2023學(xué)年教學(xué)設(shè)計：Spring is warm

Unit2Springiswarm教學(xué)設(shè)計(第3課時)一、教學(xué)目標(biāo)(一)語言目標(biāo)1.語音:了解輔音字母組合br在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.詞匯:鞏固PartB部分的單詞，能理解、會說新單詞bright,branch,brown。3.句型:熟練運用“Springiswarm.It’shotinsummer.”等談?wù)摷竟?jié)。(二)應(yīng)用目標(biāo)1.能利用肢體動作記憶本單元所學(xué)習(xí)的關(guān)于感覺和季節(jié)的單詞。2.能在情境中運用所學(xué)的單詞和句型詢問和介紹四季的氣候特點。3.能綜合運用本單元的單詞和重點句型閱讀短文并理解短文，完成練習(xí)。二、教學(xué)重、難點1.重點:能在情境中運用所學(xué)的單詞和句型詢問和介紹四季的氣候特點。2.難點:了解輔音字母組合br在單詞中的發(fā)音規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、教學(xué)音頻等。四、教學(xué)過程Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Game:Listenandclear.教師在黑板上板書本單元出現(xiàn)的單詞，學(xué)生觀察教師的口形讀出單詞，全班分成兩大組，各組派一名代表上臺PK，依次擦去同學(xué)們讀出的單詞，讀得最快最準(zhǔn)的一組加分。Step2:任務(wù)型閱讀(Let’sReadandWrite)1.小組活動:Readandwrite.四人一組完成E部分的讀書活動。(1)教師提供新單詞幫助live,never,snow,here。聯(lián)系舊知，介紹新知livingroom—livesnowy—snowhere—there。(2)自讀短信，理解意思。(3)模仿短信，給張雷雷回信。(根據(jù)提示，口頭完成回信的內(nèi)容)(4)補充句子，完成回信。(5)讀一讀，說一說回信的內(nèi)容。(6)小組內(nèi)學(xué)生相互檢查并評價。(說明：在小組合作學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)與激勵，特別表揚團結(jié)且完成效果較好的小組。)(7)校正答案，強調(diào)規(guī)范書寫。Step3歌謠演練(Let’sChant)1.復(fù)習(xí)字母b,r。(1)教師出示字母卡片b,r,帶讀。(2)回顧含有字母br的單詞brown,體會字母組合br的發(fā)音。(3)根據(jù)br的發(fā)音，讀出含有br的單詞bright,branch。(4)出示圖片、實物，理解新單詞的意思bright,branch。2.歌謠教學(xué)。(1)認(rèn)真聽兩遍錄音。(2)放錄音，逐句跟讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測歌謠的意思。(3)分組有表情、有動作、有節(jié)奏地朗讀歌謠，并嘗試背下來。(4)可請幾個小組上講臺朗讀或表演，多鼓勵學(xué)生。Step4趣味活動(Let’sHaveFun)學(xué)唱歌曲:AutumnLeaves1.看實物做動作，學(xué)說新單詞leaf,leaves,fall,falling,flutter,fluttering。2.讀歌詞，理解歌詞。3.聽錄音，學(xué)唱歌曲。4.聽歌、做動作