英語說明文范文及翻譯(優(yōu)選十四篇)

英語說明文范文及翻譯(優(yōu)選十四篇)5英語說明文范文及翻譯(篇一)基礎(chǔ)知識(shí)1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思2、運(yùn)用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題3、文章題目的作用：概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索4、用自己的話回答問題：也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。5、中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用6、結(jié)尾議論性句子的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，深化主題7、寫作人稱的好處：第一人稱，真實(shí)可信；第二人稱，親切自然第三人稱，可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限制8、容易弄錯(cuò)的術(shù)語：表達(dá)技巧=藝術(shù)手法=表達(dá)方式+表現(xiàn)手法+修辭手法表達(dá)方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、引用、反復(fù)……語言特點(diǎn)=通俗易懂/嚴(yán)謹(jǐn)/優(yōu)美、生動(dòng)、鮮明/充滿感情色彩（法合用）9、在哪兒找線索：10、引號(hào)的作用：表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；表否定、反語、諷刺等意味；表強(qiáng)調(diào)。記敘文閱讀一、記敘文基礎(chǔ)知識(shí)：（一）記敘線索的形式：實(shí)物；人物；思想感情變化；時(shí)間；地點(diǎn)變換；中心事件（二）記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘（三）記敘文第一段的作用：環(huán)境描寫：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊發(fā)展作鋪墊二、語段閱讀題答題總原則：1、快速瀏覽全篇文章。答題前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果?？蛇m當(dāng)做標(biāo)記2、帶著問題讀文章的相應(yīng)段落。注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。開頭、結(jié)尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標(biāo)記號(hào)。注意從題干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問題讀文中相應(yīng)段落。3、答題。具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。運(yùn)用下文常見答題技巧回答；如無法判斷，可摘抄文段原文原句。字跡工整，卷面干凈；可用①②③等序號(hào)對答案進(jìn)行標(biāo)注。二、常見題型答題技巧（一）某句話在文中的作用：詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下（過渡句）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）答題格式：這句話運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了的特點(diǎn)（使語言更加），表達(dá)了的感情（反映了的形象）。說明文基本知識(shí)1、概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。3、說明文的分類事物說明文：如《蘇州園林》，說明“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。事理說明文：如《死海不死》，科學(xué)的說明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。二。閱讀技巧（一）第一招：善于找準(zhǔn)說明對象。第三招：善于分析說明順序。第四招：善于分析說明方法及其作用。弄清楚了說明方法的特點(diǎn)，分析它們在文章中的具體作用。第五招：善于分析說明文的語言。第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說明的內(nèi)容，看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，究竟起何作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強(qiáng)說明文的可讀性，同時(shí)也為了說明事物的來源或作用。第七招：善于完成開放性問題。中考說明文閱讀，根據(jù)“新課標(biāo)”中要求“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。英語說明文范文及翻譯(篇二)"TheGamesofthe29thOlympiadin20xxareawardedtothecityofBeijing."Withthemotto"NewBeijing,GreatOlympics",Beijingpromisestohosta"GreenOlympics",a"Hi-techOlympics"andthe"People'sOlympics".ChinesepeoplealwaysappreciatethepurposesandprinciplesofOlympicideal,supporttheeffortsofOlympicGamestopromoteworldpeace.TheChineseGovernmentandpeoplearedoingourtheutmost/besttoprepareforthe20xxOlympicGamesinBeijing,andshootingatthepageantwithadvocatingOlympicideal,sparkplugingworldpeaceandenhancingtherelationshipsamongtheworld.OlympicspiritaregonnaspreadagaininorientculturalancientChina.ThegovernmentandpeopleofChinahavealwaysadmiredthepurposesandprinciplesoftheOlympicspiritandsupportedtheeffortsmadebytheOlympicsinpromotingworldpeace.TheChinesegovernmentandpeoplearedoingourutmostinpreparationforthe20xxOlympicsinBeijing.ItisourhopetomakeitagrandgatheringthatwillcarryforwardtheOlympicspirit,promoteworldpeaceandenhancethefriendshipamongpeopleoftheworld,sothattheOlympicspiritflourishonceagain,thistimeinChina,anorientalcountrywithanancientcivilization.英語演講比賽策劃書一、活動(dòng)背景隨著時(shí)代的發(fā)展,民族逐漸融合,“地球村”也越來越小.如何使中國與國際社會(huì)進(jìn)行更好的交流,促進(jìn)彼此的發(fā)展,是當(dāng)代中國大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。...篇一Goodmorning/afternoon/evening,mynameisXXX.Itisreallyagreathonortohavethisopportunity/chancetointroducemyself.Iwouldliketoanswerwhateveryoumayraise,andIhopeIcanmakeagoodperformance...議論文，其基本組成部分是：1）開始時(shí)對聽眾的稱呼語最常用的是Ladiesandgentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用Fellowstudents,Distinguishedguests,Mr...篇一Mostpeoplewouldliketobepopularwithothers，butnoteveryonecanachievethisgoal.Whatisthesecrettopopularity？fact，itisverysimple.Thefirststepistoimproveourappearance議論文，其基本組成部分是：1）開始時(shí)對聽眾的稱呼語最常用的是Ladiesandgentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用Fellowstudents,Distinguishedguests,Mr...TEDIwasoneoftheonlykidsincollegewhohadareasontogotothe.boxattheendoftheday,andthatwasmainlymymotherhasneverbelievedinemail,inFacebook,intextingorcellphones...Sportissomethingthateveryonecanenjoy.Itcanbeplayedbyindividualsandasaaremanytypeofsport,themostcommononesarebasketball,tennis,tabletennis,netball,swimmingandalotofothers...Goodmorningdearyoungfellowsfromsuntrans,Todayismytwomonthsandtwodayscelebrationofworkinginsuntrans.Thisismyfirstjob,andIamverygladtohaveit,andtostandheresharingmyfeelingswithallof...GraduationCeremonySpeechGoodevening,ladiesandgentlemen!Tonightisaspecialday.IappreciateourdearteacherMisschen.SheisresponsibleteacherandsheusuallymakesusfeelinterestedinlearningEnglishetiquetteisnotonlytheperson,theembodimentofeducationisalsoamanifestationofpersonalmoralityandsocialmorality.isthefaceofthecity,isthecountryfacehello，everyone，i’mliudongdong。i’mastudent。therearethreepeopleinmyfamily—myfather，motherandi。myfatheris40yearsold。heisaworker。ithinkheisagoodworker。...manythingsinthisworldfindneitherananswernoraproperexplanation.forexample,whyshouldtwobecomeacoupleamongthebillionsofpeopleonearth?whydonttheyloveeachothereventhoughtheylivetogether...ihaveadreambymartinlutherking,amhappytojoinwithyoutodayinwhatwillgodowninhistoryasthegreatestdemonstrationforfreedominthehistoryofournation英語說明文范文及翻譯(篇三)一、【中考考點(diǎn)】：說明文的類型1、【知識(shí)要點(diǎn)】：（1）從說明對象的角度劃分：①事物說明文：說明文的說明對象為具體事物的說明文；②事理說明文：說明文的說明對象為抽象事理的說明文。2、【常見題型】：①請說出本文的說明對象是什么？②本文的說明文類型是什么？二、【中考考點(diǎn)】：說明文的說明順序1、【知識(shí)要點(diǎn)】：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序、程序順序。內(nèi)，前到后，左到右，遠(yuǎn)到近等等，都可相反來。象—本質(zhì)、特征—用途、一般—個(gè)別、概括—具體、整體—局部。2、【常見題型】：①本文使用了什么說明順序？有何作用？【答題格式】：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）②、選文的A段和B段能夠調(diào)換順序？為什么？【答題格式】：不能調(diào)換：原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。三、【中考考點(diǎn)】：說明文的說明結(jié)構(gòu)1、【知識(shí)要點(diǎn)】：說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。2、【常見題型】：本文的說明結(jié)構(gòu)屬于結(jié)構(gòu)?！敬痤}技巧】：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。四、【中考考點(diǎn)】：說明文的說明方法1、【知識(shí)要點(diǎn)】：①常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較。②不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。2、【常見題型】：①選文中畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？【舉例子】通過列舉具體的實(shí)例，真實(shí)、準(zhǔn)確地說明了事物的特征，使說明更具體，更有說服力。【列數(shù)字】運(yùn)用真實(shí)、具體而準(zhǔn)確地?cái)?shù)字，科學(xué)、具體、準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力，令讀者信服?！咀鞅容^】將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)?！敬虮确健繉⒈茸?，生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性?！痉诸悇e】條理清晰地說明了事物的特點(diǎn)（或是種類），使說明更有條理性。【下定義】用簡明科學(xué)的語言，科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示事物的本質(zhì)特征?！咀髟忈尅繉κ挛锏奶卣?事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂?！灸蠲病繉κ挛锏奶卣?事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象?！井媹D表】運(yùn)用直觀的示意圖和表格等形式對事物的特征（事理）加以說明，使說明更簡明更直觀?！咀饕谩磕苁拐f明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力。A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）②選文中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？請分別回答。【答題技巧】：由題中的“哪些”可以看出畫線句的說明方法應(yīng)該是在兩種或兩種以上，具體可以結(jié)合題的分值進(jìn)行初步的判斷；“分別”是要求針對每一種說明方法都要進(jìn)行分析作用。③選文中畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？【答題技巧】：由題中的“主要”我們可以看出畫線句的說明方法應(yīng)該是在兩種或兩種以上，但要判斷其最主要的一種加以分析。五、【中考考點(diǎn)】：說明文的語言特點(diǎn)1、【知識(shí)要點(diǎn)】①說明文最基本的語言特點(diǎn)為：準(zhǔn)確、嚴(yán)密②在準(zhǔn)確嚴(yán)密的基礎(chǔ)上:A：生動(dòng)、形象（運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法）B：簡明平實(shí)（運(yùn)用科學(xué)術(shù)語、大量真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)）2、【常見題型】：①選文中加點(diǎn)詞語有何作用？【題型分析】：本題應(yīng)該抓住說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密這一基本特點(diǎn)答題。【答題格式】：真實(shí)準(zhǔn)確（或生動(dòng)形象）地說明了事物的特征（或事理）。②選文中加點(diǎn)的詞語能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。英語說明文范文及翻譯(篇四)這個(gè)產(chǎn)品比較喜歡看書，看書的時(shí)候簡直就是忘了吃飯睡覺。家里到處都是爸爸走過來，把燈關(guān)了，讓我睡覺?？墒牵以趺茨芊艞壞?突然想到一個(gè)好辦法:把手電筒放在床上看書。然而，我直到凌晨一點(diǎn)才放棄。第二天起床，長了一對黑眼圈，跟大熊貓一樣。產(chǎn)品缺點(diǎn):好玩。節(jié)，學(xué)校下午放半天假。我和同學(xué)約好在體育場打乒乓球，答應(yīng)爸爸四點(diǎn)回理這個(gè)產(chǎn)品嗎?產(chǎn)品功能:幫助做家務(wù)。即使產(chǎn)品不好，它總有一個(gè)作用，就是可以幫家里做家務(wù)。比如掃地、拖地、澆花、擦窗戶等等。我能做所有這些家務(wù)。有一次，我寫完作業(yè)，看見媽媽在擦窗戶。突然，我迫不及待地跑到我媽媽那里。我拿著媽媽手里的抹布，小心翼翼地擦著窗戶。我媽媽不得不做其他家務(wù)。擦完窗戶，我還是想找工作，但是找了半天也找不到事情做，只好睡覺了。嗯，我的產(chǎn)品功能還不錯(cuò)。嗯，你對我的產(chǎn)品有什么評價(jià)?英語說明文范文及翻譯(篇五)你喜歡草莓嗎?嗯，我看到你點(diǎn)頭了，我也點(diǎn)頭了。但是我吃的大多數(shù)草莓都是半紅半白的，有些是青綠色的。偶爾吃的時(shí)候沒煮熟，經(jīng)常酸的牙齒發(fā)抖。但事實(shí)就是如此。我還是——嗯，我愛草莓(也許藍(lán)莓更好)。但是這個(gè)寒假，我終于得到了最美味的草莓，新鮮到我自己摘的。麗水富家附近有個(gè)草莓種植基地。我媽和朋友去了，帶著我(還有幾個(gè)孩子)?！澳睦镉小t’奶油草莓?”媽媽在那里問，幾個(gè)農(nóng)民馬上帶我們?nèi)ナ?。我們的車跟著農(nóng)夫的自行車沿著鄉(xiāng)間小路慢慢行駛，很快就來到了溫室前。下了車，風(fēng)很冷，我們趕緊鉆進(jìn)溫室(差點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)來)。草莓在溫室里閃閃發(fā)光，吸引我們?nèi)フ?。我們有些人拿著鍋，有些人提著桶，忙著收拾它們。大人們對我們?“挑大的，紅的!”忍不住挑了一個(gè)放進(jìn)嘴里，嗯，嗯，好吃!甜，清涼!還有一種特殊的香味，和超市里的不一樣。我趕緊把剩下的一半塞進(jìn)嘴里。不一會(huì)兒，大家就把自己的戰(zhàn)利品湊在一起，比較誰摘的最多，誰摘的最好。我偷偷拿出一個(gè)“巨無霸”草莓，剛要放進(jìn)嘴里，就聽到身后媽媽的聲音:“回家洗了再吃!”英語說明文范文及翻譯(篇六)在我們生活中，有許多精美的物品，香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的蔬菜、美觀實(shí)用的電器、漂漂亮亮的玩具……節(jié)習(xí)作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個(gè)自己了解并感興趣的事物，并將它介紹給大家。說明文和一般的記敘性文章有什么不同？回憶一下學(xué)過的說明文——《太陽》《松鼠》等，總結(jié)學(xué)過的說明方法及說明文中語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性等特點(diǎn)。《太陽》一課中，介紹了太陽的（遠(yuǎn)）、（大）、（熱）等方面的特點(diǎn)以及太陽（與人類的密切關(guān)系），運(yùn)用了（列數(shù)字）、（舉例子）、（打比方）等說明方法。《松鼠》一文中，介紹了松鼠的（漂亮）、（馴良）、（乖巧）等特點(diǎn)，采用了（打比方）、（作比較）、（列數(shù)字）等說明方法。寫說明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介紹事物？第一步：確定好要寫的物品（審題）。第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點(diǎn)。1.介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值、保鮮等方面的情況介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理。葉圣陶爺爺認(rèn)為：“說明文以‘說明白了’為成功?！睂懻f明性文章之前，要做好觀察、搜集好資料，對事物有充分的了解，并且要想清楚從哪幾方面來介紹。結(jié)合說明性文章的特點(diǎn)，教材從內(nèi)容、方法和篇章布局三方面提出了寫作時(shí)的具體要求。擬寫提綱引出說明對象，點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)。寫特殊來歷及意義、外形特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、使用價(jià)值等?？