青年教師培訓心得體會（共5篇）

第17頁共17頁青年老師培訓心得體會〔共5篇〕第1篇：青老師培訓心得體會2023年5月25日，我很榮幸參加了談固小學青年老師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的理解，對老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年老師培訓心得體會我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)可以為我們青年老師提供這次培訓的時機。雖然我已有四年的教學經(jīng)歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和進步。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對詳細問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地進步自己。我也抓住了這一良好的學習時機，新老師培訓心得體會彌補自己的缺乏之處，進步自己的業(yè)務(wù)程度。郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準備了這次培訓的內(nèi)容，新老師培訓心得從各方面對我們進展了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新老師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神相貌工作和學習。這點我感受頗深：到如今為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新老師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些陌生，但是通過一段時間的工作和別人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的典范。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)開展添彩。這次培訓像一陣及時雨使我對將來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗老師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的開展奉獻自己的一份力量。這次的新老師培訓，表達了學校領(lǐng)導(dǎo)對我們新老師的關(guān)心，也表達了學校對教學工作的不斷改良與完善。雖然青年老師的培訓如今已經(jīng)完畢，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導(dǎo)：1.多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。老師培訓心得范文2.多向有經(jīng)歷的老師〔張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等〕請教，努力進步自己的教育教學程度，增強自己的知識儲藏。3.提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作珍貴的學習時機，把合適自己的教學方法融入到平時的教學理論當中去。面對新的開場，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民老師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。更多范文，敬請登陸！第2篇：青老師培訓心得體會青年老師培訓心得體會今年暑期我有幸成為老師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再進步的時機。這次培訓聆聽了專家進展講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深化獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。遲希新教授告訴我們優(yōu)秀老師必須時刻關(guān)注學生的視野，視角，世界，他從一個媽媽帶孩子逛街為例子，逛街途中孩子一直吵鬧，媽媽心里想逛街有那么多新穎東西，孩子為什么會不喜歡呢，后來孩子突然說要買小鴨子，媽媽找不到，然后才蹲下來以孩子的高度去觀察才發(fā)現(xiàn)了孩子要的玩具，同時她才發(fā)現(xiàn)，從孩子這個角度觀察滿世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，老師不能單純的從自己的角度去分析^p問題，好的老師當代老師要學會以學生的視覺去想問題才能很好的和他們?nèi)贤?。李志偉老師是廣渠門中學的德育副校長。她以她從開場從教帶宏志班的親身經(jīng)歷講來，說到她一步步走過來所付出的艱辛和血淚，我才知道任何一個人的成功背后都是有她默默的異于常人的付出，風雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她說看上去很美，不是真美，每一個生命都有他自己的精彩，真正的教育質(zhì)量是生命的增量！教育的真正意義是讓每個孩子找到他自己適宜的位置，安康并且能發(fā)揮他的所長，而不是眾人所認為的乖乖孩子。做教育，首先要明白學生是什么，他們是生命，有著自己成長的條件，而這種條件需要時間，愛和期待。告訴我們每個教育者要有耐心和愛心。她以一只斷了三只手指的手來講成功，意味深遠，耐人尋味。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，讓我深化地認識到作為一名老師，要堅持不斷地學習，積極進展知識的更新。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學形式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身開展奠定根底，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的開展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，進步學生的理論才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過學習，我明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下安康的成長。