六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),圓,組合圖形面積,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思

第3頁(yè)共3頁(yè)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),圓,組合圖形面積,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【教學(xué)目的】1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算公式，理解并學(xué)會(huì)圓與正方形組合圖形的面積。2.培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解并學(xué)會(huì)圓與正方形組合圖形的面積，培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能。【老師準(zhǔn)備】PPT課件

【學(xué)生準(zhǔn)備】圓規(guī)直尺【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入】老師指導(dǎo)1.復(fù)習(xí)正方形的面積公式。2．復(fù)習(xí)圓的面積公式。3．口答下面各圓的面積。4．課件出示生活中的圓外切正方形和圓內(nèi)接正方形的圖案，組織學(xué)生觀察，引入新課。學(xué)生活動(dòng)1.說(shuō)出正方形的面積公式：S＝a2。2．說(shuō)出圓的面積公式：S＝πr2。3．左圓面積＝π×22＝4π右圓面積＝π×(2÷2)2＝π4.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。效果檢測(cè)

1.邊長(zhǎng)是5cm的正方形的面積是多少？2．假如r＝4cm，那么圓的面積是多少？二、動(dòng)手操作，感知特點(diǎn)。(15分鐘〕老師活動(dòng)1.課件出示外方內(nèi)圓圖形，組織學(xué)生考慮外方內(nèi)圓圖形的特點(diǎn)，并交流。師明確：外方內(nèi)圓的圖形稱為圓外切正方形。2．課件出示外圓內(nèi)方的圖形，組織學(xué)生考慮、交流特點(diǎn)。師明確：外圓內(nèi)方的圖形稱為圓內(nèi)接正方形。3．引導(dǎo)學(xué)生畫一個(gè)邊長(zhǎng)為8cm的正方形，然后在這個(gè)正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓。4．引導(dǎo)學(xué)生在圓內(nèi)畫一個(gè)最大的正方形。學(xué)生活動(dòng)1.外方內(nèi)圓的圖形是一個(gè)正方形內(nèi)有一個(gè)最大的圓，圓的直徑等于正方形的邊長(zhǎng)。2．外圓內(nèi)方的圖形是一個(gè)圓內(nèi)有一個(gè)最大的正方形，正方形的對(duì)角線等于圓的直徑。3．小組合作、討論交流，然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么畫的——以正方形的邊長(zhǎng)為直徑畫一個(gè)圓，正方形對(duì)角線的交點(diǎn)是這個(gè)圓的圓心。4．小組合作、討論交流，說(shuō)出作圖的方法并明確：正方形的對(duì)角線等于圓的直徑。效果檢測(cè)1.你見過(guò)外方內(nèi)圓的物品有哪些嗎？外圓內(nèi)方的物品又有