酸鉀C．氧化鎂和氯化鈉D．氧化鈣和氫氧化鈣10．某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能夠得出的結(jié)論是（）A．M不牢固B．M是化合物C．M中含有水D．M由四種元素組成11．化學(xué)影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．燃燒廢舊塑料能夠解決“白色污染”問題B．為了加強(qiáng)食品的色、香、味，能夠大量使用增加劑C．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動和保持恒定體溫供應(yīng)能量D．將草木灰和碳銨混雜施用有利于提高肥效12．以下實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．檢驗(yàn)氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表示氫氣已純凈B．用適合的水能區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，此后再測定13．無土栽種的某種營養(yǎng)液中，含硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%，某蔬菜生產(chǎn)基地欲配制該營養(yǎng)液200kg，需要硝酸鉀的質(zhì)量為（）A．7.1kgB．14.2kgC．71kgD．142kg14．以下各組物質(zhì)混雜后不能夠發(fā)生反響的是（）A．銀和稀鹽酸B．氫氧化鋇溶液和硝酸2C．鋁和稀硫酸D．氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液15．某同學(xué)對以下四個實(shí)驗(yàn)都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)沖刷鐵制品表面檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中含有的少鑒別氫氧化鈉和氯目的的鐵銹可否變質(zhì)量一氧化碳化鈉溶液方案1用適合稀鹽酸洗滴加稀鹽酸點(diǎn)燃滴加酚酞溶液方案用適合稀硫酸酸2滴加酚酞溶液將氣體通入澄清石灰水加入鹽酸洗A．AB．BC．CD．D16．如圖，是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是（）A．甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B．甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C．甲：氫氧化鈉溶液；乙：稀硫酸D．甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液17．能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（）A．FeCl3、CuSO4、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl18．除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的選項(xiàng)是（）物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作AMgCl2溶液HCl過分Mg（OH）2過濾BCO2H2ONaOH固體干燥CH2O懸浮物明礬吸附3DNaNO3溶液NaCl過分AgNO3溶液過濾A．AB．BC．CD．D二、填空題19．在鹽酸、汞、食鹽、熟石灰、干冰五種物質(zhì)中，生活中常用作調(diào)味劑的是（填寫化學(xué)式，下同）；可用于人工降雨的是；體溫計里的液體是；可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是；能用來改良酸性土壤的是．20．“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分NaCl由（填“分子”、“原子”或“離子”）組成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是；電解食鹽水可制燒堿：2NaCl+2H2O↑+X↑，則X的化學(xué)式為．2NaOH+H21．鹽能與好多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反響，請解析以下化學(xué)反響，回答以下問題：BaCl2+H2SO4═2HCl+BaSO4↓②CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓（1）從反響物的種類解析，①是鹽與酸的反響，②是鹽與的反響；（2）從復(fù)分解反響發(fā)生的條件解析，①和②都能反響的原因是生成物中都有；（3）利用K2CO3溶液和溶液反響，可制取KOH．22．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了鑒別化肥的研究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)研究步驟以下：（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是．（2）步驟二：在裝有別的三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是．（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)分出的別的兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混雜、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是．由此可知，在使用該類化肥時，要防范與（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混雜施用，以防降低肥效．有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用以下某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你以為可行的是A．硝酸鋇溶液B．氯化鈉溶液C．酚酞溶液D．稀鹽酸．23．A為金屬單質(zhì)，B、C、D為三種不同樣類其他化合物，物質(zhì)間相互反響的關(guān)系以下列圖（圖中“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反響）．對A、B、C、D各舉一詳盡物質(zhì)，進(jìn)行回答：（1）A是B是C是D是；4（2）寫出A與B反響的化學(xué)方程式：；（3）寫出C與D反響的化學(xué)方程式：，其基本反響種類是．24．醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物．以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水和氯化鈣CaCl2?2H2O）的流程以下列圖．1）寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反響的化學(xué)方程式：（2）第②步中可否發(fā)生化學(xué)變化？（填“是”或“否”）．