小學教育教學個人工作總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教育教學個人工作總結(jié)5篇工作總結(jié)是對某一階段的工作內(nèi)容舉行概括回想的應用文體，回想以往的工作處境，大家可以系統(tǒng)地寫一個工作總結(jié)。以下是在這里我用心為您推舉的小學教導教學個人工作總結(jié)范文5篇，供大家參考。

小學教導教學個人工作總結(jié)1

一、創(chuàng)優(yōu)工作

為了打定好創(chuàng)優(yōu)課，在朱老師的率領下，我們用心選課，專心備課，反復磨課，不僅自己試上，還聽其他老師試上，把其他老師課堂中的精彩片面融入自己的課堂中自己的課堂教學水平不斷地提升，這都要感謝朱老師在教學上賦予的手把手扶助、指導。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細小的，但細節(jié)抉擇成敗，從學生的課堂行為模范，到學生的日常行為模范，我關注著每一個細小的環(huán)節(jié)。黑板報、墻面、班徽設計，我也一項一項有條不紊地完成。在學生的演講上我更是細心指導，孩子們的演講水平提升了。除此之外，我還利用每天放學前的一段時間和孩子們一起背誦《小學生日常行為模范》，學習學校文化，在放學時，經(jīng)過大廳、雕塑、國際部時，再進一步強化學校文化，使孩子們對校園文化牢記于心。大課間活動時，為了孩子們有較好的精神面貌，我和孩子們一起跑操、扔飛盤。

在這個創(chuàng)優(yōu)過程中，我一如既往地做好班級里加入詩歌朗誦孩子的思想工作，讓她們珍惜這樣的機遇，大膽表示自己。優(yōu)質(zhì)學校節(jié)目組排練的過程中，我專心合作學校率領本班學生做好文明觀眾，并且在教室里也對領導進場時要怎樣鼓掌，哪場節(jié)目舉銀光棒、哪場節(jié)目是用拍手器，怎樣跟著節(jié)奏拍等等舉行了一一排練，孩子們練得很專心，在演出那天更表達出了我們清英孩子的素質(zhì)。

優(yōu)質(zhì)學校驗收的告成，再次證明清英是最好的，我們的老師，孩子也是最幸福的！

二、班主任工作細致周到

低年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期，培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。所以，我尤其提防培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生對比熱愛比賽、競賽的形式，我就在班級你追我趕欄目中針對這些習慣設置加星活動，孩子們從中收獲了好習慣，收獲了喜悅。一份春華，一分秋實，在教書育人的道路上，我們付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我的好多工作得到了家長們的大力支持和扶助，家委會主動輔助我做好社會實踐的收費工作，電子門卡的宣傳與收費工作等，每周的《心連心》我都專心回復家長的反應觀法，家長沒有反應觀法的我就會寫一些孩子在校的良好表現(xiàn)，所以每周的《心連心》上我都能讀到家長感人肺腑的話語，看著孩子們喜悅地成長，家長反應中的一聲聲感謝我收獲了喜悅，由于我和家長們的心靠到了一起，為了共同的夢想教導孩子。在這期間，我積極推舉班里的孩子加入我心中的祖國繪畫比賽，有兩名學生都獲得了校一等獎，一名獲三等獎，我還激勵班里的孩子積極加入唱響校園童心飛揚的校園歌手大賽，組織加入國歌隊歌比賽獲年級組二等獎，我班還告成舉行了紅領巾心向黨的中隊主題活動，同時感謝學校領導的信任，我獲得了模范班主任的稱號。

三、教導教學科研提升素養(yǎng)

在平日的教學中，我專心備課、上課、聽課、寫反思，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，還經(jīng)常利用周末時間和我們二年級部的語文教師一起舉行集體備課。在教學中，嚴格執(zhí)行5+30+5的課堂教學，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。二年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能合理的安置時間，尤其是周末時間，針對這種處境，我實時與家長取得聯(lián)系，建議家長與孩子共同制定學習籌劃，并簽署協(xié)議。一段時間下來，家長摯友都向我反映孩子在家能主動完成作業(yè)了。教導科研是我的薄弱之處，所以我一向在潛心研究怎樣提升自己，當然思想觀念的轉(zhuǎn)變還要靠自身的閱讀與學習，在教學工作之余，我經(jīng)常閱讀《小學語文教學設計》《上海教導》《教導真的不能簡樸》《好媽媽好過好老師》等教導教學雜志和著作。此外我還專心撰寫教學反思、班主任手記、讀后感、教學論文等，每月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于《武進日報》，一篇論文獲校優(yōu)秀論文評比三等獎，多篇教學故事發(fā)表于武進教導信息網(wǎng)，此外還被評為集團的博客之星。