偨Y(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)它的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛或珍惜之情。除了寫動(dòng)物、植物，還可以寫一寫新奇的、冷門的物品，或者更貼近日常生活的美食等，這樣可能會(huì)吸引更多的讀者。在擬題方面可以像《恐龍》一樣，直接、明確地點(diǎn)出說明對象；可以像《袋鼠的自述》一樣，運(yùn)用第一人稱的寫法；可以像《種子的旅行》一樣，運(yùn)用擬人手法，讓題目生動(dòng)有趣；可以像《怎樣泡酸菜》一樣，提出疑問；也可以像《火星的秘密》一樣，引人遐思。例1：我覺得食肉植物很神奇，我想了解相關(guān)的知識(shí)，所以我準(zhǔn)備介紹幾種食肉植物，我給習(xí)作命名為《植物“獵手”》。例2：我對風(fēng)向袋的制作很感興趣，也想把制作方法教給更多的人，所以我準(zhǔn)備介紹怎么制作風(fēng)向袋，我給習(xí)作命名為《風(fēng)向袋的制作》?？梢詮哪男┓矫娼榻B事物的特點(diǎn)呢？動(dòng)植物可以從外形、種類、分布、習(xí)性等方面介紹；物品可以從形狀、構(gòu)造、用途、注意事項(xiàng)等方面介紹；美食可以從營養(yǎng)價(jià)值、制作方法、發(fā)展史等方面介紹。怎么搜集到相關(guān)的資料呢？（搜集資料的方法——觀察記錄和查閱資料。一些事物的制作過程，我們可以進(jìn)行細(xì)致的觀察；一些生活中常見的事物，我們也可以通過觀察去將它介紹明白。一些把握不準(zhǔn)或不知道的內(nèi)容，可以通過查資料去將它介紹清楚；一些生活中不常見的事物，也可以通過查資料將它介紹明白。觀察和查資料都是圍繞將事物的特點(diǎn)“說明白了”這一目的服務(wù)的。為了把事物介紹清楚，可以恰當(dāng)運(yùn)用哪些說明方法？（幾種常見的說明方法及其作用：如，列數(shù)字的方法能科學(xué)、準(zhǔn)確地說明事物的特點(diǎn)；打比方的方法能生動(dòng)、形象地說明事物的特點(diǎn)；作比較的方法通常要與常見的事物比較，從而突出說明對象的特點(diǎn)；舉例子時(shí)，舉出的例子要通俗易懂）。英語說明文范文及翻譯(篇七)一、說教材1、教材在單元中所處的位置《落日的幻覺》是初中語文第二冊第四單元中的自讀課文。本單元課文全是探索自然奧秘的事理性說明文。從學(xué)習(xí)的思想情感目標(biāo)分析，要求教師在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生求真創(chuàng)新的科學(xué)精神，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)周密的科學(xué)思想方法。從學(xué)習(xí)語文的知識(shí)與技能的角度則要求學(xué)生掌握說明文的說明順序和說明方法，鍛煉學(xué)生的默讀能力以及篩選信息的能力。2、教材在單元中的作用本文是單元學(xué)習(xí)列車的最后一節(jié)車廂，有其特別的作用?？梢詫⑺?dāng)作對前四篇文章學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)性的總結(jié)和鞏固練習(xí)篇章，從說明文學(xué)習(xí)的四個(gè)重要環(huán)節(jié)對其進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生是否能明確掌握一篇說明文的說明對象、說明順序、說明方法及說明語言。其中，根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)又以能分析說明順序和說明方法為重。3、教材學(xué)習(xí)存在的難點(diǎn)《落日的幻覺》的說明對象是落日時(shí)容易引起人們幻覺的幾種現(xiàn)象，文章從物理、天文等角度對現(xiàn)象的原因進(jìn)行了簡要的說明。說理較抽象，對于剛剛接觸物理學(xué)科的初二學(xué)生而言，對這些現(xiàn)象的理解存在知識(shí)性的難度。雖然這些常見卻不為大家所了解的現(xiàn)象能夠極大地引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，但本文出現(xiàn)一些專業(yè)性詞匯，也會(huì)造成學(xué)生的閱讀困難。因此，教師是否能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本文的學(xué)習(xí)興趣與熱情就成為了能否上好這堂課的鑰匙。二、說學(xué)情初二（11）他們的了解，該班學(xué)生的競爭意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情高，語文基礎(chǔ)知識(shí)扎我相信他們能很快地進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三、說構(gòu)思根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了一堂以知識(shí)競賽為大框架的教學(xué)，確定了整堂課的教學(xué)構(gòu)思。（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)分析本文的文體特征，了解落日的幻覺的成因。理解并分析本文的說明順序。分析本文的說明方法。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察、講究實(shí)例的科學(xué)態(tài)度。