（3）操作a的名稱是，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是．（4）青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝取足夠的鈣，寫出一個合理的補(bǔ)鈣方法：．三、實(shí)驗(yàn)研究題25．碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了研究．請你參加她的研究活動．【研究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適合水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①．【研究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反響【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②．反響的化學(xué)方程式為：③．【研究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱牢固性．【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．請你幫小紅設(shè)計實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能夠用酸）5步驟：④．現(xiàn)象：⑤．試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反響的化學(xué)方程式：⑥．[拓展應(yīng)用】依照以上研究，請說出碳酸氫鈉在平時生活中的一種用途：⑦．26．同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡單滅火器的反響原理時，對廢液的成分進(jìn)行研究．【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為，由此推斷出廢液中必然有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．【實(shí)驗(yàn)研究】（一）確定廢液中可否含有鹽酸：（1）選擇試劑：依照鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們采用了以下列圖的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)x是酸堿指示劑中的溶液．（2）實(shí)驗(yàn)考據(jù)：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到確定廢液中必然沒有鹽酸．（二）確定廢液中可否含有Na2CO3某同學(xué)采用測出廢液的pH=l0，確定廢液中必然含有23NaCO．（三）辦理廢液，回收利用欲從廢液中獲取純凈的NaCl，請完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計．方案加入試劑分別方法方案議論一適合Ca（NO）溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不能夠行，原因是32二過分的蒸發(fā)結(jié)晶可行6四、計算題27．家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的碳酸鈉，課外研究小組的同學(xué)欲測定純堿中碳酸鈉的含量．他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完滿反響．過濾干燥后，稱得積淀質(zhì)量為10.0g．請計算：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；（2）反響后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．7單元測試_人教版九年級下冊《第11單元鹽化肥》單元測試卷參照答案與試題解析一、選擇題1．生活中經(jīng)常會發(fā)生一些變化，以下變化屬于化學(xué)變化的是（）A．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體B．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒D．樟腦球在衣柜中漸漸消失【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的鑒別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)差別可否有新物質(zhì)生成；據(jù)此解析判斷．【解答】解：A、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體，可是隨著水分的蒸發(fā)，氯化鈉結(jié)晶析出，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應(yīng)選項(xiàng)錯誤；B、給電熨斗通電產(chǎn)生熱能的過程中電能轉(zhuǎn)變成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應(yīng)選項(xiàng)錯誤；C、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．應(yīng)選項(xiàng)正確；D、樟腦球在衣柜中漸漸消失是因?yàn)檎聊X球升華，可是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應(yīng)選項(xiàng)錯誤．應(yīng)選C．【議論】此題難度不大，解答時要解析變化過程中可否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．以下鹽的用途中，錯誤的選項(xiàng)是（）A．用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食品B．用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑C．用氯化鈉配制生理鹽水D．用碳酸氫鈉治療胃酸過多8【考點(diǎn)】常用鹽的用途；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【解析】A、依照亞硝酸鈉有毒進(jìn)行解答；B、依照碳酸鈣的元素成分進(jìn)行解答；C、依照生理鹽水是由氯化鈉配制而成的溶液進(jìn)行解答；D、依照碳酸氫鈉顯堿性能夠和酸反響進(jìn)行解答．【解答】解：A、亞硝酸鈉有毒，所以不能夠用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食品，故A錯誤；B、碳酸鈣中含有鈣元素，所以可用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑，故B正確；C、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，所以氯化鈉可用于配置生理鹽水，故C正確；D、碳酸氫鈉顯弱堿性，能夠和胃酸反響，所以可用碳酸氫鈉治療胃酸過多，故D正確．應(yīng)選A．