【教學(xué)設(shè)計(jì)】世界的人口

第五章第一節(jié)世界的人口課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)12班課型：匯報(bào)課授課者：馮磊一、教材內(nèi)容分析《世界的人口》是七年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)，本節(jié)內(nèi)容教材共設(shè)置三個(gè)模塊：人口的增長(zhǎng)、人口的分布和人口的問題。人口的增長(zhǎng)模塊，主要包含世界人口數(shù)量和增長(zhǎng)速度的變化；世界人口增長(zhǎng)的原因；世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異三個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)。第二模塊，人口的分布上，主要涉及人口的密度；世界人口的分布狀況；世界人口分布不均的原因。第三模塊，人口問題，以人口數(shù)量過多為載體緊扣“人地關(guān)系”這一主線，分析人口數(shù)量過多和過少對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能力。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立人口增長(zhǎng)要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的科學(xué)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解目前世界人口增長(zhǎng)速度和趨勢(shì)。2、學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率并能運(yùn)用資料，比較不同國(guó)家和地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢。3、學(xué)會(huì)閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點(diǎn)，并能簡(jiǎn)單分析其成因。4、了解人口密度的含義，并能計(jì)算一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口密度。5、了解人口數(shù)量對(duì)環(huán)境的影響，初步形成正確的人口觀。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、通過對(duì)比不同年代人口的總數(shù)，說明世界人口增長(zhǎng)速度的變化。2、閱讀世界人口分布圖，指出分布特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單分析其形成原因。3、用實(shí)例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的影響。四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、讀圖法、小組合作探究法、引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)法五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入授課同學(xué)們，在上課之前我們先來看幾張圖片，這是北京故宮“黃金周”游覽場(chǎng)景的圖、美國(guó)街頭上抗議人群的圖、印度人乘坐火車的圖和奧運(yùn)會(huì)看臺(tái)上的人群圖片。同學(xué)們看到這些圖片第一反應(yīng)是什么呢？一、世界的人口提問：同學(xué)們，你們知道世界上現(xiàn)在有多少人嗎？中國(guó)又有多少人呢？展示：然后展示世界的人口數(shù)量。講解：可能同學(xué)們對(duì)七十八億人口這一數(shù)字不具有明確概念，那么如果我們按秒來計(jì)算世界人口增加的話，平均每秒鐘就有個(gè)人出生，每年全世界增加人口約80000000人，聯(lián)合國(guó)為了引起人們對(duì)人口增長(zhǎng)的重視，將每年的7月11日為世界人口日。講解：既然世界有這么多的人口，那么這些人是一直都這么多還是以前比較少后來逐漸增長(zhǎng)的呢？接下來我們就看看世界人口的增長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材88頁，并勾畫出表示速度的詞語，完成白板上的填空。講解：剛剛同學(xué)們通過教材內(nèi)容已經(jīng)了解了世界人口增長(zhǎng)速度的變化，那么請(qǐng)同學(xué)們看到這個(gè)表格，注意觀察人口每增加十億所需要的時(shí)間變化，通過這個(gè)能夠獲得怎樣的信息？轉(zhuǎn)折提問：既然人口增長(zhǎng)的速度有快有慢，我們?cè)鯓幽軌蚨縼砻枋鲆粋€(gè)地區(qū)或者國(guó)家人口增長(zhǎng)速度的快慢呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材89頁內(nèi)容，并勾畫出出來。講解：同學(xué)們找的很正確。我們用人口自然增長(zhǎng)率來表示一個(gè)地方人口增長(zhǎng)的快慢。當(dāng)人口自然增長(zhǎng)為大于零時(shí)；人口不斷增長(zhǎng)，小于零時(shí)人口逐漸減少；等于零時(shí)，人口總量不變。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳狭⒓从?jì)算出的這個(gè)題，看看這個(gè)地區(qū)它的人口自然增長(zhǎng)率是多少。