有關(guān)大班體育教案跳繩三篇

第第頁(yè)有關(guān)大班體育教案跳繩三篇

大班體育教案跳繩篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，吃得好而又不情愿運(yùn)動(dòng)，以至于許多大人才會(huì)得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地熬煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)覺(jué)有的孩子對(duì)跳繩不感愛(ài)好，經(jīng)常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想方法，制造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而達(dá)到熬煉幼兒身體的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，加強(qiáng)幼兒的彈跳力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開(kāi)朗的性格。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

老師發(fā)出信號(hào)后，幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì)，聽(tīng)口令一對(duì)一隊(duì)整齊地走，走成雙圈后，兩人面對(duì)面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人仿照。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通示范各自玩法。

〔1〕利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

〔2〕利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

〔3〕利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

〔1〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

〔2〕請(qǐng)幼兒溝通合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對(duì)面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過(guò)繩子。

〔3〕幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。

三、隨著音樂(lè)做“騎馬”的.放松動(dòng)作。

大班體育教案跳繩篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

跳繩，是幼兒冬季熬煉、加強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展，真是一項(xiàng)身心進(jìn)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能探究出繩子多種玩法掌控跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)制造性跳繩的樂(lè)趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識(shí)與合作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

一根長(zhǎng)繩子。短繩假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問(wèn)；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)開(kāi)始；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。

【放松整理】

隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

【活動(dòng)延伸】

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展；能培育幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很敏捷，但是重在參加。在游戲的活動(dòng)中培育幼兒的合作意識(shí)和合作技能，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

大班體育教案跳繩篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌控向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神?；顒?dòng)預(yù)備：每位幼兒一根跳繩?；顒?dòng)過(guò)程一、

開(kāi)始部分。

1、繩操。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕、腳尖地繞環(huán)等。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法：跳繩有很多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

2、幼兒分散玩跳繩。

3、幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小伙伴來(lái)示范一下他的方法。

4、小結(jié)并分解示范：看清晰他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。

三、跳繩大擂臺(tái)。

1、全體幼兒進(jìn)行跳繩競(jìng)賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi)