人生三題的哲理故事（整理8篇）

第16頁共16頁人生三題的哲理故事〔整理8篇〕篇1：人生三題哲理故事人生三題哲理故事青年紀德在日記寫下他年輕時的心態(tài)：“在我的生活中，沒有一件事是持續(xù)不斷的，沒有一件事是固定不變的，我有時相似，有時相異，交織無已?！奔o德一生寫了六十年的日記，以上的話是寫于年輕的時代。誰沒有年輕過？年輕是一個夢想和夢想的年齡，也是一個多變的年齡。今天有滿腦子的宏圖大計，明天可能是一腦子的空白，今天的興趣和嗜好，可能是明天的厭惡和唾棄……這個年紀是一個變的年紀，有時是緩變，有時是劇變，甚至從一個極端走向另一個極端。因此，這也是一個矛盾的年紀。紀德說：“只有在變動中，我才能尋得自我的'平衡?！边@句話有點哲理的味道。變是流動的，在流動中，才可以透現(xiàn)生命的真諦，正如一道流水，流動才顯見明澈；不流動，便是一泓死水，死水是暗澹的。青年是嘗試的、求變的、奮斗的年齡。中年假如人生是一道流水，那中年是瀑布和激流聚集的地方，呈現(xiàn)跌宕騰挪后的和緩。因此，人生和事業(yè)的轉折點往往是從這里開場，這往往是劇變后的轉折。人到中年，也是人生長河中的中流，不急也不緩，沒有翻江倒海的怒潮，也激不起狂颼式的漩渦。莎翁說：“你既非鶴發(fā)，也不是童顏，只不過一個飽餐后的酣夢——夢想著人生底兩邊?！奔憋L暴雨式的少年和青年已過去了，壯年和老年還在前頭，不遠也不近。絢爛歸于平淡，中年是在絢爛的尾聲和平淡中開場的，這也是事業(yè)的開場。假如說青年是事業(yè)的建基，中年那么是事業(yè)走向穩(wěn)定和開展。穩(wěn)定，因此世故。過去天不怕，地不怕的精神和棱角，被現(xiàn)實生活逐漸磨得圓滑光亮，因此，開場體味到世態(tài)炎涼。當事業(yè)的失意，命途的多舛，一股酸水往上涌，就會想到郁達夫的兩句詩：“哀樂中年兩不堪，生非容易死非甘。”老年老年是從白發(fā)開場的。我想，白發(fā)是人生理上的一次質變。人到青年、中年，生理上也有變化，但沒有到老年變化得大。流水經(jīng)過高處而下，噴雪迸珠之后，到中流，河床變得寬闊和開闊，水流速度也平緩了，再到下游，已緩慢得有沙泥的堆積，老年是流水中的下游，新陳代謝明顯地緩慢了，遺下的是衰老的現(xiàn)象：白發(fā)是其表征。有一首描寫白發(fā)的詩寫道：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長？不知明鏡里，何處得秋霜？”將白發(fā)喻作人生的愁思，這是從生理的變化而言。有時白發(fā)也不一定是衰老的跡象。從心態(tài)來說，有人老心不老的說法。人老，心態(tài)是青春的，有活力的，這不是真正的老；人不老，心態(tài)是老的，暮氣沉沉的，泛不起一點漣漪，這才是真正的衰老。有一位西方心理學家說，“不要管年紀，老不老，看你的心境。”篇2：人生三道題哲理小故事人生三道題哲理小故事中專的最后一年有一門課程叫“人生”。最后一節(jié)課，教師說要考試?！叭李}目都很簡單，”教師笑瞇瞇地說，“記得父母生日的同學請舉手!”片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。教師繼續(xù)問:“教學樓里有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字?”這下大家都傻眼了。三年了，怎么從來沒留意過她們?教師接著拋出了第三道題：“你是否打過自己的耳光?”這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才干得出來吧?嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，教師說話了：“‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教誨我們今后如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗?！薄暗谝活}——記住父母的生日?！苯處熢诤诎迳现刂氐貙懴铝恕靶⒌馈眱蓚€字，“孝人仁慈，心存孝道的人，必定具有善的'根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。”“第二題——記住你身邊每一個人的名字?！苯處熡謱懴铝恕白鹬亍眱蓚€字，“記住別人的名字，是尊重別人的表現(xiàn)之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚?；瘜捄穹侥茇撝?，人心寬厚方可立業(yè)?！薄白詈笠活}——假如你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那么，你就該打自己一記耳光了?！苯處熡衷诤诎迳蠈懴铝恕胺词　倍郑胺词〈偃诉M步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能?！弊x者感悟這三道看似簡單的題實那么蘊含著豐富的人生哲理：一個人仁慈與否，決定了他將來是否有用;寬厚與否，決定了他將如何發(fā)揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，那么決定了他是否能持久向前，越來越有用!篇3：人生的三道題-哲理人生的三道題-哲理中專的最后一年有一門課程叫“人生”。最后一節(jié)課，教師說要考試。“三道題目都很簡單，”教師笑瞇瞇地說，“記得父母生日的同學請舉手!”片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。教師繼續(xù)問:“教學樓里有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字?”這下大家都傻眼了。三年了，怎么從來沒留意過她們?教師接著拋出了第三道題：“你是否打過自己的耳光?”這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才干得出來吧?嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，教師說話了：“‘人生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的'人生觀和世界觀，教誨我們今后如何立身處世、如何成人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗?！薄暗谝活}——記住父母的生日?！苯處熢诤诎迳现刂氐貙懴铝恕靶⒌馈眱蓚€字，“孝人仁慈，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。”“第二題——記住你身邊每一個人的名字?！苯處熡謱懴铝恕白鹬亍眱蓚€字，“記住別人的名字，是尊重別人的表現(xiàn)之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚。基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業(yè)?！薄白詈笠活}——假如你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那么，你就該打自己一記耳光了?！苯處熡衷诤诎迳蠈懴铝恕胺词　倍?，“反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能?！备形蜻@三道看似簡單的題實那么蘊含著豐富的人生哲理：一個人仁慈與否，決定了他將來是否有用;寬厚與否，決定了他將如何發(fā)揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，那么決定了他是否能持久向前，越來越有用!篇4：哲理故事：最后三道題哲理故事：最后三道題講臺上，語文教師整理好試卷，看看臺下面剛考完松懈下來的學生，他敲敲講臺說：“同學們，考試還未完畢，還有最后三道題，要你們完成。”“啊，怎么還有”，講臺下一片抱怨聲。“三個理論題，成功與否，全憑你們自愿。不過我相信這三道題會讓你們終生受益。”教師吊起了大家的胃口，臺下安靜下來。“聽好了，第一道題是同校長握一次手?！薄鞍　迸_下驚呼?！暗诙李}是找一位異性生疏人，讓他〔她〕承受你的鮮花。”“?。俊备舐暤捏@呼?！白詈笠活}是到校門口的商店里買一件貴重物品，但要賒賬。”臺下更炸開了鍋，一片熱議聲?！斑@根本不可能嗎，校長怎么會同我們握手呢？哪個異性生疏人肯承受素不相識的人的鮮花？在校門口的商店里賒賬更是從沒有過的事?！贝蠹覠崃业赜懻撝詈笏坪跻恢抡J為：這三道題是不可能完成的任務。但語文教師卻笑笑說：“你們不試試怎么就知道不行呢？――有誰想試試？”臺下一片靜寂，沒人回應。教師用期待的目光一遍遍掃視著臺下，幾分鐘后，班長決然站起：“我來試一下。”“好”教師點點頭。大家跟在班長后面不遠處看著，猜測他怎樣完成任務，他直奔校長室，正遇到秘書，秘書問他有什么事。