提問：有那些因素會(huì)使得一個(gè)地方人口的快速增長(zhǎng)呢？提問：那么全球各個(gè)大洲人口的數(shù)量和增長(zhǎng)速度又有怎樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材89頁圖5-1-2，找到總?cè)丝跀?shù)最多的是哪個(gè)大洲，人口增長(zhǎng)率最高和最低的又是哪個(gè)大洲？講解：同學(xué)們找得非常正確，除南極洲外，亞洲人口總量最多，歐洲人口增長(zhǎng)率最低，非洲人口增長(zhǎng)率最高。其中歐洲經(jīng)濟(jì)要高于非洲，一般來說經(jīng)濟(jì)越好的地區(qū)人口增長(zhǎng)率越低，而南極洲則沒有常住居民。提問：為什么非洲增長(zhǎng)率最高，但是每年新增人口卻沒有亞洲多？講解：雖然非洲增長(zhǎng)率比亞洲高，但是每年新增人口比亞洲少，因?yàn)槿丝跀?shù)量的增加除了和自然增長(zhǎng)率有關(guān)外，還和人口基數(shù)有關(guān)。提問轉(zhuǎn)折：如果你是一個(gè)部落首領(lǐng)，你要把你們部落的居住地選在什么地方？講解：同學(xué)們剛剛都說了想把部落選在經(jīng)濟(jì)好的，地勢(shì)平坦的、有糧食的地方…等等，這些地方都是條件比較優(yōu)越，能夠養(yǎng)活更多的人地方。那么世界上七十幾億人，他們選擇在哪里生活又是怎樣選的呢？是不是也往環(huán)境好的地方去的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材90-91頁內(nèi)容和圖5-1-3，我們用什么來描述一個(gè)地方人口分布的疏密？世界人口的分布有什么特點(diǎn)，并在圖中全出人口分布比較密集的地區(qū)。展示：展示兩張圖片，觀察哪一張里邊人更加的密集。講解：人口密度反映人口地理分布的疏密程度，指某一地區(qū)平均每平方千米的人口數(shù)量（單位：人／平方千米）。請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算白板展示的人口密度計(jì)算題：甲城市面積為2000平方千米，人口約有40萬人，所以該地的人口密度為？提問：同學(xué)們通過剛剛閱讀教材和圖，能夠歸納出哪些地方人口分布比較稠密嗎？哪位同學(xué)愿意上來和我們分享一下他的答案呢？講解：很好。這位同學(xué)找的非常準(zhǔn)確，在白板上也圈畫出來了。亞洲東部和南部、歐洲、那北美洲東部是世界上人口比較稠密的地區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上將他們?nèi)Τ鰜?。提問：?qǐng)同學(xué)們和小組同學(xué)一起結(jié)合緯度位置和海陸位置分析，這些人口稠密的地區(qū)都在哪里？講解：同學(xué)們回答的非常正確，人口大多集中分布在中低緯度沿海平原地區(qū)。那么你們知道這些地方為什么人口這么多么？講解：同學(xué)們回答了很多理由，都是正確的。其中，在亞洲東部和南部以及南美洲東部由于處在沿海平原地區(qū)加上氣候適宜，這里農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，人口分布較多；而隨著工業(yè)的興起和發(fā)展，歐洲和北美洲東部逐漸更多的人聚集起來，也成了人口稠密的地區(qū)。這是世界人口分布四個(gè)“稠密”的地方。講解：同學(xué)們剛剛作為一個(gè)部落“首領(lǐng)”都為自己的部落選擇了條件的優(yōu)越的地區(qū)。那么高緯的寒冷地區(qū)、濕熱的雨林地區(qū)、空氣稀薄的高原山區(qū)、干旱的沙漠地區(qū)這些條件惡劣的地方都不愿意去，因此這些地方也就成了我們世界上人口分布比較稀疏的地區(qū)了，請(qǐng)同學(xué)們將這些地方圈畫出來。這是世界上人口分布四個(gè)“稀疏”的地方。歸納：我們一起來歸納一下世界上人口分布的特點(diǎn)：四個(gè)稠密的地區(qū)多位于中低緯度沿海平原；四個(gè)稀疏的地方多位于自然條件比較惡劣的地方。轉(zhuǎn)折：大家都想往好的地方去，可是好的地方就那么大，越來越多的人都涌進(jìn)去會(huì)帶來什么現(xiàn)象？是的，人多了資源就緊張。提問：那么，一個(gè)地方如果人口增長(zhǎng)過快會(huì)帶來些什么問題呢？講解：是的，同學(xué)們回答的都很正確。我們?nèi)祟惿嫘枰率匙⌒械荣Y源，而人一旦多了就會(huì)對(duì)這些資源產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。比如：就業(yè)困難、住房緊張、貧困饑餓、交通堵塞、環(huán)境污染以及其它資源。提問：人多了會(huì)對(duì)資源產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，那么一個(gè)國(guó)家或地區(qū)是人越少越好嗎？如果不是，那么人少了又會(huì)引起什么問題呢？講解：同學(xué)們說的老年人太多，沒人干活這些都是對(duì)的，除此之外，如果一個(gè)地方人太少或者增長(zhǎng)太慢的話，其實(shí)除了剛剛同學(xué)們說到的這些問題外，還會(huì)帶來勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵源不足、社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重等一系列人口文問題。