教務(wù)處工作總結(jié)15篇

TIME\@"yyyy年M月"2022年5月教務(wù)處工作總結(jié)15篇教務(wù)處工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

——20xx學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍舊以黨的教育進展理論和學(xué)校工作方案為各項工作的指導(dǎo)思想，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注同學(xué)終身進展為教學(xué)管理工作的總理念，以促進人的進展、努力使每一個人都得到進步，通過教學(xué)，教會同學(xué)做人、做事、做學(xué)問為教學(xué)工作的總目標(biāo)，以畢業(yè)班（07級）：力爭在20xx年中考上市重點線總?cè)藬?shù)排入全縣其次名以上。非畢業(yè)班：07級、08級在本學(xué)期全縣統(tǒng)一進行的期中、期末水平性測試中，各班各科目各項指標(biāo)在完成縣教研室下達指標(biāo)的前提下，力爭各科各項指標(biāo)排入全縣其次名以上為本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。以控輟保學(xué)為主要任務(wù)，以“向規(guī)范化、專業(yè)化、特色化進展”為奮斗目標(biāo)，逐步構(gòu)建師生共同進展的“導(dǎo)師制”，以實現(xiàn)“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研組、班級組、備課組為載體，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科學(xué)討論要質(zhì)量，不斷細化深化我校教學(xué)管理制度，保證和促進我校教學(xué)工作的科學(xué)進展。

二、本學(xué)期做了以下工作：

（一）師資隊伍建設(shè)

1.連續(xù)合理配置本校老師資源，以“以老帶新”的原則進行班級、班級老師配置，努力實現(xiàn)“滿足組合”，逐步實現(xiàn)“優(yōu)化組合”。

［檢查反饋］

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校詳細狀況，采納“個人意向”、“班級組長選擇班主任”、“班主任選擇任課老師”、“教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)配”相結(jié)合的方法，對全校任課老師進行了大調(diào)整，既側(cè)重了畢業(yè)班，又兼顧到基礎(chǔ)班。

［反思點］

如何提升現(xiàn)有人員整體素養(yǎng)，尤其是教學(xué)人員素養(yǎng)，解決用人上骨干老師擔(dān)當(dāng)任務(wù)過重，而部分老師無人選擇，達不到規(guī)定工作量的狀況？

［整改和進展思路］

一是.連續(xù)加強責(zé)任教育，強化工作競爭意識。二是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。

2.以集體備課、讀書活動、專題教研、專題講座、課題討論等手段“鑄名組、鑄名師”，鼓舞老師學(xué)習(xí)提高。

①加強理論學(xué)習(xí)。

通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式，開展政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在政治理論學(xué)習(xí)方面，包括對國際國內(nèi)形勢的了解；對黨的教育理論方針的學(xué)習(xí)；對法制、道德觀念和人格修養(yǎng)理論的學(xué)習(xí)；師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)；勞動紀(jì)律觀念理論學(xué)習(xí)；科學(xué)進展觀理論學(xué)習(xí)等。我們通過政治理論方面的學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自身健康向上的道德品質(zhì)，增加對師德師風(fēng)核心的“愛心”與“責(zé)任”的熟悉，增加勞動紀(jì)律觀念，促進自身的科學(xué)進展進而促進同學(xué)的科學(xué)進展，使“與時俱進”不再成為一句空話。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)進展理論；學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)方法手段；參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；參與各類學(xué)歷培訓(xùn)；參與“遠程教育”培訓(xùn)；參與各類教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)；老師相互聽課等，使自身教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平不斷提升，不斷適應(yīng)了新的教育教學(xué)形勢的要求。

②提倡“團結(jié)協(xié)作、共同進展”的工作原則，通過“集體備課”和班級組、教研組、備課組活動，形成教學(xué)合力，打造“名組”、培育“名師”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各班級組、教研組、備課組集體備課初見規(guī)模。

［檢查反饋］

各組學(xué)習(xí)的主動性、自覺性大大增加，從行政班子到備課組，都能充分利用教務(wù)處支配的集體備課時間甚至利用課余時間開展學(xué)習(xí)和集體備課，過去那種由教務(wù)處統(tǒng)一支配學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動和集體備課就是評評課的狀況已不復(fù)見。

［反思點］

因勢利導(dǎo)，在主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成主題學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)。

［整改和進展思路］

以“師德師風(fēng)”專項學(xué)習(xí)和課題討論、集體備課為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的主題化和專題化。

③通過對師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競賽、老師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊伍。

［檢查反饋］

在師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工年度考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴(yán)峻師德師風(fēng)問題的老師由學(xué)?？己诵〗M依據(jù)各方材料，定出了年度考核“不合格”的等級；對3位有師德師風(fēng)問題的老師由學(xué)?？己诵〗M依據(jù)各方材料，定出了年度考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。

［反思點］

一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過場狀況還很嚴(yán)峻。二是追蹤檢查機制尚不完善。

［整改和進展思路］

加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機制，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò)。

（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期以“齊抓共管、促進進展”為原則，由跟班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、以班主任掛帥、以全體任課老師協(xié)作，在各班樹立“以喜愛學(xué)習(xí)為榮，以不愛學(xué)習(xí)為恥；以自覺學(xué)習(xí)為榮，

秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)第2頁

以被動學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)為恥；以成果為榮，以成果不及格為恥；以仔細讀書為榮，以影響學(xué)習(xí)為恥；以遵守紀(jì)律為榮，以遵守紀(jì)律為榮，以違紀(jì)違法為恥；以喜愛班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。

①跟班領(lǐng)導(dǎo)基本完成“兩課兩會”：即要到跟班班級至少分別聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課（一般班會課）；與班主

任一起召開一次班級任課老師會議；召開一次“培優(yōu)”生會議。

②任課老師完成“兩課一會”：即要到任課班級至少聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課；召開一次“培優(yōu)”生會議。

③班主任要在班主任工作方案中對本班跟班領(lǐng)導(dǎo)、任課老師要上的班會課作出內(nèi)容和時間支配，并通知相關(guān)人員。班主任工作按政教處工作方案和日常工作要求開展。

［檢查反饋］

個別領(lǐng)導(dǎo)和老師未能全部完成，主要緣由在于一是對師生思想工作熟悉不到位，個別老師仍存在重視文化學(xué)問的傳授，忽視品德教育的思想。二是一些任課老師如體育、美術(shù)、音樂等老師任課班級多，各班之間未做好協(xié)調(diào)工作。

［反思點］

加強老師隊伍的思想建設(shè)，提高老師對思想教育重要性的熟悉。“要教育好同學(xué)，先教育好老師和家長?！?/p>

［整改和進展思路］

一要注意對老師和家長的培訓(xùn)，二要做好協(xié)調(diào)工作。

（三）請假、調(diào)課規(guī)定。無論因公事或私事請假、調(diào)課，都必需由調(diào)課者到教務(wù)處填寫調(diào)課表，因公調(diào)課者必需有相關(guān)部門的批條，因私事調(diào)課者必需同時交有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽批準(zhǔn)假的請假條，凡不填寫調(diào)課表擅自調(diào)課者或只填寫調(diào)課表無批條、無請假條的作曠課處理，并以書面形式說明緣由交教務(wù)處存入老師個人檔案。

［檢查反饋］大多數(shù)教職工都能嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行，但仍有部分老師認(rèn)為已調(diào)課了，就不能算為請假。

［反思點］因追蹤檢查力度不夠，仍有監(jiān)控盲點。如何在請事假與調(diào)課之間找到平衡點？如何在教職工請假、調(diào)課方面既做到嚴(yán)格管理，又兼顧人文關(guān)懷？

［整改和進展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關(guān)制度。借鑒先進閱歷。

（四）轉(zhuǎn)崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉(zhuǎn)崗、換崗的，一是本人向?qū)W校提出書面申請，二是本人寫出要任職崗位的可行性報告，交用人崗位主管及主管部門領(lǐng)導(dǎo)審議簽名，最終交學(xué)校行政會議爭論作最終打算。

［檢查反饋］此為以來始終沿用的規(guī)定，效果很好。

［反思點］連續(xù)實行這一制度。

［整改和進展思路］暫無。

（五）考核制度。連續(xù)不斷改革和完善我校考核制度，體現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在年度考核、各類評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，因病、事假或其他各種緣由上崗半年或半年以下者，不能參與年度考核。

［檢查反饋］我?？己酥贫葟囊詠恚冀K在不斷完善中。目前，學(xué)?？己酥贫扔伞皞€人自評”“同學(xué)評價”“任課班級班主任評價”“教研組長評價”“班級組長評價”“主管領(lǐng)導(dǎo)評價”“考核小組總評”等7個評價模塊構(gòu)成，考核結(jié)果按有關(guān)規(guī)定進行公示，體現(xiàn)出“公正、公正、公開”的原則。

［反思點］如何引進“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用？

［整改和進展思路］引進“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用。

（六）重抓“三化六禮十要點”。

“三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊伍建設(shè)向“規(guī)范化、專業(yè)化、特色化”的方向進展。

“六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)力量、富有自身特色教學(xué)方法。

每位老師還要送給同學(xué)三件禮物——深厚的學(xué)習(xí)愛好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步的學(xué)習(xí)方法。

［檢查反饋］以素養(yǎng)教育目標(biāo)看，“三化”中“規(guī)范化”和“專業(yè)化”正在初步構(gòu)建，“特色化”尚未成形。

［反思點］從“規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)力量”抓起，有長遠心理預(yù)備。

［整改和進展思路］先用2——3年時間，以“常規(guī)管理規(guī)定”為綱抓“規(guī)范化”建設(shè)，以構(gòu)建“有效課堂”為載體抓“專業(yè)化”建設(shè)，在“規(guī)范化”和“專業(yè)化”的基礎(chǔ)上形成特色。

“十要點”——

【要點一】以人為本。

盼望每位教職員工調(diào)整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問、做智者，真正做到敬業(yè)和樂業(yè)。

［檢查反饋］大多數(shù)教職工有“敬業(yè)”精神，但具備“樂業(yè)”精神者少。

［反思點］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想熟悉，使人們真正化“把老師當(dāng)成職業(yè)”為“把老師當(dāng)成事業(yè)”？

［整改和進展思路］加強師德師風(fēng)培訓(xùn)，借鑒先進閱歷，不斷進行探究。

【要點二】常規(guī)管理。、堅持根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中學(xué)校校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［］11號）及平果縣委、縣人民政府關(guān)于進展我縣教育工作三個文件精神進行教學(xué)常規(guī)管理，一切教學(xué)工作均按教學(xué)常規(guī)條例開展。、啟動老師和教輔工勤人員常規(guī)管理責(zé)任評分制，加強對日常教學(xué)常規(guī)的管理和監(jiān)控。（評分表見附件三）

［檢查反饋］學(xué)校常規(guī)管理常抓不懈，各種檔案管理呈不斷規(guī)范、不斷完善之態(tài)勢。常規(guī)管理責(zé)任評分制正在構(gòu)建之中。

［反思點］常規(guī)管理材料的準(zhǔn)時采集與歸檔。

［整改和進展思路］常規(guī)管理材料是否能依據(jù)學(xué)校實際，調(diào)整材料的分類，最好能少消失重復(fù)點和交叉點？

【要點三】目標(biāo)引領(lǐng)。、本學(xué)期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫一句激勵格言，給自己的工作（包括教學(xué)）定一至三個目標(biāo)并努力達成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵格言和目標(biāo)貼在教研組辦公室統(tǒng)一位置，形成良好教學(xué)工作氛圍，逐步建設(shè)有本組特色的辦公室文化。

教務(wù)處工作總結(jié)2

xx學(xué)年，我校以局工作支配為指導(dǎo)，以提高老師的教學(xué)實踐力量和教育科研力量為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級課題《對農(nóng)村學(xué)校生進行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的討論》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，組織老師開展了樂觀的校本研修。老師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位老師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進了老師的提升，推動了學(xué)校的進展。

一、確立了明確的研修目標(biāo)

隨著二期課改的全面開展，“運用‘課程資源’，深化二期課改”成為推動新課程改革的新亮點，廣闊老師無疑成了課程資源的開拓者，為使老師們正確熟悉“課程資源”的開發(fā)與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實踐力量，我們確立了本項研修專題。

依據(jù)我校提倡的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標(biāo)為：1、適應(yīng)教育對老師提出的新要求，使老師形成科學(xué)的課程資源觀，充分熟悉綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校老師整合課程資源的力量。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實踐活動有效結(jié)合，真正行之有效地推動課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與討論，圍繞“學(xué)校綜合實踐活動校本課程的實踐討論”這一區(qū)級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。

二、建立了完整的管理機制

1、完善組織架構(gòu)

我校成立了“中心學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長為第一責(zé)任人、教育主任李素文為詳細負(fù)責(zé)人，各教研組為實施者，每位老師為實際參加者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體老師參與的研修工作會議，落實相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項研修的質(zhì)量。

2、供應(yīng)研修保障

一是經(jīng)費保障。我們設(shè)立了專項老師研修經(jīng)費，老師外出活動有規(guī)定的報銷標(biāo)準(zhǔn)，老師專業(yè)研修有肯定比例的費用報銷。

二是資源保障。我們供應(yīng)了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料;依據(jù)階段研修需求，供應(yīng)相應(yīng)資源，如：協(xié)作學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實踐指導(dǎo)及點撥;爭取各種機會，供應(yīng)經(jīng)費，參與市級項目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動……

3、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為老師考核供應(yīng)依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。

二是嚴(yán)格研修項目實施。我們仔細檢查老師的研修過程，對老師的參加率、目標(biāo)達成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評;仔細記錄每次研修內(nèi)容，并準(zhǔn)時總結(jié)，以矯枉過正;仔細開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。

三是建立研修獎懲制度。我們把研修成果記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對老師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。

三、制定了充實的研修內(nèi)容

針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個學(xué)科組依據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個老師都能仔細分析自己的實際狀況，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。依據(jù)培訓(xùn)方案給每位老師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求老師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己支配自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、采納了敏捷的研修形式

本項研修，針對不同的研修模塊，我們采納了敏捷、有效的研修方式，效果良好。

教務(wù)處工作總結(jié)3

專心推動了教育改革進展，把減輕同學(xué)的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本?！皬垞P共性、提高素養(yǎng)、全面進展”的辦學(xué)思路仔細開展了各項工作，立足學(xué)校實際，加強和完善了教學(xué)工作制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進老師專業(yè)進展和同學(xué)健康進展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期詳細工作狀況作以下回顧：

本學(xué)期主要工作

1、滲透勝利教育思想，構(gòu)建勝利課堂模式

全面落實了教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建了貼合我?！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育同學(xué)的自辦法識、創(chuàng)新精神和制造潛力。如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注意教法、學(xué)法的討論與落實。

組織同學(xué)課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有方案地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和專心性；在教學(xué)要求、時間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個同學(xué)都能感受到了勝利。

2、提升了教研水平，強化了教學(xué)實效性

（1）本學(xué)期堅持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進展。嘗試課題討論，教研科研有機融合，透過課堂教學(xué)實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和討論，各教研組專心制訂好各組的教研活動方案，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，鼓舞了葉煒剛、葉柏通等多名老師申報縣、市、省等課題。

（2）本學(xué)期大部分老師上了一節(jié)公開課，新老師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組老師參與縣、市級老師技能競賽，其中葉煒剛在市縣競賽中獲了獎，并推舉了六個教研組的各三名老師參與學(xué)區(qū)、縣命題競賽，均取得好成果。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師專心參與聽課評課。老師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。

（4）開展大型教研活動

為了落實了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校老師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣八班級語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質(zhì)量的講座，反響很好。

（5）組織好老師專心撰寫論文和案例，參加縣級評比，獲得好成果，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

3、強化了群眾備課，整合了教學(xué)資源

加強了教研組建設(shè)，抓實了教研組活動。專心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和溝通活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。各教研組（綜合組除外）本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體老師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人才智、尋求共同進展，聽從組長分工，主動擔(dān)當(dāng)組內(nèi)工作。

4、加強了業(yè)務(wù)精細管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序

進一步強化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校本教研制度

完善了學(xué)科教研組制度；定期組織了學(xué)科教研活動，加大了學(xué)科教學(xué)討論力度；實施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真實切地在學(xué)科教學(xué)、考試討論和教學(xué)活動等方面做到了互通有無。

6、抓好了閱讀工程，激化了同學(xué)內(nèi)在閱讀愛好

本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室，同學(xué)參加面廣，專心性高，收獲好。語文組九班級舉辦了名著閱讀競賽，七班級進行了現(xiàn)場寫作競賽，評出了優(yōu)秀者，還評比了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九班級現(xiàn)場寫作競賽，而八班級進行了英語閱讀競賽，并且對優(yōu)秀者進行了表彰。

7、建立了學(xué)校校本博客

為了準(zhǔn)時匯報我校各項教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項活動準(zhǔn)時傳到博客上，讓我們學(xué)校的每一位老師準(zhǔn)時了解我們學(xué)校教研動態(tài)，準(zhǔn)時溝通信息，提高我們的的教學(xué)效果，起到了很大的促進作用。

8、學(xué)科競賽活動的開展與落實

本學(xué)期各學(xué)科都進行了學(xué)科競賽，體育組的運動會、語文組的現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)組的生活學(xué)問競賽、英語組書法競賽、科學(xué)組的基礎(chǔ)學(xué)問競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等不同學(xué)科的同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣教研室組織的學(xué)科競賽，也取得了可喜的成果。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了學(xué)校山區(qū)組總分第一名。

9、組織了各科老師外出學(xué)習(xí)，并對本組老師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)

本學(xué)期組織了潘春海等9位參與縣市省的九十學(xué)時培訓(xùn)和骨干老師培訓(xùn)，同時派出80多人次老師參與了縣、市舉辦的教研活動，老師專心性高，同時也給學(xué)校帶來許多好處。

10、仔細做好了各科成果分析

本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個別學(xué)科的競賽成果進行了分析和總結(jié)，把目標(biāo)同學(xué)定到每個班，使每個老師教學(xué)更有針對性。同時做好后進生的成果分析，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

11、抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班同學(xué)座談會，畢業(yè)班老師座談會等，準(zhǔn)時地發(fā)覺問題和解決問題，促進了老師的工作專心性，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地動力。

12、狠抓常規(guī)工作

學(xué)期初突擊性地檢查了老師的教學(xué)方案，學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在老師會議上準(zhǔn)時反饋，逐步改善了老師往日懶散的壞習(xí)慣；同時，常常性去教室和老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，共性是早晚自習(xí)，加強了對老師的監(jiān)督，準(zhǔn)時了解和把握師生狀況。

13、保質(zhì)保量地做好同學(xué)學(xué)籍工作

（1）做好xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。

（2）做好學(xué)籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。

（3）做好同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉(zhuǎn)同學(xué)的資料收集和整理歸檔等。

（4）做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。如：準(zhǔn)時上報同學(xué)數(shù)變動狀況和年初報表、做好轉(zhuǎn)學(xué)同學(xué)的連接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。

今后還需解決的問題：

1、早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。

2、教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應(yīng)教研意識進一步加強。

3、組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的潛力需要增加，沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序。

4、期望有的老師更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

5、課學(xué)教學(xué)改革力度有待進一步加強，使其更加貼近同學(xué)實際，但求實效不求形式。

今后，教務(wù)處將更為努力地改善和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們濟時中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進一步上檔升位而不懈努力。

教務(wù)處工作總結(jié)4

伴隨著營口試驗學(xué)校前進的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個多月的工作歷歷在目。

有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種勝利叫堅持?！币粋€多月的工作雖然緊急、勞累，由于有了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師如親人般的關(guān)心和關(guān)愛，雖然辛苦，有感充實與歡樂。在這一個月的工作中教務(wù)處的全體成員克服困難，科學(xué)支配工作，始終堅持以“真實、踏實、樸實、平實”的工作作風(fēng)為全體老師服務(wù)，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：

一、開學(xué)前的預(yù)備工作：

面對一所新組建的學(xué)校，新的環(huán)境、新的老師隊伍……，開學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細化。

1.分班

分班工作從8月份開頭，教務(wù)處就進行籌劃，本著“公正、公正、公開”“科學(xué)、有效”地原則進行分班。首先對原有同學(xué)成果的匯總;其次按“成果平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對同學(xué)逐班、逐人進行核實，明確每個同學(xué)的班級;最終才形成了9月1日同學(xué)秩序井然的進入班級?？梢哉f在分班的過程中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的策劃，分散著王巖老師多少個日夜的心血，也有全體老師的協(xié)作女了，這是學(xué)校部集體的才智結(jié)晶。

2.分書

分書工作也是開學(xué)前的一項重大的工程。在對全校的訂書名單核實的那個夜晚，王巖老師始終工作到凌晨3點多。在對著這些名單進行分書中，王巖帶領(lǐng)陳曉晨幾位老師始終分了三天。

3.招生、轉(zhuǎn)入

8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對一班級220名新生進行入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位老師進行測試，依據(jù)面試結(jié)果下午3:00對同學(xué)進行了合理的分班;同時這一天對轉(zhuǎn)入我校的80多名同學(xué)進行測試，并依據(jù)成果和各班狀況進行了分班。

4.老師教學(xué)工作分工及課程支配

在暑假期間教務(wù)處就對班主任老師20xx-20xx年度其次學(xué)期的考試成果進行對比分析，結(jié)合老師的平常工作對每位老師的工作做了簡要的評價，同時確定了班主任老師的崗位、課任老師的任教班級、課時量的量化等。

二、常規(guī)教學(xué)工作

教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作。在我?！稗k現(xiàn)代化的試驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓(xùn)，引導(dǎo)老師一步一個腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項工作：

1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評價量化老師工作

在學(xué)前周，教務(wù)處對老師制定教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進行輔導(dǎo)，制定了《學(xué)校部教學(xué)常規(guī)》《學(xué)校部教學(xué)工作方案》。規(guī)定每月對老師的備課、作業(yè)、聽課狀況進行檢查，同時每月進行一次同學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。教務(wù)處對教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作方案合理規(guī)劃，并實施落實，對每位老師的教學(xué)工作做到公正、公正的評價。

2.教案、作業(yè)檢查

本月對老師的教案和班主任老師的作業(yè)進行了檢查，通過檢查發(fā)覺問題，準(zhǔn)時與本人和學(xué)年組進步行溝通。通過檢查以A、B、C等級進行量化。

3.月質(zhì)量監(jiān)測

9月29日學(xué)校以班級組為單位進行了月質(zhì)量監(jiān)測。檢測的內(nèi)容以本月同學(xué)所學(xué)為主，學(xué)年組長出題;檢測的方式筆試，同學(xué)班級換監(jiān)考，自己批卷;檢測評價，班級組進行成果分析，并把班級組的成果匯總。通過匯總的成果看班級成果不高，不及格的同學(xué)每個班級都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析和落實“如何提高同學(xué)的質(zhì)量”，這也是實施有效課堂教學(xué)討論的一部分。

三、教研工作的開展

1.學(xué)年組的建設(shè)

為了更好地落實學(xué)校的各項工作，實現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會討論確立了各班級和學(xué)科(辦公室負(fù)責(zé)人)組長。教務(wù)處制定了班級組長的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。在這一個月中，由于學(xué)校每天的放學(xué)時間延長到4:00，各種會議和老師活動都落實到班級組長和學(xué)科組長會上，再由他們傳達、落實。每次會議時間或是7:30或是12:30，教研活動經(jīng)常在中午時間進行，活動占用了他們很多中午休息時間，但每個人都情愿做好自己的工作，在學(xué)校和老師中架起一座橋梁。