（二）教學(xué)重點(diǎn)：1、通過理解課文內(nèi)容分析本文的說明順序及方法。2、從寫作的角度學(xué)習(xí)運(yùn)用一定的說明順序來結(jié)構(gòu)全文。（三）教學(xué)難點(diǎn)：分析本文（事理性說明文）的順序（四）教學(xué)用具：多媒體設(shè)備（五）課時(shí)安排：1課時(shí)（六）課前準(zhǔn)備：教師：查找圖片，設(shè)計(jì)課件。四、說教學(xué)方法1、根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，以激發(fā)興趣法、形象聯(lián)系法、指導(dǎo)歸納法、拓展思維法進(jìn)行教學(xué)。據(jù)新《大綱》在《教學(xué)中要重視的問題》里指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文能力。”我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以激發(fā)興趣法、形象聯(lián)系法、指導(dǎo)歸納法、拓展思維法進(jìn)行教學(xué)，使他們在教師的主導(dǎo)下圍繞教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課文。通過分組知識(shí)競答積極思考討論問題、回答問題；通過圖片聯(lián)想將課文當(dāng)中的抽象說理轉(zhuǎn)化為形象思維；通過對舊知識(shí)的回顧復(fù)習(xí)梳理學(xué)習(xí)說明文的整體思路；通過遷移聯(lián)系把物理所學(xué)新知、語文舊課知識(shí)熔為一爐，體會(huì)語文作為工具性學(xué)科的特點(diǎn)；通過看圖寫文加深對說明順序在說明文中的重要性的理解，并反饋學(xué)生的知識(shí)技能掌握深度。2、采用多媒體教學(xué)平臺(tái)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。在教學(xué)中，我采用了多媒體教學(xué)平臺(tái)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，擴(kuò)大教學(xué)容量。圍，促發(fā)思維的生成，并使他們充分發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，品嘗想象帶來的喜悅。3、教師發(fā)揮好知識(shí)競賽主持人的作用因?yàn)檎谜n以知識(shí)競賽為大背景，所以教師對課文的講解要盡量少，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)課堂的主角，我只需要作好主持人的工作，時(shí)時(shí)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，讓語言多一些鼓動(dòng)性和煽動(dòng)性，就能很好地營造出積極熱烈而又公正有序的課堂氛圍。五、說學(xué)法指導(dǎo)這篇課文內(nèi)容抽象生澀，語言雖有文采卻多專業(yè)術(shù)語，會(huì)妨礙學(xué)生的閱讀興學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中收獲成功的喜悅，勝利的自豪感。六、說教學(xué)程序（一）前言：說明本堂課以知識(shí)競賽的方式進(jìn)行，用鼓動(dòng)性語言激發(fā)學(xué)生的爭強(qiáng)好勝心。（二）導(dǎo)入：請學(xué)生觀察四副圖片，找出它們的共同點(diǎn)。落日會(huì)造成一些幻覺的話題。展示標(biāo)題《落日的幻覺》。（三）初讀課文，整體感知1、展示自主學(xué)習(xí)要求。2、根據(jù)學(xué)習(xí)要求，初讀課文，整體感知。（讓學(xué)生明確自讀課文時(shí)間并按照要求閱讀文章。）3、檢查學(xué)生對字詞的預(yù)習(xí)4、弄清本文文體。（說明文分類的標(biāo)準(zhǔn)）根據(jù)剛剛學(xué)到的新知識(shí)，分析本文應(yīng)該屬于哪種說明文。5、如何引出說明對象。根據(jù)以下提示閱讀1——3自然段，回答填空題。7、根據(jù)圖片讓學(xué)生用科學(xué)道理來解釋落日中的幾種幻覺形成的具體原因。圖一圖二圖三（釋）圖四（遷移物理知識(shí)，讓學(xué)生用某個(gè)物理實(shí)驗(yàn)來舉例說明這種現(xiàn)象）圖五（遷移語文舊課所學(xué)知識(shí)來解釋原因8、以提問引出小結(jié)。（四）再讀課文，實(shí)踐學(xué)習(xí)1、說明文的說明順序（1）舊知復(fù)習(xí)：說明順序。（2）4——7自然段寫落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循了什么順序？22、說明文的說明方法舊知復(fù)習(xí)：說明方法。實(shí)踐運(yùn)用，判斷下列句子各采用了什么說明方法。（五）學(xué)以致用，各顯其能請根據(jù)一定的說明順利介紹這幅圖片。要求：1、運(yùn)用1—2種說明方法。2、字?jǐn)?shù)200字左右。（交流寫作成果）（六）結(jié)束課堂：盤點(diǎn)各組知識(shí)競賽得分，得分最高組勝出有獎(jiǎng)，單項(xiàng)表現(xiàn)突出者有獎(jiǎng)。英語說明文范文及翻譯(篇八)一、教材分析本文獨(dú)辟蹊徑，從不同的角度全方位地介紹說明了芙蕖的審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度看，要與周敦頤的《愛蓮說》從寫作目的的角度比較探究，從而區(qū)別說明文與散文（記敘文）的不同之處。