六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -4.8 環(huán)境問題和我們的行動(dòng) ｜教科版

環(huán)境問題和我們的行動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：當(dāng)前世界面臨突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。過程與方法：通過閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問題的理解情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。拓寬學(xué)生對(duì)人類面臨的環(huán)境問題的了解，更好地理解環(huán)境與我們的關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)】加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】樂觀、積極地對(duì)待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)環(huán)境污染的照片及其他資料【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生先交流探討）二、關(guān)于大氣污染：1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡(jiǎn)要說說原因。2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生談一談感想。3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?（從自己周圍人們的做法和措施討論）4、說一說，我自己能做些什么?三、關(guān)于白色污染：1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。3、討論，我們平時(shí)的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?4、人們想出了什么應(yīng)對(duì)措施?比較、認(rèn)識(shí)可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。四、關(guān)于物種滅絕速度加快：1、欣賞教科書插圖中的珍稀動(dòng)植物。你認(rèn)識(shí)他們嗎?請(qǐng)學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動(dòng)植物教師給予補(bǔ)充說明。2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動(dòng)對(duì)這些動(dòng)植物生存的影響。3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?(自然保護(hù)區(qū))4、討論，人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的正反兩方面影響。【板書設(shè)計(jì)】8、環(huán)境問題和我們的行動(dòng)環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對(duì)待《環(huán)境問題和我們的行動(dòng)》調(diào)查研究表【研究課題】環(huán)境問題和我們的行動(dòng)【研究任務(wù)名稱】學(xué)校衛(wèi)生保持情況的研究【小組成員】【任務(wù)完成期限】一個(gè)星期【情境】我校雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性與維持校園衛(wèi)生的必要性，給每個(gè)班分了包干區(qū)，細(xì)致到校園的每個(gè)角落，并在評(píng)比中對(duì)衛(wèi)生搞得不及時(shí)或不徹底的班級(jí)予以扣分。但部分學(xué)生仍改不了隨處扔垃圾的壞習(xí)慣。花叢中、球場(chǎng)中等公共地段，有時(shí)就有塑料袋的蹤跡，風(fēng)起之時(shí)更有垃圾纏身的危險(xiǎn)，嚴(yán)重影響了校容。通過本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道我校校園衛(wèi)生保持的迫切性，更深入了解校園衛(wèi)生保持的重要性。通過親身實(shí)踐，較為全面地了解我校校容建設(shè)，激發(fā)熱愛自然，熱愛校園的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)施本活動(dòng)，學(xué)生親自開展調(diào)查與考察，體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程與方法，引起他們對(duì)生活的熱愛，學(xué)生從居住環(huán)境、我校衛(wèi)生的現(xiàn)狀、垃圾的處理、環(huán)境污染的方面，多角度地認(rèn)識(shí)今天我們周邊環(huán)境的情況，從而形成一種健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！救蝿?wù)】1．收集有關(guān)校園衛(wèi)生過去與現(xiàn)在的情況進(jìn)行對(duì)比，找出兩者不同之處，從而喚醒同學(xué)們對(duì)校園衛(wèi)生的整治意識(shí)。2．我校以前校園衛(wèi)生的調(diào)查及分析。3．我校各個(gè)角落、衛(wèi)生地段垃圾污染的調(diào)查及分析，以及各班搞好衛(wèi)生的措施和全校師生的衛(wèi)生意識(shí)等情況的調(diào)查。

4．我校校園衛(wèi)生質(zhì)量調(diào)查與分析。5．向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各班學(xué)生了解校園垃圾污染的情況。6．我校校園的垃圾污染直接關(guān)系與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的關(guān)系?！净顒?dòng)和過程】第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）

學(xué)生活動(dòng)1、認(rèn)真聽取《研究性學(xué)習(xí)》主題講座，掌握學(xué)習(xí)課題選擇的技巧、研究的基本步驟和相關(guān)的研究方法，并預(yù)習(xí)相關(guān)材料、做好準(zhǔn)備。2、如果對(duì)《研究性學(xué)習(xí)》的有關(guān)知識(shí)仍然存在疑問，可以與老師或同學(xué)進(jìn)行交流。教師活動(dòng) 1、呈現(xiàn)校園衛(wèi)生的照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、及時(shí)了解學(xué)生選題的情況，給予適時(shí)的指導(dǎo)。3、利用小黑板介紹本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的步驟與方法。第二階段準(zhǔn)備階段提出和選擇研究專題 學(xué)生活動(dòng)1、討論要比較全面地了解校園衛(wèi)生，應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？2、經(jīng)過師生共同討論，以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面，確定研究專題，比如：（1）認(rèn)識(shí)校園衛(wèi)生；（2）校園衛(wèi)生怎么了？（3）我與校園衛(wèi)生；（4）治理校園衛(wèi)生；（5）保護(hù)校園環(huán)境。