2.開展組內(nèi)教研

第四周開頭各班級組進行組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各班級組和英語組上交了教研時間，四年組教研進行的扎實、有序。

3.聽、評課

4.師徒結(jié)對活動

同伴互助是校本教研中的一個層次，為了充分發(fā)揮我校骨干老師的優(yōu)勢和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們學(xué)校部進行了“師徒攜手，爭先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會。趙維鑒校長、張桂芳書記參與了拜師會，并進行了精彩的總結(jié)?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪痹趲煾档囊龑?dǎo)下，這些徒弟們肯定會成長得更快，師傅們在賜予別人關(guān)心中也會得到人生的樂趣。

四、學(xué)籍工作

1.基層報表的填寫

每年度的學(xué)期初都要填寫基層報表，對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校同學(xué)年齡、流淌兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出同學(xué)等進行具體的核實、校對。由于本學(xué)期我校的同學(xué)是重組的班級，對每名同學(xué)的狀況都需要調(diào)查，王巖老師帶領(lǐng)學(xué)年組長和班主任老師逐項落實，使報表工作圓滿完成。

2.學(xué)籍建設(shè)

(1)建立班級花名冊

(2)建立學(xué)籍臺賬

五、其它工作

1.考勤

教務(wù)處每天負(fù)責(zé)老師考勤工作，在考勤工作實施中以“公正、公正”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格實行考勤制度。每月25日為考勤最終一天，這個月，教務(wù)處把每位老師從8月22日——9月25日缺勤時間、事由、扣錢金額都累積出來供全體老師查閱。從本月開頭對老師的缺勤狀況預(yù)備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進行公示，讓全體老師監(jiān)督我們的工作。

2.代課

代課統(tǒng)計實行一日一報制度，公出盡量串課的原則，標(biāo)清代課事由，教務(wù)處月末統(tǒng)一核算。

3.老師業(yè)務(wù)檔案的建立

為了更具體的了解每位老師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對每位老師的原始學(xué)歷、最終學(xué)歷;榮譽證書;職稱認(rèn)定證書原件和復(fù)印件進行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節(jié)英語課和英語學(xué)科組長地基礎(chǔ)上，對老師的業(yè)務(wù)檔案進行了整理。

一個月的時間在我們身邊匆忙而過，也留給了我們太多的思索：

1.檢查作業(yè)

班主任老師一年、三年和科任老師作業(yè)沒查。因此在查完教案、作業(yè)后的最終總結(jié)沒有進行。

2.學(xué)年組內(nèi)的教研沒有參與。

3.通過月質(zhì)量監(jiān)測放射出的同學(xué)質(zhì)量的提高有待討論。

4.同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需勤查、勤督促。

“細雨打衣看不見，閑花落地聽無聲?！痹诠ぷ髦薪虅?wù)處的每一個人時時用春雨般的愛去關(guān)懷每位老師的生活，更關(guān)注他們的成長。我們將用自己的那無聲無息的行動為每位老師服好務(wù)。

教務(wù)處工作總結(jié)5

20xx年的8月，頂著酷熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學(xué)，在這個大集體中能有個“乘涼”的地方。同時，頂著像酷熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務(wù)處的工作。教務(wù)工作，是任何一所學(xué)校的核心工作，關(guān)系到學(xué)校的今后的進展方向，責(zé)任重于泰山。我不敢大意，每天都在思考著該如何開展并做好我們xx民族中學(xué)的教務(wù)教學(xué)工作。

一、分析現(xiàn)狀，看清形勢，確定工作理念。

學(xué)校同學(xué)的現(xiàn)狀：初高中部共20xx來人，包含六個班級，班級和年齡跨度都特別大，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)力量不強，愛好不濃，自覺性不高，需要老師更大的急躁和更強的業(yè)務(wù)力量。

學(xué)校老師的現(xiàn)狀：學(xué)校部的老師大部分來自本地，高中部的老師大部分來自外地，各地方的教育狀況和思路都不一樣，在思想上很難統(tǒng)一。再就是高中部的老老師居多，對新課改不是很適應(yīng)。

學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校學(xué)校部初具規(guī)模，進展比較穩(wěn)定；高中部是在學(xué)校部的基礎(chǔ)上舉辦的，各方面的管理都跟不上進展的速度，也難以應(yīng)對激烈的競爭形勢。

學(xué)校教務(wù)處的現(xiàn)狀：教務(wù)副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務(wù)員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人始終在更換和調(diào)整中，這幾位工作人員也在不斷的調(diào)整和適應(yīng)，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領(lǐng)，各人有各人的思想和主見，整個教務(wù)工作也不好支配和開展。

教務(wù)工作，原來就是個簡單的工程，再加上這些現(xiàn)狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務(wù)處的管理理念，那就是：精細化管理。

二、面對現(xiàn)狀，嚴(yán)抓落實，統(tǒng)一工作思想。

人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們打算嚴(yán)抓各項常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)覺問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，有人去組織開展并對此事負(fù)責(zé)。

1、教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教案的書寫，規(guī)定批改作業(yè)、聽課的量次數(shù)。轉(zhuǎn)變過去一個月檢查教案的習(xí)慣，以周為單位，避開因時間長而造成的遺忘和失誤。作業(yè)、聽課以周、月來進行檢查，學(xué)期最終進行總檢查，對過程中沒有仔細落實和弄虛作假的進行嚴(yán)懲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，老師們從剛開頭的抵觸，到接受，到適應(yīng)，基本上達到了肯定程度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢許多。

2、教研活動的開展。以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位老師上公開課，全組老師進行評分及評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。再就是樂觀參與縣里面的各種教研活動，如高中教研部的教研會爭論、優(yōu)質(zhì)課競賽、外出學(xué)習(xí)溝通等，給我校的教學(xué)工作注入新的思想和血液，促進老師思想的轉(zhuǎn)變。在組織老師教研活動的同時，組織豐富多彩的同學(xué)活動，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的學(xué)問競賽等，進行肯定的嘉獎，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)多方面的力量。

3、合理組織支配考試。以考促學(xué)、以考促教，考試雖不是最科學(xué)的方法，但就成果而言，卻是最有效的檢測方法。本學(xué)期，教務(wù)處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業(yè)班的聯(lián)考，xx月份初高中的月考，xx月份高二班級的學(xué)業(yè)水平考試、高三班級的會考。每次考試，我們都細心支配，不斷的積累閱歷，查找最合理的考試方案，在期末考試支配中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，從監(jiān)考老師到同學(xué)，我們都嚴(yán)格根據(jù)制度來執(zhí)行。在期末考試中最能體現(xiàn)，我們以此來整風(fēng)整紀(jì)，促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4、堅持評教工作，始終把握以同學(xué)為主體。每個月確定對老師民意測評的主題，引導(dǎo)同學(xué)對老師進行客觀公正的評價，賜予同學(xué)參加老師的考評的權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，準(zhǔn)時的將看法反饋到相關(guān)的老師處，以便老師準(zhǔn)時的進行調(diào)整與改正，促進老師的教法和同學(xué)的學(xué)法相統(tǒng)一。

5、建立老師的業(yè)務(wù)檔案。將老師的備課、聽課、評教、考評等檢查和考核數(shù)據(jù)歸納匯總，建立老師的業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范管理，以便學(xué)校全面而深刻的了解每一位老師，對支配和配備各班級各班的老師供應(yīng)最全面的資料和最精確?????的數(shù)據(jù)。

6、統(tǒng)籌支配招生和家訪工作。生源，就是學(xué)校的生命線，沒有同學(xué)，我們就無法談教育。為了更好的留住現(xiàn)有的同學(xué)，我們加強各項教學(xué)管理，使同學(xué)愛學(xué)并在成果上有所提高，不斷進步。家訪，是我們了解同學(xué)，與家長溝通溝通的一個很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經(jīng)制定了嚴(yán)密的家訪方案，方案三天完成，原則上全體老師參與，親身體會招生的不簡單，以便更加珍惜和愛惜我們的同學(xué)。

