通用版心理健康-學(xué)會寬容 課件

湖北科學(xué)技術(shù)出版社《心理健康教育》送他一輪明月——學(xué)會寬容

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同學(xué)們看完故事你們有什么感想？想一想我的體會寬容不僅是培養(yǎng)良知和美德的沃土，還是一把使人向善的金鑰匙，能喚回迷失的良知，警醒沉睡的愛心。

快樂游戲感悟?qū)捜?/p>

游戲

你吹我爆

要求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲小結(jié)其實，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷聽故事體會寬容當(dāng)年，在英國有個很調(diào)皮的小男孩。他偷偷地把校長最喜愛的一條小狗殺掉了，然后把內(nèi)臟一件件剝離觀察。

聽故事學(xué)習(xí)寬容請你當(dāng)校長：如果你是該校長，你會怎么處置這位小男孩？你的想法校長的做法：該校長知道后，讓他畫了一幅人體骨骼圖和一張人體血液循環(huán)圖。小男孩照辦了，而且很出色地完成了任務(wù)。這兩幅畫至今仍珍藏在英國亞皮丹名人博物館。這位小男孩后來因研制成功胰島素而獲得了諾貝爾獎。他就是英國著名的生物學(xué)家約翰.麥克勞德。心靈體驗獲得感悟如果當(dāng)年校長很嚴(yán)厲地處分了他，這位調(diào)皮的小男生會有怎樣的結(jié)果呢？你有什么啟發(fā)？

心理測驗認(rèn)識自己我是一個寬容的人嗎？小結(jié)看來我們離寬容還有些差距，那么希望通過這節(jié)課，能使大家有所收獲，真正學(xué)會寬容！

角色扮演學(xué)會寬容鏡頭一：學(xué)生A、B均為獨生子女，各自在原來就讀的學(xué)校被老師譽為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，。一天下課，A從座位走出教室，一不小心將B入學(xué)時剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，A一邊說“對不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時B不由分說，跑到A的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，A一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起，對同學(xué)的勸阻置之不理，直到老師到來，才停止“戰(zhàn)斗”。鏡頭二：文文準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運動會，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽。比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋。她媽媽向她作了解釋并請她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開交！鏡頭三：快上課了，組長催著交作業(yè)，曉杰想抄襲李琳的作業(yè)，李琳不讓，曉杰不由分說拿過李琳的作業(yè)就抄起來，李琳很生氣，可是想到老師說的“要寬容”的話，決定不跟他計較了。體驗寬容享受快樂

在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