三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 5 Do you like pears？第2課時(shí) -人教（PEP）

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞pear,apple,orange,banana和句子Doyoulikepears?Yes,Ido.2.能唱讀Let'schant中的歌謠。3.教會(huì)學(xué)生要養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣,了解多吃水果對(duì)健康有益。教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練掌握水果類單詞pear,apple,orange,banana。2.掌握名詞復(fù)數(shù)及其對(duì)應(yīng)的讀音。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型和同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、課件、水果、單詞卡片。學(xué)生:課本。教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法教師利用實(shí)物展示pear,orange,apple和banana,同學(xué)跟讀并記住這些單詞。然后教師問(wèn):Doyoulikepears?學(xué)生作肯定回答:Yes,Ido.使同學(xué)牢固掌握do的應(yīng)用。2.兒歌說(shuō)唱教學(xué)法教師播放Let'schant部分的音樂(lè),和同學(xué)一起說(shuō)唱,讓同學(xué)在音樂(lè)中體會(huì)英語(yǔ)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.師生互相問(wèn)候T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.2.播放歌曲Hello,全班跟唱。Step2:Presentation1.教師拎著一個(gè)購(gòu)物袋問(wèn):Whatisthis?引導(dǎo)學(xué)生回答:It'sabag.問(wèn):Whatisinit?Canyouguess?請(qǐng)學(xué)生上來(lái)摸摸袋子里的水果,猜猜是什么。(可以請(qǐng)多個(gè)同學(xué)上來(lái)猜)2.展示袋中水果,出示單詞fruit,并引入本課的新單詞學(xué)習(xí)。出示一個(gè)apple圖片,領(lǐng)讀單詞,注意單詞中a的發(fā)音,出示一堆a(bǔ)pple圖片和單詞apples,強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)的含義,注意強(qiáng)調(diào)詞尾s的發(fā)音。同樣的方法學(xué)習(xí)pear,orange,banana。3.教師變化手中的水果,讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞。4.鞏固新詞活動(dòng),進(jìn)行單詞接龍游戲。5.教師創(chuàng)設(shè)情景,引出:Doyoulikepears?Yes,Ido.并領(lǐng)讀(教師配上表情和動(dòng)作)操練句型。6.學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音,一邊聽(tīng)一邊指著書上相應(yīng)的圖,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演,替換不同的水果單詞。7.播放Let'slearn部分的錄音,學(xué)生跟讀單詞。Step3:Practice1.開(kāi)火車教師將Let'slearn部分的單詞卡舉起,領(lǐng)讀,學(xué)生以“開(kāi)火車”的形式練習(xí)。如果可能,可以讓學(xué)生拼讀單詞,如:a-p-p-l-e,apple。2.游戲:選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組,每組每次各派一名選手,教師說(shuō)四個(gè)新詞(apple,pear,orange,banana)中的一個(gè),選手快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)單詞的詞卡,并舉起詞卡大聲讀出單詞,誰(shuí)先完成即為勝利者,可為本組贏得一分。3.Let'schant(1)教師板書yummy,tummy等詞,先讀出yummy,啟發(fā)學(xué)生猜出tummy的讀音。(2)聽(tīng)錄音,猜猜Let'schant的漢語(yǔ)意思。(3)再次聽(tīng)錄音,學(xué)生跟讀。(4)小組配上動(dòng)作表演。(5)小組上臺(tái)展示。Step4:Consolidation游戲:快速做一做首先,用單詞卡和圖片練習(xí)所學(xué)水果類單詞。學(xué)生邊讀,教師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后,將全班分為三或四隊(duì),每次按順序每隊(duì)出一名選手。教師給學(xué)生下指令Runtothepear,各隊(duì)的選手要快速跑到pear的圖片或卡片處,用手取下圖片或卡片并大聲讀出來(lái)。哪組學(xué)生得到圖片或卡片就為本隊(duì)贏得一分。以此類推,接著完成其他水果單詞。Step5:Sum-up師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容:1.單詞:apple,pear,orange,banana。2.句子:Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon't.Step6:Homework1.畫出你喜歡的水果,并用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。2.說(shuō)出這些水果的名稱。板書設(shè)計(jì)與本課相關(guān)的趣味知識(shí)有趣的水果俚語(yǔ)theappleofone'seye掌上明珠例:Mayistheappleofherfather'seye.梅是她父親的掌上明珠。theBigApple紐約城例:ThelittlegirlisfromtheBigApple.這個(gè)女孩來(lái)自紐約城。topbanana大老板例:Who'syourtopbanana?誰(shuí)是你們的老板?教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是圍繞“水果”這一常見(jiàn)的生活主題來(lái)展開(kāi)的,并且是在學(xué)習(xí)了第一課時(shí)的句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.后的進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用。由于上節(jié)課已經(jīng)接觸到了這些句型,同學(xué)們掌握得較好。此外,在課堂教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)名詞復(fù)數(shù)形式。尤其是名詞復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的發(fā)音,要同學(xué)們?cè)诰渥又姓莆掌渥x音。本課時(shí)通過(guò)單詞接龍游戲,快速做一做