作為一名老師，我們要以扎實的作風潛心理論，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的開展中大放光榮。這次培訓內(nèi)容豐富，程度高，充溢著對新課程理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的教育科研意識和才能，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)，實在擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。第3篇：青老師培訓心得體會青年老師培訓心得體會青年老師培訓心得體會青年老師培訓心得體會和許多青年老師一樣,我是懷著對老師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,走上了老師的工作崗位。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言,是個有些為難的數(shù)字。之所以這樣說,是因為當工作出現(xiàn)問題,我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),經(jīng)歷缺乏”作為借口,可是同時,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目的,還太遠。在我為此困擾之際,學校又一次為幫助青年老師成長提供了好時機。我有幸在青年老師培訓班,聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。因為是所有學科的老師在一起培訓,各個學科之間難免有這樣那樣的差異,所以各位老師在給我們講課時,都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比方史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》,李曉珍老師的《老師自我專業(yè)成長的需求》,陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》,陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原那么與施行》等等。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學習的東西。令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕后代,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,干一番事業(yè)！是的,請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,作為一名普通的中學老師,也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,做出什么驚天動地的事情,但是我熱愛我的工作,我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺,把我所知道的知識,力求用最生動,最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記,或者自己跑來,跟我分享他們成長中的快樂和困惱,向我討教,我感到深深的幸福,我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂！這是一份普通的工作,同時也是一份偉大的事業(yè)！在培訓中,我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),她說,老師要控制作業(yè)的量,假如你不能當天批完,你的作業(yè)就留多了。這么一句話,讓我豁然開朗,簡單的方法解決了大問題。我想,這正是學校舉辦青年老師培訓的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學來的,而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老老師的指點,我們的路可以走得更順利！除了專業(yè)知識受益良多,前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié),在李曉珍老師講完之后,劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,李老師對她說,小姑娘要注意自己的儀表,鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里,我不禁想起,每次見到劉主任,總是穿著得體,面帶微笑,讓我的心情一下子燦爛起來。是的,盡管老師的工作辛苦,壓力大,可是我們?nèi)匀灰屪约鹤鲆粋€美麗的老師,感染身邊的學生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為,這,也正是附中的魅力所在。每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加知道今后應(yīng)該朝著哪個方向去努力。遺憾的是,因為時間的關(guān)系,很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待,我相信,下個學期的培訓一定會更加精彩！第4篇：青老師培訓心得體會..青年老師教學才能提升培訓心得體會2023年1月13日，正值學生放寒假之初，在完畢了本學期的繁重教學任務(wù)工作之后，我校為進步青年老師的教學才能，能使青年老師盡快的適應(yīng)講臺工作，學習更好的，新穎的、先進的課堂教學方法，從而使我們青年老師在教學才能上，學校的教學工作更上一層樓，獲得更好的成績，使我們的學生在老師的帶著下學習更豐富的專業(yè)知識，掌握更實用有效專業(yè)技能。我們醫(yī)學高等?？