【議論】本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息，表現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反響性質(zhì)的理念，要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．3．以下化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（）A．NHHPOB．NHNOC．KSOD．Ca（HPO）2424432424【考點(diǎn)】常有化肥的種類和作用．【專題】常有的鹽化學(xué)肥料．【解析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．【解答】解：A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，故A吻合題意；B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不是復(fù)合肥，故B不吻合題意；C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，不是復(fù)合肥，故C不吻合題意；D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，不是復(fù)合肥，故D不吻合題意．應(yīng)選A【議論】此題難度不大，解題的重點(diǎn)是解析化肥中含有哪幾種營養(yǎng)元素，此后再依照化肥的分類方法確定化肥的種類．4．在化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響這四種基本反響種類中，反響前后元素化合價一定發(fā)生改變的有（）9A．4種B．3種C．2種D．1種【考點(diǎn)】反響種類的判斷．【專題】化學(xué)反響的基本種類和能量變化．【解析】化合反響是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反響生成別的一種物質(zhì)的反響，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”．分解反響是指由一種物質(zhì)生成別的兩種或兩種以上物質(zhì)的反響，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．置換反響是指由一種單質(zhì)和一種化合物反響，生成別的一種單質(zhì)和一種化合物的反響．復(fù)分解反響是指由兩種化合物相互交換成分，生成別的兩種新的化合物的反響．【解答】解：化合反響中，反響前后元素化合價可能改變，也可能不改變，比方碳燃燒生成二氧化碳，反響前后元素化合價發(fā)生了改變，水和二氧化碳反響生成碳酸，反響前后元素化合價沒有改變；分解反響中，反響前后元素化合價可能改變，也可能不改變，比方水電解生成氫氣和氧氣，反響前后元素化合價發(fā)生了改變，碳酸分解生成水和二氧化碳，反響前后元素化合價沒有改變；置換反響中，反響前后元素化合價必然發(fā)生改變，因?yàn)榉错懬暗膯钨|(zhì)，在反響后形成了化合物；復(fù)分解反響中，反響前后元素化合價必然不發(fā)生改變，因?yàn)榭墒呛唵蔚亟粨Q成分，沒有化合價的起落；所以在化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響這四種基本反響種類中，反響前后元素化合價必然發(fā)生改變的是置換反響．應(yīng)選：D．【議論】解答此題能夠把常有的化學(xué)反響和基本反響種類結(jié)合起來進(jìn)行解析、判斷，進(jìn)而得出正確的結(jié)論．5．用氯化鈉固體配制必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（）A．燒杯B．量筒C．托盤天平D．蒸發(fā)皿【考點(diǎn)】必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；常用儀器的名稱和采用．【專題】常有儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【解析】先回顧“用氯化鈉固體配制必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時”，需要用的儀器有哪些，則可知不需要用到的儀器由哪些．【解答】解：用氯化鈉固體配制必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，需要用的儀器有：燒杯、量筒、托盤天平；所以不需要蒸發(fā)皿．故答案選D．10【議論】具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)研究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)，才能安全、正確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．6．配制必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液涉及的操作有：①稱量；②溶解；③計算，其正確的操作順序?yàn)椋ǎ〢．②①③B．②③①C．③①②D．③②①【考點(diǎn)】必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；實(shí)驗(yàn)步驟的研究．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計題．【解析】配制必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需要先計算出溶質(zhì)與溶劑的量，此后進(jìn)行依照所知的量進(jìn)行稱量及溶解【解答】解：配制必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需要先期做的工作是先依照要求計算出溶質(zhì)與溶劑的量，此后進(jìn)行依照計算所得的量進(jìn)行實(shí)質(zhì)稱量，再把相關(guān)的溶質(zhì)放入到溶劑中溶解應(yīng)選C【議論】此題是對溶液配置實(shí)驗(yàn)的觀察，重點(diǎn)復(fù)習(xí)配制溶液的步驟，對加強(qiáng)學(xué)生對溶液配制的知識有必然幫助7．以下相關(guān)尿素[CO（NH2）2]的說法，錯誤的選項(xiàng)是（）A．它能夠作氮肥B．尿素分子中碳、氫原子個數(shù)比為1：4C．尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成D．尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；常有化肥的種類和作用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．【專題】元素與化合物；壓軸實(shí)驗(yàn)題．【解析】A、依照尿素[CO（NH2）2]，只含有N、P、K中氮元素，故能夠作氮肥；B、依照尿素[CO（NH2）2]，可知碳、氫原子個數(shù)比為1：4；C、由化學(xué)式知，尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成；D、尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=該元素相對原子量××100%．【解答】解：A、依照尿素[CO（NH2）2]，可知含有氮元素，故能夠作氮肥，故A正確；B、依照尿素[CO（NH2）2]，可知碳、氫原子個數(shù)比為1：4，故B正確；11C、由化學(xué)式知，尿素由碳、氧、氮、氫四種元素組成，故C正確；D、尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=×100%≈46.7%，故D錯誤．應(yīng)選D．【議論】掌握化學(xué)式的書寫及意義；認(rèn)識常有化肥的種類和作用；掌握元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法．8．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作以下列圖，其中錯誤的選項(xiàng)是（）A．取必然量粗鹽B．溶解C．過濾D．蒸發(fā)【考點(diǎn)】固體藥品的取用；物質(zhì)的溶解；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作．【專題】常有儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【解析】此題主要觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來解析．【解答】解：A、取用固體藥品要使用藥匙，瓶塞要倒放，A正確．B、為加速溶解要用玻璃棒攪拌，B正確．C、過濾時要用玻璃棒引流液體，漏斗下端尖嘴部位重要靠燒杯內(nèi)壁，C說法不正確．D、蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌防范因局部受熱引起的液滴飛濺，D說法正確．應(yīng)選C．【議論】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．9．按酸、堿、鹽、氧化物的分類，以下各組物質(zhì)屬于同一類其他是（）A．氯化鈉和碳酸鈣B．氫氧化鈉和硝酸鉀C．氧化鎂和氯化鈉D．氧化鈣和氫氧化鈣【考點(diǎn)】常有的氧化物、酸、堿和鹽的鑒別．12【專題】物質(zhì)的分類．【解析】依照物質(zhì)的組成和性質(zhì)來解析物質(zhì)的種類，利用酸、堿、鹽、氧化物的看法來判斷物質(zhì)是否屬于同一種類．【解答】解：A、氯化鈉和碳酸鈣均是由金屬離子和酸根離子組成的，均屬于鹽，應(yīng)選項(xiàng)正確；B、氫氧化鈉是由金屬陽離子和﹣組成的，屬于堿；硝酸鉀是金屬陽離子和酸根離子組成，屬于鹽，OH應(yīng)選項(xiàng)錯誤；C、氧化鎂是鎂、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；氯化鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽，應(yīng)選項(xiàng)錯誤；﹣D、氧化鈣是金屬元素和氧元素組成的，屬于氧化物；氫氧化鈣是由金屬陽離子和OH組成的，屬于堿，應(yīng)選項(xiàng)錯誤．應(yīng)選：A．【議論】此題主要考物質(zhì)的分類，解答時要解析各種物質(zhì)的組成，此后再依照氧化物、酸、堿、鹽的看法進(jìn)行解析、判斷．10．某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能夠得出的結(jié)論是（）A．M不牢固B．M是化合物C．M中含有水D．M由四種元素組成【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的鑒別；物質(zhì)的元素組成；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】元素質(zhì)量守恒．【解析】依照題意“微熱就能分解”，說明不牢固；“純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2”說明是化合物；“純凈物M”是不能夠能含有水的；依照質(zhì)量守恒定律，由生成物能夠推斷反響物中的元素組成．【解答】解：A、依照題意“微熱就能分解”，說明不牢固；故A正確；B、“純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2”，依照質(zhì)量守恒定律：反響前后元素種類不變，則可知純凈物M含有多種元素，是化合物，故B正確；C、“純凈物M”是不能夠能含有水的，故C錯誤；D、依照質(zhì)量守恒定律，由生成物能夠推斷反響物的元素組成，則M由氮、氫、碳、氧元素四種元素組成，故D正確．應(yīng)選：C．13【議論】依照質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反響中，參加反響前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握物質(zhì)的元素組成；掌握單質(zhì)和化合物的鑒別．11．化學(xué)影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．燃燒廢舊塑料能夠解決“白色污染”問題B．為了加強(qiáng)食品的色、香、味，能夠大量使用增加劑C．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動和保持恒定體溫供應(yīng)能量D．將草木灰和碳銨混雜施用有利于提高肥效【考點(diǎn)】白色污染與防治；常有化肥的種類和作用；生命活動與六大營養(yǎng)素．【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．【解析】A、依照燃燒秸稈后對空氣的影響進(jìn)行解析．B、依照增加劑的作用和危害進(jìn)行解析．C、依照糖類和油脂的生理機(jī)理來解析．D、依照物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及肥效進(jìn)行解析．【解答】解：A、燃燒秸稈后會產(chǎn)生大量煙霧，嚴(yán)重污染環(huán)境，造成了二次污染．錯誤．B、增加劑有的是激素，有的是致癌物質(zhì)，過分使用將對人體健康產(chǎn)生影響，如熟肉中加的著色素是亞硝酸鈉，是嚴(yán)重的致癌物，所以增加劑必定嚴(yán)格依照國家食品標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行．錯誤．C、糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動和保持恒定體溫供應(yīng)能量，正確．D、草木灰呈堿性，能夠和碳銨反響，生成氨氣，降低了氮肥的肥效，錯誤．應(yīng)選C【議論】環(huán)境、食品安全、營養(yǎng)健康是人們關(guān)注的話題，與此相關(guān)的知識素來是中考的考點(diǎn)．12．以下實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．檢驗(yàn)氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表示氫氣已純凈B．用適合的水能區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，此后再測定【考點(diǎn)】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純；蒸發(fā)與蒸餾操作；溶液的酸堿度測定；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題．