教師活動(dòng)1、分享每個(gè)學(xué)生選擇的研究專題。2、全班同學(xué)與老師共同對(duì)每個(gè)同學(xué)提出的專題進(jìn)行分析討論，然后選擇具有可行性的研究專題成立研究小組學(xué)生活動(dòng)1．學(xué)生根據(jù)自己的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。2．各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則。教師活動(dòng)1、實(shí)施興趣與異質(zhì)相結(jié)合的分組策略，在學(xué)生興趣組合小組的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行合理的調(diào)配，保證各小組能有效開展研究，每一位學(xué)生參與研究的機(jī)會(huì)均等。2、設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)規(guī)則3、組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。 形成小組實(shí)施方案 學(xué)生活動(dòng)1、每個(gè)小組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一起討論研究方案、進(jìn)度安排、任務(wù)分工等問題。2、第一次小組會(huì)議后，各成員分頭分工合作進(jìn)行準(zhǔn)備，收集資料后根據(jù)結(jié)果完成“研究方案設(shè)計(jì)表”。教師活動(dòng)1、設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2、給學(xué)生提供充足的研究資源、條件和環(huán)境，當(dāng)學(xué)生在研究收集資料遇到困難時(shí)，老師給予適當(dāng)?shù)拿鎸?duì)面的點(diǎn)撥，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率和質(zhì)量。3、小結(jié)學(xué)生的分享尤其是小組合作經(jīng)驗(yàn)與策略。 第三階段：實(shí)施階段 學(xué)生活動(dòng)一、收集資料活動(dòng)本活動(dòng)采取的形式多樣：走訪、觀察、上圖書館查閱?；顒?dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：組織學(xué)生到行政室采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二階段采取分散方式，一部分同學(xué)訪問各班學(xué)生與老師，其余的同學(xué)廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。二、實(shí)地考察活動(dòng)計(jì)劃對(duì)校園各個(gè)角落進(jìn)行考察，依次考察校門口、球場(chǎng)、校道、綠化區(qū)、廁所、教學(xué)樓背后的溝渠、各間教室等地方，沿途考察時(shí)特別留意環(huán)境的維持情況，學(xué)生所扔垃圾、衛(wèi)生打掃情況及二者之間的關(guān)系。三、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)第一步是相關(guān)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，第二步是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，先是討論出保持校園衛(wèi)生的措施，然后是落實(shí)措施，如出板報(bào)宣傳維持衛(wèi)生的重要性與迫切性；在各個(gè)多人亂扔垃圾的地段派兩三名監(jiān)督員，提醒扔了垃圾的同學(xué)撿起來，否則上報(bào)校長(zhǎng)批評(píng)；動(dòng)員學(xué)前班的學(xué)生也來當(dāng)監(jiān)督員，以培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。第三步根據(jù)活動(dòng)情況探討改進(jìn)措施。教師活動(dòng)1、組織學(xué)生到學(xué)校行政室采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；2、給學(xué)生一些明確的考察地段；3、給學(xué)生一些考察重點(diǎn)提示；4、聯(lián)系好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本，約定時(shí)間訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理校園垃圾污染的措施。5、定期了解每個(gè)小組的研究進(jìn)度和成果，對(duì)學(xué)生研究存在的問題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率和質(zhì)量。【資源列表】根據(jù)主題教師提供的資源：1、校園衛(wèi)生一直以來臟亂差的一些圖片。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任的聯(lián)系電話以及聯(lián)系人。3、學(xué)校圖書館、多媒體教室。4、參考《校園衛(wèi)生以前的調(diào)查及分析》。5、評(píng)價(jià)量規(guī)。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：調(diào)查問卷。照相機(jī)。【評(píng)價(jià)】學(xué)生活動(dòng)：1、各小組都派一個(gè)代表匯報(bào)該組的研究成果，把成果制作成美術(shù)作品，也可以是一些照片、調(diào)查報(bào)告等。2、當(dāng)所有組成果匯報(bào)完畢，各小組還要整理意見，對(duì)其他小組的活動(dòng)成果展開評(píng)價(jià)。3、匯報(bào)后，每個(gè)小組就其他同學(xué)以及老師提出的問題和意見進(jìn)行修改研究報(bào)告，并再寫一份反思。

教師活動(dòng)：1、“研究結(jié)果評(píng)價(jià)表”提供給學(xué)生。2、設(shè)計(jì)召開匯報(bào)會(huì)，聽取每個(gè)小組的研究報(bào)告，并進(jìn)行提問，然后總結(jié)、評(píng)價(jià)和提出相關(guān)的修改意見和建議。3、根據(jù)小組評(píng)價(jià)表和個(gè)人評(píng)價(jià)表給每個(gè)小組和同學(xué)打分?！境晒?.通過本次實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生知道了我校校園衛(wèi)生維持的迫切性，更深入了解了校園衛(wèi)生維持的重要性。通過親身實(shí)踐，較為全面地了解了我校校容建設(shè)，激發(fā)了熱愛自然，熱愛校園的情感，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。2.通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學(xué)習(xí)的能力。3.