茖W校在老師開展中心的組織、籌劃下，專門舉辦了一場關(guān)于如何進步青年老師教學才能的培訓班，本次培訓班的主題如何進步教學才能，主角是我們的青年老師，那顧名思義，作為一名剛進入大學入職的青年老師，我在給學生的授課過程中，在自己的備課，講課，教學過程中還有很多問題和缺陷，有很多的缺乏，因此通過本次培訓的學習，使我進一步加強自己的教學才能，自己的教學程度，彌補自己在教學環(huán)節(jié)中的缺乏，都有很多的收獲，可謂受益匪淺，心里有很多的感慨和想法，詳細可以總結(jié)如下：首先，在正式培訓之前，我理解到，本次我校舉辦的青年教學教學才能培訓班的開班，可謂規(guī)格之高，形式之新、容之富、方法之趣來形容。由來自西北大學老師開展中心石主任親自主持設(shè)計，word資料..委派來自我們各高校的優(yōu)秀的大學專家，學者來為我們青年老師進展良心定做的培訓，可謂是私人定制，這一下子就引起我們的高度關(guān)注，大家熱情滿滿，紛紛報名參加，生怕錯過了與大師交流的時機，這充分說明了，我們青年老師對從事教育事業(yè)30多年的老老師的尊重與敬仰，不僅是尊重他們?yōu)槲覀兘逃聵I(yè)所付出的努力，做出的奉獻；更為他們淵博的知識，深沉的學術(shù)底蘊，先進的教學方法，有趣的教學容以及嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度所崇拜。這是我在開班儀式上通過石主任的關(guān)于本次培訓班的儀式及培訓安排的介紹而具有的澎湃心情。本次本訓班共為期三天，共有6位從事教育事業(yè)多年的，來自我們各高校的名師為我們進展講座。師大學的袁新瑞教授，是我們的開講老師，他為我們進展的關(guān)于《智慧校園環(huán)境下的教學改革》的講授，從新信息時代下，我們的課堂教學可能成為一個電子化的環(huán)境，老師從傳統(tǒng)的授課方法，到信息化、電子化、科學化、數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)變，老師以后不再是一個普通的教書匠，而是利用先進的電子信息技術(shù)，時刻跟蹤，理解學生的學習情況，以及老師的教學效果，這一堂課，我們聽的出神入化，之前我們只經(jīng)歷的課堂教學的多媒體化改革，也就是說我們老師使用的視頻，音頻、電子課件逐漸代替了傳統(tǒng)的黑板粉筆書本的教學形式；可我們不知道的是隨著word資料..信息時代的降臨，我們數(shù)據(jù)電子化也將逐漸替代我們的ppt教學形式，這給我們了很大的震撼，不會想到，假設(shè)干年后，我們的課堂教學會變成這樣，而很多的學校已將開展了這樣的教學方式，這一下子，把我們拉回了“原始社會”，才知道我們的觀念、思想和技術(shù)居然落后了這么多，也給我們青年老師拉響了警鐘，提醒我們，要隨時學習先進的教學方法和教學形式是必要的，也才明白本次培訓的目的及意義，也就是說讓我們青年老師學習新的教學方法，在新信息的變革下，理解掌握更多的教學形式，總之一句話，加強自己的教學才能，緊跟社會教育開展前沿，升華自己，也是對我們的教育事業(yè)，對我們的學生負責，這就是我的收獲。緊接著嚴文法教授為我們做的《思維型教學理論指導(dǎo)下的大學課堂設(shè)計》和賴紹聰教授給我們進展的《如何做好課程教學設(shè)計》，讓我知道了，要上課一門不容易，可要上出個性，課堂教學必需要有設(shè)計性，他們從詳細的教學過程和方法，結(jié)合自身的教學經(jīng)歷，給我們上了一堂實用而生動的示課。接下來，西北大學梁忠民教授，學前師學院牛文明教授，西北大學付粉鴿教授又分別，給我們講授了高校老師師德素養(yǎng)培養(yǎng)，高校教學根本方法與改革及一趟生動的示課，培訓期間，氣氛一浪高過一浪，全面深化的給我們這些青年老師進展各方面的進步都有所幫助，有所收益。word資料..最后我們還與各位專家，教授進展了詳細的交流，把我們這次培訓的的學習體會與我們在教學過程中出現(xiàn)的問題，向這些“大師們”請教，這些富有經(jīng)歷的老老師，毫無吝嗇，耐心細致的答復(fù)我們的問題，使我們非常的快樂，滿意，最后本次培訓在歡樂，輕松的氣氛下完畢，我們與老老師們進展了合影紀念，為本次培訓的難忘經(jīng)歷留下美妙的回憶。通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深沉的文化底蘊。可以“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學才能提升培訓的老師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正進步教學才能，做一個智慧型的老師?？傊敬吻嗄昀蠋熃虒W教學才能培訓，真的是收獲良多，不是簡單的言語就能概括我自己的收獲與復(fù)雜的心情。通過與眾多老教授們的學習，與他們交流，深知我們在自己的課堂教學過程中，還有很多的缺乏，這不是表達在一方面，在教學備課，教學設(shè)計，教學方法，語言表達，學生反應(yīng)，個人魅力等等各方面都存在差距，甚至都覺得自己還不是一名合格的高校老師。這給了我很大的word資料..刺激，也深知高校教學不是那么容易的一件事，自己還要在甚多方面需要進步，通過本次的培訓，我也把自己在教學過程中存在問題與缺乏，以及在那些方面需要進步進展了一下梳理，以警醒自己需要努力改良和加強：老師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂理論的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“老師主導(dǎo)”“學生主體”的地位，防止出現(xiàn)形式上的整合――老師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈敏機動，要因人而異。要因生而異。生不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。所以，作為老師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡(luò)，充分挖掘外鄉(xiāng)資和校本資，充實教材容。還應(yīng)該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。word資料..通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深沉的文化底蘊。可以“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分