“我想同校長握握手?！彼÷曊f，“什么，不行，校長那么忙，你就別在這兒搗亂了。趕緊回去。”秘書不容他多言，接著班長拿了束鮮花站在路邊，迎上一個路過的女孩：“你好，我想送你一束花，這是一個學習任務，希望你能幫助?！薄皩Σ黄?，我不能承受?！迸M臉疑惑地走開了。大家站在二樓走廊上哈哈大笑，這場景早在他們意料之中，班長沮喪地退回來，向大家搖搖頭。教師又問：“誰還能現(xiàn)試試？失敗也沒關系?！薄拔襾?！”一個女生站出來，大家有點吃驚，但很快又竊笑，明擺著重演剛剛的場景嘛。不過這次有點不同，女孩提著一桶水走到校長車旁擦起來，不一會兒校長同秘書走過來，疑惑地問：“怎么回事？”“我本在這兒等你，想同您握握手，這是教師給的任務，看您車臟了就順便擦了擦。”女孩平靜地答復?！昂冒??！毙ｉL欣然伸出了手。女孩接著捧了一束鮮花，走到一位正在涼亭里看書的男生面前，“你好，能打攪一下嗎？我想請你幫個忙?！薄笆裁词隆蹦猩痤^，“我急著去看望一位生病的同學，可忘了帶一件重要的'東西。你能幫我照看一下這束花，一會兒我再回來取行嗎？”“可以”過了會兒，女孩微笑著跑過來，一邊說感謝，一邊從花束里抽出兩朵送給男生以表謝意，男孩推托了一會兒還是承受了?！澳?，認識我嗎？我常來的?！迸Φ陠T說，“認識，你家就在附近?！薄斑@件雕塑怎么賣？我要給爸爸買生日禮物?！保?00元，你是老顧客，可以打九折180元”“可是我身上的錢還是不夠，明天就是爸爸生日，而我的生活費后天才能領到，您能不能通融一下，讓我賒賬?！薄昂鼙?，店里規(guī)定不行?！钡陠T搖頭?！耙贿@樣吧，您先幫我墊上，后天我再還你?！钡陠T還是搖頭?！澳鷰臀覊|180元，后天我還您200元，就算給你的報酬，假設不相信，我跟您簽書面合同?！闭f著，女孩拿出了紙筆?！八懔?，記得后天來付款就行了，雕塑你就先拿走吧。”教室里又一次炸開了鍋，同學們眼睛里放著光，沖動地議論著剛剛發(fā)生的一切，語文教師笑容滿面，“如今請這位同學上黑板寫出你成功的奧秘，你為什么自信能完成？”大家兩眼放光地看著女孩走上講臺，就像是看著藏寶盒被漸漸翻開，女孩想了想，很快寫下一句話，大家齊聲念了出來：“想要讓別人為你做一件事，首先給他做這件事的理由?！逼?：人生三題。。。。。紀德〔1869－1951〕一生寫了六十年的是記，以上的'話是寫于年輕時代的。誰沒有年輕過？年輕是一個夢想和夢想的年齡，也是一個多變的年齡。今天有滿腦子的宏圖大計，明天要能是一服子的空白；今篇6：人生三境界的哲理故事一個小沙彌，出家修行多年，一直沒有開悟，他相當痛苦煩惱。一天夜晚，小沙彌去拜見老方丈，向老方丈訴說自己內心的苦楚糾結。老方丈對小沙彌問道：“徒兒，你知道人生三境界嗎?”小沙彌請教道：“師父，人生有哪三境界呢?”老方丈說道：“第一境界是求。世人生活在物質的世界里，覺得物質追求是生活的動力，一輩子都被物質假相迷惑所困，以為有了充足的物質，就能得到人生的全部美妙幸福;不少人都傾盡一生的精力去追求財富名利欲望，身體消亡的那一刻也沒弄明白自己為何而來，應該回歸何處，這一世都等于白來。世間大局部人活在這個境界中。第二境界是緣。一些人在物質豐富之時，發(fā)現(xiàn)物質只能帶給人們一些快樂、一些美妙;物質并非可以帶給人們全部美妙幸福。尤其在物欲橫流之時，人們內心常常會充滿多愁善感、苦悶迷惘、憂悒傷痛，卻不知道如何消解排遣。一些人開場了內心精神的求索，尋求內心精神的寧靜、安逸，逐步脫離局部物質控制，有意識地選擇放下一些外在物質的東西，開場回歸到身體本質層面，明白身體是修行的根基，生命是人生之本，開場珍愛自己、珍愛周圍親近的人，花費精力去修復復原自我的身體和心靈。這些人已經(jīng)懂得了回歸生命，進入到生命的本。世間少數(shù)人活在這個境界中。第三境界是舍。一些人在內心精神修行中，上升到靈性境界，終于悟到一切遇到的人，一切創(chuàng)造的事，一切經(jīng)歷的情，都是為了幫自己完成這一世的修行圓滿，每個與自己有緣者都是自己生命的貴人。無論好與壞、對與錯，看清了自己經(jīng)歷的.一切痛苦都來自頭腦的判斷分別，人再也不為一切所困擾，沒有了執(zhí)著、痛苦，懂得調控情緒，意識與身體逐漸完好合一，體會到了所謂真正的幸福和快樂所在，心靈開場成長、成熟，知道創(chuàng)造奉獻比索取擁有更美妙幸福，明了感恩回報是人生最美的幸運與幸福，明白創(chuàng)造奉獻、惠澤眾生、造福眾人才是人生最美妙的幸福之道，這是人生的最高境界;世間極少數(shù)人才能到達人生最高境界。”