小學(xué)音樂(lè)冀少版五年級(jí)上冊(cè)第三單元《唱歌司馬光砸缸》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小音冀版年上第單《歌：司馬砸》優(yōu)課開(kāi)教教資證試講案1

知識(shí)與能力目標(biāo)1、用恰當(dāng)?shù)那榫w和聲音演唱歌。過(guò)程與方法目標(biāo)感受歌曲歡快而充滿(mǎn)童真的情緒。2、用恰當(dāng)?shù)男误w動(dòng)作,表歌曲的情節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和歌表,塑造出司馬光聰明機(jī)智的人物形,學(xué)習(xí)司馬光見(jiàn)義勇為的高尚品質(zhì)。2

五年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)的素養(yǎng)已經(jīng)有了一定的積,無(wú)論是在演唱技巧,還是在表達(dá)情感上都有了一定的基礎(chǔ),所以對(duì)于歌曲基本掌握并不會(huì)太,是對(duì)于有感情的演唱歌曲還需要老師進(jìn)一步的多做要求。3

重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《司馬光砸缸》難點(diǎn)掌握反復(fù)記號(hào)和反復(fù)跳躍記號(hào)。2、加強(qiáng)連音和跳音的歌唱練習(xí)4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、故事導(dǎo)入新(5分鐘1.談話(huà):今天我們學(xué)習(xí)的歌曲和一個(gè)故事有關(guān)(教師板書(shū)課請(qǐng)學(xué)生給大家一個(gè)童話(huà)故事《司馬光砸缸》(學(xué)生回)2、教師我天就將學(xué)習(xí)以這個(gè)故事為題材的歌曲《司馬光砸缸》二、新授階(20分鐘)1、初聽(tīng)歌曲教師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲初歌,看看你能聽(tīng)出歌曲中模仿砸缸的部分?共出現(xiàn)了幾次。2、討論問(wèn)題,劃分段落老師:通過(guò)剛才的聆聽(tīng)我們一起討論一下歌曲中聲效的部分位置及出現(xiàn)的次數(shù)。3、用聲勢(shì)拍擊聲效的節(jié)奏(多體初)4、教師范唱歌,師生配合劃分落跟隨音樂(lè)伴奏學(xué)生在聲效處進(jìn)行聲勢(shì)律教師加入表情與動(dòng)作演唱歌,并啟發(fā)學(xué)生思考聲效之間的音樂(lè)情景與氣氛特點(diǎn)。并討論聲效之間段落的情景與氣氛。情景一游中落水情景二砸救人情景三稱(chēng)司馬光

有高興變緊張勇敢、機(jī)智與果斷贊揚(yáng)與夸獎(jiǎng)5、按段落學(xué)唱歌曲音樂(lè)型處咬字要清晰聲短促而有彈性唱準(zhǔn)七度音程大跳注意反復(fù)記號(hào)要表現(xiàn)出充滿(mǎn)童真的情緒。第一部(游戲中落)。演唱聲音由活潑變嚴(yán)肅緊倚處要唱的靈巧、俏皮。注意反復(fù)跳躍記號(hào)及每小段結(jié)尾音的不同。(3)第二部分(砸缸救人)。此處部分音區(qū)提,情緒果敢,唱要堅(jiān)定、有力度。速度可以稍提,唱緊迫感。此段結(jié)尾處情緒要唱出伙伴獲救后的舒心與高興。(4)聲效二。注意情緒變:唱出對(duì)司馬光解決問(wèn)題時(shí)果斷、聰明的欽佩之情。(5)第三部分(稱(chēng)贊司馬)。注意結(jié)尾處附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏?！奥斆鳈C(jī)智的小兒郎”要唱處歌頌、贊美的情感。(6)聲效三。與前面呼應(yīng)唱對(duì)應(yīng)得感覺(jué)。結(jié)束句注意八分音聲音要堅(jiān)定。6、完