回想這一年的工作，也存在大量缺乏之處，我的閱讀量太少以至于缺少確定的專業(yè)學識的積累，論文撰寫質(zhì)量不高，還缺少精益求精的學習態(tài)度，針對這些問題，我抉擇從以下幾個方面不斷促使自己：

1、加強自身根本功的訓練，專心研讀教材，提高備課才能，堂上做到精講精練，從整體提高教導教學水平。

2、在思想上嚴格要求自己，操縱自己做事的速度要從質(zhì)量上考慮效果。

3、專心閱讀教導理論專著，讓自己變得淵博起來，從而提高撰寫論文的才能。

4、向優(yōu)秀班主任學習。

3、提高班級管理才能，關注學生的內(nèi)心需求，傾聽家長和孩子的心聲。

在下學年，我會不斷努力，在各方面更上一層樓，也懇請各位領導、老師們不吝賜教，批評指正。給我以后的工作指出更正確、更寬大的道路，感謝！

小學教導教學個人工作總結(jié)2

一年來，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極加入各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極加入政治理論學習外，我還積極舉行業(yè)務學習，提高自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，專心學習課程改革相關理論，學習他人在教導教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教導教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作，教導教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，理應盡力去作好本職工作，更加是教學工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標準，專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教導實踐中，積極利用遠程教導資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，鞏固學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，提高學生的勞績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上舉行交流、議論在教學中存在的問題。

四、加強反思，實時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要舉行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教導科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的.東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強自身根本功的訓練，更加是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教導，使學生不僅在課堂上集中留神力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的勞績在原有的根基上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教導教學個人工作總結(jié)3

一年來，專心學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德模范》要求，落實教導局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，專心落實課程籌劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教導，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作處境總結(jié)如下：

一、專心學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提防把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的進展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧對等的新型師生關系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點，供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、提防課堂教學效果。針對中年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

3、堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，理應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的斷定，而后進生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學生的整體勞績。所以，一年來，我一向提防從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先扶助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們理應享有同其它學生同樣的對等和民主，也理應在稍有一點進步時得到老師的斷定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生察覺"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"采納"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、躊躇、得志、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由議論。結(jié)果做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教導常抓不懈：利用班會，晨會舉行思想品德教導，衛(wèi)生、紀律、安好等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習處境，協(xié)同對學生舉行學習目的教導，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌管學生的課業(yè)負擔量。

4、關切學生身體健康，留神養(yǎng)護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極加入學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生舉行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通處境，取得家長的支持和合作，指導家長正確教導子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為模范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教導教學工作打好了根基。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些勞績，但勞績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠模范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的勞績。

小學教導教學個人工作總結(jié)4

本學期，我任教三年級的語文，能專心貫徹黨的教導方針，喜歡教導事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會進展，教導改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教導、教學的才能。我任教的班級教學質(zhì)量也能達成學校制定的勞績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我專心執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜歡學生，按照學校領導的工作安置，一切從集體利益啟程，為搞好教導教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，專心執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和氣相處，做學生的知心摯友。

要使自己的教學取得好勞績，就務必要想方設法使學生熱愛自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全對等的，師愛是一種無私的愛，愛得沉重，耐久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都熱愛自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉學生的名字，制止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際處境。如他們的興趣、性格、學習處境、家庭處境等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的天性是好動、頑皮的。從中找到制訂扶助學生上進的方法，做到有法可依。切實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和氣相處，逐步地我與學生的關系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手輔助我順遂地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，鞏固學習信仰。

學生的學習勞績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不成能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教導方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長輔助監(jiān)視。讓學生自己訂出每一單元測試的目標勞績，每個人都以第一單元測試勞績?yōu)楦鶚藴?。指導學生訂目標勞績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標勞績要明確，要緊緊圍繞自己的目標勞績?nèi)W習。每次訂出的目標勞績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標勞績都在班上賦予表揚、激勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標勞績的那么激勵他持續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種彼此學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人勞績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習勞績是最重要的。因而我通過各種途徑，激勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標勞績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習勞績也提高了，學習勞績終究能達成學校的勞績指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：學生取得好的勞績，除了他自身的努力，老師的指導外，也離不開家庭的教導。我分外提防家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，彼此溝通教導孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教導學生的告成之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了確定的勞績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