14【解析】A、依照氫氣檢驗(yàn)時的聲音的強(qiáng)弱進(jìn)行判斷，B、依照兩者溶于水的溫度情況進(jìn)行解析，C、依照粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行解析，D、依照pH試紙的使用方法進(jìn)行解答．【解答】解：A、點(diǎn)燃?xì)怏w時，發(fā)出尖銳爆鳴聲表示氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較純，沒有聽到任何聲響，也可能沒有收集到氫氣，故A錯誤，B、硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水，溶液溫度高升，依照溫度的不同樣能夠區(qū)分，故正確，C、待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)很多固體時，停止加熱，濾液蒸干會造成氯化鈉晶體的飛濺，故C錯誤，D、pH試紙用水潤濕后后，會稀釋待測的溶液，使測得的pH值不正確，故D錯誤，應(yīng)選B．【議論】此題主要觀察了可燃?xì)怏w的驗(yàn)純、PH值的測定、蒸發(fā)操作等實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，要加強(qiáng)識記．13．無土栽種的某種營養(yǎng)液中，含硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%，某蔬菜生產(chǎn)基地欲配制該營養(yǎng)液200kg，需要硝酸鉀的質(zhì)量為（）A．7.1kgB．14.2kgC．71kgD．142kg【考點(diǎn)】相關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算；無土栽種．【專題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算．【解析】由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的看法，依照溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計算出溶質(zhì)質(zhì)量．【解答】解：需要硝酸鉀的質(zhì)量為200kg×7.1%=14.2kg應(yīng)選B．【議論】此題主要觀察溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的相關(guān)計算，難度較?。?4．以下各組物質(zhì)混雜后不能夠發(fā)生反響的是（）A．銀和稀鹽酸B．氫氧化鋇溶液和硝酸C．鋁和稀硫酸D．氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動性序次及其應(yīng)用；復(fù)分解反響及其發(fā)生的條件．【專題】結(jié)合課本知識的信息．15【解析】從備選項(xiàng)可知，主若是利用酸的性質(zhì)（①能夠和排在氫前面的金屬反響②和堿發(fā)生中和反應(yīng)③和某些鹽反響）和復(fù)分解反響的條件（有氣體也許積淀也許水生成）來判斷哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．【解答】解：A、依照金屬活動性序次表可知，銀排在氫后邊，不能夠與酸反響；故正確B、氫氧化鋇溶是堿，硝酸是酸，酸和堿發(fā)生中和反響；故錯誤C、依照金屬活動性序次表可知，鋁排在氫前面，能與酸反響；故錯誤D、氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液能反響生成硫酸鋇白色積淀，能夠反響；故錯誤應(yīng)選：A【議論】此題觀察物質(zhì)之間的化學(xué)反響，是初中化學(xué)的基礎(chǔ)點(diǎn)；重點(diǎn)是利用所學(xué)的金屬的性質(zhì)和化合物溶液發(fā)生反響的條件來進(jìn)行判斷．15．某同學(xué)對以下四個實(shí)驗(yàn)都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)沖刷鐵制品表面檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中含有的少鑒別氫氧化鈉和氯目的的鐵銹可否變質(zhì)量一氧化碳化鈉溶液方案1用適合稀鹽酸洗滴加稀鹽酸點(diǎn)燃滴加酚酞溶液方案用適合稀硫酸酸2滴加酚酞溶液將氣體通入澄清石灰水加入鹽酸洗A．AB．BC．CD．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計與議論；氣體的凈化（除雜）；金屬銹蝕的條件及其防范；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的判斷題；物質(zhì)的鑒別題；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與議論．【解析】可依照物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行解析判斷．A、依照金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)解析，金屬氧化物能和酸反響；B、氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性；C、除雜一般有兩種方法：將雜質(zhì)完整除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)變成主物質(zhì)，所選物質(zhì)不能夠與主物質(zhì)發(fā)生反響；D、鑒別物質(zhì)時要有明顯的現(xiàn)象．【解答】解：16A、沖刷鐵制品表面的鐵銹，方案一：加適合稀鹽酸，鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反響，合理；方案二：用適合稀硫酸酸洗，氧化鐵與硫酸反響，合理；故不正確．B、檢驗(yàn)氫氧化鈉可否變成碳酸鈉，方案一：滴加稀鹽酸，碳酸鈉能和鹽酸生成氣體，能夠鑒別，合理；方案二：加滴加酚酞試液，都變紅色，不能夠鑒別，不合理．吻合題意．C、除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，方案一，用點(diǎn)燃的方法不合理，一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒．所以C不吻合題意．D、鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液，用酚酞試液可鑒別，方案一可行，方案二加入稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反響，但沒有現(xiàn)象，不能夠鑒別，不合理；故吻合題意；應(yīng)選BD【議論】除去鐵制品表面的鐵銹，可用稀鹽酸，因?yàn)殍F銹的主要成份氧化鐵會與鹽酸發(fā)生反響，但鹽酸不能夠過分，因?yàn)殍F也會和鹽酸發(fā)生反響．16．如圖，是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是（）A．甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B．甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C．甲：氫氧化鈉溶液；乙：稀硫酸D．甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液【考點(diǎn)】化肥的簡單鑒別；證明碳酸鹽；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)．【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的鑒別題．【解析】銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反響生成氨氣，氯化鉀不能夠和顯堿性的物質(zhì)反響．碳酸氫銨是碳酸鹽，能和顯酸性的物質(zhì)反響生成二氧化碳?xì)怏w，氯化銨不能夠和顯酸性的物質(zhì)反響．【解答】解：甲物質(zhì)能和碳酸氫銨、氯化銨反響生成有氨味的氣體，說明甲物質(zhì)顯堿性．乙物質(zhì)能和碳酸氫銨反響生成氣體，同時不能夠和氯化銨反響，說明乙物質(zhì)顯酸性．A、熟石灰顯堿性，稀鹽酸顯酸性．應(yīng)選項(xiàng)正確；17B、水顯中性，氫氧化鈉溶液顯堿性．應(yīng)選項(xiàng)錯誤；C、氫氧化鈉溶液顯堿性，稀硫酸顯酸性．應(yīng)選項(xiàng)正確；D、稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性．應(yīng)選項(xiàng)錯誤．應(yīng)選A、C．【議論】解答此題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能正確的區(qū)分各種物質(zhì)．17．能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（）A．FeCl3、CuSO4、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl【考點(diǎn)】離子或物質(zhì)的共存問題．【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的分別、除雜、提純與共存問題．+【解析】依照pH=1，可知溶液中有大量H，利用物質(zhì)之間不能夠結(jié)合生成水、氣體、積淀則物質(zhì)能夠大量共存，并注意無色溶液來解答．【解答】解：A、雖該組物質(zhì)不能夠結(jié)合生成水、氣體、積淀，能大量共存，但FeCl3在水中為黃色，CuSO4在水中為藍(lán)色，不吻合題意，故A錯誤；B、因BaCl2、Na2SO4能結(jié)合生成硫酸鋇積淀，H+與NaOH結(jié)合生成水，不能夠大量共存，故B錯誤；C、因CaCl2、AgNO3能結(jié)合生成氯化銀積淀，H+與Na2CO3結(jié)合生成水和二氧化碳，則不能夠大量共存，故C錯誤；D、該組物質(zhì)不能夠結(jié)合生成水、氣體、積淀，則能大量共存，且在水中都是無色的，吻合題意，故D正確；應(yīng)選D．【議論】此題觀察物質(zhì)的共存問題，學(xué)生應(yīng)熟悉復(fù)分解反響發(fā)生的條件及物質(zhì)的狀態(tài)、在水中的顏色等知識來解答此類習(xí)題．18．除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的選項(xiàng)是（）物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作AMgCl2溶液HCl過分Mg（OH）2過濾BCOHONaOH固體干燥2218CH2O懸浮物明礬吸附DNaNO3溶液NaCl過分AgNO3溶液過濾A．AB．BC．CD．D【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的研究．【專題】設(shè)計方案議論類簡答題；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的分別和提純．【解析】此題屬于除雜質(zhì)題，物質(zhì)除雜時，能夠依照物質(zhì)性質(zhì)，采用物理方法或化學(xué)方法，但要符合以下兩個原則：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能夠與原物質(zhì)反響，②原物質(zhì)的質(zhì)量不能夠減少且反響時不能夠帶入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、除去氯化鎂溶液中的鹽酸，加入過分的氫氧化鎂，氫氧化鎂與鹽酸反響，節(jié)余的氫氧化鎂不溶于水，此后過濾可除去，方法正確．B、用氫氧化鈉固體吸取二氧化碳中的水蒸氣時，二氧化碳也會與氫氧化鈉反響，把原物質(zhì)也除去，故此項(xiàng)錯誤．C、能夠明礬吸附水中的懸浮物，吸附后應(yīng)該采用過濾的方法分別，操作不完滿，故此項(xiàng)錯誤．D、除去硝酸鈉中的氯化鈉，加入過分是硝酸銀，會帶入新的雜質(zhì)硝酸銀，故此項(xiàng)錯誤．應(yīng)選A【議論】解答此題的重點(diǎn)是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷，別的需要注意的就是采用的除雜試劑不能夠與原物質(zhì)反響，反響后不能夠引入新的雜質(zhì)．二、填空題19．在鹽酸、汞、食鹽、熟石灰、干冰五種物質(zhì)中，生活中常用作調(diào)味劑的是NaCl（填寫化學(xué)式，下同）；可用于人工降雨的是CO2；體溫計里的液體是Hg；可用于沖刷鋼鐵表面鐵銹的是HCl；能用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2．【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【解析】依照已有的知識進(jìn)行解析，食鹽氯化鈉擁有咸味，能夠用作調(diào)味品；干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低；氫氧化鈣擁有堿性，能夠用作改良酸性土壤；體溫計里的銀白色金屬是汞，溫度升高，汞原子間間隔變大，體積膨脹；稀鹽酸是呈酸性的物質(zhì)，能夠去銹．【解答】解：食鹽氯化鈉擁有咸味，能夠用作調(diào)味品；干冰易升華吸熱，使周圍的溫度降低，能夠用作人工降雨；稀鹽酸是呈酸性的物質(zhì)，能夠和氧化鐵反響，用于去銹；熟石灰氫氧化鈣擁有堿性，能用于改良酸性土壤；體溫計里的銀白色金屬是汞，溫度高升，汞原子間間隔變大，體積膨脹．19故答案為：NaCl；CO2；Hg；HCl；Ca（OH）2．【議論】此題主要觀察學(xué)生對生活中常用和常有的一些物質(zhì)的性質(zhì)和作用，難度不大，與實(shí)質(zhì)生活相關(guān)的問題是經(jīng)常觀察的內(nèi)容，同時能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性．20．“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分NaCl由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）組成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是過濾；電解食鹽水可制燒堿：2NaCl+2HO2NaOH+H↑+X↑，則X的化學(xué)式為Cl2．