7、合理支配各班級各班級的老師、課程及各科目的課時設(shè)置。依據(jù)老師業(yè)務(wù)力量的不同和班級狀況的不一樣，通過爭論討論，進行不斷的調(diào)整更換，讓老師在適合他自己的位置上發(fā)光發(fā)熱。實行敏捷多樣的排課方式，統(tǒng)一排課，統(tǒng)籌全校課表，嚴(yán)格調(diào)代課手續(xù)和制度，用臨時課表補充各種活動及變化，盡量做到不耽擱同學(xué)正常的學(xué)習(xí)。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時設(shè)置也不一樣，本學(xué)期我們教務(wù)處進行了深化討論和調(diào)查，制定了科目課時設(shè)置的幾套方案，為學(xué)校和老師在課時支配上供應(yīng)了第一所資料。我們還將進一步的討論，使課時設(shè)置更加的合理。

8、組織各種會議，注意會議的質(zhì)量。會議，是用來支配工作和統(tǒng)一思想的。本學(xué)期教務(wù)處組織開展了教研組長會議、畢業(yè)班老師座談會、教職工會議等。每次會議我們都仔細預(yù)備會議內(nèi)容，利用會議下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展相關(guān)理論和文件的學(xué)習(xí)，給老師們正確的思想引導(dǎo)，傳達學(xué)校最新最精確?????的教育教學(xué)理論和思想。

三、遵照制度，公正公正，統(tǒng)一執(zhí)法尺度。

學(xué)校要進展，要擴大規(guī)模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴(yán)格并落實到位。制度制定了，假如沒有落實的話，不如沒有制度。我們學(xué)校的各項制度都比較齊全，但在執(zhí)行力度上還有待加強。本學(xué)期，我們教務(wù)處用制度說話，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。每項工作都對老師公開，堅持公正公正原則，也歡迎老師來教務(wù)處問詢。統(tǒng)一執(zhí)法尺度，盡可能的削減或避開人為因素。我信任，只要我們能夠堅持制度，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，我們的工作也會越來越順暢，老師們也會覺得工作環(huán)境的合理與舒適。

一個學(xué)期結(jié)束了，教務(wù)處的各項詳細的工作無法一一列舉，但我們教務(wù)處成員基本上能夠思想統(tǒng)一，步調(diào)全都，有條不紊的開展各項工作，仔細完成自己所負(fù)責(zé)的工作。無論是在細想上還是在責(zé)任心上，還是在業(yè)務(wù)力量上，都比以前有了很大的進步和提高。我們的老師們也在不斷的調(diào)整自己的思想，盡可能的與學(xué)校的進展同步。我們在努力做好本職工作的同時，也在不斷地協(xié)作學(xué)校的其他部門的各項工作。當(dāng)然，我們的工作還剛起步，還有許多地方做的不到位，如考勤考評工作還應(yīng)更細致化，對少數(shù)老師的業(yè)務(wù)跟進力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學(xué)籍的管理還應(yīng)更專業(yè)化，教學(xué)成果的考核還不完備，教研活動形式單調(diào)，畢業(yè)班的討論工作和管理力度還有待加強，教學(xué)資料的選取和征訂渠道有待拓寬，老師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需加強，老師之間的評比距離還有待拉開，各項制度還有待修改完備……這些，都是我們今后工作的努力方向。

學(xué)校的管理是個高校問，要想徹底轉(zhuǎn)變目前的管理狀況還需要很長一段時間，要想使學(xué)校的進展更上一個臺階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思索，都在努力仔細的工作，都在落實每一件事情，我們學(xué)校就會不斷的進展壯大。作為學(xué)校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項工作，爭取將學(xué)校的教務(wù)管理推向一個新的臺階，拿出質(zhì)量，讓同學(xué)、家長、社會更加的信任我們xx民族中學(xué)！

教務(wù)處工作總結(jié)6

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，仔細落實課程方案，樂觀推動素養(yǎng)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)討論，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作方案。特就本學(xué)期詳細工作狀況做以下幾個方面的小結(jié):

一、連續(xù)推動“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

深化開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式試驗與討論活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科老師嫻熟把握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培育同學(xué)獨立思索、自由探究、勇于創(chuàng)新的力量，確保教學(xué)新課程提倡的“三維目標(biāo)”落實到每一位老師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課競賽活動，評比課堂教學(xué)改革先進老師，為老師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展現(xiàn)活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展現(xiàn)課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革閱歷;5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干老師其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展現(xiàn)課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

按時完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。

仔細抓好老師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)覺大部分老師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。

仔細預(yù)備階段考、期中期末考、學(xué)校會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;仔細組織同學(xué)做好考前的各項預(yù)備工作，仔細做好同學(xué)樂觀迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴(yán)格要求。從而保證順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁鞣N考試并且注意考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的樂觀作用。

本學(xué)期，我校老師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)覺，從而保證了教學(xué)有序地進行。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學(xué)討論縱深進展。

本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進行了詳細深化地探討，對階段性工作進行了準(zhǔn)時地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。

課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴(yán)格的落實、匯總和公示;對公開課進行支配、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果準(zhǔn)時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的試驗與討論的制度和方案進行了多次的看法征求和修改。

四、做實中考工作，升學(xué)備考緊急有效。

畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課老師、管理人員本學(xué)期進入緊急備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、同學(xué)大會，高效組織百日誓師大會、同學(xué)課外活動等，年段老師樂觀進行部署支配，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關(guān)懷、服務(wù)同學(xué)。

五、細心組織同學(xué)競賽，學(xué)習(xí)愛好得以激發(fā)。

利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點，各教研組樂觀協(xié)作圓滿完成各科競賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織同學(xué)進行仔細的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的愛好，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。

六、樂觀推動老師培育，教學(xué)技能不斷提升。

各科組內(nèi)新老老師樂觀結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題討論鍛造了老師的科研力量;各級各類公開課教學(xué)為老師的教學(xué)展現(xiàn)供應(yīng)了舞臺和借鑒;青年老師座談會為年輕老師的進展指明白方向。

七、現(xiàn)存不足：

現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;

老師互動活動需進一步務(wù)實;

有些同學(xué)完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。

20xx年春季學(xué)期有許多的緊急、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新奇的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引同學(xué)，共創(chuàng)我校教育的輝煌。

教務(wù)處工作總結(jié)7

本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體老師的樂觀支持下，依據(jù)學(xué)期初明確的“以全面實施素養(yǎng)教育為核心，以培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化教育教學(xué)管理為重點，以加強隊伍建設(shè)為保障”的基本思路，較好地發(fā)揮了教育處的管理、指導(dǎo)和服務(wù)職能，在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理、校本教研，提升師生的整體素養(yǎng)等方面，做了大量的、詳細的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本教研，促進專業(yè)成長，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

老師是開展學(xué)校工作的主體，只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)進展的老師隊伍，學(xué)校的工作才有活力，辦學(xué)品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓(xùn)是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)進展的老師隊伍的重要途徑之一。基于這樣的熟悉，開學(xué)初就制定了校本教研方案。一是，建立了“有效教學(xué)”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對老師參與教研活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、論文撰寫、聽評課等狀況進行考評，促進年輕老師的專業(yè)成長;二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領(lǐng)”活動，促進了年輕老師專業(yè)素養(yǎng)的提高;三是，在全校范圍內(nèi)發(fā)出了了“自主學(xué)習(xí)、修我內(nèi)功、強我素養(yǎng)”的倡議，現(xiàn)在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕老師的自覺行為。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根本，有有效的課堂教學(xué)才有質(zhì)量的根本，而這離不開有效教學(xué)管理和規(guī)范的教學(xué)行為。本學(xué)期依據(jù)《河北省中學(xué)校管理規(guī)范》，結(jié)合我校實際狀況修訂了《東羅中心學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《東羅中心學(xué)校教學(xué)五仔細實施細則》和《教學(xué)、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規(guī)意識，規(guī)范老師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)五仔細管理，詳細做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。

抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法，勤反思的要求;抓課堂，規(guī)定校長主任每周深化課堂不少于兩次，老師每周聽課不少于一節(jié)，主要查課前預(yù)備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學(xué)是否有效;抓作業(yè)，主要查同學(xué)每天作業(yè)是否達到“五嚴(yán)”規(guī)定要求，看同學(xué)書寫是否規(guī)范，老師批改、反饋是否準(zhǔn)時。

通過這些教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施，對老師教學(xué)行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避開老師課堂活動的隨便性和無效性，確保課堂教學(xué)在規(guī)范化、有效化、正常化。同時也使廣闊老師樂觀借鑒同事教學(xué)閱歷，促使他們學(xué)會發(fā)覺問題，學(xué)會思索問題，會解決問題，有利于促進廣闊老師快速成長。

三、以常規(guī)教育為主線，活動為載體，確保同學(xué)健康歡樂成長。

教育的首要任務(wù)是同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不求同學(xué)個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持同學(xué)行為習(xí)慣規(guī)范化、藝體活動常常化、同學(xué)進展共性化、確保個個同學(xué)健康歡樂成長。

行為習(xí)慣規(guī)范化。一是，班主任以《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》為主要內(nèi)容，利用晨會、班會對同學(xué)堅持長久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明嬉戲告辭”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”與值日老師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校內(nèi)環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了同學(xué)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使校內(nèi)每天都有清清爽爽的環(huán)境。

藝體活動常?；３凑n程方案開足開齊上好各門課程外，依據(jù)上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保同學(xué)每天有一小時的體育活動。細心組織同學(xué)參與《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%，組織三至六班級同學(xué)參與“迎新年趣味運動會”。

同學(xué)進展共性化。從培育同學(xué)力量，進展同學(xué)共性動身，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學(xué)要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，拓寬獵取學(xué)問的途徑和方法，在實踐中將學(xué)科學(xué)問內(nèi)化為制造力。利用國慶假日，開展了解家鄉(xiāng)過去，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，展望家鄉(xiāng)將來綜合實踐活動。

四、增加服務(wù)意識，發(fā)揮中樞功能，為學(xué)校進展制造條件。

“服務(wù)、指導(dǎo)、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務(wù)處工作的幾個關(guān)鍵詞。本學(xué)期，教務(wù)處工作人員，本著一切為師生服務(wù)，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想。堅持一切為老師服務(wù)，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展現(xiàn)的平臺。堅持一切為同學(xué)服務(wù)，賜予無私的關(guān)愛，為他們健康歡樂成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學(xué)服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校依法辦學(xué)提

供有力保證。本著對校長負(fù)責(zé)、對學(xué)校的進展負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮了學(xué)校中樞神經(jīng)的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學(xué)校創(chuàng)建，都能樂觀主動地、不折不扣地予以完成。為學(xué)校進位爭先、穩(wěn)定進展制造了良好條件。

五、存在問題

細細反思，一學(xué)期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。詳細體現(xiàn)在：

1、在學(xué)校制度的執(zhí)行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五仔細檢查、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況巡查、對老師按時完成工作任務(wù)的記載等方面，不能按章考評。

2、深化校內(nèi)課堂聽課不正常，與老師溝通次數(shù)不多。對教學(xué)過程監(jiān)控機制不夠完善。

3、集體備課不正常，備課流程不規(guī)范，課前預(yù)備不充分，教學(xué)反思質(zhì)量也有待提高。

4、補差工作做得許多，但檔案資料不健全。

六、新學(xué)期展望

回顧一學(xué)期教務(wù)工作，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。感謝你們!感謝全體老師對我們工作的大力支持!正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學(xué)期，我們更加滿懷信念，信任在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們東羅中心學(xué)校全體師生的共同努力下，肯定能取得新的更大的成果。

教務(wù)處工作總結(jié)8

貫徹以上精神，本學(xué)期主要開展了以下幾項活動：

一、首先鼓舞老師們開展互聽課活動

從同一學(xué)科同一班級開頭，到同一學(xué)科不同班級，甚至在不同學(xué)科之間開展這個活動，通過這個活動老師們共享了彼此的閱歷，反思了自己的不足，真正去思索怎樣落實有效課堂的措施。對開學(xué)的教學(xué)方案到期末的復(fù)習(xí)方案都作了進一步的規(guī)范。尤其是對同學(xué)一頭的狀況要進行客觀、具體的分析，通過一個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，對比方案看同學(xué)的變化，教務(wù)處對各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個月不同側(cè)重點檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課

狠抓六班級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，每個月由教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課老師會議，分析每個同學(xué)每個階段的學(xué)習(xí)狀況，召開家長會（以及學(xué)困生家長會議）。本學(xué)期全體老師，全體同學(xué)全力以赴，在學(xué)業(yè)測試中成果很好。

二、開設(shè)好活動課程，充分展現(xiàn)同學(xué)的各項特長

既重視同學(xué)學(xué)業(yè)水平的提高，同樣也重視同學(xué)力量特長的培育，當(dāng)然更要關(guān)注同學(xué)身體素養(yǎng)的進展。

音樂組：開展好了形式多樣的韻律活動，參與了大合唱競賽獲。

體育組：樂觀參與各類競賽，組織形式多樣的陽光體育活動，使絕大部分同學(xué)愛運動、會運動，美術(shù)組：樂觀參與各類競賽，多名同學(xué)獲得了各級各類競賽的獎杯。

三、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長教育

好同學(xué)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。本學(xué)期以二班級、三班級、五班級三個班級為抓手，本著同學(xué)身心和諧進展的宗旨，貫徹同學(xué)全面進展的指導(dǎo)思想，這幾次開放日活動我們不僅向家長展現(xiàn)了語、數(shù)、母語課，而且還展現(xiàn)了音、體、美課。

通過看法反饋全部的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在肯定程度上把握了教育孩子的有效方法，課堂的展現(xiàn)活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的溝通更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的特長更看到了孩子身上存在的不足。

三、利用本校老師資源，勝利改進教研方式

每個月召開一次教研組長會議，布置本月的工作重點，溝通組內(nèi)開展的各項活動狀況。組長制定好教研活動方案，在做好定內(nèi)容、定人員、定時間的基礎(chǔ)上更上一層樓，做到定主題。本學(xué)期的教研課由教務(wù)處成員和教研組長帶頭上。同時連續(xù)在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容，可以針對教材中的一個學(xué)問點歸類展現(xiàn)，可以總結(jié)同學(xué)不簡單把握的內(nèi)容攻克難點語文教研組的作文教學(xué)討論已經(jīng)在三班級和四班級勝利推開，老師們不斷總結(jié)和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。

四、仔細做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的申報工作

如何培育好青年老師是學(xué)校教務(wù)處的一項重要工作，這個學(xué)期我們教務(wù)處對每個老師的基本狀況都作了摸底工作，準(zhǔn)時、細致地做好了申報工作，鼓舞老師們積累資料，給老師們提出新的奮斗目標(biāo)。通過這項工作，本學(xué)期，有多位老師樂觀參與觀摩課活動，都取得了好成果：

五、資料整理規(guī)范、齊全本學(xué)期，老師的各類證書均先交教務(wù)處登記，收好復(fù)印件，再由教研組發(fā)放原件。

開展的各項活動均能準(zhǔn)時進行資料的整理，有一項工作，就有一套資料，期末資料齊全、規(guī)范。

教務(wù)處工作總結(jié)9

過去的一年，馬陳學(xué)校全校上下同心協(xié)力、共同努力，制造了很多優(yōu)秀的成果。

教務(wù)處在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推動素養(yǎng)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，仔細落實學(xué)校“勤奮、務(wù)實、和諧、創(chuàng)新”的工作思路，樂觀履行教務(wù)處工作職責(zé)，扎實推動各項工作，較好地完成了各項任務(wù)。

20xx年中考，我校有151名考生。有16人達到600分以上，優(yōu)秀率24.7％，為全市第一。達高中分?jǐn)?shù)線（515分）251人，上線率64.7％，位居全市前茅。全縣前十名（共12人）我校有9人，百名優(yōu)生我校有65人。各學(xué)科均分、及格率均為全縣第一，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史單科第一名均為我校同學(xué)。