提問：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)過快或者過慢都不行，那么怎樣的人口狀況才是比較理想的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁，看看不同的國(guó)家，面對(duì)本國(guó)人口增長(zhǎng)過快或者過慢又都采取了怎樣的措施呢？講解：通過印度和日本這兩個(gè)國(guó)家的人口政策，我們來看看全球不同國(guó)家針對(duì)本國(guó)人口現(xiàn)狀都是怎樣做的。人增長(zhǎng)過快了，就要采取控制人口的政策——以印度和中國(guó)為例；人增長(zhǎng)過慢了就要采取鼓勵(lì)生育的政策——以法國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家為例。采取鼓勵(lì)或者控制生育的這些措施，其實(shí)都是為了使得人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)?？偨Y(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了世界人口的增長(zhǎng)，然后了解世界人口的分布特征，找到了人口稠密和稀疏的地區(qū)；最后根據(jù)人口增長(zhǎng)的快慢，學(xué)習(xí)了面對(duì)不同的人口問題所應(yīng)該采取的措施。學(xué)生回答：看到的最多的是人，到處都是密密麻麻的人。學(xué)生猜測(cè)世界和中國(guó)人口；并通過每秒鐘個(gè)人感受到人口增長(zhǎng)的快速。學(xué)生閱讀教材，并完成白板填空，理解世界人口增長(zhǎng)速度的變化。和同桌討論，觀察表格總結(jié)出人口總量逐漸增加。增長(zhǎng)速度為：18世紀(jì)前較慢，18世紀(jì)以后尤其是20世紀(jì)以來增長(zhǎng)速度大大加快，2022年以后有所減緩，但仍呈增加趨勢(shì)。學(xué)生閱讀教材，找到描述人口增長(zhǎng)快慢的方法為人口自然增長(zhǎng)率，并找到計(jì)算方法。了解人口自然增長(zhǎng)，并能夠計(jì)算。醫(yī)療水平、飲食、人口平均壽命延長(zhǎng)…學(xué)生讀圖找到問題世界人口總量和增長(zhǎng)速度的特點(diǎn)。思考產(chǎn)生這一結(jié)果的原因。學(xué)生回答選址地方。觀察人口的疏密理解人口密度，并練習(xí)計(jì)算。學(xué)生起來根據(jù)圖指出哪些地方人口稠密。學(xué)生討論分口密集區(qū)位置并回答。學(xué)生回答：環(huán)境好、氣溫適宜、靠近海有水…學(xué)生回答：環(huán)境污染、吃的少了、住房緊張…學(xué)生回答：不是。會(huì)引起老年人太多、沒人干活…學(xué)生回答：印度增長(zhǎng)過快，人民要求國(guó)家控制人口增長(zhǎng)；日本增長(zhǎng)過慢，國(guó)家鼓勵(lì)生育。學(xué)生活動(dòng)：理解不同國(guó)家人口增長(zhǎng)的快慢，對(duì)應(yīng)采取不同措施。讓學(xué)生感知全球不同國(guó)家和地區(qū)的人口。感受人口增長(zhǎng)的速度。閱讀教材內(nèi)容，講解人口的增長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納能力。學(xué)會(huì)描述和計(jì)算人口增長(zhǎng)率。思考影響人口增長(zhǎng)的因素。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，能夠從中找到答案。了解人口基數(shù)為講解人口稠密和稀疏區(qū)做準(zhǔn)備了解人口密度，并能夠計(jì)算。分析人口稠密和系數(shù)的原因。了解人口稠密的原因。歸納總結(jié)人口稠密和稀疏的地區(qū)及原因。思考人類生存需要那些資源，為人口問題做鋪墊。思考人口問題中，人少了的影響。思考人地關(guān)系怎樣解決。了解解決人口問題的目的。課后作業(yè)1、結(jié)合分口分布圖，再次理解記憶世界人口分布的稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)；理解人口自然增長(zhǎng)。2、完成配套的同步練習(xí)冊(cè)作業(yè)。鞏固并理解本節(jié)課所學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)世界的人口一、人口的增長(zhǎng)：①人口數(shù)量和速度的變化②人口自然增長(zhǎng)率③人口自然增長(zhǎng)率高和低的大洲二、人口的分布：①人口分布不均勻②人口分布的特點(diǎn)：稠密區(qū)和稀疏區(qū)三、人口問題：①人口過多的問題②人口過少的問題七、教學(xué)反思在教學(xué)課堂上：1、本節(jié)課內(nèi)容本身相對(duì)較為枯燥，加上學(xué)生在課堂上的反映，今后在教學(xué)過程中應(yīng)多采用與生活實(shí)際相關(guān)的視屏和圖片例子來輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、在教學(xué)中，本堂課側(cè)重于課堂上的講解，從而沒能及時(shí)提醒學(xué)生在教材相應(yīng)地方勾畫并做筆記，學(xué)生所學(xué)知識(shí)在落實(shí)到教材實(shí)處這一方面在今后教學(xué)中應(yīng)該更加注意。3、遇到開放性問題的時(shí)候應(yīng)采取多種形式的教學(xué)，如讓學(xué)生分組討論后，再請(qǐng)學(xué)生來發(fā)言，根據(jù)學(xué)生發(fā)言內(nèi)容一步一步遞進(jìn)到教材知識(shí)，盡可能讓全班的同學(xué)參與進(jìn)課堂，而不是讓學(xué)生單獨(dú)思考后起