2【考點(diǎn)】氯化鈉與粗鹽提純；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；相關(guān)化學(xué)式的計算和推斷．【專題】常有的鹽化學(xué)肥料．【解析】運(yùn)用物質(zhì)的組成、過濾的基本操作的運(yùn)用和質(zhì)量守恒定律解答．【解答】解：組成物質(zhì)的微粒包括分子、原子和離子，食鹽是由離子組成的，故食鹽的主要成分氯化鈉由離子組成；過濾是將不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)分其他一種方法，故除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，依照質(zhì)量守恒定律結(jié)合2NaCl+2H2O2NaOH+H↑+X↑這個反響方程式可確定X為Cl2．故答案：離子過濾Cl2【議論】哪些物質(zhì)是由原子組成的，哪些是由分子組成的，哪些物質(zhì)是由離子組成的好多學(xué)生分不清，平時注意多積累和多總結(jié)搜尋規(guī)律．21．鹽能與好多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反響，請解析以下化學(xué)反響，回答以下問題：BaCl2+H2SO4═2HCl+BaSO4↓②CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓（1）從反響物的種類解析，①是鹽與酸的反響，②是鹽與堿的反響；（2）從復(fù)分解反響發(fā)生的條件解析，①和②都能反響的原因是生成物中都有積淀（難溶物或不溶物）；（3）利用K2CO3溶液和氫氧化鈣[或Ca（OH）2或氫氧化鋇或Ba（OH）2]溶液反響，可制取KOH．【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；復(fù)分解反響及其發(fā)生的條件．【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；常有的鹽化學(xué)肥料．【解析】（1）氫氧化鈉屬于堿；202）能發(fā)生復(fù)分解反響的條件是：兩種化合物在反響中相互交換成分，產(chǎn)物中有積淀生成或有氣體放出或有水生成，則反響才能進(jìn)行；（3）考慮K2CO3溶液既得和可溶性堿反響又得產(chǎn)生積淀物，才能制的KOH．【解答】解：（1）②是鹽和氫氧化鈉的反響既是鹽和堿的反響；2）依照發(fā)生復(fù)分解反響的條件解析，①和②都能反響的原因是生成物中都有積淀（難溶物或不溶物）；（3）考慮K2CO溶液既得和可溶性堿反響又得產(chǎn)生積淀物才能制的KOH應(yīng)填氫氧化鈣[或Ca（OH）23或氫氧化鋇或Ba（OH）2]．故答案為：1）堿；2）難溶物（或不溶物或積淀）；3）氫氧化鈣[或Ca（OH）2或氫氧化鋇或Ba（OH）2]．【議論】此題主要觀察鹽的化學(xué)性質(zhì)及復(fù)分解反響的條件，題意奇特，設(shè)計的問題適合學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)生能力．22．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了鑒別化肥的研究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)研究步驟以下：1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是磷礦粉．（2）步驟二：在裝有別的三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是碳酸氫銨．（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)分出的別的兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混雜、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是氯化銨．由此可知，在使用該類化肥時，要防范與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混雜施用，以防降低肥效．有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用以下某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你以為可行的是AA．硝酸鋇溶液B．氯化鈉溶液C．酚酞溶液D．稀鹽酸．【考點(diǎn)】化肥的簡單鑒別．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題；物質(zhì)的鑒別題；常有的鹽化學(xué)肥料；科學(xué)研究．【解析】利用氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)解決此題，主要利用碳酸鹽遇酸放出二氧化碳，銨鹽遇堿會放出氨氣等知識解決．21【解答】解：（1）氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥中只有磷礦粉是灰色固體，其他都是白色晶體．故答案為：磷礦粉．（2）加入鹽酸會放出二氧化碳這是碳酸根和碳酸氫根的特點(diǎn)，所以此化肥中必然含有碳酸根或碳酸氫根，三種化肥中只有碳酸氫銨含有碳酸氫根．故答案為：碳酸氫銨3）節(jié)余的兩種化肥中氯化銨是銨鹽遇堿會放出氨氣，硫酸鉀不能夠，所以使用氯化銨時應(yīng)防范與堿性肥料混雜．采用其他方式對氯化銨及硫酸鉀鑒別時可從硫酸鉀中的硫酸根下手，加入鋇鹽能生成白色積淀的即是硫酸鉀．故答案為：氯化銨、堿、A【議論】此題是對化肥知識的觀察，解題的重點(diǎn)是對四種化肥的相關(guān)物理及化學(xué)性質(zhì)的掌握，主若是結(jié)合銨根離子及硫酸根離子的檢驗(yàn)進(jìn)行解題．23．A為金屬單質(zhì)，B、C、D為三種不同樣類其他化合物，物質(zhì)間相互反響的關(guān)系以下列圖（圖中“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反響）．對A、B、C、D各舉一詳盡物質(zhì)，進(jìn)行回答：（1）A是FeB是HClC是CuSO4D是NaOH；（2）寫出A與B反響的化學(xué)方程式：2HCl+Fe═FeCl2+H2↑；（3）寫出C與D反響的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，其基本反響種類是復(fù)分解反響．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反響種類的判斷；書寫化學(xué)方程式．【專題】框圖型推斷題．【解析】A為金屬單質(zhì)，比方鐵，能夠知道B能夠是酸，比方鹽酸，C能夠是鹽，比方硫酸銅，而D即可能為堿，比方氫氧化鈉，這樣我們作出的這個假設(shè)能夠滿足題給的條件，故能夠據(jù)此答題．