二、教學(xué)設(shè)想?yún)^(qū)別說明文與記敘文的不同，提高學(xué)生閱讀說明文的能力，領(lǐng)悟本文別具一格清新活潑的語言風(fēng)格，同時(shí)也要學(xué)習(xí)這篇說明文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，祥略得當(dāng)?shù)葘懽魈厣?。另外，作為文言文閱讀，本課有詞類活用和一詞多義等文言現(xiàn)象，需引導(dǎo)學(xué)生在探究中把握其規(guī)律，提高文言文的閱讀能力。學(xué)習(xí)了兩篇關(guān)于蓮花的文章，要因勢利導(dǎo)去品味花中四君子梅、蘭、竹、菊的審美意義，聯(lián)系詩歌名句，加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)積淀，提高學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握詞類活用和一詞多義等特殊用法，對照注釋準(zhǔn)確地翻譯課文，流暢地朗讀課文。2、比較探究說明文與散文（記敘文）的不同。3、把握本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式和多種修辭手法，形成清新生動(dòng)的說明語言的特色。5、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握詞類活用和一詞多義等特殊用法，提高學(xué)生的文言文的閱讀能力；2、提高學(xué)生的說明文閱讀能力。難點(diǎn)：比較生動(dòng)說明和平實(shí)說明，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入有余”的美好愿望，文人雅士對蓮更是愛得癡狂，周敦頤愛蓮“出淤泥而不來學(xué)習(xí)李漁的《芙蕖》。李漁：字笠翁，號(hào)覺世稗官，清初著名的戲曲理論家和戲曲作家。戲曲論著不覬傳后人”。（三）解析題目1、正確注音。明確：fúqú。2、提到芙蕖我們并不陌生，什么是芙??？明確：蓮花3、你對芙蕖了解多少，交流討論教師小結(jié)（從芙蕖的外形、結(jié)構(gòu)、用途及習(xí)性等方面介紹）明確：芙蕖又名蓮花，荷花，芙蓉，多年水生草本植物，原產(chǎn)于中國。根莖（藕）肥大多節(jié)，橫生于水底泥中，葉盾狀圓形...英語說明文范文及翻譯(篇九)中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中國素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大優(yōu)良傳統(tǒng)呢?我想，首先要學(xué)習(xí)做人，做一名“守規(guī)則，守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人”。曾聽說過這樣一則報(bào)道：“新加坡是一個(gè)通用英語的國家，他們的各種標(biāo)語，大多是用英語書寫的，但其中一些標(biāo)語，比如：禁止吸煙，不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等等卻用中文書寫”。有人問為什么。他們回答：“因?yàn)檫@些不文明的行為大多發(fā)生在中國的游客身上?！辈恢瑢W(xué)們聽到這里有何感想？在我們身邊，有一些同學(xué)身上還存在著一些不文明的行為。例如，總能看到與我們美麗的校園不和諧的紙屑，總能聽到一些臟話，粗話……我們把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位，殊不知文明習(xí)慣的培養(yǎng)，更能展現(xiàn)一個(gè)人思想品質(zhì)。請大家不要忽略這些小事，“一屋不掃，何以掃天下”，正是這種舉手之勞，更能折射出文明的光輝。一撇一捺，寫起來容易做起來難。做怎樣的一個(gè)人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答廣泛推崇的行為。英語說明文范文及翻譯(篇十)有些人喜歡吃清涼的西瓜，有些人喜歡又甜又好吃的香蕉，有些人喜歡又酸又甜的葡萄，但我只喜歡原味的橘子。橘子有很多種，包括無籽橘子、柑橘、橘子和精致的金橘。橘皮是橙黃色的，中間有一些綠色，像穿著黃綠色的外套。上面的四片綠葉就像給它戴上了一頂綠色的帽子。橘子是圓形的，像輪子一樣。把橘子拿到鼻子前聞聞?？梢月劦揭还傻南阄?，沁人心脾。剝下橘子皮，你會(huì)看到十幾個(gè)一股酸甜的汁液緩緩流進(jìn)我的心里，讓人欲罷不能。我總是能一次吃兩三個(gè)。如果把橙子榨成汁，喝一口酸甜微酸的橙汁，回味會(huì)很長。橘子不僅好吃，而且富含珍寶，營養(yǎng)價(jià)值很高。C-5后，可制成茶;橘黃色花瓣上的橘黃色薄膜也可以做成中藥!……橘子果肉多汁，酸甜可口。我真的很喜歡橘子!英語說明文范文及翻譯(篇十一)說明文是說明某事物、事由或過程等的文章。它用于說明客觀事物的特點(diǎn)和本能，或介紹某種操作的程序，或解釋某些抽象概念，闡明某種科學(xué)原理、自然理解等，完全是就事論事的描述，因此也稱為技術(shù)性的描寫文。說明文應(yīng)該寫得條理分明，層次清楚，語言簡潔，用詞具體，具有嚴(yán)密的邏輯性。說明文寫作時(shí)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：一篇文章集中講一個(gè)主題;敘述順序要清楚，即按時(shí)間、空間或重要性的'順序進(jìn)行分層敘述;例證要具體充分，切忌空泛籠統(tǒng);敘述既富于說理，又生動(dòng)活潑，使文章更吸引讀者。下面介紹幾種常用的說明文寫作方法：1.例證法是用具體例子說明人或事物的特點(diǎn)、本質(zhì)及其規(guī)律的方法。所選例子必須有代表性、典型性。定義法定義法是用來解釋、限定某種事物或概念的寫作手法。下定義是多方面的，可以給人、事物、思想、概念等下定義。定義法說明文往往要利用其他寫說明文的手段，如舉例、對比、歸類等。分類法分類法是對同種不同類或同類而不同種的人或事物，根據(jù)其不同性質(zhì)進(jìn)行分門別類說明的方法。分類法的特點(diǎn)是：段落布局合理，類別分明，井然有序，相互映襯。英語說明文范文及翻譯(篇十二)一、導(dǎo)入新課由復(fù)習(xí)學(xué)過的文體導(dǎo)入說明文學(xué)習(xí)。二、通讀全文，概括內(nèi)容學(xué)生自讀課文后議論回答，然后教師明確：本文給我們介紹了有關(guān)物候的知識(shí)及研究它的意義。三、劃分結(jié)構(gòu)層次，理解本文說明的條理性分？再問：以上四個(gè)部分的說明采用了什么樣的順序？學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。課文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素時(shí)，是按照由主到次的說明順序來安排的，在行文上使用了“首先”、“第二個(gè)因素”、“第三個(gè)因素”。“此外”等詞語。作簡要的概括說明，而摘要卻是在不損害原作內(nèi)容的前提下，摘錄原作的要點(diǎn)，將原作的主要內(nèi)容準(zhǔn)確地按原作的順序?qū)懗鰜?，不摻進(jìn)自己的觀點(diǎn)和評成分。學(xué)生寫完以后，教師把預(yù)先準(zhǔn)備好的投影儀展示出來，供學(xué)生參考。(略)四、總結(jié)說明文是以說明為主，向人們介紹事物本質(zhì)特點(diǎn)的一種文體。寫說明文應(yīng)按照一定的順序，使文章有條理性?！洞笞匀坏恼Z言》這篇說明文向我們介紹的是物候?qū)W的知識(shí)，本文從具體、生動(dòng)的物候景象說起，條理分明地說明了物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查作業(yè)。叫學(xué)生回答上節(jié)課布置的作業(yè)。二、理解本文說明的生動(dòng)性請三位同學(xué)分別朗讀前三段課文。理解題目的含義。問：“大自然的語言”指什么？課文為什么以此為題？理解課文生動(dòng)形象說明事物英語說明文范文及翻譯(篇十三)高考專題輔導(dǎo)：常見作文文體之說明文說明文由于其對象的科學(xué)性強(qiáng)，而學(xué)生接觸的生活有限，因此，命題有一定局限：若命制學(xué)生熟悉的，如鋼筆，又容易被老師壓中；命制學(xué)生不熟悉的，學(xué)生又不好寫。故而在高考試題中，說明文作文大作文來寫，可能性不大。但作為一種常見、常用、適用的文體，可放在語言運(yùn)用中考查。也可以作為小作文考查。如重慶市的《筷子》（20xx）棄這一塊的復(fù)習(xí)。說明文的特征及相關(guān)的知識(shí)一，說明文的概念:說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)，性質(zhì)，功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。二，說明文的分類:1、依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解，認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物的特征，我們稱之為事物說明文，如《松鼠》，《中國石拱橋》等；說明對象是某個(gè)抽象事理，說明目的是使讀者明白這個(gè)事理，我們稱之為事理說明文，如《死海不死》，《向沙漠進(jìn)軍》等。其實(shí)，在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。2、根據(jù)說明語言的不同特色，表達(dá)方式的使用情況的不同，把說明文分為平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文。三、說明事物要抓住特征:所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。英語說明文范文及翻譯(篇十四)PerhapsyouhaveheardalotabouttheInternet,butwhatisit,doyouknow?TheInternetisanetwork.Itusesthetelephonetojoinmillionsofcomputerstogetheraroundtheworld.Maybethatdoesn’tsoundveryinteresting.Butwhenyou’vejoinedtotheInternet,therearelotsandlotsofthingsyoucando.YoucansendE-mailstoyourfriends,andtheycangettheminafewseconds.YoucanalsodowithallkindsofinformationontheWorldWideWeb(WWW).Therearemanydifferentkindsofcomputersnow.TheyallcanbejoinedtotheInternet.Mostofthemaresmallmachinessittingonpeople’sdesksathome,buttherearestillmanyothersinschools,officesorlargecompanies.Thesecomputersareownedbypeopleandcompanies,butnoonereallyownsth