初一、二班級在文化課測查中，成果名列全縣前茅。

20xx年老師節(jié)，孫世英老師被評為市級“優(yōu)秀老師”，丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優(yōu)秀老師”。在教學(xué)能手評比中，段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學(xué)能手”。在市、縣課堂教學(xué)技能大賽、“三優(yōu)”評比、詩文朗誦中有20多名老師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。

在確定成果的同時，我們也糊涂地意識到存在的問題和不足之處。20xx年，學(xué)校部教務(wù)處將不斷完善自己的工作，努力實現(xiàn)新的突破。20xx年中考，努力完成學(xué)校制定的各項任務(wù)指標(biāo)。

一、加強師資隊伍建設(shè)提高老師整體素養(yǎng)

把師德建設(shè)放在首位，強化全體老師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神，強化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高整體素養(yǎng)。

1、加強師風(fēng)師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，“學(xué)高為師，德高為范”。教務(wù)處將通過例會、質(zhì)量分析會、閱歷溝通會、教法學(xué)法研討會，學(xué)習(xí)理論、政策和教改閱歷?！皳P育人正氣”，“樹師表形象”，促進老師提高政治水平、文化素養(yǎng)，增加職業(yè)自覺性、主動性和長久性。使全體老師愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，為人師表，以人為本，教書育人。

2、激勵老師加強學(xué)習(xí)，鼓舞老師進行業(yè)務(wù)進修，嫻熟使用多媒體幫助教學(xué)系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓舞老師樂觀撰寫論文、案例，強化科研意識；推動老師樂觀參與各種教學(xué)大賽、教學(xué)能手評比，勇于擔(dān)當(dāng)課改試驗、課堂比武，提高教育教學(xué)水平。

3、樂觀利用各種機會組織老師外出學(xué)習(xí)，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)溝通和專題講座。

4、與教研室合作，加強青年老師培育，建立青年老師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進青年老師快速提高教學(xué)水平。

二、重視同學(xué)的養(yǎng)成教育培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶曾說過:“教育就是培育習(xí)慣”。人類都受到習(xí)慣的約束，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，終身受益。

樂觀指導(dǎo)全體老師樹立正確的教育觀念，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但樂觀培育與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫字握筆習(xí)慣，看書坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還樂觀培育與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：仔細預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用心聽講的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，獨立思索的習(xí)慣，勇于提問的習(xí)慣，樂于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成果；還關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒有愛好，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒有信念，對學(xué)習(xí)有沒有榮譽感等。

三、抓好常規(guī)檢查強化教學(xué)管理

教學(xué)管理的重點是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要樂觀組織實施各項教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。

1、完善制度，連續(xù)推行自習(xí)輔導(dǎo)座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“老師教學(xué)業(yè)績分層分檔管理方案”，促進全體老師著眼于中等同學(xué)的進展，抓中間促兩頭，大面積提高教學(xué)成果。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特殊是嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，凡請假老師必需自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請假手續(xù)。

2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并照實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，準(zhǔn)時反饋，褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶。

3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過聽課，查看教學(xué)日記，召開座談會，組織民意調(diào)查，評教評學(xué)等形式，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，督促老師改進教學(xué)。

4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計、試卷分析、“人盯人”效果統(tǒng)計等各個環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后，準(zhǔn)時召開質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用，激發(fā)老師的教學(xué)樂觀性，主動性。

５、強化畢業(yè)班管理，搞好初三班級的復(fù)習(xí)備考工作。

出臺中考成果獎方案，分解指標(biāo)。教務(wù)處常常檢查督促，使各班復(fù)習(xí)工作落到實處，扎實抓好常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點突出，學(xué)問點落實，教學(xué)有容量，訓(xùn)練有針對性。

樂觀搜集有關(guān)中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態(tài)，宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí)，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓(xùn)練為主線，鞏固雙基、培育力量，每月一練，搞好模擬考試，增加了應(yīng)試適應(yīng)性，準(zhǔn)時評估、分析、指導(dǎo)下段工作。

加強同學(xué)的心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效果和考試成果。準(zhǔn)時了召開同學(xué)座談會、考前動員會等。

加強家長、同學(xué)和老師的溝通與溝通，適時召開了家校生座談會，

6、與教研室合作，推動了課堂教學(xué)改革?？朔皾M堂灌”，樂觀探究課堂教學(xué)模式改革，樂觀運用啟發(fā)式、探究式方法。提倡自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)。進一步搞好以部分班級為試驗班，以其他班級為對比班，輻射各個班級的課該試驗。

7、加強教務(wù)處自身建設(shè)增加服務(wù)教學(xué)意識

按時上下班，保證早、晚自習(xí)、上下午有專人值班，強化紀(jì)律性、自律性、工作的規(guī)范性。

加快標(biāo)準(zhǔn)化建立健全老師業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時、精確?????了解老師進展動態(tài)。完善老師教學(xué)業(yè)績檔次考核，準(zhǔn)時核算課時、并按時發(fā)放。

新的一年，萬象更新、催人奮進。學(xué)校教務(wù)處將以只爭朝夕、奮勉有為的精神狀態(tài)，以不怕困難、敢于拼搏的堅決信念，以腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)團結(jié)全體師生銳意進取、開拓創(chuàng)新，為取得更加優(yōu)異的成果努力奮斗！

教務(wù)處工作總結(jié)10

在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在相關(guān)部門的支持協(xié)作下，教務(wù)處全體工作人員本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高校”的精神與工作態(tài)度，扎扎實實地開展工作，如期完成了學(xué)期初制定的各項工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進行?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、召開首次外聘老師座談會，加強學(xué)院與老師間的溝通與溝通

1．隨著我院招生規(guī)模的不斷擴大，外聘老師已經(jīng)成為我院老師隊伍的重要組成部分。做好外聘老師的管理工作，對于保證我院教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。我院現(xiàn)有2個教研組13名專職老師，9名外教（其中澳方老師6名），32名外聘老師，擁有副高以上職稱11名，占34.3%。

2．為進一步規(guī)范教學(xué)管理，加強學(xué)院與老師間的溝通與溝通，使外聘老師加深對學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定的了解，支持學(xué)院的教學(xué)管理工作，經(jīng)過一個月的細心組織和策劃，本學(xué)期教務(wù)處于第十六周周五（6月5日）下午在會議室召開我院首次外聘老師座談會。

會上，首先對外聘老師一學(xué)期來對學(xué)院所付出的辛勤勞動表示感謝。接著通報了期中教學(xué)檢查的狀況，然后依據(jù)我院同學(xué)的詳細狀況，對外聘老師提出了詳細要求。盼望任課老師仔細備課，細心預(yù)備講義和課件，嚴(yán)格考勤，督導(dǎo)同學(xué)記好筆記，仔細組織教學(xué)，因材施教，不斷探究適應(yīng)我校同學(xué)特點的教學(xué)方式，努力提高授課水平和講授質(zhì)量，以精益求精的精神，上好每堂課，講出一流效果，建設(shè)一支“品德高尚、學(xué)問淵博、精于教書、勤于育人”的高素養(yǎng)外聘老師隊伍。最終，盼望各外聘老師在以后的工作中一如既往地關(guān)懷與支持學(xué)院的進展。

接下來，各位優(yōu)秀兼職老師暢所欲言，各抒己見，暢談了他們在我院任教以來的感想和體會，并圍繞期中教學(xué)質(zhì)量檢查和在教學(xué)過程中遇到的問題進行了樂觀熱鬧的爭論，不但提出了問題，而且還提出了解決問題的建議與方法。

本次座談會持續(xù)了兩個多小時，在各位兼職老師的大力協(xié)作下，初步摸清和解決了很多教學(xué)中的疑難問題，取得圓滿勝利。

3．通過本次會議，加強了學(xué)院對外聘老師的溝通和管理，為逐步打造一支高素養(yǎng)且穩(wěn)定的外聘老師隊伍邁出了堅實的一步，從而為提高學(xué)院的整體教學(xué)水平供應(yīng)了有力的保證。

二、組織開展“集體備課”活動，加強對教研組工作的指導(dǎo)

1.組織集體備課，加強教學(xué)討論，仔細開展“教案”討論和實施工作。

為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體英語老師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校高校英語三級考試通過率，本學(xué)期英語教研組開展“集體備課”活動，并制定了集體備課方案，取得了較好的效果。

2.為保證“集體備課”能更進一步，教務(wù)處對集體備課、教案編寫、課堂教學(xué)、教研活動等進行全方面督促和指導(dǎo)，嚴(yán)把集體備課實施的各個關(guān)口。

3.在完善管理制度的同時，教務(wù)處加大檢查力度。

要求集體備課時間，各備課老師不但能在教研組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，共同討論教材，集思廣益，爭論教法，努力做到“四定五統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)要點、統(tǒng)一練習(xí)設(shè)計），還在如何利用“教案”提高課堂教學(xué)質(zhì)量上進行專題爭論和討論。

4.此外，教務(wù)處還嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校學(xué)案管理方法進行教學(xué)檢查、管理。

各備課組的集體備課均按時、有效地進行，并收到了實效。同班級同學(xué)科在備課、上課、教學(xué)進度上基本做到了統(tǒng)一、同步。通過備課組的學(xué)習(xí)、溝通、總結(jié)、反思等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長，使“集體備課”得以順當(dāng)開展。

5.本學(xué)期各教研組都制訂了工作方案，有內(nèi)容，有措施。

教研組活動已開頭走向制度化、規(guī)范化，詳細體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動。

三、深化開展同學(xué)評教活動，加強教學(xué)信息的反饋

1.本學(xué)期，我校組織同學(xué)評教活動，于第十二周周四中午召開了各班級同學(xué)代表座談會，直接聽取同學(xué)代表對老師、教學(xué)狀況的考評看法，了解老師的教學(xué)常規(guī)狀況和老師的責(zé)任心愿識狀況。

2.教務(wù)處對期中教學(xué)檢查結(jié)果進行了認(rèn)真的匯總分析，將同學(xué)的看法與建議，第一次以書面的形式反饋給老師本人，并準(zhǔn)時地與相應(yīng)老師進行工作溝通。

3．在本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作中，教務(wù)處細心預(yù)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，我們通過聽課、教學(xué)資料檢查、同學(xué)問卷調(diào)查等一系列方式，使檢查科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的促進作用。

四、強化考前英語復(fù)習(xí)，提高英語三級考試通過率

1．為了切實提高我校英語等級考試通過率，英語教研組在同學(xué)班級中開展英語考前強化復(fù)習(xí)。在不影響正常的教學(xué)進度的前提下，在我校第三學(xué)期同學(xué)的《高校英語》課堂中，開展針對性強的英語等級考試強化復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時間為《高校英語》課程結(jié)束前三周。

2．制定新的英語老師考核、激勵制度，直接與三級考試通過率掛鉤。本學(xué)期共召開了三次英語老師研討會，傾聽一線老師的真實想法與建議，集中爭論如何改進英語老師的激勵措施。在匯總各老師看法的基礎(chǔ)之上，在本部院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取消了以往的“英語老師考教分別”考評方法，制定了新的嘉獎?wù)?，極大提高了英語老師的教學(xué)樂觀性。

五、畢業(yè)論文答辯工作進一步規(guī)范化

本學(xué)期是我校本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作最為繁重的一次，共有8個班291名畢業(yè)生，而且本次我院也迎來首屆英語專業(yè)本科畢業(yè)生。為使畢業(yè)論文指導(dǎo)工作得以順當(dāng)開展，教務(wù)處以過程管理為重點，重點監(jiān)控四個環(huán)節(jié)：

①落實指導(dǎo)老師；

②匯編設(shè)計（論文）選題，落實工作任務(wù)；

③期中檢查畢業(yè)設(shè)計（論文），把握進程；

④實行畢業(yè)答辯質(zhì)量監(jiān)控。

特殊是答辯之前，教務(wù)處擬定《畢業(yè)論文答辯程序與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環(huán)節(jié)的順當(dāng)進行。

在老師的細心指導(dǎo)下，如期完成了各項工作。經(jīng)指導(dǎo)老師推舉、學(xué)院審查、教務(wù)處審核，共選出了25篇優(yōu)秀畢業(yè)論文。

六、切實加強重學(xué)、清考考試工作。

按時完成學(xué)期考務(wù)教學(xué)統(tǒng)計工作，組織了補考、重學(xué)考、二次重學(xué)考、畢業(yè)清考，準(zhǔn)時支配任課老師閱卷，登記成果，處理考試作弊同學(xué)，嚴(yán)格考場紀(jì)律。在組織考試過程中，提前公布名單，并將其下發(fā)給各班主任。在班主任的樂觀協(xié)作下，本學(xué)期受到有史以來最好的效果，清考考試中僅1人缺考（經(jīng)了解，該同學(xué)本已預(yù)備放棄畢業(yè)證書的領(lǐng)?。?/p>

七、求真務(wù)實，落實各項常規(guī)工作

教務(wù)處已順當(dāng)完成本學(xué)期各項日常教學(xué)管理工作。教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)過程規(guī)范，教學(xué)管理到位。

1．嚴(yán)格執(zhí)行本部下達的教學(xué)方案，按時編制各班級進程表、課表。

2．堅持任課老師每周點名制度，并供應(yīng)給學(xué)院有關(guān)部門抓好同學(xué)到課率。

3．嚴(yán)格掌握調(diào)、停課次數(shù)，本學(xué)期85.2%的兼職老師教學(xué)達到了全勤，為我校有史以來最好的一次。

4．注意青年老師的培育，組織骨干老師培育。本學(xué)期學(xué)院制造各種條件，選拔推舉2名優(yōu)秀老師參與暑期教學(xué)培訓(xùn)。

5．組織同學(xué)做好高校英語等級考試的報名工作。

6．加強澳方外教成果的檢查與管理。

7．準(zhǔn)時、精確?????地輸入同學(xué)成果，學(xué)籍管理進一步規(guī)范化。

八、不足之處及下學(xué)期工作思路

1.隨著我院招生規(guī)模的不斷擴大，外聘老師已經(jīng)成為我院老師隊伍的一個重要組成部分。

連續(xù)做好外聘老師的管理工作，對于保證我院教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。今后教務(wù)處將會在外聘老師教學(xué)評估、聽課評課、公開示范課、鼓舞機制等方面加大對外聘老師隊伍素養(yǎng)的培育，力爭建設(shè)一支素養(yǎng)好、水平高、力量強、相對穩(wěn)定的兼職老師隊伍。擬把召開外聘老師會議列為今后的常規(guī)性工作。

2.擬在教研組中開展“每人一節(jié)公開課”活動。

在下學(xué)期期中教學(xué)檢查過程中，通過這一活動的開展，增進老師間的相互了解,使各位老師在互聽互評中提高自身的業(yè)務(wù)水平，使年輕老師得以快速成長，有力促進了我校老師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。

3.多媒體教學(xué)質(zhì)量問題：

有些老師名為多媒體教學(xué)，實際就是簡潔地把課本上的內(nèi)容搬到了屏幕上，老師照本宣科，所謂多媒體成了老師偷懶的工具，教學(xué)效果很差。下學(xué)期要加強對多媒體教學(xué)課件的審核與檢查。

4.在教學(xué)方法上

要大力提倡啟發(fā)式教學(xué)，鼓舞老師大膽嘗試各種教學(xué)手段，注意師生互動，注意新內(nèi)容，強調(diào)老師要不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)學(xué)問，防止學(xué)問老化；討論和了解同學(xué)的特點，加強教學(xué)的針對性，做到因材施教。

5.進一步加強教學(xué)常規(guī)管理力度，狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)各環(huán)節(jié)的正常運轉(zhuǎn)；嚴(yán)