【解答】解：（1）A為金屬單質(zhì)，能夠設(shè)為鐵，那么B能夠?yàn)辂}酸，C能夠使硫酸銅，那么D就應(yīng)該是氫氧化鈉，故此題答案為：Fe；HCl；CuSO4；NaOH；（2）A為鐵，B為鹽酸，能夠直接寫出化學(xué)方程式：2HCl+Fe═FeCl2+H2↑；故填：2HCl+Fe═FeCl2+H2↑；22（3）C為硫酸銅，D為氫氧化鈉，能夠直接寫出該化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反響是兩種化合物相互交換成分生成別的的兩種化合物，屬于復(fù)分解反響．故填：2NaOH+CuSO4=CuOH）2↓+Na2SO4；復(fù)分解反響．【議論】此題為推斷題，做這類題目重點(diǎn)是從題干中依照所學(xué)知識找出題眼﹣﹣﹣﹣﹣打破口，此后順藤摸瓜理出各物質(zhì)之間的反響，并判斷出各物質(zhì)．24．醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物．以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水和氯化鈣（CaCl2?2H2O）的流程以下列圖．（1）寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反響的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）第②步中可否發(fā)生化學(xué)變化？是（填“是”或“否”）．（3）操作a的名稱是過濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是引流．（4）青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝取足夠的鈣，寫出一個合理的補(bǔ)鈣方法：多吃富含鈣的食品．【考點(diǎn)】碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．【專題】填寫實(shí)驗(yàn)報告題．【解析】（1）依照識記的知識直接寫出反響的方程式（2）判斷可否是發(fā)生了化學(xué)變化，重點(diǎn)是看可否生成了新的物質(zhì)（3）依照操作a獲取的物質(zhì)能夠判斷操作a應(yīng)該是過濾，進(jìn)而確定玻璃棒的作用（4）補(bǔ)鈣的方法有多種，建議經(jīng)過飲食來補(bǔ)鈣【解答】解：（1）能夠直接寫出碳酸鈣與鹽酸的反響的方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑2）氫氧化鈣要和氯化鐵反響生成積淀，過濾后獲取濾渣能夠說明這點(diǎn)，故此題答案為：是3）最后獲取了濾液和濾渣，能夠確定操a為過濾，此操作中玻璃棒的作用為引流故此題答案為：過濾引流4）在平時生活中能夠多吃一些含鈣的食品和蔬菜能夠補(bǔ)充人體所需的鈣質(zhì)，故此題答案為：多吃富含鈣的食品23【議論】此題題主要觀察了一些實(shí)驗(yàn)基本操作，要知道分別固體和液體的一種常用方法﹣﹣﹣﹣過濾．同時明確玻璃棒的作用為引流．熟記化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)．三、實(shí)驗(yàn)研究題25．碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了研究．請你參加她的研究活動．【研究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適合水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①碳酸氫鈉溶液呈堿性．【研究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反響【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②產(chǎn)生氣泡．反響的化學(xué)方程式為：③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【研究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱牢固性．【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．請你幫小紅設(shè)計實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO，而不是NaOH．（所選試劑不能夠用酸）3步驟：④取少量該固體加入試管中，加適合水溶解，再滴入澄清石灰水．現(xiàn)象：⑤溶液變渾濁．試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反響的化學(xué)方程式：⑥2NaHCONaCO+HO+CO↑．32322[拓展應(yīng)用】依照以上研究，請說出碳酸氫鈉在平時生活中的一種用途：⑦治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）．24【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；證明碳酸鹽；酸堿指示劑及其性質(zhì)；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；書寫化學(xué)方程式．【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；科學(xué)研究．【解析】①依照堿性溶液能使酚酞試液變紅解析；②依照碳酸鹽和酸反響生成二氧化碳解析判斷；③依照反響物和生成物及條件書寫化學(xué)方程式；④區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉可用鈣鹽的溶液，依照生成積淀差別．⑤依照生成的碳酸鈣不溶于水解析判斷；⑥依照碳酸氫鈉能和酸反響的性質(zhì)填空．【解答】解：①因?yàn)閴A性溶液能使酚酞變紅，所以此現(xiàn)象說明碳酸氫鈉溶液呈堿性．②碳酸氫鈉和鹽酸反響二氧化碳?xì)怏w，所以會看到溶液中能產(chǎn)生氣泡．③反響的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．④碳酸鈉能和氫氧化鈣反響生成積淀，而氫氧化鈉和氫氧化鈣不反響，故取少量該固體加入試管中，加適合水溶解，再滴入澄清石灰水；⑤從反響生成了二氧化碳，且二氧化碳能使澄清石灰水溶液變渾濁．⑥碳酸氫鈉受熱發(fā)生反響的化學(xué)方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．⑦碳酸氫鈉能和酸反響生成二氧化碳，故能夠用作治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）．故答案為：①碳酸氫鈉溶液呈堿性（說明：回答“碳酸氫鈉呈堿性”或“堿性”不合理）②產(chǎn)生氣泡③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④取少量該固體加入試管中，加適合水溶解，再滴入澄清石灰水⑤溶液變渾濁（說明：依照④設(shè)計方案的不同樣⑤的現(xiàn)象也不同樣，只要合理均可）⑥2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑⑦治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）【議論】碳酸鹽和酸反響放出二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使石灰水變渾濁，碳酸鹽溶液能和鈣鹽溶液反響