小沙彌聽了老方丈這番話，有所開悟道：“師父，你是說人生的境界越高，內心就越寧靜，精神就越崇高，靈魂就越高尚，人生就會美妙幸福?！崩戏秸烧f道：“徒兒，你知道人生還有三層樓嗎?”小沙彌問道：“師父，人生有哪三層樓呢?”老方丈說道：“人生有三層樓：第一層樓是物質生活，第二層樓是精神生活，第三層樓是靈魂生活。具有第一境界的人居住在第一層樓，具有第二境界的人居住在第二層樓，具有第三境界的人居住在第三層樓，人生的三層樓與人生的三境界都是互相對應的。你知道自己居住在哪層樓嗎?”小沙彌說道：“我不知道自己從哪里來，到哪里去，不知道自己身處何境界?我也不知道自己到底是誰，也不知道自己心住在哪層樓?”老方丈說道：“這就是你迷惘不悟的根呀!徒兒，只有明智自己從哪里來，到哪里去，身處何境界，才能定位自己、求索人生，才能完善自己、成就人生。只有明智自己到底是誰，自己心住在哪層樓，才能有效地修行自己、造就人生。只有真正地明智人生，覺悟人生，定位人生，修行人生，努力人生，奮斗人生，才能創(chuàng)造大成人生?！毙∩硰浰查g開悟——只有明智人生，覺悟人生，定位人生，修行人生，努力人生，奮斗人生，才能創(chuàng)造大成人生。篇7：哲理故事：100℃人生哲理故事：100℃人生學生要畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室。教授取出一個玻璃容器，往容器里注入了一些清水，說：“這是常態(tài)下的水，假如把它倒進一條小溪里，它能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進大海?！苯淌诎咽⑺娜萜鞣胚M一旁的冰柜說：“如今我們將它制冷?！边^了一會兒，容器端出來了，容器里的水凝成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說：“0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了，諸如極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都去不成，更別說流進大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足的那丁點兒地方?！薄叭缃瘢覀儊砜此牡?種狀態(tài)?！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，過了一會兒，冰漸漸融化了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷蒸氣，在實驗室里靜靜彌漫著。沒多久，容器里的'水蒸發(fā)干了，教授關掉酒精爐說：“水到哪里去了？它們蒸發(fā)到空氣里，流進藍藍的遼闊無垠的天空里去了?！苯淌诔蛞谎蹖W生說：“水有3種狀態(tài)，人生也有3種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假假設一個人對生活的溫度保持在0℃以下，那么這個人的狀態(tài)就是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假假設一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下面的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假假設一個人對生活和人生的態(tài)度是熾熱的100℃，那么它就會變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。篇8：人生是什么哲理故事人生是什么哲理故事人生是什么？很多人都在問這個問題。不懈的追尋，腳步的終點在何方？人生，簡單來說就是人的一生，它是我們來到地球這個世界的一場旅行，旅行中充溢著生活的千姿百態(tài)，讓我們細細品味。人生是一種態(tài)度。人生的旅途中，我們扮演者不同的角色，遇見形形色色的人，做著雜七雜八的事情，面對生活的態(tài)度也悄然轉變著。不同的態(tài)度，對應了不同的過程和結果，它是你對待問題的決策者，可以反映本真的心境，雖然經(jīng)過了百般磨練。一種態(tài)度影響了一種人生，決定了人生的軌跡，開場就要有所準備。人生是一種相遇。人生的道路上，伴著親人的歡聲笑語而來，成長中我們與生疏人相遇，有的成為了朋友，有的卻只是過客。我們慶幸有著和我們手牽手努力的人，但同樣不抱怨有些人分開的不舍，只